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讀后感的作文

時間:2021-03-25 20:16:51 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

【精選】讀后感的作文集錦6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇,歡迎大家分享。

【精選】讀后感的作文集錦6篇

讀后感的作文 篇1

  這本書細(xì)看來其中的每一件小時都是常常法身在我們身邊的,常常是我們每天必須做的,又有我們必須嚴(yán)格遵守的,也有不見一見被忽略的,這些紛雜的大事小情從書中娓娓道來,讓我們靜下心來感受一下這點點滴滴的育人道理。其實做教師的平時要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣,我們的好習(xí)慣才是最好的行為典范,重視身邊的細(xì)節(jié)教育,教師注意用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無聲語言。

  本書列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個好習(xí)慣,對每一個方面都進(jìn)行了簡單易懂的解說,還有許多案例和深刻的評析,沒有空洞條條框框。向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師常態(tài)生活的每一個細(xì)節(jié),使我們對教育人生有了更為深刻的理解。好習(xí)慣是做出來的,而不是說出來的,書中采用了案例分析的方法,把教師富有個性的實踐知識理論化、系統(tǒng)化,從而使理論更容易得到教師的認(rèn)同、接納。

  教師要使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受,用“學(xué)生的大腦”去思考,用“學(xué)生的眼光”去看待,用“學(xué)生的情感”去體驗,用“學(xué)生的興趣”去愛好。因為“孩子的心靈是最稚嫩的,他們的心受到傷害便會結(jié)疤”。

  教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣,時時變換自己的角色,站在家長和學(xué)生的角度去換位思考。只有換位思考,才能對事情的前因后果、來龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀的把握,從而保證自己作出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人,懂得換位思考的教師會在許多事情的處理上比別人技高一籌。人性化的教育要求教師將心比心,和學(xué)生換位思考。遇到事情時想想自己希望得到什么,不希望得到什么,然后把學(xué)生想要的給予,避免把學(xué)生害怕的施加給學(xué)生。那么,怎樣進(jìn)行“換位思考”呢?

  作為教師習(xí)慣于去欣賞贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生;習(xí)慣于幫助關(guān)心學(xué)生;習(xí)慣于同事間的互相理解與支持;習(xí)慣于同事研究與探索;習(xí)慣于品味生活,尋找發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣;習(xí)慣于發(fā)絲審視自己,盡可能的參與探究體驗、交往實踐等學(xué)習(xí)活動;習(xí)慣于讀書筆耕積累。

  學(xué)生所長。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉欣賞的閃光點,贊揚他們的優(yōu)點,就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑,還要信任學(xué)生,解放學(xué)生。把教師的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探索性研究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  教師作為教育教學(xué)活動的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,對于這一點卻很少有人能意識到。育人必先育己,非凡即平凡之堅持,我們教師同樣需要尋求自我的專業(yè)成長與發(fā)展,而只有自覺養(yǎng)成并堅持好的習(xí)慣,才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績。好習(xí)慣是一種堅忍的品性,好習(xí)慣是一種獨特的力量,好習(xí)慣孕育著超凡的智慧,好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。還是讓我們循著“100個好習(xí)慣”的指引,養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們眼中你就會顯得優(yōu)秀。 讓我們今天就學(xué)會微笑,把快樂帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑,只要你笑了,就會很美麗很好看,就會給人留下美好的印象。打開嶄新的書本,一同領(lǐng)略并感悟這激情和理性交織的篇章吧。

讀后感的作文 篇2

  生活中,每一次全新的教育都是在我們腦海中一份寶貴的知識,我看的一部名叫《愛心》的電影也叫我受益匪淺。

  電影開場了,講的是一個叫小柯的孩子,從小失去了父親,和媽媽相依為命,娘倆過著天天上街買餃子養(yǎng)活自己的窮苦生活。后來,他的媽媽奮發(fā)圖強,辦起了一家餃子公司,成為了一位民營企業(yè)家。可母親沒有忘記自己在困難時幫助過她的人,沒有忘記自己成功后的故事,于是小柯的媽媽不斷捐錢給有麻煩、有困難的人?梢庀氩坏降氖戮谷话l(fā)生了——她得了不治之癥,活的時間不長了。但這位母親此時想到的,是她恨鐵不成鋼的兒子——小柯,于是她下狠心,讓兒子,自己打拼,自己奮斗,成為一個有志氣的人,終于小柯在一次次艱苦磨練中,成為了一個意志堅強、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)奮斗的好孩子。當(dāng)小柯回家后,才知道母親是為了自己能成為一個有用的人,但母親卻再也聽不見了。這是一部催人淚下、感動人心的故事,它向我們描述了母親的偉大,母愛的寬廣,盡管有時母親會因為一些小事而訓(xùn)斥你,可是,如果你是站在另一個角度上來想的話,你就會發(fā)現(xiàn)她也是為了你好,如果不是因為教育你,她可能早就完成工作任務(wù)了。我有時也經(jīng)常嫌麻煩而在自理方面依賴媽媽。記得幾會,我吃完飯后桌子上自己吃剩的飯菜我連看都不看一眼便扭頭就走,媽媽說:“以后,自己的飯菜碟碗要自己收拾。”我一聽這話,極不情愿的應(yīng)了一聲,可現(xiàn)在想起這事,我羞愧難當(dāng)。

  所以我們要多體會父母的心情,和他們成為朋友,倆人之間的'距離也就不遠(yuǎn)了。

讀后感的作文 篇3

  這個暑假,我讀了《岳飛傳》這本書。岳飛是宋朝一位愛國的民族英雄,為了大宋江山舍生忘死。

  岳飛是我國有名的軍事家、戰(zhàn)略家,是家喻戶曉的民族英雄,可謂婦孺皆知。

讀后感的作文 篇4

  我在8月12日讀了我國羅貫中寫的《三國演義》我覺得很有意思。

  這是一本關(guān)于蜀、魏、吳三個政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了近

  四百個人物形象,其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等等人物形象膾炙人口,不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述,對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融于字里行間,既有情節(jié),也有兵法韜的書。

  最讓我佩服的是諸葛亮的機智。例如諸葛亮走馬取陳倉。

  這本書很有意思,你可以看一看。

讀后感的作文 篇5

  這個故事講的是我看到的一篇關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的文章。我非常喜歡這篇文章里蜘蛛堅定的信念,因為蜘蛛的信念是一種無堅不摧的力量,是一種默默的勤奮。當(dāng)一個人堅信自己能成功的時候,他就必定可以成功。

  我還知道了蜘蛛不會飛翔,但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。是因為它勤奮,智慧,沉默而堅韌的昆蟲。學(xué)習(xí)也是一樣的,只要相信自己,勤奮學(xué)習(xí),把不放棄的心情放在心里。這就是成功的起步。

  不光這些,我還知道了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的方法:先把網(wǎng)打結(jié)在墻的一頭,然后小心的翹起尾部下墻,再撅著屁股到另一個墻頭,小心的繞過沙石或別的物體。拉起了第一根絲線。就這樣,一根一根的把蛛絲拉起。蜘蛛網(wǎng)就結(jié)好了,像一幅八卦陣,漂亮極了。

  這個故事給我的啟發(fā)是:只要相信自己,勤奮努力,不放棄,成功就會慢慢向我走來。

讀后感的作文 篇6

  “書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!边@是莎士比亞的一句名言,我將永遠(yuǎn)銘記在心。對我來說,我的生活缺少不了東西只有三樣:水,空氣和書。

  今天,我剛剛看完《我們班的狗仔隊》之《我的友誼褪了色》這個故事后,我就有了很深的感觸。這是著名作家伍美珍的作品,這個故事主要講了一個叫江冰蟾的女生,原本是一個單純天真,擁有許多朋友的女孩,卻在四年級時老師和家長的影響下,變的開始注重分?jǐn)?shù),喜歡竟?fàn)幍呐瑥亩顾挠颜x褪了色,讓她變得越來越孤單。友誼,是如何褪色的呢?

  這本書中,令我印象最深刻的就是袁老師教育學(xué)生的一段話:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。什么友誼不友誼的,那是你們的校園小說看多了。對于你們來說,分?jǐn)?shù)比友誼更重要,你有了好成績,自然就會有很多朋友。你們所謂的友誼,純粹是再浪費你們的時間!”

  當(dāng)我看完這段時,不禁感到吃驚!袁老師怎么能這樣教育孩子,分?jǐn)?shù)怎么可能比友誼還要重要呢?突然間,我覺得故事里的江冰蟾和凌楊波好可憐。其實她們并不在意分?jǐn)?shù),并不想去竟?fàn)帲艿嚼蠋熀图议L的功利性教育的影響,她們變的不單純,只想著竟?fàn)。最后她們之間的友誼褪了色……

  可是,當(dāng)我靜下心來想的時候,我覺得,生活中,我和張敬云不就是這樣嗎?我和張敬云是形影不離的好朋友,但我們之間,隔著一道分?jǐn)?shù)的門檻。正是因為這個,才拉開了我們的距離。

  我還記得9月份月考成績出來時,張敬云的數(shù)學(xué)考了99分,我考了100分。只有1分的差距,卻令她在課堂上哭了起來。我看著她那傷心的樣子,自己也不高興。很多同學(xué)都用異樣的眼光看著我,還有個同學(xué)開玩笑說:“李小可,你要負(fù)全責(zé)哦!”我感到很矛盾,我的心里展開了激烈地斗爭:“哎呀,張敬云這么傷心,我可怎么辦呀!總覺得自己有點對不起她!”“有什么對不起她的,那是她自己沒考好,怎么能怪你呢?”“可她是我最好的朋友啊!”“這有什么的!沒什么好在意的!”“好煩啊!”我覺的心好煩,好亂啊!這時,下課鈴響了。我連忙沖到張敬云身邊,安慰她,說:“張敬云,你沒事吧!你別哭了!”她對我笑了笑,又點點頭。我看得出來,她笑得很勉強,一個人的臉部表情是按捺不住一個人內(nèi)心的情緒的。我握住她的手,卻感覺那么地冰涼。頓時,我的心也涼了下來……

  真的,我希望家長和老師不要把分?jǐn)?shù)看得那么重;真的,我希望分?jǐn)?shù)不要成為我和張敬云之間永遠(yuǎn)的隔閡;真的,我希望我的友誼,永遠(yuǎn)不要褪色……

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