【推薦】讀后感的作文600字錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的讀后感的作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
親愛(ài)的藍(lán)熊船長(zhǎng):
您好!
我是您《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》的小讀者,您的冒險(xiǎn)故事十分生動(dòng)有趣,讓我看了之后嘖嘖稱奇,合上書好久后都依然沉浸在你的故事情節(jié)中。
您的這本書足足有41萬(wàn)字,花了我兩個(gè)多月才看完。您一共有27條命(太羨慕了),這本書僅僅說(shuō)了您的13條半命,也就是前半生多一點(diǎn),每一條命就是一次精彩絕倫的死里逃生!
在讀這一次次的冒險(xiǎn)故事中,我了解到您出生在大海激流漩渦旁一個(gè)核桃殼里,被侏儒海盜發(fā)現(xiàn),您學(xué)會(huì)了水手的技巧。由于體型龐大被海盜遺棄在船怪島上,后來(lái)在逃離過(guò)程中饒舌之波教會(huì)了您語(yǔ)言,在黑暗山中七個(gè)腦袋的納赫提教授教給您知識(shí),傳授百科全書……在您一次次的命懸一線的逃生里我認(rèn)識(shí)了一些從未知曉的奇妙事物:森林蜘蛛精,無(wú)頭巨人,被抓住的海市蜃樓,永恒的龍卷風(fēng),詭計(jì)多端的蝙蝠怪,有七個(gè)大腦的教授,會(huì)思維的沙,戲劇性的說(shuō)謊決斗,福爾提高爾肯人的低音振蕩器,時(shí)間蝸牛,馬爾姆激流漩渦,最后一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現(xiàn),每一個(gè)美景后面都潛伏著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書的過(guò)程里跟著您走了那么多幽默失控的冒險(xiǎn)世界,經(jīng)歷了那么多兇險(xiǎn)刺激的狀況,讓我這個(gè)小女生也磨練得內(nèi)心更加強(qiáng)大了!
最讓我喜歡的是每個(gè)章節(jié)您都配上了許多手繪插圖,并配上許多注解,更讓我有種身臨其境的感覺(jué)。比如羞怯的獨(dú)角獸,格羅特野豬,獨(dú)眼怪齊樂(lè)都讓我覺(jué)得它們是真實(shí)存在的,太有趣了!
在書的最后,您的一句:生命太寶貴,不能任憑命運(yùn)支配。讓我體會(huì)到,每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中,我也要像您一樣做好準(zhǔn)備,勇敢迎接生活中各種各樣的可能性!
最后,我十分敬佩您的優(yōu)秀文筆,真希望您能再多多寫書,讓我學(xué)到更多。
讀后感的作文600字 篇2
我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇課文后,感受到劉老師對(duì)生活的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神,我深受感動(dòng)的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好,在他的培育下,他帶出來(lái)了許多的大學(xué)生,可是,這個(gè)老師是個(gè)殘疾人,他的右腿從膝蓋下面全部截去了,只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著,這位老師憑著拐杖,支撐著身子站在講臺(tái)上為學(xué)生們上課,可想,他是經(jīng)過(guò)了多少艱難困苦呀!有時(shí)課余時(shí)間,劉老師和同學(xué)們一道在草坪上放風(fēng)箏。那情景真讓人感動(dòng):每當(dāng)我從文章中,看到放風(fēng)箏時(shí)那活蹦亂跳的劉老師時(shí),我真的不敢相信他是個(gè)殘疾人,可想他那種對(duì)生活的熱愛(ài)真讓我感動(dòng)呀!
劉老師雖然是個(gè)殘疾老師,可他的心并沒(méi)有殘疾。他還是下了決心,要到學(xué)校來(lái)教學(xué)生。可是,社會(huì)上很多四肢都沒(méi)有一點(diǎn)的問(wèn)題的人,他們完全可以找一份工作,自己靠自己的努力來(lái)賺錢,俗話說(shuō)得好“幸福的生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”,可偏偏有些人當(dāng)了小偷,有些人在大街上低頭向人討錢,甚至有些人當(dāng)了搶匪……,可是,到了最后,這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來(lái)坐牢,或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比,這些人的生活也太無(wú)意了,太卑鄙無(wú)恥了吧?
俗話說(shuō)的好:“人的生命有重于泰山,也有輕于鴻毛”的,所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學(xué)習(xí)。還有許多人雖然也跟這位老師一樣,是個(gè)殘疾人,年復(fù)一年的躺在病床上,受著殘疾的折磨,而沒(méi)有半點(diǎn)戰(zhàn)勝病魔的勇氣,可劉老師不同,他雖然右腳從膝蓋下全部截去了,成了殘疾人,可是他還在盡力的'為祖國(guó)做貢獻(xiàn),他不想躺在床上,他要下床來(lái)放風(fēng)箏、教學(xué)生,可想他是那么的熱愛(ài)生活呀。一個(gè)殘疾老師都能做得那么好,我們四肢健全的人不是應(yīng)該比這位老師做的更加好嗎?!
讀后感的作文600字 篇3
放假前,馬老師給我們推薦了許多有趣的書,這不,前幾天,我剛到新華書店買了一本《再被狐貍騙一次》,今天下午空閑時(shí),這本書像磁鐵一般吸引了我的眼球,我便抱起書津津有味地看了起來(lái)。
最令我印象深刻的就是那篇關(guān)于紅狐清窩的故事。這則故事主要講了一個(gè)原本幸福和睦的家庭在一次外出覓食時(shí)被一只巨蜥搞得兩死一傷,只剩下一只瞎眼母狐和一只小公狐。在這樣只能相依為命生活的情況下,母狐卻狠心地把小公狐趕出了家。它寧愿自己白白等死,也不接受小公狐的幫助,最終,它餓死了。
也許,大家都認(rèn)為紅狐清窩是自私殘忍的,但這篇故事卻告訴了我們,“凡沒(méi)被清過(guò)窩的小狐都智力低下,交際能力低下,獵食技藝低下,長(zhǎng)大后很難找到配偶就算生兒育女,后代的存活率也極低!背赡旰杂眠@樣殘暴的方法把小狐驅(qū)趕出家,其實(shí)是為了自己的孩子好。
最令我震撼的就是那只母狐臨死的時(shí)候,它的面前堆著四只小倉(cāng)鼠,這是小公狐辛辛苦苦捉來(lái)給母親吃的,可它到死也沒(méi)有動(dòng)。讀到這里,我禁不住想要流淚。我既體會(huì)到了小公狐的孝順,又感受到了母親的執(zhí)著。它為了讓小公狐明白無(wú)論如何也不能回家,寧愿拒食,寧愿犧牲自己的生命。多么偉大的母親!多么偉大的母愛(ài)!
是啊,世上最愛(ài)我們的就是父母,為了我們,他們寧愿付出一切,甚至是生命。連動(dòng)物都是這樣。所以,我們要學(xué)會(huì)理解父母,替父母分擔(dān)。而且,這篇故事也讓我更深刻的懂得了,父母不能過(guò)分溺愛(ài)孩子,那樣只能對(duì)孩子造成傷害,應(yīng)該向這些紅狐一樣,在一定的時(shí)候,要能夠“忍痛割愛(ài)”。
讀后感的作文600字 篇4
寒假里,我看了很多書,讀了很多故事,但我最喜歡的還屬《瞎眼山羊把歌唱》。
這本書中我最喜歡的故事是《野風(fēng)車》。這個(gè)故事主要講風(fēng)車主人“二疤眼子”以及他全家為了控制風(fēng)車,而導(dǎo)致父親斷腰、房子被吹走等悲慘情節(jié)。并講述了“二疤眼子”家窮,沒(méi)米飯吃而去偷、哭等情節(jié)。最后二疤子眼“在快要家破人亡的一瞬間,奮力跳上風(fēng)車,拉緊繩子,扳 倒 風(fēng)車蝶葉。”二疤眼子“以堅(jiān)毅、勇敢的精神戰(zhàn)勝了風(fēng)車。我覺(jué)得二疤眼子很有精神,在父親斷腰、房子被吹走后的情況下,他們并沒(méi)有退縮,而是更努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讀了這個(gè)故事讓我明白了只有戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了恐懼,才能獲得成功的喜悅。
有志者事竟成,在生活中處處都有困難,也到處都是成功的喜悅。去年兒童節(jié)爸爸買了輛自行車給我,拿到車子后我便興致勃勃地想要學(xué),看著別人騎車是如此的簡(jiǎn)單,等到了自己來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)很難,車子在我手中根本不聽(tīng)使喚,車子像抓狂了一樣將我重重地摔倒在了地上,但我心有不甘地爬了起來(lái)。按照爸爸講的方法又騎了起來(lái),咦,這方法可真靈,我暗暗心想?珊镁安婚L(zhǎng),才騎了一會(huì),就又被甩了出去。手紅了,腳破了,整個(gè)身體法疼。但是我沒(méi)有放棄,而是再一次勇敢的從地上爬了起來(lái),扶起了車子,繼續(xù)堅(jiān)持著,一次、二次、三次,每一次的失敗都是離成功更進(jìn)一步,功夫不負(fù)有心人,在我的堅(jiān)持和努力下,幾天后的我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
這本書讓我更加堅(jiān)信只要認(rèn)真對(duì)待每一件事情,在困難面前永不低頭,那你終有會(huì)成功的一天。
讀后感的作文600字 篇5
假期,我再次閱讀了林海音的《城南舊事》,也再次沉浸在這本書里了。英子、爸爸、媽媽、宋媽、秀貞、妞兒、草叢里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘……這一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物在作家的筆下活靈活現(xiàn)。
我最喜歡《惠安館》這一章。童年雖短暫,卻是充滿了情感。這使英子和他人口中的“瘋子”——惠安館里的秀貞成為很要好的朋友。因?yàn)樾∮⒆邮巧屏、單純的,她愿意接近秀貞,了解秀貞。她知道秀貞的?jīng)歷,對(duì)秀貞產(chǎn)生同情心。
其中還有一個(gè)片段,我覺(jué)得十分有趣:宋媽是順義縣人,她也說(shuō)不好北京話,她說(shuō)成“惠難館”,媽媽說(shuō)成“灰娃館”,爸爸說(shuō)成“飛安館”,“我”隨著胡同里的孩子說(shuō)“惠安館”。到底哪一個(gè)對(duì)?“惠安館”這個(gè)名字,在小英子的腦子里,變得有趣極了。
因?yàn)橥瓯揪褪浅錆M了童趣的。像清澈的溪水、千變?nèi)f化的云朵、樹林里的鳥兒、盛開的鮮花……
我的童年也有一些有趣的事兒發(fā)生。記得我四歲時(shí),一天晚上,一家人去餐廳吃飯。上菜前,服務(wù)員給每人端了一份芥末。那芥末擠得很漂亮,看起來(lái)像迷你的冰淇淋。我不知道是什么,就是看了很想吃,就問(wèn):“那是什么,好吃嗎?”
姐姐說(shuō):“你拿筷子蘸點(diǎn)試一試先!苯憬阋沧屛页裕瑧(yīng)該也挺好吃的,貪吃的我就拿筷子蘸了一粒米大小的芥末,塞進(jìn)了嘴里。品味了會(huì)兒,感覺(jué)舌頭一陣刺痛,一股氣從鼻子沖出來(lái)。我立馬把筷子扔一邊,然后辣得蹦蹦跳跳,眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)。大家看了我的“舞姿”,都情不自禁地笑我,我也只好跟著苦笑了,F(xiàn)在回想起來(lái),還會(huì)哈哈大笑。
童年,因?yàn)閱渭,所以快?lè)。因?yàn)榭鞓?lè),所以令人難忘。
讀后感的作文600字 篇6
在昏暗的燈光旁,我重新拾起周末作業(yè),一字一頓地把上面的小故事《十分鐘的學(xué)習(xí)》在讀一次,一篇字?jǐn)?shù)不多的短文,我卻仿佛讀了很久很久……
這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,一支美國(guó)部隊(duì)在疲勞中奔向前線。在趕了一天路后,大家很快久入睡了。將軍與幾名衛(wèi)士開始巡營(yíng)。突然,他們驚奇地發(fā)現(xiàn)一名士兵正臥在燈旁,全神貫注地看著一本書。將軍好奇地問(wèn):“你在看什么?”“《大英百科全書》,我書讀得不夠,但老師曾說(shuō)要終身學(xué)習(xí),所以我每晚要看十分鐘書!边@名士兵敬了個(gè)軍禮,一絲不茍地說(shuō)道。這名士兵叫麥克。后來(lái),他們和敵人交上了火,殺得異常激烈。這時(shí),隨軍的消毒藥水用完了。正當(dāng)將軍一籌莫展時(shí),麥克拿來(lái)了一瓶液體,說(shuō)道:“這家伙可以給傷口消毒!睂④姲胄虐胍傻卦囉昧艘淮危Y(jié)果很好。將軍高興極了,忙問(wèn)這是什么,麥克說(shuō):“書上說(shuō)一種樹的汁液能消毒,正好附近長(zhǎng)了很多這種樹!
我思考著,“活道老,學(xué)到老。”這句古話告訴我們學(xué)無(wú)止盡。人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,不斷積累,在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中遨游,這樣奇跡就會(huì)發(fā)生,達(dá)到你生命的頂峰。這些在麥克身上體現(xiàn)得淋漓盡致。好學(xué)的人,喜歡在知識(shí)的礦藏中默默無(wú)聲地挖掘。那時(shí)戰(zhàn)火紛飛,條件艱苦,麥克還能堅(jiān)持每日學(xué)習(xí),再看看我們,生活在和平年代,吃得飽,穿得暖,是家里的小皇帝、小公主。沒(méi)有恒心、沒(méi)有毅力,如何有個(gè)光明的前途!我們總以“明天來(lái)完成”為借口來(lái)安慰自己。大錯(cuò)特錯(cuò)!今日事今日畢,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),不能總滿足于課本,課外的探索總會(huì)讓你開拓視野。也許,有的人總說(shuō),時(shí)間早著呢,玩一玩CS吧!不礙事!這些人安于現(xiàn)狀,不進(jìn)取,在無(wú)意中荒蕪了學(xué)業(yè),一事無(wú)成。我們應(yīng)當(dāng)把“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”這句銘言記心頭。
同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)把握命運(yùn),隨時(shí)學(xué)習(xí)。這樣的話,天長(zhǎng)日久,知識(shí)將會(huì)越積越多,成為一筆可觀的財(cái)富。
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