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烏丟丟的奇遇讀后感作文

時(shí)間:2021-07-08 14:05:13 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

烏丟丟的奇遇讀后感作文錦集五篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的烏丟丟的奇遇讀后感作文5篇,歡迎大家分享。

烏丟丟的奇遇讀后感作文錦集五篇

烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇1

  《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫的,主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上,變成了一個(gè)有生命的人,珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂,同時(shí)也很想念布袋爺爺,于是烏丟丟離開了珍兒的家,他無意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家,烏丟丟認(rèn)識(shí)了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂,吟老先生看到烏丟丟他們快樂的玩耍,想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。

  在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中,烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫詩(shī),還知道了愛和感恩。最后烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了就去救火,救出了珍兒和他的朋友,結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫,但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體,使她不用拄著拐杖,可以走路。

  我覺得這個(gè)童話故事很優(yōu)美。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來歡樂而獲得了生命,他懂得快樂,用愛回報(bào)生命,生命因?yàn)閻鄱玫接郎,使得烏丟丟有趣而可愛。

烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇2

  今天,我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛的金波爺爺。

  這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個(gè)殘疾的布娃娃,因?yàn)樗挥幸粭l腿。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命,他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒,歷盡了千辛萬苦,終于他變成了一個(gè)有情感的人。他懂得了用愛去回報(bào)生命,愛也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個(gè)健全的人而自己卻消失在了人間。

  我無法想象一個(gè)殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步,就累得氣喘吁吁。那么烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的`呢?我是一個(gè)健全的孩子,我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒有感到快樂。我得到了很多人的愛護(hù),如:爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛護(hù)過他們。烏丟丟只有一只腳,他能深刻的體會(huì)到殘疾兒童的痛苦與不幸,但是他沒因此而自卑和消沉,他卻給更多的人帶來了快樂,用愛對(duì)待他人。

  我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時(shí)自己也會(huì)感受到快樂。我們每個(gè)人都幫助他人愛護(hù)他人,世界才能變得更美好。

烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇3

  《烏丟丟的奇遇》這本書是這學(xué)期我們的必讀書,帶著對(duì)這本書名字的好奇,我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。在這部作品中,作者金波為我們塑造了兩個(gè)可愛的童話形象:獨(dú)腳大俠烏丟丟和詩(shī)人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺,了解了他們的一段特殊的經(jīng)歷,看到了一幅壯美的人生畫卷。讀完后讓我感觸良多。

  這本書主要講了在紫灰色的樹林里,有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖,正在草地上追尋著什么,在她的前方有一個(gè)可愛的小腳丫,這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純潔的珍兒姑娘,給了烏丟丟第二次生命,給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的,布袋老人帶著他四處演出,換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命后就離開了珍兒,到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命,讓烏丟丟在詩(shī)中,在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴,懂得了許多東西……

  書中烏丟丟因愛獲得了生命,因愛擁有了軀體,因愛獲得了思想,因愛擁有了情感。同樣是為了愛,為了回報(bào)愛,他放棄了自己的追求??成為一個(gè)真正的人,而成了珍兒的一只腳。“我們每天在接受別人的愛,我們更不該忘記用愛來回報(bào)!边@句話的意義多么深刻,發(fā)人深醒。烏丟丟的成長(zhǎng)歷程中,有著我們?cè)S多同學(xué)的影子,我們的一生就是這樣一個(gè)過程:不懂愛??懂得愛??回報(bào)愛。

  在我的生活中,不是經(jīng)常有這其中的一些鮮活的例子嗎?上周,我放學(xué)回家,剛踏進(jìn)家門就感覺有點(diǎn)不舒服。吃完晚飯我早早地睡了,到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候,我感覺全身發(fā)熱,頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我身體的異常,他們馬上爬起床,給我量了體溫??38度!發(fā)高燒了!爸爸媽媽立刻給我穿上衣服,送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟,爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。躺在爸爸溫暖的懷抱里,雖然我生著病,卻感到很幸福!到了醫(yī)院,爸爸去掛號(hào),媽媽抱著我直奔醫(yī)生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……因?yàn)榕挛姨,媽媽在邊上還安慰著我,爸爸也用關(guān)切的目光注視著我,還不停地詢問醫(yī)生,接著媽媽便抱著我掛水,爸爸在旁邊看著。不知不覺,我沉沉地睡去。等我醒來,發(fā)現(xiàn)兩瓶鹽水已經(jīng)掛完,此時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了,可爸爸媽媽絲毫沒有合眼,一直看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動(dòng):愛,這不是愛嗎?偉大的母愛、父愛!在這一刻我真正地懂得了愛,為什么我以前不懂呢?想想以前,我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),面對(duì)爸爸媽媽的詢問還顯得很不耐煩;每次去城里,我還吵著媽媽買這買那,遇到媽媽沒買還大發(fā)脾氣;每次上學(xué),爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué),可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁后悔起來:為什么我以前不懂得愛?平時(shí),爸爸媽媽是多么愛我呀!今天我終于明白了……想到此,我不禁輕輕地對(duì)爸爸媽媽說了聲:“爸爸媽媽,謝謝你們??”

  是愛,讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣;是愛,給烏丟丟帶來了生命,帶來了信念,最后他為了愛獻(xiàn)出生命。今天,我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書,也從烏丟丟身上學(xué)會(huì)了愛,懂得了愛!

烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇4

  我讀了《烏丟丟的奇遇》,看了這個(gè)題目,我覺得這本書很有趣。里面的內(nèi)容很豐富,我非常喜歡。這本書是金波著,呂秋梅繪。

  主要講了:在一座古老的小鎮(zhèn)上,生活著一個(gè)耍木偶戲的老爺爺,名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓(xùn)練有素的是一個(gè)名叫“獨(dú)腳大俠烏丟丟”的木偶,可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了,為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨(dú)腳大俠烏丟丟的哪只腳,因?yàn)檎鋬旱囊恢荒_是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺,珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上,她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上,烏丟丟不辭而別,離開了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過珍兒家門口的大卡車的故事。

  最打動(dòng)我的地方是第十四章 回歸生命:烏丟丟剛剛找到珍兒,珍兒的學(xué)校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗,解開看家狗脖子上的繩索,先讓小狗逃生,然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海,而自己卻被火焰吞沒了,最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟,可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。

  這本書讓我懂得了:貧窮和富裕的孩子一樣平等,一樣值得關(guān)愛,不管對(duì)待事物還是對(duì)待小動(dòng)物都要用心去感受、呵護(hù)它。

烏丟丟的奇遇讀后感作文 篇5

  寒假里,我讀了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》,它講述了木偶人烏丟丟尋找親人尋找朋友的奇遇故事——美麗而憂傷。

  書中的主要人物有,聰明可愛的“獨(dú)腳大俠”烏丟丟,寬厚善良的布袋爺爺,美麗勇敢的珍兒姐姐,博學(xué)仁愛的吟老,開心樂觀的蘑菇人,天真活潑的蕓兒……

  這本書每一章的最前面都有一首優(yōu)美的十四行詩(shī),我最喜歡的一段詩(shī)句是“春天的微雨染綠了芊芊細(xì)草,夏天的綠蔭是小鳥涼爽的家,秋天的紅葉剛剛飛離了樹梢,冬天的飛雪又送來新的童話。”我真想也能生活在這樣美麗的地方。

  烏丟丟因?yàn)槟芙o我們帶來快樂而獲得生命,也珍惜生命的可貴,并懂得用愛滋養(yǎng)生命,用愛回報(bào)生命……最后,他為了救珍兒姐姐,奮不顧身地沖進(jìn)火海,身子被燒成了灰燼,又只剩下一只腳。

  烏丟丟是善良、勇敢、聰明、可愛的人,我要向他學(xué)習(xí),也做一個(gè)像他一樣的人。