(熱門)讀后感的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,我們還在教室外讀書(shū),張老師把我叫到面前輕輕地說(shuō):“你爺爺去世了!”這突如其來(lái)的消息,使我有些不知所措。
爺爺,雖然起哦平時(shí)對(duì)他十分冷淡,但是我還是十分關(guān)心他,前幾天他還能走動(dòng),怎么轉(zhuǎn)眼間就走了呢?我覺(jué)的爺爺?shù)牟?yīng)該好了,老師故意騙我,為得是給我個(gè)驚喜。不過(guò),仔細(xì)想想老師為什么要給我驚喜呢?不知不覺(jué)中我的腿已經(jīng)軟了,我坐在宿舍的客廳里,強(qiáng)忍著不哭,可是心里真的很無(wú)助,真想找個(gè)人哭訴。我真的很需要媽媽,需要他的安慰,他的鼓勵(lì)和他的關(guān)心。我在宿舍給她打了一通電話,剛一通,我一聽(tīng)到媽媽的聲音,心里十分欣慰。于是,我便哇哇地大哭起來(lái),忍了已久的'淚水爭(zhēng)前恐后的跳了出來(lái),豆大的淚水不,布滿了雙頰。
媽媽給了我些安慰,便掛了電話。我咬緊牙關(guān),心想:別人也失去過(guò)親人,如今我也失去了,跟從小就失去的人比,可能我還算幸運(yùn)。當(dāng)時(shí),我真想大聲對(duì)失去過(guò)親人的人說(shuō):“我終于理解你們了,理解你們的辛酸了!”
從那以后,我珍惜了身邊的親人,跟親人好好的相處,我知道總有一天,他們也會(huì)相繼地離開(kāi)我。所以,我希望你們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里活的更快樂(lè)些。
讀后感的作文 篇2
開(kāi)始讀這個(gè)故事,你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)少年為主線的推理小說(shuō)。甚至帶著一種奇幻的感覺(jué)。
繼續(xù)讀下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被作者帶入歧途。慢慢接近真相,仔細(xì)想想,蜘蛛會(huì)說(shuō)話么?真的有轉(zhuǎn)世么?為什么道夫只看到了這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)世?
其實(shí)這些都是道夫的幻覺(jué),或者說(shuō)是想像。
不妨回憶一下我們的童年,你有沒(méi)有跟洋娃娃一起辦家家,對(duì)著螞蟻螳螂說(shuō)話。當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事情,又不想告訴朋友父母的時(shí)候,你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)。當(dāng)我們想到這些的時(shí)候,道夫的心理就變得完全可以理解了。
他因?yàn)椴恍⌒,害得母親流產(chǎn),失去了妹妹,也讓母親精神出現(xiàn)了問(wèn)題。他無(wú)法接受這樣的真相,所以他幻想妹妹還沒(méi)有死,只是轉(zhuǎn)世變成了蜥蜴,回到了自己的身邊。接著,他的一句戲言,我希望你死,害死了S君,于是他又用同樣的方法幻想S君變成了蜘蛛,并且虛構(gòu)出了一個(gè)被老師殺害的故事。然后,他嚇?biāo)懒死蠣敔,于是他再次用同樣的方法,幻想老爺爺變成了昆蟲(chóng)。在他虛擬的.世界里,這些被他害死的人,都和平相處,友好共生。其實(shí)這是他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不滿,害怕和抗拒。
故事當(dāng)中穿插的巖村老師戀童癖的事件,恰恰是少年眼中迷惑不解,導(dǎo)致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構(gòu)的世界,扮演自己的角色,構(gòu)造自己的故事。
其實(shí)在我們小的時(shí)候,也幻想過(guò)如果事情不是這樣,該多好。我們也會(huì)編一些故事,安慰自己。有時(shí)候,這些故事就是成人口中的謊言。其實(shí),作為少年的我們,未必是存心要去欺騙任何人,只是覺(jué)得如果事情是這樣,我就不會(huì)受到懲罰,我也不會(huì)背負(fù)內(nèi)心的不安。
讀后感的作文 篇3
讀了《寶葫蘆的秘密》之后,我覺(jué)得寶葫蘆有點(diǎn)傻呼呼的,王葆讓寶葫蘆做事,寶葫蘆不僅沒(méi)幫到忙,反而幫了倒忙。
王葆以前是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)手,不愛(ài)運(yùn)動(dòng)得人,和寶葫蘆在一起所發(fā)生的.事讓王葆決定成為一個(gè)優(yōu)秀的人,所以他決定不靠寶葫蘆,而憑自己的努力來(lái)還來(lái)自己的成就。
在游泳比賽里,王葆憑著努力得到了冠軍,寶葫蘆看見(jiàn)了,從心里感到高興。
到了最后,王葆突然就醒了,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
讀后感的作文 篇4
今天,又有一期少先隊(duì)員來(lái)了。我很喜歡看少先隊(duì)員,因此媽媽每期都給我訂少先隊(duì)員。
記得看過(guò)《少先隊(duì)員》里有一篇文章《廢電池是個(gè)寶》,讓我知道了原來(lái)廢電池渾身是個(gè)寶,只要將它略為加工,便可以循環(huán)使用,繼續(xù)發(fā)揮它的價(jià)值。還有一篇關(guān)于環(huán)保的文章《“環(huán)!毙挛魈m》讀后讓我很是感動(dòng)。新西蘭人很愛(ài)護(hù)動(dòng)物,因此那里的.動(dòng)物很受保護(hù)。新西蘭人環(huán)保意識(shí)很強(qiáng),從他們珍惜紙張和節(jié)約用水可見(jiàn)一斑,盡管那里的造紙材料很是豐富,可他們不會(huì)隨便浪費(fèi)紙張。
讀此文章后,讓我深感慚愧。自己在日常生活中,在用水和使用紙張上都很隨意,甚至可以說(shuō)是隨便浪費(fèi)。怪不得媽媽常常跟我說(shuō)浪費(fèi)是可恥的。從今天起,我們要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),節(jié)約用水、別隨便浪費(fèi)紙張,為保護(hù)大自然出一分力。
讀少先隊(duì)員讓我開(kāi)闊了視野,豐富了我生活上的許多知識(shí),在我成長(zhǎng)的道路上,這些寶貴的知識(shí)會(huì)讓我學(xué)以至用并受益終生。
讀后感的作文 篇5
我最近讀了《草房子》這本書(shū),故事的情節(jié)十分有趣生動(dòng),主人公桑桑是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩,他雖然做了許多“壞事”,但他心地十分善良。
這本書(shū)第一章節(jié)的題目叫《禿鶴》,這一題目十分引人注目!岸d鶴”原名陸鶴,因?yàn)樗焐婚L(zhǎng)一根毛,所以顯得他俊俏的臉蛋兒和頭頂極其不協(xié)調(diào),所以同學(xué)們都叫他“禿鶴”,這個(gè)稱號(hào)傷了他的自尊心,但他后來(lái)在一次演出中用行動(dòng)捍衛(wèi)了他的自尊心。
言歸正轉(zhuǎn),讓我們來(lái)看看調(diào)皮的桑桑吧。桑桑做了許多“壞事”,有些事他明明知道做完了要遭老媽追打,可是他偏要這樣干,當(dāng)然免不了他老媽一頓“毒揍”。一天,他悄悄的拿著家里唯一的一口鍋砸成鐵塊給賣了,為的就是要買他那寶貝鴿子。買回來(lái)他才發(fā)現(xiàn)沒(méi)地方放,于是立即動(dòng)手,將放碗的柜子做成了鴿子的窩。當(dāng)老媽回來(lái)見(jiàn)家里最重要的兩件東西沒(méi)了,要把桑桑給抓住。可是桑桑沒(méi)命地跑,見(jiàn)家門關(guān)著,就跑進(jìn)了豬圈,可是剛逃離了老媽的'魔掌,又迎來(lái)了母豬和公豬的進(jìn)攻,踩了一堆屎,狼狽地出來(lái)了。最后桑桑被老媽抓住,揍了一頓。再比如說(shuō),桑桑具有獨(dú)特的想象力。他想,一個(gè)大夏天穿上棉襖棉褲會(huì)怎樣,二話不說(shuō),立即穿上了,他成了學(xué)校獨(dú)有的奇葩……
讀了這本書(shū),我懂了許多道理,也明白了人間有許多真情。這本書(shū)給我?guī)?lái)許多歡樂(lè),這是一本獨(dú)一無(wú)二的好書(shū)!
讀后感的作文 篇6
我手中捧著《天藍(lán)色的彼岸》,久久不愿放下。
這個(gè)故事很簡(jiǎn)單,但始終在我的腦海中回蕩,小男孩哈里因?yàn)檐嚨溔チ恕傲硪粋(gè)世界”正要去“天藍(lán)色的彼岸”,但他還懷念著自己親人,老師與同學(xué)們,卻又不知道該怎么辦。后來(lái),他遇到了一個(gè)叫阿瑟的幽靈,一起溜回了人間,向大家告別,并向他們表示歉意與愛(ài)……
我努力平靜著自己的心,卻怎么也平靜不下來(lái)。我認(rèn)為,是!人的生命很短,也來(lái)之不易。媽媽努力將我們生出來(lái),又將我們養(yǎng)大,而我們卻總與母親處處作對(duì),母親讓我們要做什么,我們偏偏不做,讓母親很傷心。有時(shí)我們還不知道珍惜美好的`今天,還與大人鬧辨扭。有的人還自希。當(dāng)自己生命結(jié)束時(shí),大人們也一定會(huì)痛不欲生的。而我們?nèi)绻?jiàn)大大人這樣,也會(huì)悔恨萬(wàn)分……
而我們現(xiàn)在不僅要活著,而且我們還要活出精彩,對(duì)得起父母,對(duì)得起自己來(lái)之不易的生命。
我決定要好好愛(ài)我來(lái)之不易的生命,螻蟻尚且偷生,那我們呢?
讀后感的作文 篇7
忙碌的工作和巨大的壓力,我越來(lái)越喜歡獨(dú)處,曾經(jīng)一度沉溺于讀書(shū)習(xí)作,如今,看了很多文友的文章,愈加不敢動(dòng)筆。特別是無(wú)意間將名家作品和文友的作品放在一起閱讀,他們的文章都有一個(gè)共同的特點(diǎn):除了文筆優(yōu)美,感情真摯,就是我無(wú)法到達(dá)的文化水準(zhǔn),這也許就是我懶動(dòng)筆和不敢動(dòng)筆的原因。
近日夜讀《楚雄日?qǐng)?bào)》郭志安先生的散文《涌上心頭的感動(dòng)》后,覺(jué)得讀其它幾篇文章便覺(jué)無(wú)味。我讀出該文的'美感,它的美,體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是“實(shí)”,文章的感情真實(shí),內(nèi)容充實(shí),事例詳實(shí)。文中的幾件事情,都是常見(jiàn)之事,真實(shí)之事,但就這么幾件看似很小的事情卻飽含著作者真摯的感情,一種至善至親的溫情,一種純之又純的親情。二是以“小”見(jiàn)“大”。平淡的文字背后,我們可以看出作者是一個(gè)認(rèn)真生活,懂得生活,享受生活的人。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),很多人都忙于工作、忙于應(yīng)酬、忙于利益,削尖腦袋,有縫就鉆、有空就擠,即便那些不屑于“鉆”和“擠”的人,也被繁雜的瑣事麻木了神經(jīng),麻木了情感,有幾個(gè)人能靜下心來(lái)享受生活,體味親情、友情。然而《涌上心頭的感動(dòng)》這篇散文卻讓我們浮躁的心靈回到寧?kù)o的港灣,如品一杯清茶。三是“形聚神凝”。整篇文章,不管是形式也好,內(nèi)容也好,都深深地吸引著讀者。原因是文章形式和內(nèi)達(dá)到了高度的統(tǒng)一,父與子情感交融,父親的親子愛(ài)子之情,兒子的天真、可愛(ài)、自信、堅(jiān)持和理解,通篇都貫通了一個(gè)“情”字,使篇幅短小的文章增加了幾份凝練和厚重。四是文筆清鮮自然。語(yǔ)言通俗易懂,文筆自然,一氣呵成,沒(méi)有半點(diǎn)刻意雕琢的痕跡。
近年來(lái),出現(xiàn)的作家越來(lái)越多,作品寥若晨星,值得認(rèn)真去讀的作品卻很少。有的文章虛張聲勢(shì)、有的刻意雕琢,有的唬弄讀者。他們不是為功利寫(xiě)作,就是為了完成某項(xiàng)任務(wù),完全發(fā)自內(nèi)心熱愛(ài)文學(xué)、用心寫(xiě)作的人少而又少。閱讀和寫(xiě)作是陶冶心靈最好的生活姿態(tài),大多數(shù)作家都是業(yè)余的寫(xiě)作者,至于審美取向如何,都取決于寫(xiě)作者的文學(xué)修養(yǎng)。文如其人,讀郭志安先生的散文,如沐浴在春天的陽(yáng)光里,心生暖意,又如棲身溪畔,清鮮舒暢。
詩(shī)歌是情感的濃縮,寫(xiě)詩(shī)的人情感都比較豐富,這是我對(duì)詩(shī)歌和詩(shī)人最簡(jiǎn)單的理解。郭志安先生是詩(shī)人,他的散文里也蘊(yùn)含著詩(shī)歌精髓。但他的散文并非就是完美的,有時(shí)也會(huì)身不由己地陷入某種尷尬的寫(xiě)作境地。但我還是期望他能更加關(guān)注農(nóng)村、更加關(guān)注底層社會(huì)生活,寫(xiě)出像《涌上心頭的感動(dòng)》這樣感人的文章,讓社會(huì)多一些感動(dòng),少一些麻木,營(yíng)造和諧美好的生活環(huán)境。
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