讀后感的作文[常用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　這個(gè)暑假我讀了四大名著之一《西游記》。雖然看過了電視連續(xù)劇的《西游記》，但是一翻開書，我還是被書中那些優(yōu)美的詞句給陶醉了。

　　書中最令我佩服的是孫悟空。孫悟空敢作敢為，一路上保護(hù)唐僧，好幾次揭穿妖怪的真面目，雖然有兩次被唐僧趕回花果山，但是最終還是保護(hù)大家去西天取經(jīng)。在他與白骨精的爭斗中，唐僧三次誤把白骨精錯(cuò)認(rèn)為普通百姓，還把孫悟空趕了回來，導(dǎo)致自己和豬悟能、沙悟凈被抓進(jìn)嬌洞。最后還是孫悟空把他們救了出來。孫悟空機(jī)智聰明，一次次識破妖怪們的陰謀詭計(jì)；孫悟空還非常勇敢，在與妖魔鬼怪的爭斗中，他從不退縮，一心保護(hù)師傅一行西天取經(jīng)。

　　通過閱讀此書，我更深刻地認(rèn)識了唐僧的持之以恒，豬悟能的'憨厚可愛，沙悟凈的吃苦耐勞精神。以前，我在學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，有了目標(biāo)卻不堅(jiān)持，還經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。今后，我要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，這樣才能十全十美。

讀后感的作文 篇2

　　《彼得兔的故事》是英國女作家、畫家畢翠克絲·波特（BeatrixPotter）在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時(shí)，創(chuàng)作了這個(gè)主人翁——彼得兔。這個(gè)像男孩一樣穿著藍(lán)外套的小兔子。

　　不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠(yuǎn)的格林童話，來自英國的童話故事對孩子沒有暴力的威脅，更多的是在循循善誘當(dāng)中，給孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀。

　　比如，在彼得兔的故事里，調(diào)皮的彼得沒有聽媽媽的'話，自己闖進(jìn)了人類的菜園子里，期間遭遇到了種種危險(xiǎn)，最后驚險(xiǎn)逃回了家里。面對在逃命的過程中丟掉鞋子和衣服的彼得，媽媽沒有打他、罵他，甚至沒有責(zé)備彼得。反倒是面對生病的彼得，媽媽熬了一鍋藥給彼得喝，還囑咐他，睡前得喝上一大碗。雖然，彼得的其他兄弟姐妹們，此時(shí)正在高興的吃面包和黑莓呢。

　　彼得不聽媽媽的話，錯(cuò)了么？故事里，并沒有給出答案。

　　這個(gè)答案，需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。

　　一次冒險(xiǎn)、險(xiǎn)些丟命、生病回家，值得么？

　　如果，你在冒險(xiǎn)中贏得了更精彩的人生，即使付出了代價(jià)也沒什么可后悔的。

　　如果，你很在意，因?yàn)槊半U(xiǎn)而生病以及吃不到面包和黑莓，那就告訴自己，別再調(diào)皮啦。

　　將選擇權(quán)交給孩子，在很多英國故事里，我都感受到了這種“不控制”的智慧。

　　不控制，就像至今英帝國在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國家的宗主國一樣。當(dāng)年日不落帝國所奉行的，就是這般不控制的智慧，這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

　　將自由交給你，也是對自己卸下了枷鎖。

　　然而，現(xiàn)在許多父母，對孩子要求的可是絕對控制。

　　“不行”、“不要?jiǎng)印�、“不�?zhǔn)”、“走開”這些強(qiáng)烈的、負(fù)面的、控制性極強(qiáng)的語言，你說過么？

　　其實(shí)，每個(gè)孩子的人生，并不是父母人生的延續(xù)。

　　孩子手中的人生畫筆，要畫的，并不是你我人生的延長線。如果孩子要畫父母人生的延長線，他也一定畫不好，因?yàn)樗�不可能將這條線畫得跟你想象中的一模一樣。

　　因此，我的想法是，告訴孩子我的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剩下的，交給他（她）自己選擇。

　　其結(jié)果，并不是我們給予了孩子自由，而是每個(gè)父母自己卸下了“人生枷鎖”。

　　你會像彼得兔的媽媽那樣，對待彼得兔么？

讀后感的作文 篇3

　　當(dāng)我合上書的一刻，我長長地嘆了口氣。我對其中人物感到十分傷心，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)可愛的孩子，單純可愛的小愛，心高氣傲的小妹，美麗動(dòng)人的鴿兒，帥氣聰明的小兔子……

　　一個(gè)個(gè)永不消逝的人物留在我的心中。隨著大水飄來的狗兒，因?yàn)榍珊蟻淼搅嘶碜鞁饗鸺摇Ｋ�好似一個(gè)精靈，一個(gè)又一個(gè)大浪也沒打翻狗兒。狗兒也許注定一身坎坷，但她因此放棄自己的夢想。

　　狗兒如果沒有林家爺爺?shù)囊幌�話語，她可能永遠(yuǎn)認(rèn)不清自己的目標(biāo)，正是有了這個(gè)目標(biāo)，才激發(fā)出狗兒永不放棄的潛能。李燕姐姐的出現(xiàn)，改變了狗兒的命運(yùn)。她立志要學(xué)成舞蹈，經(jīng)歷千辛萬苦的磨練，狗兒終于找到了李燕姐姐學(xué)成了舞蹈。這種勇往直前的精神，是我十分敬佩。可我卻沒這份自信和魄力。

　　記得上次班隊(duì)活動(dòng)課上選班委，老師讓范典、鮑雪峰上來計(jì)票，先是班長競選，班上頓時(shí)鴉雀無聲，我想：我怎么可能會去當(dāng)班長，如果祝小涵參加競選，我一定會‘死’慘的`，我低下了頭不敢吱聲。直到花落卞思源成了班長。接下來又競選副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文娛委員，我仍然默不作聲，直到到林老師的話才驚醒了我：“做什么事情都要有信心，只有相信自己，才能做好。不要讓機(jī)會白白流失�！蔽艺娴耐�后悔。

　　讀《飄來的狗兒》好似一方凈土，養(yǎng)育著我們；讀《飄來的狗兒》好似一盞明燈，照亮了文學(xué)的海洋……是這本書讓我找回了自信！

　　人生的道路不可能平平坦坦，注定會遇到坎坷和挫折，只要記住‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的信條，只要全力以赴，就能到達(dá)勝利的彼岸。

　　看了這本書我認(rèn)識到了童年的珍貴，我的每一個(gè)快樂故事、我的每一次旅行、我的每一次失敗和我每一次的成功都是我寶貴的‘金色童年’！

讀后感的作文 篇4

　　讀后感：小貓日記的那個(gè)的《那個(gè)黑色的下午》。這本書描繪了人們地震時(shí)眾志成城，把悲傷化為動(dòng)力，權(quán)力搶救道戰(zhàn)場的第一線在地震中有得教師為保護(hù)自己的學(xué)生，四腿跪地把兒童護(hù)在身下。有得表現(xiàn)了母子身親的段落，其中我最感動(dòng)的就那個(gè)母親用手機(jī)寫給孩子的那段話，女搜救員從那位已經(jīng)死去的母親的懷里，把嬰兒抱過來。男搜救員向巴那位母親的尸體放平，可是， 他那僵硬的仿佛程舍身救子的誓言，他的弓著的身子跪在地上的`姿勢成了永遠(yuǎn)的雕塑難搜救援從年親的母親的手中取出那部銀色手機(jī)：“啊，上面有一短信！”女搜救員迫不及待的問道：“寫什么，快念！”難搜救援念叨：“親愛的孩子，如果你能活著一定要記�。何覑勰�！”頓時(shí)，兩位搜救援淚如雨下。無論是什么考驗(yàn)我都堅(jiān)持不懈，第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)雨任命群眾攻讀難關(guān)。大地震的時(shí)候，還有許多的搜救犬，他們?nèi)找辜娉袒鹚仝s往災(zāi)區(qū)，到了災(zāi)區(qū)后日夜不息的救人靠食物來維持體力，掘出來的人要蒙上黑眼罩這個(gè)廢墟找完后，就馬上本想下一個(gè)廢墟全民族銘記的日子，讓我們記住了許在這次地震喪生也有些狗在就認(rèn)識英勇獻(xiàn)身，表現(xiàn)力對人名的忠誠。

讀后感的作文 篇5

　　寒假里，在溫暖陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的.、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。。。。。。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆。。。。。。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著。。。。。。我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋�在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。

讀后感的作文 篇6

　　今天和我媽媽一起讀了《格林童話》中的（漁夫和他的妻子）這篇故事。這個(gè)故事說的是：（漁夫和他的.妻子住在海邊破舊小屋里，一天漁夫在海邊遇到一件奇怪事，他釣到了一條比目魚。

　　比目魚對漁夫說他是中了魔法的王子，求漁夫放了他并說會報(bào)答漁夫。于是漁夫回到家中告訴了他的妻子這件奇怪的事，他的妻子要漁夫去找比目魚要一座別墅，比目魚滿足他的要求。

　　漁夫的妻子又提出要宮殿，比目魚也滿足了他的要求。漁夫的妻子又提出要當(dāng)女王，要當(dāng)皇帝，要當(dāng)日月的主人，最后比目魚說你的妻子只配住在破舊的小屋里。 這個(gè)故事告訴我們，做人的道理。做人不要貪得無厭，做人不能不勞而獲。媽媽說：這道理一定要記住，雖然你現(xiàn)在不理解但是隨著你的長大你會慢慢懂得其中的道理。

讀后感的作文 篇7

　　想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》最感人。

　　《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長征中，過草地的事。一位老炊事班長，為了照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的.恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個(gè)“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長找到一個(gè)水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動(dòng)，老班長找到魚自己不吃，給兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時(shí)，也要把食物給兩個(gè)小戰(zhàn)士吃。 后來，老班長犧牲了。

　　只留下一個(gè)滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長滿了紅銹，但是它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長舍己為人、堅(jiān)守崗位的崇高精神，所以這個(gè)魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動(dòng)了我！

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16

讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31

讀后感作文09-17

讀后感的作文06-14

讀后感的作文06-09

讀后感作文06-18

讀后感的作文（精選）08-02

讀后感的作文(經(jīng)典)08-03

讀后感的作文[精選]08-03

(精選)讀后感的作文07-30