讀后感的作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 1
暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書，作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾摺和膶W(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭(zhēng)執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說(shuō)話，說(shuō)話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發(fā)生了什么�！皝�(lái)了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕啵瑐}(cāng)皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫�。 备鹇宓暇趩实卣f(shuō)：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”
就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過來(lái)，鞠了一躬，把手中的.紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代�！�
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對(duì)艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對(duì)待人們，才不會(huì)有失公正。
讀后感的作文 2
最近一段時(shí)間讀了吳非老師的《不跪著讀書》。這本書里并沒有講什么晦澀難懂的教育原理，都是吳非老師在這幾十年的教育感受。而讀完此書，可以說(shuō)是收獲頗豐，在此簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
開篇第一章《永不凋零的玫瑰》，吳非老師談到了對(duì)他影響很大的一個(gè)教育故事——蘇霍梅林斯基看到一個(gè)小女孩在校園里摘花，就問這個(gè)小女孩為什么要摘花。小女孩回答說(shuō)，她要把玫瑰給她的奶奶。這時(shí)候，蘇霍姆林斯基非但沒有批評(píng)小女孩，反而是幫小女孩摘了兩朵最大的玫瑰，獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)孩子。因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)小孩懂得愛。
吳非老師在這文章中寫到他把這個(gè)故事的前半段選出來(lái)讓學(xué)生去續(xù)寫，學(xué)生都續(xù)寫成教育家去教育孩子不要采摘花朵，要愛護(hù)公物。吳非這個(gè)時(shí)候，感到我們的教育缺乏愛，都是在進(jìn)行道德教育，反而讓學(xué)生內(nèi)心中的花朵已經(jīng)凋零。想想，我作為班主任，我經(jīng)常在告訴學(xué)生不要去損害公物，好像效果并不是很明顯，雖然我們種種禁令，雖然我們種種懲罰措施，但學(xué)生依然會(huì)去踩草坪，依然會(huì)去摁走廊的開關(guān)。我想正如吳非老師所說(shuō)，“讓我們的孩子能具備美好的`人性，能像一個(gè)人那樣活著，心中有一朵永不凋零的玫瑰花”。這樣的教育才能教育出更加優(yōu)秀的孩子。
在書中，吳非老師談到了很多關(guān)于教師成長(zhǎng)的事例。其中，讓我印象比較深的一篇就是《只要肯讀書》。吳非老師在書中說(shuō)到教師的成長(zhǎng)，講到“只要肯讀書，什么都好辦”。他講到現(xiàn)在的老師很少去讀書，這個(gè)現(xiàn)象在我們身邊也是經(jīng)常見到的。
就在我讀《不跪著讀書》這本書的時(shí)候，有一個(gè)老師看到之后，說(shuō)，你還真當(dāng)回事呢？意思就是，你還把教書當(dāng)回事。我想，這樣的氛圍下，我們教師如何能成長(zhǎng)呢？一個(gè)教師都不把讀書當(dāng)回事，學(xué)生又怎么可能把讀書當(dāng)回事呢？讀書不僅僅是為了教學(xué)生，我想讀書更多的是豐富自我，提升自我修養(yǎng)。如果作為一個(gè)語(yǔ)文老師都不愿意去讀書，我想我也沒什么前途了。我相信吳非老師這句話，“只要肯讀書，什么都好辦”。
掩卷深思，吳非老師為什么能夠成為一個(gè)教育專家，為什么成為一個(gè)語(yǔ)文特級(jí)教師。我想他大概是一個(gè)真性情的人，他是一個(gè)愿意去讀書，愿意去反思身邊的教育現(xiàn)象。我這樣一個(gè)剛剛走上工作崗位的語(yǔ)文老師，人生道路還很漫長(zhǎng)，自己需要更加努力的去閱讀，也更加需要去反思，去總結(jié)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只有勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)鉆研，自己才能在教育這條道路上有所收獲。
銘記吳非老師的這句話“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的教師，做一個(gè)有思想的老師，做一個(gè)挺起脊梁的老師。
讀后感的作文 3
今天上午，我看了《活了一百萬(wàn)次的貓》，心中恍然大悟。死與活原來(lái)這么簡(jiǎn)單，只不過是一個(gè)“是、非”的選擇題。
故事中的主人公是一只漂亮的虎斑貓。它活了100萬(wàn)次又死了100萬(wàn)次，有100萬(wàn)個(gè)人在他死時(shí)為它而哭，它卻不屑一顧。因?yàn)槟切┤酥粫?huì)用錢來(lái)打扮它，用錢來(lái)陪它玩，沒有聽過一只貓的任何傾訴。直到有一次，它成了一只野貓，它才喜歡自己，有主見，有思想快樂的貓，它喜歡上了白貓，最終一起走上天堂，沒有起死回生過。是愛讓它知道為了什么而活， 一個(gè)人或動(dòng)物沒有“愛”這個(gè)詞，活了別說(shuō)一百萬(wàn)次，就是一千萬(wàn)次也毫無(wú)意義。“愛”它沒有“錢”可以隨心所欲，但它能做的是“錢”能做的一百倍。
愛也是特殊的，小偷可能偷錢，但不能偷“愛、感情”，偷也偷不走。這本書也許能挽救一場(chǎng)即將失敗的'婚姻。這句話是一位名人看完這本書的評(píng)價(jià)。是的，愛就是這種力量。這位日本作家給予這本書的是金錢不能給予的，每個(gè)東西都不是十全十美，愛也一樣，但愛最怕的就是“金錢!”
請(qǐng)人們選擇愛，抓住愛，讓世界沒有為錢而爭(zhēng)，為譽(yù)而爭(zhēng)，為地而爭(zhēng)，這是一個(gè)小學(xué)生的傾訴，也是世界兒童的傾訴。這本書是一只貓的傳奇，也是生與死，情與愛的偉大寓言，也預(yù)言著：“金錢”會(huì)被“愛”打敗。
讀后感的作文 4
今天，我讀了《新語(yǔ)文》里安徒生寫的《祖母》。里面內(nèi)容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，里面夾著一朵壓干了的玫瑰。當(dāng)祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復(fù)活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的'話語(yǔ)描繪出一幅記憶的圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩(shī)；是一幅美麗的油畫；是一首悠揚(yáng)的歌······在美麗的語(yǔ)句中我讀懂了什么是愛，什么是親情。作者對(duì)祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對(duì)祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來(lái)了快樂······
讀后感的作文 5
自從接觸了國(guó)學(xué)經(jīng)典，我的思想、行為發(fā)生了巨大的變化。
以前，我常常不聽媽媽的話，惹媽媽生氣。但是，學(xué)了《弟子規(guī)》以后，我知道了平時(shí)要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。我還知道了做哥哥姐姐的，要疼愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母也就快樂輕松了。在這姊妹和睦當(dāng)中就存在孝道。
瞧，我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規(guī)》讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，《論語(yǔ)》也不例外。像學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?我理解了這段話的.意思：學(xué)了知識(shí)以后，按照一定的時(shí)間去溫習(xí)它，不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很高興的事嗎?別人不了解自己，自己也不怨恨，這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些，我還讀懂了只讀書學(xué)習(xí)，而不思考問題，就會(huì)迷惑而沒有收獲，只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。
看，我讀懂的東西還不少吧!這都是國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助了我。
讀后感的作文 6
從小我就喜歡讀楊紅櫻老師的作品，而楊紅櫻老師所寫的性格。
《girls》，寫出了女孩們的性格，我認(rèn)為生活中的女孩也有這種相似的性格。
夏林果是馬小跳班上最漂亮的女，因?yàn)橄牧止�、�?huì)跳舞，所以很多男生們喜歡她，而我覺得一個(gè)人長(zhǎng)的漂亮，并不能說(shuō)明心善，然而有些人漂亮，她的心也很善。我認(rèn)為，一個(gè)人的外貌不能代表一切，而在不了解對(duì)方的時(shí)候，要多觀察對(duì)方，俗話說(shuō)得好“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
路曼曼是管馬小跳的，可她把別人的自由都管了，有點(diǎn)管犯人的'樣子，而且路曼曼想當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，可我覺得只要在學(xué)習(xí)上有收獲就行了。
杜真子才華橫溢，我和她差不多，她會(huì)炒菜，我也會(huì)。這樣的孩子可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)事，做一個(gè)孝順的還子。
我很喜歡安琪兒，雖然她長(zhǎng)的不好看，但她不埋怨，她很聰明，會(huì)使一些人嫉妒她。
我認(rèn)為她們這些女孩兒的性格，愛好很讓我喜歡。
讀后感的作文 7
寒假期間，我讀了一本書。書名是《寶葫蘆的秘密》。
王寶在湖邊釣魚，釣魚時(shí)睡著了。他有一個(gè)夢(mèng)想，他可以抓住任何他想從一個(gè)珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業(yè)，為他做任何事。但只有在沒有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發(fā)現(xiàn)我們可以得到我們想要的，而不是為它工作。他說(shuō)了真話，然后扔掉了珍貴的葫蘆。
這個(gè)故事告訴我們:不要做白日夢(mèng)，天上掉餡餅是不可能的。
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個(gè)叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會(huì)問:“什么？”寶葫蘆？那是故事里的寶葫蘆嗎？是的'，這是珍貴的葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實(shí)上，王寶有一個(gè)夢(mèng)想。
最后，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個(gè)神奇的葫蘆。
讀后感的作文 8
《水孩子》這本書講的是：一個(gè)掃煙囪的孩子湯姆，被他的師傅葛林傷害。有一天，他們碰到了一位仙女變成的愛爾蘭女人。在仙女的.指導(dǎo)和保護(hù)下，湯姆變成了一個(gè)水孩子。在經(jīng)歷了許多許多的奇怪的事情之后湯姆該正了很多之前的壞毛病，他的師傅葛林也收到了他應(yīng)該有的懲罰。湯姆變成了一個(gè)真正的男子漢。
這本書重點(diǎn)是寫湯姆經(jīng)歷的事情。這些事情主要通過故事的寫法來(lái)告訴我們：每一個(gè)人都要去自己不喜歡去的地方，做自己不喜歡做的事情。當(dāng)你做完這些你自己不喜歡做的事情，你自己便會(huì)的到幸福。相反，如果你只做你喜歡做的事情，那么你就會(huì)變得連野獸也不如。
《水孩子》是一本有趣的書，也是一本有益的書。如果你想長(zhǎng)大，就到外面闖闖吧。
讀后感的作文 9
老舍先生是我國(guó)著名的人民文學(xué)家，他更是一個(gè)熱愛生活的人。當(dāng)我學(xué)到《養(yǎng)花》這一課時(shí)，我讀后深有感觸。
文章中老舍所寫道：“我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。”這一點(diǎn)和我奶奶的觀點(diǎn)一致。我家就有一個(gè)寬敞的小院，里面擺放著大大小小的花，屋里也有幾盆花，但沒有小院的漂亮，院子里也種還種著棗樹、小西紅柿秧苗。
我家花雖多，但都是普通的花花草草，因?yàn)槲恼吕锼f(shuō)道：“珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事�！彼晕覀兗业�'花都是很普通地。因此花長(zhǎng)得都很茂盛。
讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我對(duì)老先生對(duì)話深厚的感情所敬佩。同時(shí)，我對(duì)養(yǎng)活的樂趣也有了新的認(rèn)識(shí)。正如文章中所寫的那樣：“有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣�！�
讀后感的作文 10
今天，我讀完了一本名叫《幸福的秘訣》的書，其中我最喜歡《水火之爭(zhēng)》這個(gè)故事。
這個(gè)故事的情節(jié)是這樣的：相傳在很久很久以前，有一個(gè)叫泉族的族群。后來(lái)因?yàn)槟撤N原因，它分成了兩個(gè)族群，一個(gè)叫水族，而另一個(gè)叫火族。水族不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，只熱愛和平，但是火族很好戰(zhàn)，總想把水族消滅。火族天天勝利，水族連連戰(zhàn)敗。但是在最后的關(guān)頭，水族反敗為勝，制伏了火族。一位在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去兒子的水族婦女很關(guān)心那些火族的俘虜，她拿著食物去給他們。其他的婦女看見了，都爭(zhēng)先恐后地拿出吃的去看望那些俘虜。那些火族戰(zhàn)虜想到自己竟然傷害關(guān)懷自己的.人，不禁流下了淚水。后來(lái)，水族和火族又合成了泉族。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，我們只要原諒仇恨自己的人，就會(huì)擁有屬于我們自己真正的幸福。其實(shí)平時(shí)媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)原諒別人，自己就會(huì)更加快樂，和這個(gè)故事說(shuō)的道理是一樣的。
讀后感的作文 11
今天，我們學(xué)了《自然之道》這篇課文。課文講了一個(gè)人和七個(gè)同伴以及一個(gè)向?qū)?結(jié)對(duì)到達(dá)南太平洋加拉 巴哥島，實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。卻出于好心幫助了一只幼龜，結(jié)果給一群幼 龜帶來(lái)了災(zāi)難的故事。
告訴我們做事要遵循自然規(guī)律，否則會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
在學(xué)這篇課文的時(shí)候，我也想到了那年我和伙伴們犯下的`錯(cuò)誤。
那天，學(xué)校舉行春游，到了目的地，大家都結(jié)伴去玩了，我和兩三 個(gè)朋友走到了一個(gè)小樹林，這里長(zhǎng)滿了參天大樹和剛發(fā)芽的小樹苗。我們跑向了一棵開滿了花的小樹，隱約地看見了一朵含苞欲放的花，我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“看這朵花還沒有開花，在小樹里一點(diǎn)也不好看，我們把這朵花弄開吧。”小伙伴們想都沒想，小心翼翼的把花的花瓣給頒開了�？墒沁@朵花并沒有我們想象的那樣活潑，漂亮，而是病怏怏的，給人一種快要枯萎的感覺，我們這才發(fā)現(xiàn)自己干了錯(cuò)事。
如果不是我們，這朵花肯定會(huì)長(zhǎng)的很好。
讀后感的作文 12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它們猶如天上的繁星點(diǎn)綴著我們的生活。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它們有的宏大，有的渺小。但它們足夠精彩了我們的生活，指引了我們前進(jìn)的方向與目標(biāo)。閱讀了《中國(guó)夢(mèng)》之后，歷代名人的事跡使我心潮澎湃：從詹天佑的富國(guó)強(qiáng)民，擺脫帝國(guó)主義壓榨的鐵路夢(mèng)，到李四光刻苦鉆研摘下中國(guó)貧油國(guó)帽子的石油夢(mèng)，再到李小龍忍辱負(fù)重而毅然肩負(fù)民族責(zé)任的功夫夢(mèng)我感到一股暖流充斥著全身，一股強(qiáng)有力的能量促使我為自己的夢(mèng)想而奮斗。
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的`時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，我也有自己的夢(mèng)想。我想當(dāng)個(gè)舞蹈家，用優(yōu)美的舞姿詮釋我對(duì)人生的理解，向世間散播愛與美。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是祖國(guó)的花朵，讓我們用勤勞的雙手編織我們的中國(guó)夢(mèng)。
讀后感的作文 13
她出生在草長(zhǎng)鶯飛的四月，美麗、陽(yáng)光、充滿活力。突然有一天，厄運(yùn)流進(jìn)了少女的房間，她的未來(lái)亂成一團(tuán)……但不管明天迎接他的是什么，她的眼睛猶如春天的'花，載滿陽(yáng)光。
這個(gè)女孩叫柳鶯鶯，她出生在草長(zhǎng)鶯飛的四月。奇怪的是，每當(dāng)柳鶯鶯生日的那一天，都是陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒香醇，鳥兒啼唱的好天氣。在她生日后的一天，學(xué)校要搞活動(dòng)，柳鶯鶯決定以《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》這首歌跳一支舞。當(dāng)她準(zhǔn)備去借演出服時(shí)，不小心被一個(gè)叫陳小勇的男孩用籃球砸中了頭，使她的左手、左腳所有左半部分都“沉睡”了。柳鶯鶯因此而很傷心，每天埋怨老天的不公。直到停表姑婆的遭遇后，便開始感謝老天……
這本書讓我看到了一個(gè)不服輸、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。雖然她經(jīng)過手術(shù)后變得丑陋，雖然她因缺課又復(fù)讀初二，但她從沒放棄過，依然樂觀的面對(duì)生活。
誰(shuí)的心里沒有過陰霾？誰(shuí)的人生永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里？努力朝著太陽(yáng)的方向，讓心靈“優(yōu)活”起來(lái)！
讀后感的作文 14
植物，雖沒有人一樣的靈性，但也擁有人一般的精神。
這，雖只是一株普通的梧桐，但也有一種別樣的本質(zhì)。
“禿的梧桐”雖然處在一個(gè)螞蟻與風(fēng)雨交錯(cuò)的地帶，但也憑著與生俱來(lái)的勇敢“生存”了下來(lái)。
在螞蟻的侵蝕下，梧桐度過了艱難的'半年，這半年里，它不斷地被螞蟻啃噬，這一次又一次生出的新葉，仿佛是在向人們證明前方有的是光明，而事實(shí)卻鐵青著臉：路是沒有的。
歷經(jīng)半年風(fēng)雨，它終究枯死了……
樹的生命篇章都是在拼搏中度過的，而我們?nèi)祟惸兀吭袔状藶槲覀兊慕裉於鴬^斗？有幾代人為了改變?nèi)祟惖臍v史進(jìn)程而犧牲？每個(gè)人遇到的艱難困苦都各不相同，但決心是一樣的，“知難而進(jìn)”！
若輪到我們?yōu)槿祟愋Яr(shí)，我們的抉擇又會(huì)怎樣呢？任其“落魄”，任其“失魂”？非也。我們應(yīng)迎刃而上，弘揚(yáng)前輩的精神。
“人可以落魄，但不能失魂�！贝嗽挸鲎砸幻A山獨(dú)臂搬夫之口，凝聚了其不動(dòng)搖的毅力！就如梧桐一樣，是希望與光明。
讀后感的作文 15
今天學(xué)了《燕子專列》后，我被深深地感動(dòng)了。
《燕子專列》說(shuō)的是有一群燕子飛向北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車把它們送到溫暖的地方。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的'臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
《燕子專列》體現(xiàn)了瑞士政府和人民對(duì)動(dòng)物的愛心。他們冒著嚴(yán)寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動(dòng)。也給人們樹立了保護(hù)動(dòng)物的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，向貝蒂一樣對(duì)動(dòng)物充滿愛心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動(dòng)物。有一次，我同桌沒帶雨傘，放學(xué)時(shí)天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會(huì)感覺到快樂。
讀后感的作文 16
《雪豹悲歌》這本書講了主人公“我”和強(qiáng)巴在下大雪的時(shí)候想捕捉一只野山羊，所以挖了一個(gè)三米多深的捕獸陷阱，不料，野山羊沒有捉到，卻抓到一只出生了約三個(gè)月的小雪豹�！拔摇焙蛷�(qiáng)巴把它抱回家，用奶把它喂大了，還給它起了一個(gè)名字叫雪妖。
小說(shuō)中途母女重逢，但是它的媽媽還有一窩正在吃奶的小雪豹，所以，每天不能陪雪妖時(shí)間太長(zhǎng)，雪妖就有了想法，它想，如果能把小雪豹們都?xì)⒌�，媽媽不就只愛我一個(gè)了嗎。雪妖就這樣走進(jìn)了殘殺的世界。
最后雪妖眾叛親離，得到了悲慘的下場(chǎng)。
這本書讓我明白了像雪妖那么做，并不會(huì)得到愛，只會(huì)得到相反的結(jié)果，手足之間要互相包容、互相友愛，這樣你會(huì)得到更多的愛。
我得到的啟發(fā)是每一個(gè)母親都對(duì)自己的孩子是平等對(duì)待的，只不過可能愛的'方法是不同的，要學(xué)會(huì)體諒母親，不要做個(gè)自私的人。
讀后感的作文 17
《奇跡》這篇文章很讓我感動(dòng)。這篇文章寫的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢買回了“奇跡”，果然，得了重病的弟弟好了起。
這篇文章寫到了，她牽起了弟弟的小手，他滿是汗水的.手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對(duì)這句話的體會(huì)是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢罐里拿了一塊錢去一家超市買一個(gè)奇跡。我們都知道愛是無(wú)私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿愛，比如：一個(gè)老奶奶上了公共汽車，誰(shuí)會(huì)經(jīng)這位老奶奶讓一個(gè)座位呢：現(xiàn)在這個(gè)世上，許多人的愛都從自己的心中消失了。比如：一個(gè)老人被一輛車給撞了，許多人都裝作沒有發(fā)生什么事情，快速地就走了過去。沒有人去把這位老人給扶了起來(lái)。
我們要做好事，多做好事。
讀后感的作文 18
假期我讀了安徒生童話，其中最讓我難忘的是《皇帝的新裝》這個(gè)故事，故事講述了：有一位皇帝，他十分愛美，每一天的每個(gè)鐘頭都要換一套新衣服。有一天，有兩個(gè)自稱是從國(guó)外來(lái)的騙子，說(shuō)能制造出世界上最美的衣服，但是任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。于是皇帝就相信了他們。
可是兩個(gè)騙子什么都不干，卻裝做很忙碌的'樣子，皇帝派大臣去看，明明誰(shuí)都沒看到，卻害怕別人說(shuō)自己愚蠢，于是和皇帝說(shuō)：“那衣服簡(jiǎn)直太美了�！敝钡交实圩约河H眼看到了，但他也不希望讓臣民知道他很愚蠢不適合做國(guó)王，便把這件明明沒有卻被騙子說(shuō)成華麗的衣服穿去游行，直到一個(gè)小孩才說(shuō)出了大人們想說(shuō)而沒有說(shuō)的話。
這個(gè)故事告訴我們要相信自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要為了自己的虛榮心，而去說(shuō)假話。
讀后感的作文 19
這個(gè)暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后，我了解到了他在那個(gè)時(shí)代的許許多多的豐功偉績(jī)。其中他對(duì)他的皇子，皇孫們的.教育讓我感到佩服。康熙讓他的皇子，皇孫們二點(diǎn)多鐘就起床，三點(diǎn)便開始到尚書房上課。一直到晚上七點(diǎn)鐘放學(xué)。而且康熙還要來(lái)尚書房親自觀察�？梢娍滴趸实蹖�(duì)兒孫們的教育格外關(guān)注。
其實(shí)，那些皇子們不用學(xué)習(xí)也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒有這樣做，讓他們讀書。果然，他的三子成了著名的學(xué)者，四子就是精通政治的雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴(yán)格教育是分不開的。更重要的是，康熙讓他們3點(diǎn)上課7點(diǎn)放學(xué)，一天16小時(shí)都在學(xué)習(xí)，除了吃飯外沒有休息。而我們?cè)缟?點(diǎn)上課，下午5點(diǎn)放學(xué)，中間還有午休。可以這樣說(shuō)，如果這些皇子生在現(xiàn)在還這樣做的話，哪個(gè)博士后考不上�。�
由此事可見，康熙不僅是一個(gè)世人敬佩的好皇帝，也是一個(gè)教子有方的好父親，好爺爺。
讀后感的作文 20
我特別喜歡淘氣包馬小跳系列的書，這個(gè)寒假我看了一本《巨人的城堡》，這本書特別有意思。
馬小跳有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)高爾夫球場(chǎng)的旁邊，有一座像城堡一樣的'奇怪的房子。引起了馬小跳和他的幾個(gè)好朋友的種種猜測(cè)——是用來(lái)關(guān)押人質(zhì)的，還是用來(lái)生產(chǎn)毒品的？于是他們帶著望遠(yuǎn)鏡開始了偵察。原來(lái)，這座房子里住著一個(gè)巨人。這個(gè)巨人叫阿空，阿空原來(lái)在老汽車城工作，后來(lái)老汽車城破產(chǎn)了，阿空很傷心。馬小跳和他的朋友們都和阿空做了好朋友，還有12只烏龜和1只臘腸狗。他們一起開荒種土豆、一起參加外婆的仙桃宴，他們玩得很開心，他們成了形影不離的好朋友。
讀了這本書，我感受到了朋友多了真好，我以后也要多交朋友，快快樂樂的生活。
讀后感的作文 21
《家》所描寫的就是一個(gè)受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個(gè)家庭，高老太爺化身為封建制度，統(tǒng)治著這個(gè)腐朽的家。而他統(tǒng)治的手段，也正是封建統(tǒng)治的主要手段——專制。在這樣的.統(tǒng)治下，家人的自由受到了約束，權(quán)力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統(tǒng)治下，“高老太爺”人們肆無(wú)忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺?shù)囊馑肌钡目陬^禪，便可通行無(wú)阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領(lǐng)會(huì)了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點(diǎn)微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個(gè)形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進(jìn)的五四思想，然而因?yàn)榈匚缓托愿竦牟煌逅牡南冗M(jìn)思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。
讀后感的作文 22
今天，我看了一個(gè)故事，故事的名字叫：懶惰的寒號(hào)鳥。
這個(gè)名叫懶惰的寒號(hào)鳥的故事主要講了：在一片森林里，有一只寒號(hào)鳥，它沒有羽毛就到海邊撿別的鳥兒的`羽毛插在自己的身上，有的鳥兒勸她壘個(gè)窩，這樣過冬的時(shí)候就不會(huì)冷了，可寒號(hào)鳥說(shuō)：“冬天還早呢，著什么急！”就這樣一天一天的過去了，很快冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥懂的發(fā)抖的想明天我一定搭個(gè)窩。第二天太陽(yáng)出來(lái)了，寒號(hào)鳥就想陽(yáng)光這么好明天再搭窩吧！寒號(hào)鳥就這一天一天的往后推，一直沒有窩的過著日子，最后，寒號(hào)鳥就被凍死了。
我覺得寒號(hào)鳥真是好了傷疤忘了疼，它凍的快要死地時(shí)候想到了搭窩，但是它沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，完全忘記了昨天晚上的痛苦，你說(shuō)這不是好了傷疤忘了疼是什么？
大家千萬(wàn)不要學(xué)寒號(hào)鳥那樣應(yīng)該做得事情一推再推，否則吃虧的總是自己。
我們寫暑假作業(yè)的時(shí)候不能學(xué)寒號(hào)鳥一樣一推再推的壞毛病，比如說(shuō)小明做暑假作業(yè)連一半都還沒有寫完，就被老師批評(píng)了一頓。
讀后感的作文 23
今天，媽媽給我買了三本書，我拿來(lái)一看《荒野求生》我讀了起來(lái)：
“荒野求生少年生存小說(shuō)系列”是世界頂級(jí)野外生存大師貝爾·格里爾斯專門為廣大少年兒童，特別是為三個(gè)兒子創(chuàng)作的作品。貝爾將自己豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)融入精彩的少年歷險(xiǎn)小說(shuō)，在動(dòng)人心魄的故事情節(jié)中，生動(dòng)描述了上百種簡(jiǎn)潔而實(shí)用的求生技巧，傳遞了野外求生的永恒的法則“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就有希望”，引領(lǐng)小讀者在危險(xiǎn)環(huán)境中，鎮(zhèn)靜從容，險(xiǎn)境求生。
其中，我最喜歡看白狼荒原上的三天三夜，內(nèi)容：貝克一行三人秘密前往北極圈，飛機(jī)遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上。阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援隊(duì)的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須挖掘雪洞躲避暴風(fēng)雪，用自制的繩索爬過冰橋，用馴鹿苔蘚充饑……可是，在杳無(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的`阿拉斯加山脈上貝克震驚地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步…… 這本書告訴了我朋友要團(tuán)結(jié)合作、分工協(xié)作才能成功。
讀后感的作文 24
我讀過一本書，名字是《八十天環(huán)游地球》這本書是儒勒·凡爾納所寫的。主人公堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。
主人公福克先生是一位英國(guó)紳士，他知識(shí)淵博，舉止文雅，十分守時(shí)。他為了自己的名譽(yù)，和牌友打賭在80天環(huán)游地球，于是他們使用了火車、游輪、雪橇等工具。在亨利塔號(hào)上買了斯皮迪船長(zhǎng)的船，萬(wàn)事通又在日本走丟了，在這些困難下堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。
我讀完了這本書，沒想到地球那么大，�？讼壬鷧s只用了80天的`時(shí)間環(huán)游完了。而且還有各種問題讓他們不能順利的前進(jìn)，可最后還是贏了，這位紳士不僅贏得了勝利，還贏得了艾娥達(dá)夫人的芳心。所以我也要向�？讼壬鷮W(xué)習(xí)，讓自己勇敢，做事要堅(jiān)持不懈，用堅(jiān)定的信念邁向成功的道路，
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