(精華)讀后感的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《邊城》里的文字總是不經(jīng)意的撩撥著我的心弦，文中處處浸潤(rùn)著湘楚景色，處處是淳厚質(zhì)樸的風(fēng)味人情，字里行間飄散著一種淡淡的詩(shī)意。讀起它時(shí)你便會(huì)被憂傷圍繞，像是觸及到了什么，是懷念兒時(shí)那個(gè)有著暖陽(yáng)的冬日午后？還是現(xiàn)在這個(gè)讓我有些把握不透的世界？
“由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗�！�
這便是沈從文先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。翠翠，這個(gè)像觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛(ài)的'青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)。”
沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡(jiǎn)練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主的融入人物的心靈世界，融入湘西這片純樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩(shī)一般的語(yǔ)言的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻?ài)得這般深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
我在想，為何取名《邊城》，在心里它就這么“遙遠(yuǎn)”嗎？還是在沈從文先生心靈深處正守護(hù)著什么？其實(shí)我們每個(gè)人心靈深處不都有一座“邊城”嗎？也許那座悲天憫人的城已經(jīng)隨著歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對(duì)人生與社會(huì)的深深思考。
讀后感的作文 篇2
做了朋友應(yīng)當(dāng)彼此愛(ài)見(jiàn)面，通個(gè)電話就算彼此接觸過(guò)了，面沒(méi)有見(jiàn)，所說(shuō)的話又不像信那樣可以留著看幾遍。電話是偷懶人的拜訪，吝嗇人的通信，最不夠朋友。
這本小說(shuō)的結(jié)尾我很喜歡，一個(gè)人餓著肚子躺在床上，，聽著鐘聲落后地敲，后悔，回顧著幾個(gè)小時(shí)前的事，那個(gè)每個(gè)小時(shí)慢7分鐘的鐘，真是諷刺。
我本來(lái)還以為方鴻漸會(huì)遇到唐曉芙，故事卻這樣戛然而止。后來(lái)覺(jué)得即使遇見(jiàn)了，結(jié)局也還是這樣，人不能像方鴻漸那樣，毫無(wú)目的，毫無(wú)計(jì)劃地活著。甚至覺(jué)得什么都還可以補(bǔ)救。記得曾經(jīng)有個(gè)產(chǎn)品的廣告語(yǔ)：“抓住不能再來(lái)的時(shí)間”。
我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好，出去了，你依舊會(huì)因某種原因重新回來(lái)，厭煩了，就又出來(lái)了……這樣不累嗎？我們要好好地想清楚，城里或是城外，再好好地活下去，就像書上說(shuō)的一樣，“你把針在面上轉(zhuǎn)一圈，聽見(jiàn)東一個(gè)電臺(tái)半句京戲，西一個(gè)電臺(tái)半句報(bào)告，忽然又是半句外國(guó)歌，半句昆曲啦，雞零狗碎，湊在一起，莫名其妙�？墒敲恳粋�(gè)破碎的片斷，在它本電臺(tái)廣播的節(jié)目里，有上文下文，并非胡鬧，你只要一個(gè)電臺(tái)聽下去就了解它的.意義�！�
《圍城》里的比喻也諷刺得有趣，并不亞于《紅樓夢(mèng)》，比如形容王美玉的時(shí)：“滿嘴鮮紅的牙根肉，塊壘不平像俠客的胸襟。”剛開始不懂，后來(lái)一想，俠客不是愛(ài)打抱不平嗎？這是在形容王美玉的牙根肉不平呢，諸如此類。
剛讀完《圍城》的時(shí)候，心里真壓抑，因?yàn)椴⒉皇窃谀莻�(gè)時(shí)代，連現(xiàn)在，身邊每一個(gè)人的生活都像書里描述的一樣，在圍城里……
讀后感的作文 篇3
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰(zhàn)，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(zhǎng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝�！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn)，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè)，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在 日記
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的`幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級(jí)的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識(shí)，可他卻在做苦工，多么可憐�。∷钤谝粋�(gè)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì)來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè)呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長(zhǎng)大一定要做祖國(guó)的棟梁之材。
讀后感的作文 篇4
前段時(shí)間，我讀了一本叫《笑貓日記之保姆狗的陰謀》的書，這是作者把身邊的真實(shí)故事，以日記的形式寫下來(lái)的。
這本書講述的是一個(gè)感人的故事：一個(gè)女主人一直寵愛(ài)著一只臘腸犬。后來(lái)，女主人又養(yǎng)了一只牧羊犬。由于牧羊犬還小，因而不知不覺(jué)中臘腸犬就成了它的保姆。在保姆精心照料下，牧羊犬長(zhǎng)成了一只長(zhǎng)著光華長(zhǎng)毛、越來(lái)越討人喜歡的成年犬，而臘腸犬就慢慢失寵了�？吹竭@樣，臘腸犬開始討厭牧羊犬。它想方設(shè)法去陷害牧羊犬，希望能重新得到主人的寵愛(ài)�？上У氖撬](méi)有成功，最后反倒丟了性命。
真笨的一只臘腸犬！它為什么就不會(huì)通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取主人的.寵愛(ài)呢？其實(shí)說(shuō)到這，在我們的身邊也有類似的事情。一些生活并不富裕的人，為了能像有錢人一樣擁有又大又漂亮的房子、有傭人幫忙打理家務(wù)……自己可以好好地享受生活。于是他們就動(dòng)了歪念，干起偷搶的事情來(lái)�；蛟S他們也會(huì)得手一兩次，但到了最后他們還是會(huì)被除數(shù)警察抓住而坐進(jìn)牢里。
這些人啊，你們?yōu)槭裁匆啥蕜e人的生活呢？你們想擁有美好的生活，為什么就不能通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造呢？你們?nèi)ネ�、去搶，難道不知道這樣做的結(jié)果嗎？
幸福生活應(yīng)該由我們自己雙手去創(chuàng)造！
讀后感的作文 篇5
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)著寶玉微微一笑，黛玉瞅了寶玉一眼，寶玉也只一笑，那邊的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只有些深意的看著，賈母笑的卻合不上嘴了。
林妹妹是嬌弱的，溫和一笑，便足以讓寶玉充當(dāng)護(hù)花使者，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝去的桃花埋葬。而她從小與女子在一起的寶哥哥，亦是陪著她一起看孤落飄零。
《紅樓夢(mèng)》有兩大陣營(yíng)，一是寶釵，二是黛玉。應(yīng)該說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思想文化禁錮的女孩，文中也沒(méi)有提及她究竟是不是喜歡寶玉，只是明示了賈府最高權(quán)威元春站在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在意寶釵的意見(jiàn)，她和寶玉一樣。只是封建貴族制的犧牲品。寶玉犯錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改過(guò)了罷。”于是她被學(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士。林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己。賈寶玉最后怎么說(shuō)?他說(shuō)：不改!打死也不改!
我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行細(xì)讀品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愿天下有情的都成了眷屬�！敝皇且粋�(gè)空泛而美好的愿望。說(shuō)到底，惟其艱難，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛(ài)情的價(jià)值感。我們并不能偏激的說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但是，我們不得不承認(rèn)，它比名利，比金錢，比青春都要重要一點(diǎn)點(diǎn)，不多，就一點(diǎn)點(diǎn)。襲人可以說(shuō)是里面最可憐的一個(gè)角色，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有時(shí)還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)這事也是有看法的。當(dāng)我看到襲人開始在人前搬弄是非，想讓黛玉搬出去的時(shí)候，我從她身上看到了凡人容易犯的.毛病，自私，軟弱，首鼠兩端。可她應(yīng)該得到諒解，因?yàn)椴皇遣煌樗耍褪遣粦z憫自己。等我們看到了紅樓的結(jié)局：黛玉的慘劇，寶玉的悲劇，寶釵的鬧劇。
故事 就會(huì)發(fā)現(xiàn)能夠受傷也是一種福氣，即使是像黛玉那樣失戀了，一夜之間老了十歲也不介意，假如能大哭一場(chǎng)就好了。有多少人能像她一樣抱著自己的抱負(fù)與才華和對(duì)寶玉的愛(ài)和恨走呢?我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇，那么，死于傷心，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里，更合我意。林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁，并不是空泛無(wú)由的，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對(duì)此的追求要更偏執(zhí)些，注定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此��！
讀后感的作文 篇6
今天，小寶讀完了《七個(gè)小淘氣》這本書，可又不想寫讀后感，怎么辦？我說(shuō)“那就寫一篇特殊的讀后感吧，只要你張嘴就行”。小寶一直追問(wèn)我“什么樣的讀后感”，我故做神秘“一會(huì)你就知道了”。
我在紙上寫了11個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備象王小丫一樣來(lái)一個(gè)開心問(wèn)答，我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。小寶已經(jīng)迫不急待了。(以下是我的問(wèn)題和小寶的回答)
1、《七個(gè)小淘氣》里面的主要人物都有誰(shuí)？
答：有乖狐貍、小豬笨笨、七只小雞。
2、七個(gè)小淘氣分別叫什么名字？
答：雞哆、雞來(lái)、雞瞇、雞發(fā)、雞梭、雞拉、雞西。
3、七個(gè)小淘氣是怎樣來(lái)的？
答：乖狐貍在草叢撿到七個(gè)雞蛋，乖狐貍讓太陽(yáng)幫他孵蛋，太陽(yáng)幫他孵了三七二十一天，小雞終于孵出來(lái)了。
4、太陽(yáng)能孵蛋嗎？
答：能，因?yàn)樘?yáng)太暖和了。
5、狐貍真的在唱歌嗎？
答：狐貍不在唱歌，他是在叫七只小雞的名字，象是在唱歌。
6、豬笨笨的臉為什么紅一塊腫一塊？
答：因?yàn)樗潜黄咧恍‰u親的。小雞們覺(jué)得豬笨笨太好玩了，太可愛(ài)了，都去親他，結(jié)果豬笨笨的臉就成了紅一塊腫一塊的了。
看來(lái)小寶讀得還不錯(cuò),前6道題都答的很順利，繼續(xù)加油！
7、狐貍是怎樣飛上天？
答：小豬笨笨給七只小雞賣來(lái)七個(gè)氣球，給每個(gè)小雞發(fā)一個(gè)，乖狐貍把七只小雞的氣球都要了回來(lái)，他就飛上天了。
8、小雞是怎么救鴨子哥哥和鴨子姐姐？
答：（我只知道有鴨子姐姐，沒(méi)看到有鴨子哥哥，我再瞄一眼。）她們一口同聲地說(shuō)：“鴨子哥哥，鴨子哥哥，狐貍來(lái)了”；乖狐貍把鴨子給豬笨笨，豬笨笨把鴨子放了。
“不對(duì)吧”我又問(wèn)小寶，“你再翻開書看看”。
“噢，是小雞們告訴鴨子姐姐裝成死鴨子，狐貍不吃死鴨子�！�
9、三鮮湯都有什么？
答：有香腸……。
“不對(duì)，再看書”
“五香紅腸、清蒸小魚、大蒜燒蘑菇”
10、小灰狼給狐貍出了什么難題？狐貍照做了嗎？
答：他給狐貍說(shuō)，他想要小仙女的夜明珠。狐貍做到了。狐貍跑了三天三夜，才到了蓮花峰山腳下，一只大鳥把狐貍馱了上去。小仙女看他是一只善良的狐貍，就把夜明珠給他了，并且叮囑狐貍：救出小雞后，你要把七只小雞還給她們的.媽媽。
11、你最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的哪個(gè)故事？
答：我最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的“豬笨笨當(dāng)老師”。因?yàn)檫@個(gè)故事很好玩，豬笨笨把體育課、音樂(lè)課、繪畫課合在一塊，教小雞們玩游戲。小雞們覺(jué)得豬笨笨很和氣，會(huì)教她們玩，她們喜歡豬笨笨。
媽媽：小寶整體看得還比較詳細(xì)，但問(wèn)題回答得比較簡(jiǎn)單，要是把一些故事情節(jié)再說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)就更好了�？纯葱殑澋暮迷~好句吧。
讀后感的作文 篇7
過(guò)了一個(gè)暑假，終于開學(xué)了。我背起書包，投向校園的懷抱。
剛走出門，我就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著泥土和花朵的芬芳，早晨，好清爽。
不乘車，不請(qǐng)伙伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著熟悉的小路，我去母校訪問(wèn)我的朋友。
那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，雪松，你如一位德高望重的老人，在校園里站了二十多年了吧？每天，你默默地看著同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)，送走了一批又一批學(xué)生。不管春夏秋冬，你都傲然地聳立著，一天又一天，一年又一年，波光明滅，泡沫聚散，唯有你，依然如舊。
走進(jìn)香氣四溢的小花園，丁香花呼喚我的名字，百合花與我交換眼神，每一朵花都是我的朋友�？粗欢涠浠�，仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花，腳下長(zhǎng)出的根，深深扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)變成花瓣，五官變成花蕊，身體變成花莖，胳膊變成綠葉，努力把香氣帶給大家。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼。你好，誘人的葡萄，你掛在高高的架子上，令我垂涎欲滴。你好，香甜的木瓜，你站在蔥蘢的樹枝上，是在享受舒適的日光浴嗎？你好，鮮艷的國(guó)旗，你多么偉大，讓中國(guó)十三億人的右手，為你敬禮。你好，親愛(ài)的主席臺(tái)，你寬闊敞亮，記錄了多少我們的.故事。
撿起一枚樹葉，捧在手中，我看到了它對(duì)生命崇高的敬意；撿起一顆石子，握在手中，我理解了奉獻(xiàn)的含義；撿起一瓣落紅，托在掌心，我懂得了生命的真諦。
放學(xué)鈴聲響起，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一篇文章，名叫《離別的禮物》。它是美國(guó)作家弗·達(dá)爾撰寫的。讀完這篇文章，我的心里很不平靜，甚至有點(diǎn)兒想哭的沖動(dòng)。
這篇文章主要講了彼得的爺爺就要走了，他不想讓爺爺走，但他的后媽卻不同意，他的爸爸有如此軟弱，所以爺爺不得不走了。最后，彼得說(shuō)：“爸爸，聽我說(shuō)，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來(lái)。一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的。”而爸爸和爺爺都知道他是被逼的，所以，他們都哭了。
其中，我最喜歡的'幾句話是：
“彼得忍不住了，對(duì)爸爸說(shuō)道：“她是對(duì)的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來(lái)，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個(gè)女人都愣住了。“爸爸，聽我說(shuō)，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來(lái)�！薄斑@個(gè)主意不壞�！睜敔敎睾偷卣f(shuō)，“我不需要這么大的毯子�！薄笆堑模北说糜终f(shuō)，“一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的。”大家都沉默了。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒(méi)有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”這時(shí)，彼得哭了，但沒(méi)什么，因?yàn)闋敔�、爸爸都哭了，哭成了一團(tuán)……”
在表面上，彼得想把爺爺送走，但是事實(shí)上，他卻不是那么想的。他減掉一半的毯子不是為別的，就是為了留住屬于和爺爺共同生活的記憶，留住那些美好的時(shí)光。是啊，人要是沒(méi)有一點(diǎn)感情就不是人了，對(duì)外人都可能產(chǎn)生感情，更何況是自己的爺爺呢？所以，趁我們的親人還在這個(gè)世界，盡一份孝吧！
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