讀后感的作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　詹天佑是我國(guó)杰出的鐵路工程師。

　　詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國(guó)留學(xué)過的同學(xué)們都不敢站出來(lái)修筑鐵路。只有詹天佑，他大膽地站了出來(lái)，帶領(lǐng)著他的學(xué)生，扛著經(jīng)緯儀，上山勘測(cè)線路，開始修筑。

　　山勢(shì)陡峭，很難爬上山去。詹天佑和他的學(xué)生們你幫幫我，我?guī)蛶湍悖�相互攙扶著，很快地爬了上去。

　　那些外國(guó)工程師們想控制我們中國(guó)修筑的這條京張鐵路，于是英國(guó)和日本聯(lián)合起來(lái)對(duì)付我們。他們就亂侮辱我們，說(shuō)我們中國(guó)人不可能修筑成功，到后來(lái)還是要靠他們英國(guó)人和日本人幫忙的。還說(shuō)能修筑京張鐵路的中國(guó)工程師還沒出世呢。他們外國(guó)人這么藐視中國(guó)，真是太可惡了。

　　詹天佑看了這張外國(guó)報(bào)紙后，他陷入了深思，他下定決心，一定要靠我們中國(guó)人自己修筑成功京張鐵路，不乞求外國(guó)人幫忙。

　　詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測(cè)。我們知道居庸關(guān)地形陡峭，筆直的.，一般鐵路是上不去的，他就設(shè)計(jì)了“z”字形線路，再利用兩頭火車，一個(gè)推，一個(gè)拉，這樣就方便多了。詹天佑還想出一個(gè)辦法，兩頭一起挖，這樣工期就減短了，4年之內(nèi)就有可能完成任務(wù)了。詹天佑和另一隊(duì)不停地鑿啊鑿，歷盡千辛萬(wàn)苦。終于，來(lái)了個(gè)最后的敲擊，一塊石頭掉了下來(lái)，洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現(xiàn)了一只手，詹天佑馬上意識(shí)到，兩邊已經(jīng)鑿?fù)�了�?/p>

　　他們一起歡呼著，跑出洞。再經(jīng)過幾年的努力，京張鐵路路開通了，給了外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

讀后感的作文 篇2

　　今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國(guó)說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”這些句子真是太美了！

　　我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(zhǎng)大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國(guó)。

　　其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的`人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的。

　　我有理由相信，未來(lái)的中國(guó)在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！

讀后感的作文 篇3

　　平常閑來(lái)無(wú)事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。

　　很小的時(shí)候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識(shí)》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長(zhǎng)大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。

　　我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學(xué)，寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見不開心的事情時(shí)，我都會(huì)去看她寫的'書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解��！

　　有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！

　　這時(shí)，姐姐進(jìn)門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個(gè)有什么用��？"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁(yè)毫不留情地撕了下來(lái)，整本書給丟在地上。我強(qiáng)忍著的淚一瞬間掉落下來(lái)。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說(shuō)，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？

　　我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會(huì)孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說(shuō)明這個(gè)世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，而是有一顆童心。

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。

讀后感的作文 篇4

　　這次國(guó)慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長(zhǎng)看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒有空白處。我被黃老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀察得這么仔細(xì)呀！

　　我回到家，等媽媽回來(lái)，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽黃老師又寫了一封信給她，連包都沒來(lái)得及放下，就從我手中接過這封信，開始細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)，邊看邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，黃老師真是一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)、大愛的好老師呀！你看，這封信寫了這么多，可以看出黃老師為你們這群學(xué)生傾注了多少心血！”當(dāng)看到信中黃老師表?yè)P(yáng)我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。

　　媽媽看完后，被黃老師的認(rèn)真和細(xì)心感動(dòng)了。對(duì)我說(shuō)：“老師把這封信寫好再打好排版出來(lái)要花多少功夫��！孩子，你應(yīng)該感到幸運(yùn)，這是我見過的最優(yōu)秀的老師！”

　　“不過——”，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，“你看一看黃老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，再看一看你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你認(rèn)為你對(duì)得起黃老師嗎？”我啞口無(wú)言。我想：是呀，我的'學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)不好，對(duì)于學(xué)習(xí)，我沒有認(rèn)真對(duì)待。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負(fù)她對(duì)我們的一番苦心，讓自己在學(xué)習(xí)、品德等各個(gè)方面都要更上一層樓！

讀后感的作文 篇5

　　其實(shí)在小孩子的世界里呀，我們都非�？释�能夠擁有一個(gè)真正屬于我們自己的星期天。在這個(gè)星期天里呀，我們可以拋掉所有的作業(yè)、煩惱和學(xué)習(xí)，盡情地、痛痛快快地玩耍。當(dāng)我們?cè)谛瞧谔彀岩磺袩�惱都拋到腦后玩得很快樂的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這一切全都沒有了，我們肯定會(huì)去想：咦？屬于我們的星期天呢？去哪里了呢？為什么會(huì)不見了呢？當(dāng)我讀完了《丟失的星期天》這本書的時(shí)候，我便知道了事情背后的真相。

　　林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒，但事情并不如人意。因?yàn)榫退愕搅诉@一天，同學(xué)們還是像上學(xué)一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補(bǔ)習(xí)班。所以，天上的小天使們啊覺得他們一點(diǎn)也不像小孩子，便自作主張收走了他們的'星期天。

　　小天使們多了一個(gè)星期天，也就少了一個(gè)工作日，蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個(gè)屬于自己的星期天，還多了一個(gè)不能痛痛快快玩耍的工作日，蠻傷心的。在天使小傷心來(lái)到地面獨(dú)自傷心的時(shí)候，整個(gè)世界就因?yàn)樗�的到�?lái)而變成了一片藍(lán)色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，孩子們也變得和小傷心一樣，與他一起悲傷起來(lái)。

　　到了最后，除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子們都被小天使們變成了一個(gè)一個(gè)的老人精，甚至比平常生活中的老人還要老得多，孩子們喘著粗氣，戴著老花鏡，盡管趴在桌子上，但還是在一刻不停地學(xué)習(xí)......

　　讀到這里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出現(xiàn)了許多大大的問號(hào)：為什么我們的童年生活里只有學(xué)習(xí)啊、輔導(dǎo)班啊、閱讀啊、復(fù)習(xí)啊、預(yù)習(xí)啊......我是真的想不明白，為什么人的這一生總是要有這么多的習(xí)可學(xué)？就連自己的童年都被學(xué)習(xí)奪走了。我真的非常想跟著那一群小天 使 飛到天空中去，順便把家人也帶著，跟小天使們一起去天上無(wú)憂無(wú)慮地生活，永遠(yuǎn)也不要再飛下來(lái)。雖然這不太現(xiàn)實(shí)，但這也是作為我們小學(xué)生唯一可以做到的一點(diǎn)能讓自己放松一下的方法了吧！

　　我們會(huì)一直盼望著屬于我們自己的童年生活可以來(lái)臨。我將可以永遠(yuǎn)不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍(lán)色世界里。

讀后感的作文 篇6

　　“愛別人，也被別人愛；這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人�！边@是法國(guó)人彭沙爾對(duì)愛這個(gè)猜不出、摸不透的字的理解，而畢淑敏也自她的散文靜靜地訴說(shuō)著她心中對(duì)愛的理解。

　　畢淑敏的散文短小卻又使人覺得鮮美，她的散文就好比一場(chǎng)愛的盛宴仔細(xì)品讀她的散文，時(shí)而波濤洶涌，震撼心靈；時(shí)而溪流娟娟，滋潤(rùn)心田。靜靜回味她的散文，新鮮卻富有高深的哲理性，她將一個(gè)女人細(xì)膩的情感描寫的淋漓盡致，且不夾帶小女人的惺惺作態(tài)，顯得大氣非凡。

　　畢淑敏她是一名醫(yī)生，通常醫(yī)生都被我理解為淡漠的，原以為她的散文也應(yīng)該是冰冷的。讀過后，我才知道我的一切原以為都被我自己給否定了，所有的自認(rèn)為都是錯(cuò)誤的。在翻過一頁(yè)一頁(yè)紙張的瞬間，會(huì)感應(yīng)到她筆下字里行間滲透出的暖暖溫馨，她是一個(gè)內(nèi)心豐富且又柔軟的作家。讀她的散文，會(huì)讓人有一種很清新的感覺，那是一種很好的感覺，像是一棵植物剛長(zhǎng)出嫩芽的感覺，很柔軟。她的散文題目是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，文字是簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短的，但正是這簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短，將原本簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的愛描述的無(wú)與倫比，這是一種無(wú)可比擬的風(fēng)景，是生命的核心，同時(shí)也是生命存在的'意義。

　　在畢淑敏的筆下，愛仿佛是大海，是經(jīng)由千百條小河流水匯合而成的，包括了家庭之愛、戀人之愛、對(duì)生命的愛、對(duì)幼小兒童的愛由小變大，由少變多。雖然愛的內(nèi)容不同，表達(dá)方式不同，卻殊途同歸，凝結(jié)成天界沒有而人間特有的最美好的結(jié)晶，閃耀著無(wú)與倫比的光芒

　　在這個(gè)物欲飛速膨脹卻缺乏愛的時(shí)代，在森林、草原被高樓大廈取而代之的空間，愛可以說(shuō)是世界級(jí)的保護(hù)資產(chǎn)，可又有多少人意識(shí)到呢？包括我的爸爸媽媽嗎？很顯然那是不可能的。只有她，只有畢淑敏這個(gè)從醫(yī)的女人，她用愛裝飾自己，用愛教育后人，讓排山倒海的愛使生活更具激情，讓生活更加的浪漫。

　　愛別人，也別人愛；這就是一切，這就是宇宙的法則。我們不僅要愛自己，更要愛別人，或許還可以愛別人的別人。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，是無(wú)懼與任何事物、任何人的。愛就像是一條娟娟的細(xì)流，滋滋地流淌在我們的心頭；愛也像是一朵靜待盛開的花骨朵兒，靜靜地等待有心人來(lái)將它滋潤(rùn)。

讀后感的作文 篇7

　　合上《雷鋒的故事》這本書，回想起書中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺得雷鋒是個(gè)可敬的“傻子”。

　　雷鋒傻，傻得細(xì)心。有一次，雷鋒工作時(shí)不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干�？靖珊蟮谋蛔佑行┌l(fā)硬，他就把自己的被子和雷鋒的被子悄悄地?fù)Q了一下，但還是被雷鋒發(fā)現(xiàn)了。

　　雷鋒傻，傻得較真。因?yàn)樗�只許自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書要開燈，怕打擾別人他想買一個(gè)長(zhǎng)的手電筒，可是沒買到。他的同學(xué)知道這件事情后就給他買了一個(gè)。當(dāng)同學(xué)把手電筒給他時(shí)，雷鋒要給錢，同學(xué)不要，雷鋒堅(jiān)決要給。同學(xué)不得不說(shuō)：“就算我借給你的�！崩卒h這才答應(yīng)了。

　　雷鋒傻，傻得熱情。因?yàn)樗�只要一看到別人需要幫助，就會(huì)伸出援手。比如，雷鋒踏著路上的荊棘、背著一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒著傾盆大雨抱著一個(gè)小孩、給他唱著歌把他送回家。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。

　　其實(shí)，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……

　　比如，我在報(bào)上讀到：民營(yíng)企業(yè)家陳光標(biāo)要把自己50億的財(cái)產(chǎn)全都捐出來(lái)，回報(bào)社會(huì)和感動(dòng)更多的人做更多的好事。50億啊，是不是有點(diǎn)太傻了？我平時(shí)也會(huì)給路邊的乞丐一塊兩塊的。像我這樣做只能幫助一個(gè)人，只能幫助一時(shí)，陳光標(biāo)這樣做，可以為許許多多需要幫助的人提供條件，而且可以讓更多的人加入到公益事業(yè)的行列里來(lái)。我覺得我們的社會(huì)需要這樣的“傻子”精神。

　　又比如，我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個(gè)令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學(xué)的一名教師，20xx年3月31日中午，該市城南小學(xué)組織一、二年級(jí)的幾百名學(xué)生前往影劇院觀看革命傳統(tǒng)教育片。返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現(xiàn)一輛小轎車，向著學(xué)生們沖過來(lái)……在這樣的`危險(xiǎn)面前，她沒有猶豫，迅速?gòu)堥_雙臂把六名學(xué)生從馬路中央推到路旁，自己卻被小轎車撞出二十多米，不幸犧牲。把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對(duì)她只有敬重！這種見義勇為的勇氣真的很值得我們學(xué)習(xí)。

　　來(lái)吧，讓我們都來(lái)冒點(diǎn)“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續(xù)下去吧！

讀后感的作文 篇8

　　當(dāng)媽媽告訴我的時(shí)候，我興奮不已，迫不及待地請(qǐng)媽媽即刻幫我買，好讓我一睹為快！就這樣，這個(gè)暑假我如愿以償?shù)匦蕾p了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。

　　這本書主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花樹竟然在一夜之間開滿了花。于是他們決定去一探究竟。在那兒他們發(fā)現(xiàn)了許多驚人的秘密。有被迫到“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們，還有瘋狂搶購(gòu)天價(jià)“狀元作文本”的家長(zhǎng)們。在那里，笑貓和老老鼠通過蜜兒那神奇的眼鏡盒萬(wàn)年龜?shù)碾[身術(shù)，打開了扇扇通往真相的大門。

　　在這本書中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對(duì)安琪兒重復(fù)著她的那些她自己認(rèn)為和肯定的一件事實(shí)：“媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來(lái)就不如別的孩子，已經(jīng)輸在起跑線上......”她的媽媽其實(shí)是一個(gè)自以為是女人，總是以愛的名義，做著傷害安琪兒的事。因?yàn)闄鸦ㄏ锢锏臋鸦�樹在深秋開花了，很多人人多慕名前來(lái)觀賞，安琪兒的媽媽也來(lái)到了這里，結(jié)果在這兒幾次三番地上當(dāng)受騙。先是聽專家說(shuō)，笨是一種病，只要吃藥、打針就可以變聰明。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)，那個(gè)專家原來(lái)是在學(xué)校門口買賣棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。后來(lái)安琪兒的媽媽又發(fā)現(xiàn)一個(gè)"小天才培訓(xùn)基地”，里面的賈博士告訴她，笨孩子要進(jìn)行一對(duì)一的上課和輔導(dǎo)就可以成為小天才。于是她又花了幾十萬(wàn)買了好多資料和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書�？墒抢侠鲜蟾嬖V笑貓，這個(gè)賈博士以前是賣假耗子藥的。前面兩次上當(dāng)受騙之后，安琪兒的媽媽非當(dāng)不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反而更加的執(zhí)迷不悟，在聽說(shuō)有賣狀元作文本時(shí)，義無(wú)反顧的一下子花了六萬(wàn)元買了二十本所謂的狀元作文本。最后還是給笑貓他們發(fā)現(xiàn)所謂的獨(dú)一無(wú)二，由狀元親自寫的作文本其實(shí)是打印出來(lái)的。最后笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹本該有的真實(shí)樣子。

　　看完了這本書，我有點(diǎn)傷心，為什么這些家長(zhǎng)都在用他們所謂的'愛的方式愛著他們的孩子，而這種方式其實(shí)是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛是會(huì)傷害孩子的。難道他們自己沒有意識(shí)到嗎，只要孩子們自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，一定會(huì)有一個(gè)與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。真慶幸我的媽媽不是這樣的。

　　讀完了這本書，使我明白了：只有真實(shí)的，才是最美的！

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