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實(shí)用的散文作文400字匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的散文作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
散文作文400字 篇1
古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”我卻覺得：“一年之計(jì)美于秋。”夏公公悄悄地走了，秋姑娘慢慢地來(lái)到了我們的身邊。我愛秋天，更愛那秋天的楓葉。
那秋天的楓葉更是美麗極了！我走到楓樹下，不小心踩到落下的樹葉，發(fā)出了“擦”的聲響，我慢慢地抬起了腳，生怕又踩到了那美麗的樹葉，正當(dāng)我站穩(wěn)時(shí)，一個(gè)可愛的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮地落在了我的頭上，我小心翼翼地把這片葉子從頭上拿了下來(lái)，一看，原來(lái)是一片落下的楓葉，我將它放在臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！樹葉十分柔軟，邊緣上還長(zhǎng)著刺手的小鋸齒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像小朋友的`手，又像一顆火紅的五角星，還像一朵通紅的鮮花。紅彤彤的葉子中間仍有一點(diǎn)黃綠色，就像手指間掛著無(wú)數(shù)顆光彩奪目的寶石。那葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，就像一根長(zhǎng)針一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉紛紛從樹上飄落下來(lái)，就像一只只火紅的蝴蝶在空中翩翩起舞，大地原本是綠色，楓葉飄下來(lái)，給大地添上了絢麗的色彩，我真想一直留在這里。我一定要撿起幾片楓葉，做成標(biāo)本，放在書里，這樣我就能天天看到這美麗的楓葉。
當(dāng)我撿起樹葉時(shí)，我想起了那句詩(shī)：“霜葉紅于二月花。”“楓葉為什么會(huì)變紅呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。我好像在哪里看到過(guò)關(guān)于這一方面的書，原來(lái)別的葉子身上有一種葉黃素的物質(zhì)，到了秋天，葉子就會(huì)變成黃色。而楓葉沒有葉黃素，只要花青素，所以就變成紅色了。我想讓它躺在大地上，給大地留下一片快樂。
��！秋天的落葉，你真是美麗又神奇，我愛你！
散文作文400字 篇2
窗外，暖暖的陽(yáng)光正普照著大地。
窗外透過(guò)窗戶折射進(jìn)來(lái)，刺激著我的神經(jīng)，我拼命的睜開疲憊的眼睛，一片舞動(dòng)的“綠色”進(jìn)入我的視線，露珠在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。瞬間，我陶醉了，多久沒見過(guò)這樣自然的景象了……哦!這周圍是這樣的綠，綠得發(fā)亮，似乎就要伴隨著自然的音符跳躍起來(lái)。突然，荒廢的墻壁上覆蓋著的一片綠，涌進(jìn)我的眼球，那是?難道是?我再也按耐不住好奇的心，三步并兩步，沖進(jìn)房間。
真的!那是爬山虎!它從墻角一直蔓延到墻頂，那堅(jiān)韌的藤似乎就要緊緊的咬定荒廢的墻壁，毫不放松!綠色的葉片里滲透出它努力攀爬的汗珠，晶瑩剔透。向上!向上!它似乎就要把爪子伸到周圍的大樹那樣，好一股強(qiáng)勁的力量!慢慢地，慢慢地，它，覆蓋了整片墻壁……我的心不由得一顫，那到底是怎樣的一股力量啊!曾經(jīng)，這里不是荒廢了嗎?墻壁上不是寸草不生嗎?沒有足夠的養(yǎng)料，沒有足夠的雨水，它居然可以這樣得生機(jī)怏然!就憑著每天早上那兒幾滴露水生長(zhǎng)著嗎?太不可思議了!
沒錯(cuò)!就是那股力量!那股永不服輸?shù)?力量!這樣惡劣的環(huán)境都無(wú)法擊垮它。而我，那小小的困難就阻撓了我繼續(xù)前進(jìn)的道路，不可以，我要堅(jiān)持，永不服輸!
窗外，那片“綠”慢慢地跳進(jìn)我的心底，那股神奇的力量在我的血液里流淌著……
散文作文400字 篇3
我們班有個(gè)人叫東強(qiáng)，他非常喜歡看書。（批注：可以進(jìn)行一段外貌描寫，可以給人真實(shí)感。“人不可貌相，海水不可斗量”，同時(shí)還可以用普通的外貌襯托出不平凡�。�
有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都去上體育課了，就只有東強(qiáng)留在教室里陶醉地看書，非常得認(rèn)真。（批注：得字是不是用錯(cuò)了；認(rèn)真不是說(shuō)出來(lái)的，而是通過(guò)行為表現(xiàn)的'；如果用句號(hào)，后面則缺乏主語(yǔ)。）就是有人用針扎他，他也目不轉(zhuǎn)睛。（批注：針扎，扎得什么程度可以不妨夸張點(diǎn)。體育課不上，留在教室里看書是逃課行為，怎么看都有些不恰當(dāng)？應(yīng)當(dāng)換個(gè)典型事例，具有積極意義。）
我們回來(lái)的時(shí)候，他還在那里看書，別人叫東強(qiáng)，東強(qiáng)還毫不理他。（批注：不理別人，是不禮貌還是讀書太認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)交待清楚）直到我們班的超音王叫了十聲才把東強(qiáng)叫清醒。
他每次考試都是全班第一，所以我們都稱東強(qiáng)為“書蟲”。（ 批注：全班第一，成績(jī)好只這一句話，不能給人留下深刻印象，是不是再詳細(xì)點(diǎn)。）東強(qiáng)的行為被我們班有些人學(xué)去了，他們也在慢慢進(jìn)步，我要向他們學(xué)習(xí)，更要向“書蟲”東強(qiáng)學(xué)習(xí)。（由個(gè)人行為升華為全班行徑，進(jìn)行升華，效果不錯(cuò)�。�
我被東強(qiáng)吸引了，我現(xiàn)在考試成績(jī)也在進(jìn)步，不過(guò)還要進(jìn)步。（這一段是不是與剛才的句子重復(fù)了，所以可以刪除。）
散文作文400字 篇4
我等一個(gè)人，等他每天晚上和我道一句“晚安”。
也不知道什么開始，學(xué)會(huì)多愁善感。明明自己就是一個(gè)看起來(lái)萌妹子，內(nèi)心實(shí)則是女漢子的人�？上医K究是人，有著人世間的七情六欲，也一樣會(huì)哭，會(huì)笑；也有討厭的人，有喜歡的.人。所以每個(gè)人都不能片面去判斷一個(gè)人怎么薄情，只是很多時(shí)候我們不知道，因?yàn)橛|碰他們內(nèi)心最柔軟的地方不是你罷了。
不知道為什么在生活中，永遠(yuǎn)看到的都不是帥哥美女搭配，而是一方長(zhǎng)得俊美另一方甚是平凡。我也曾經(jīng)看到這么一則解釋，說(shuō)的是一等男生會(huì)配二等女生，二等男生會(huì)配三等女生等依次類推。講的是男生心里都會(huì)有大男子主義，都不想找同一等級(jí)的另一半。我也在想，那剩下的一等的女生可怎么辦？況且我尚且不是特優(yōu)女，也覺得在茫茫人海里尋覓一個(gè)屬于自己的人是有多難，可偏偏我還是一直在等待著他的出現(xiàn)。
好像在訴說(shuō)著什么不可思議的事情，其實(shí)不然，我們每一個(gè)都值得在青春年華的歲月里，嘗試去談一場(chǎng)風(fēng)花雪地的愛戀，起碼比起碌碌無(wú)為等一個(gè)不知名字的男子要強(qiáng)得多。
所以我在等一個(gè)人，屬于我的他出現(xiàn)。
散文作文400字 篇5
春雨，就如同黑暗中的一縷陽(yáng)光，失敗時(shí)的一句安慰，總能在大地最需要它時(shí)以一個(gè)個(gè)微小的身軀，輕輕地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。
“嘀嘀嗒”，只聽春雨正親切地與窗戶講述它們一個(gè)冬天的`經(jīng)歷，我略一提神，循著聲音仔細(xì)聽著�！皣W啦啦”小雨滴們正排著一條長(zhǎng)隊(duì)給春姑娘報(bào)喜呢！“呼”風(fēng)伯伯正載著活蹦亂跳的小雨滴帶它們?nèi)ヌ镩g最需要的莊稼們那兒呢。“啪啦”這是小草們歡快的笑，它們?cè)谫潛P(yáng)著小水滴的無(wú)私。整個(gè)聲響構(gòu)成了一部生機(jī)勃勃的交響曲，讓人們深感大自然發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
我聽得入了迷，不由得跑到樓下去靜靜地欣賞這簡(jiǎn)單的美麗。只見幾滴水珠正躺在小草上，懶洋洋地仰望藍(lán)天，幾滴調(diào)皮的小水珠在樹上呆不住了，滑落下來(lái)，掉在地上，變成一朵朵水花，美麗極了，活靈活現(xiàn)，小水滴們成群結(jié)隊(duì)陸續(xù)拜訪起了小溪，小溪看到了它可愛的孩子們，嘴巴咧得圓圓的。
看著這活靈活現(xiàn)的美景，我不由得向前走了一步，抬頭看著天，張開嘴，“啪啪”春雨落到嘴里涼絲絲地，但我還是感到了春一光的溫暖，甜蜜一直保留在我口中。再看看眼前被春雨滋潤(rùn)的小草，我仿佛看到了一個(gè)可愛的嬰兒貪婪地吸一吮一著乳汁。
這春天的雨，就如同上天給我們珍貴無(wú)比的禮物，讓大地得到一片生機(jī)，讓人們收獲一份美好。
散文作文400字 篇6
桃花挨挨擠擠的開放在樹上。各個(gè)都象搽過(guò)胭脂似的。有的桃花躲在葉子后面，像個(gè)害羞的小姑娘。有的單獨(dú)開放，像一個(gè)漂亮的女郎，有的'桃花像一位婀娜多姿的仙女穿著粉紅中帶白的紗裙，在樹枝上翩翩起舞。有的還是個(gè)花骨朵，看起來(lái)脹得馬上要開放似的。滿樹桃花的姿勢(shì)，好比天上白云的形狀一樣多，看得我眼花繚亂，頭昏眼花。
走近看，桃花別有一番風(fēng)味。你看，桃花的花瓣小巧玲瓏，在那粉紅色里偶爾有一些白，多么美麗，多么富有詩(shī)情畫意�。u一下樹枝，那么多花瓣飄落下來(lái)，灑在我身上，發(fā)出了淡淡的清香，我被香味包圍著，我聞著聞著，陶醉在這美境中。
忽然，我覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，站在大樹上。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅色的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)。不光是我一朵，整棵樹的桃花都在跳舞。風(fēng)停止了吹拂，我們也就停止了舞蹈，享受著陽(yáng)光，享受著大地母親給我的一切享受著，享受著，我看見蟋蟀從我腳下跳過(guò)，人們欣賞著我的美姿，我聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像說(shuō)：真美，真美。我想，如果沒有人們，我就沒有今天。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽驚醒了我，我才想起我不是桃花，是在看桃花呢！媽媽說(shuō)：你這個(gè)小花癡，看花都會(huì)變成花了！
散文作文400字 篇7
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景……”《蒲公英的約定》這首歌忽然在我的耳畔響起，我不由自主地想起兒時(shí)陪伴著我的蒲公英。
兒時(shí)的公園，每當(dāng)夏季，蒲公英便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飄舞，惹得游人駐足觀看。不知何時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)看到心儀的蒲公英，我便會(huì)在蒲公英前許下一個(gè)簡(jiǎn)單而純真的愿望，然后“呼”得一口氣把蒲公英送到風(fēng)中。
蒲公英大多是白色的，把臉附在上面，有點(diǎn)癢癢，好像有人在輕輕地?fù)夏闼频摹?/p>
蒲公英是風(fēng)屬性。有時(shí)我只是輕輕地嘆了一口氣，它也會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。蒲公英的生命很頑強(qiáng)，它們可以長(zhǎng)在巖石縫里，可以長(zhǎng)在路邊。人不應(yīng)如此嗎？不管遇到多大的`困難，都要想方設(shè)法克服它們；它們非常知足，只要有水，有陽(yáng)光，有空氣，有土壤，它們便可以活出自己的顏色。人不應(yīng)如此嗎？不能向世界索取太多，真誠(chéng)，信念，友誼，足矣。
那個(gè)公園已經(jīng)沒有蒲公英，都改栽別的花了，現(xiàn)在，我也很難看到蒲公英，也無(wú)法像以前那樣對(duì)著渺小的蒲公英許愿了。那些愿望已經(jīng)寄托在蒲公英上隨它融入風(fēng)中了。不過(guò)我也沒有必要再去許愿，因?yàn)槲蚁嘈�，只要我努力，愿望一定�?huì)實(shí)現(xiàn)。
渺小的蒲公英承載著遠(yuǎn)大的愿望飄向遠(yuǎn)方。雖然蒲公英已離去，但愿望已在我的心中扎下深根，相信它在未來(lái)的某一天，能夠?qū)崿F(xiàn)！
散文作文400字 篇8
我家的后院有一簇竹子，每當(dāng)我走過(guò)它的身旁時(shí)，總會(huì)情不自禁地去聞一聞那沁人心脾的香氣，看一看它那秀麗的身影。
竹子的葉子和莖都是翠綠色的，像一片綠色的海洋，形狀像小船，那清新的空氣，令人神往。美麗的竹林，它既是一幅綠色的畫，也是一首抒情的詩(shī)。
春天，竹筍們一個(gè)一個(gè)探出頭來(lái)，在春風(fēng)的'吹拂下，慢慢地長(zhǎng)大，他們的生長(zhǎng)速度非�？�，特別是雨后，你站在竹林中，幾乎可以聽見它們生長(zhǎng)拔節(jié)的聲音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一個(gè)火爐，而竹葉越長(zhǎng)越茂密。為大地投下一片濃蔭，看著感覺好
像不是那么熱了。
秋天，有些竹葉漸漸枯了，片片竹葉掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飄蕩的小船，有的像演員在表演優(yōu)美的舞蹈。地上鋪上了一層厚厚的葉子，像一塊大地毯。而竹枝上的葉子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋風(fēng)中跳舞。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)咆哮著，似乎吹一口氣都會(huì)結(jié)冰。許多植物都枯萎了，可我家的竹子卻不會(huì)枯萎，她依然把翠綠的生意展現(xiàn)給人們�？此穷B強(qiáng)不屈的精神，真令人佩服!難怪她被譽(yù)為“歲寒三友”之一呢!
我家的竹子不僅外形美麗，更有一種令人佩服的精神。我愛我家的竹子。
散文作文400字 篇9
校園，是我們共同學(xué)習(xí)的地方，共同進(jìn)步的地方。我喜歡呆在校園里，因?yàn)�，它讓我們添加了許多樂趣。
我在教室里讀書，突然老師從教室的門口里走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的表情，讓同學(xué)不敢聲。教室里安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說(shuō)話：“同學(xué)們，今天，我們先不上課了，去植樹�！�
這時(shí)，同學(xué)們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進(jìn)來(lái)，拿來(lái)了許多樹苗，同學(xué)們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場(chǎng)上，每個(gè)人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學(xué)們都挖了一個(gè)坑，坑子里，有許多垃圾，有的.同學(xué)把垃圾丟到了垃圾桶里，有的放到口袋里。老師還夸我們講衛(wèi)生。
就這樣，同學(xué)們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學(xué)完了之后，就去幫忙了。一個(gè)幫一個(gè)，不到一小時(shí)就完了。我們給小樹澆水。突然老師來(lái)了個(gè)電話，同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜，于是，同學(xué)們找了一個(gè)板子，上面寫著“人人有責(zé)、保護(hù)樹木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們非常棒，這么快就完成任務(wù)了，真是出乎我的意料，你們種樹時(shí)，有什么問(wèn)題嗎？出乎意料，老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就一起說(shuō)出了問(wèn)題，問(wèn)題還一模一樣，同學(xué)們說(shuō)：“為什么要種樹？”老師說(shuō)：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠(yuǎn)會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們的校園變得更加美好啊！”
這就是校園的美好事情。