- 適合小學(xué)生的散文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)經(jīng)典散文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數(shù)時候都離不開事件。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編收集整理的小學(xué)經(jīng)典散文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇1
梅花魂
故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。
我出生在東南亞的星島，從小與外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，您還小呢，不懂！”
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈�？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？
有一天，媽媽忽然跟我說：“鶯兒，我們要回唐山去！”
“干嗎要回去呢？”
“那兒才是我們的祖國呀！”
哦！祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那零售有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走嗎？”
“外公年紀(jì)太大了……”
我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說：“外公，低眉也回祖國去吧！”
想不到外祖父競像小孩一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……
離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的.畫嗎？”
“是啊，鶯兒，您要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖與給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇2
我讀小學(xué)的時候，我們生產(chǎn)大隊(duì)正在籌建的小學(xué)還沒有固定的校舍，五個年級分開上課，哪個村子有空閑的房子，教學(xué)點(diǎn)就設(shè)在哪里。小學(xué)五年，我曾在四個地方讀書。
小學(xué)一年級，我的教室在一個叫任家梗的村莊的一幢老房子里。那是一幢“連五”的房子，墻面下層是青磚上層是土磚。當(dāng)時，這是一幢很好的農(nóng)房。房子的主人是一對七十多歲的老夫妻。他們的兩個兒子都在城里工作，除了過年兒孫們回來“團(tuán)年”，偌大的房子多是空閑著。小學(xué)校長懇求他們借兩間房子做教室，老人爽快答應(yīng)了，并且主動打掃好房間。
校長本來只說借兩間房做一年級兩個班的教室，可老人說，下雨天孩子們也要有個玩耍的地方呀，堂屋較寬敞，也借給你們吧。
老夫妻很喜歡孩子，可孫子們都在城里讀書，一年也見不到幾次。于是，他們把慈愛轉(zhuǎn)投到我們這些孩子身上。當(dāng)時，我班上有好幾個“野性”難收的同學(xué)總不肯來上學(xué)，他們的父母只好“押送”，可進(jìn)教室前，他們?nèi)钥摁[不停。這時，老人就會拿出兒子們過年過節(jié)孝敬他們的冰糖塊來哄孩子。一年級讀完，我班上二十多個同學(xué)沒一個輟學(xué)。
小學(xué)二年級，我讀書的地方是一個叫鐘家嘴的村莊。這是一幢“連三”帶東西兩個“抹角”的房子。聽說房子的主人是富農(nóng)，當(dāng)時全家正在異地接受勞動改造。
我們村離鐘家嘴比較遠(yuǎn)，我和同伴水寶上學(xué)要走一個小時。不知什么原因，水寶不僅幾乎天天尿床，白天也經(jīng)常憋不住尿。水寶的身上總是騷烘烘的。同學(xué)們嘲笑他，都不愿意跟他玩。水寶的母親聽說吃豬尿泡可以治尿床的毛病，四處托人謀了好多豬尿泡給水寶吃，可水寶憋不住尿的毛病仍不見好轉(zhuǎn)。
水寶很自卑，他不愿意上學(xué)。水寶的母親曾提著一斤冰糖到我家，央求我天天邀水寶一起上學(xué)。水寶的母親還讓水寶的父親把他們結(jié)婚時用的三屜柜馱到教室，讓水寶和我共用。當(dāng)時學(xué)校沒有課桌椅，我們都是自帶大小兩個凳子上學(xué)，其中的大凳子就當(dāng)課桌。在大大小小的凳子中間，紫紅色的寬整的三屜柜非常氣派非常顯眼，水寶也因此找回了一些自信。
三年級的`時候，我們讀書的地點(diǎn)在李家垅，教室是大隊(duì)部旁邊的兩間廢棄的機(jī)米房。因?yàn)槲蓓數(shù)挠蜌忠呀?jīng)破損，下雨的時候，為了不讓滴水打濕書本，我們總要挪動位子。機(jī)米房冬天陰冷，夏天悶熱。冬天，班上調(diào)皮的同學(xué)常溜到教室后面的朝陽的田坎下曬太陽；夏天，班上搗蛋的同學(xué)會躲進(jìn)教室前面清涼的樹林里打彈子。當(dāng)時，我們村小各教學(xué)點(diǎn)配備兩位赤腳老師。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，上課下課上學(xué)放學(xué)，老師可自行安排，有點(diǎn)“包干”的性質(zhì)。赤腳老師都很珍惜代課的機(jī)會，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很快會被老師找到，并被罰站半天。
小學(xué)四年級的時候，我們村小終于建成了。十幾間大教室一字排開，這在我們當(dāng)?shù)匾菜闶且蛔陚サ慕ㄖ４箨?duì)給小學(xué)置辦了課桌，我們不必自帶凳子上學(xué)了。分散的教學(xué)點(diǎn)集中在一起，同村的不同年級的小伙伴不必分頭上學(xué)了。玩伴多了，我們也更愿意上學(xué)了。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇3
落葉飄散，在那燈光下，甚美至極……
走在路上，那昏暗的燈光打在我的身上，背影被拉長，拖拽著孤獨(dú)的痕跡。耳邊偶爾傳來幾聲犬吠。
只是那光太刺眼，終究入不了我的心，而我也如那光一般，入不了他的心，就算我洗凈鉛華，為他放光……
明知什么都不該求，什么都不該問，什么都不該讓他被迫喜歡我。但卻總違背……
我抬頭，那月光打在我的臉龐上，卻無法溫暖，一如那指尖的`冰冷……
……
也許，那個月依舊清麗，但只是缺了一份冷然，而黯淡……
也許，那束光依舊溫暖，但只是少了那個人兒，而失去……
也許，那個人依舊還在，但只是丟了那一顆心，而傷痛……
也許，那顆心依舊完好，但只是現(xiàn)實(shí)不復(fù)往昔，而離開……
也許，那往日仍舊不變，但只是這世上沒有“也許”，時間總會破碎……
最終，
那光已暗……
那人已失……
那心已痛……
那昔已離……
那時已破……
那些，我們曾笑過、哭過、痛過、傷過的日子，終究不復(fù)……
也是我傾盡輪回也換不來的……
……
那光暗了幾分，帶著孤寂，空蕩蕩的大街上就我一人存在，冰冷無處可言……
……
燈光下，那些曾經(jīng)歡笑的畫面一幕幕回放，只是那個人、那顆心，這個人、這顆心，都不復(fù)當(dāng)年……
我仍舊走著，幾片帶著孤獨(dú)的落葉給我添了孤獨(dú)和寂寞……
小學(xué)經(jīng)典散文 篇4
我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，小學(xué)生活就要畫上圓滿的句號，小學(xué)。但我不之怎的，對學(xué)校很戀戀不舍。原來我們同學(xué)之間總是鬧別扭，現(xiàn)在卻像親兄妹一樣。誰沒來上課大家就很著急，上課也積極了許多。
小學(xué)是一個人邁向人生的啟蒙之地，一個人從小學(xué)就可以看出長大后是不是有出息，所以我們老師對我們十分關(guān)心，誰有了缺點(diǎn)老師總是在第一時間幫助你改正錯誤，所以我們從一年級開始就有了有錯就該的好習(xí)慣。
我們班有72個人，有兩位和藹的.老師：白老師和向老師，有活寶：李勇威和達(dá)彥，有學(xué)習(xí)精英：韓彤和賈婧，有模仿大師：王偉森和文喆······
在這些有著神秘氣息的快樂伙伴之間發(fā)生了許多許多感人的故事，大家是不是很想知道？下面請聽我娓娓道來：
在我們二年級的上課的一天，白老師得了重感冒，發(fā)燒一直不退，但老是堅(jiān)持來上課，雖然老師聲音嘶啞，但老師竭力把每一個字讀的準(zhǔn)準(zhǔn)確確，我們都很感動，和老師配合得很默契，因?yàn)槔蠋煻嘀v一個字，嗓子就會痛一下，就這樣我們上完了這麼一個難忘的課。
總之，這個小學(xué)生活讓我懂得了太多太多。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇5
那是一個充滿淚滴與埋葬我稚澀青春的地方！那是一個能讓我所有相思與憂愁壟斷的地方！————題記
“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”這句話的出現(xiàn)仿佛就是為我而譜寫一般！我是一個游子，一個從南方而來，卻曾想歸于北風(fēng)的游子！
殘陽、枯藤、老樹、昏鴉，還有那一望無際的曠野和那奔跑嬉戲的孩童，都是我在南方那座小城之中看不到摸不到卻夢寐以求的東西！記得在南方曾有多少次對著百轉(zhuǎn)千回的流水靜默沉思，又有多少次穿行于古巷的白墻黑瓦之中獨(dú)自一人憂傷？無數(shù)次！我愛北方，深沉的愛著，赤熱的愛著這片本不屬于我，卻讓我魂?duì)繅衾@的土地！就如艾青似的，不過我和他比相對而言自私了那么一點(diǎn)，貪心了那么一點(diǎn)！
我是一個南方人，卻在機(jī)緣巧合之下在北方生長了十年之余！學(xué)會了在南方從未有機(jī)會學(xué)過的東西，然而這些東西卻讓我受益頗多，影響了我的一生：如何認(rèn)真做人、待人、處事……所以我愛北方，它不但埋葬過我的歡笑，也曾埋葬過我一生唯一一個摯愛的女人，現(xiàn)在它又用一把黃土埋葬了我的整塊心！所以我愛北方，愛到每每午夜都會潸然淚下！
如今，我再次來到這北方，如同餓狼一樣回來尋找屬于自己的東西！然而時過境遷，等我再次踏上這片土地，我陌生，我彷徨，我孤獨(dú)……百中滋味翻騰在我的心中，一時間，我恍然大悟：我愛的是北方并沒有錯，可愛的卻是兒時的北方，回憶之中的北方，有摯愛的人和歡聲笑語存在的.北方，而并非如今的北方！
南方和北方，我依舊偏愛北方頗多一些！還是原來一樣的深沉，一樣的每每午夜想起都會潸然淚下的北方！但歲月變了，變成了回憶中的北方！
而今我放棄了南方，選擇了北方生活！雖然現(xiàn)實(shí)很艱苦，但精神上卻未曾苦過自己！如今站在這片曠野之上，和煙雨江南對望，不再是簡單的思想凌亂，而是靈魂上的平靜。無論是北方還是南方，都只不過是活在記憶中的，也注定只能是在黃昏夕下拿來細(xì)讀和品位。回憶和思念就宛如一種毒，有的人中的淺，則有的人就無藥可救，我想我便是那無藥可救的人，也注定著只能拿著回憶來折磨自己，最起碼證明著自己還活著！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇6
許多年前開過的花早已謝盡，多年前見過的風(fēng)景也不復(fù)當(dāng)年之新。屋后的嫩柳已經(jīng)長成了老枝，廊前的燕無一不在低喃著年年歲歲。我卻依舊停留在這里，黑夜白晝，守著古鎮(zhèn)，不再遠(yuǎn)離。
幼時第一次出遠(yuǎn)門是外出求學(xué)。清晨的杏花微雨，烏篷船上渡人的搖櫓聲，一如父親書房門的吱吱呀呀。離開時古鎮(zhèn)是這個樣子，我未能深思。當(dāng)人真正身在千里之外時，思念卻能夠窒息。
人年少之時的確能夠記得很多事情，我總聽得老人這樣教育哥哥：男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。哥哥不以為然，我卻深諳此事，于是立下鴻鵠之志，飛鷹之高遠(yuǎn)，行鯤之萬里。于是整個童年我不愿同旁人那樣自怨自艾，妄自菲薄。
這沒錯，但是人生的一切，從生到死，都是有定數(shù)的，或是說，是有配額的。這是另一位大家的觀點(diǎn)，我如今深以為然。凡事過度了，超出你本該擁有或完全不該擁有的底線，得與失總會在那一瞬間轉(zhuǎn)換。
立志無過，只是過猶不及。
行時無悔，我如五柳先生一般的落入塵網(wǎng)，歸來之時，正是花繁葉茂時，我家門前的渡船口生了更多的`青苔，搖櫓的老伯墳頭長了一寸的野草，炙熱的陽光在江南之夏照得我臉龐滾燙。
我歸來之時，晝與夜依然是那個晝與夜，星辰與新月的共存也只存在腦海里。我忽略了過往行人匆匆的步伐，忽略了年輪的一圈又一圈，甚至看不見白發(fā)與皺紋。
而等我的人，就站在老樹下，歲月沒有帶給他太深的痕跡，不像我夢里的游子，歸去時容顏已瘡痍斑斑。
他是我兒時的好友，我曾經(jīng)不能理解他在原處的停留，就像他無法理解我當(dāng)初的孤注一擲一樣，于是各自的情分在理想升上枝頭的時候漸行漸遠(yuǎn)。我無法衡量這其中的對與錯，我的歸來是因?yàn)槲业幕�，而他的等待，估�?jì)也摻雜了一絲好奇。
我在臨水的地方開了一家書屋，老書頁頁散發(fā)年歲的氣味，久遠(yuǎn)的故事經(jīng)常將我代入傳說。我的哥哥離開家已經(jīng)很久了，至今未歸，所有的人都諱莫如深，我也一樣。
我顧及到自己的夢想，即使現(xiàn)實(shí)常常會給我一個措手不及。我交不起的水電費(fèi)和門口稀少的行人讓我對歸來的決心生出一種懷疑。
但我知道自己已經(jīng)沒有精力再支持一場心血來潮的人生冒險。事實(shí)就是，在這一方面，我的生命無法透支了。
我經(jīng)歷不起再一次天崩地裂一般得與失的轉(zhuǎn)換，就像是人經(jīng)商失敗，或者學(xué)業(yè)無果，信心會像潮水一般涌來又退去。我的信念，擱淺在海灘上，一動不動，沒有前進(jìn)的動力，更不舍得丟棄。
人總在兩難之中徘徊，走走停停的日子一過就是那么些年。堂前之燕，歷經(jīng)數(shù)百年的風(fēng)霜雨雪，依舊停留在了傷痕累累的橫梁上。也許我更愿意聽吳儂軟語淺唱低吟，所有帶著悔意的闖勁都是我人生中剛剛好的一筆，葉落歸根，不是死亡，而是新生。
人總不能過多猶豫，想到什么，只要來時不曾悔，來年望歸又何妨？
小學(xué)經(jīng)典散文 篇7
早幾日，小表弟參加六年級畢業(yè)會考回來，有味地向外祖母講起六年里的一些美好時光，一直坐在電腦桌前寫文的我，被他的話所吸引，不由得回想起了自己的小學(xué)。
我的小學(xué)一年級是在湖南省宜章縣天塘鄉(xiāng)羅軫學(xué)校就讀的。校園面積不大，除了兩棟教學(xué)樓外，還有一間古老的廟宇。廟宇前面有三條門，分別是東門、東南門、西南門。西南門的前面有個商店，里面的每包食品，都是我們的最愛。大部分的同學(xué)早上上學(xué)時，手上都會拿著一角、兩角的，到那里買自己喜歡吃的食品，我也是如此。在我的記憶中，我最喜歡那里的零食便是辣條，每天上學(xué)時，只要口袋中有錢，我都會拿出一點(diǎn)錢去買辣條。錢多的時候，我有時還背著父母和老師，買一大包辣條到教室里，分給同學(xué)們吃。
上課時，我們一群小孩子最為搗蛋。老師在黑板上寫字，我們常常幾個人跑到教室后面轉(zhuǎn)一個圈又迅速跑回到自己的座位上，常常用蒼耳扔來來去。下課時，我們常跑到校園外面去玩。老師懲罰我們后，我們還找老師算賬。
記得有一次，我和我們班四個搗蛋的同學(xué)，到學(xué)校旁邊的小山上玩，玩著玩著競忘記了上課的時間，班主任叫同學(xué)四處找我們，找到我們后，把我們叫到辦公室，罰了我們跪了兩節(jié)課，放學(xué)了，還不準(zhǔn)我們回家，罰我們?nèi)卟賵�。掃完操場后，已是黃昏時分，由于路程較遠(yuǎn)，氣喘吁吁地跑回家，家里連晚飯都吃完了，父親黑著一張臉瞪著我，手里拿著一根鋒利的杉樹枝，連問都沒問，就把我狠狠地打了一頓。
翌日早上，我瘸著腳到教室，一起罰掃的那幾個同學(xué)也瘸著腳陸續(xù)進(jìn)了教室，幾人圍攏在一起，把昨晚的事說了一遍，幾人商量這件事絕對不會這樣算了。于是幾個人商量把報紙裝上灰塵放到教室門上，來“報仇”。
片刻，上課鈴響了，班主任哼著一小曲來上課，剛推開教室門，報紙直“砸”班主任的頭頂，灰塵撒滿老師的整個頭和衣裳，同學(xué)們見了這場景，個個哈哈地笑個不停。班主任頓時被我們氣哭了。
后來老師們知道是我們干的，因此對我們這幾個人的印象極為不好，要是有人惹了事，老師第一問到的人就是我們這幾個人，有時不是我們做的，老師也常說是別人是跟我們學(xué)壞的。
因我們整天都嬉鬧，加上成績差的緣由，二年級開學(xué)時，班主任不收我，我便轉(zhuǎn)到了南沖埡學(xué)校讀書，在南沖埡學(xué)校里，我認(rèn)識了我現(xiàn)在的好友——小平，受他的良好熏陶下，我不再像以前那樣嬉鬧，而是常迷于學(xué)習(xí)了，成績也迅速上升了�？赡蠜_埡學(xué)校只有二年級，就讀了一年后，我便回了羅軫學(xué)校讀書。
在羅珍學(xué)校讀三四年級的日子里，我非常的老實(shí)了，上課時，不隨意走動了，老師慢慢地對我刮目相看了。
因羅軫學(xué)校沒有五年級，我便選擇去天塘中學(xué)讀書。
進(jìn)入天塘中學(xué)之前，我的心里很害怕。因?yàn)橐皇悄抢镉性S多高年級的人，怕受他們的欺負(fù)。二是自己的成績相對來說薄弱，怕進(jìn)去了跟不上。后來鼓起勇氣進(jìn)入了天塘中學(xué)讀五年級。在生活方面，我處處謹(jǐn)慎，不管是打飯，還是到洗衣臺洗碗都讓著別人；在學(xué)習(xí)方面，我每天上課都認(rèn)真地學(xué)，課余時間常與同學(xué)討論著老師布置的思考題。有時到辦公室向老師請教。
慢慢地，我對人與環(huán)境都熟悉了，學(xué)習(xí)放松下來了。午間休息，常常跟著同學(xué)到田徑場的草叢中玩。有時天塘圩（天塘圩是當(dāng)?shù)氐募校┑膹垘煾禃䜩硖飶綀雠恼眨芏嗤瑢W(xué)都會圍攏到他的身旁，跟他講價，讓他拍照。記得那時我每個星期的'生活費(fèi)只有五塊錢，幾個人在一起拍，一張相片平均一塊五毛錢。手頭不緊的時候，我們有時也會叫他拍照，到星期五，張師傅駕著他家中那輛可以上博物館的嘉陵摩托，來學(xué)校送相片。
小學(xué)生畢竟是小學(xué)生，后來，我們一群人很喜歡去欺負(fù)班里的女生，別的季節(jié)且不說吧，夏冬兩季就有很多欺負(fù)女生的時候。
記得夏季的時候，很多野生的動物出來了，由于學(xué)校內(nèi)山嶺較多，建筑物較少。午休時間，我們常常到學(xué)校里的小山丘閑逛。當(dāng)看到有壁虎還有長得奇怪的蚱蜢時，我們這群搗蛋的男生總喜歡把它們抓起來，到樹下玩耍。有時還把它們偷偷地弄到教室里，嚇唬膽小的女生。
記得有一次，我和調(diào)皮搗蛋的俊杰在樹下乘涼，突然樹下來了一條很大的壁虎，我和俊杰合伙抓住了它，然后用一條繩子把它的后腿綁住，弄到了教室里。下課時偷偷地把它放在了女生的桌子里面，女生見了頓時尖叫起來，嚇得她們四處亂鉆。我們一群調(diào)皮搗蛋的男生哈哈大笑起來。老師急忙從辦公室趕來，俊杰急忙把壁虎從窗戶扔了出去。因?yàn)闆]有證據(jù)，老師便姍姍地回到了辦公室。
冬天的時候，天氣十分寒冷，大雪下時，我們一群男生，常穿著保暖鞋到教學(xué)樓前面的籃球場，玩雪。當(dāng)有認(rèn)識的女生從旁邊經(jīng)過時，我們抓著雪，故意去扔她們。有時我們還把雪擠壓在一起成一個雪球，下課時，趁著女生不備，用雪扔向班里開朗的女生。女生不服氣撿著雪又扔向我們，你扔我，我扔你的在班里打雪仗。打架都開開心心的。
六年級，因?yàn)槊τ诋厴I(yè)考試，沒有五年級玩得那么嗨了，也沒有像五年級那樣調(diào)皮搗蛋了，大多的時間都在教室里復(fù)習(xí)，對很多事都沒有留下多大的印象，唯一給我留下印象的，便是六一兒童節(jié)，因?yàn)閷ξ覀儊碚f，這是最后一個兒童節(jié)了。
記得兒童節(jié)的那天晚上，多媒體教室里張燈結(jié)彩，同學(xué)們高興之中露出依依不舍的表情。這種表情，時至今日，我依然記憶猶新，很多同學(xué)平時的磕磕碰碰在那時便化干戈為玉帛了。
六年的小學(xué)，在我的人生道路中成為了不可抹去的追憶，現(xiàn)在在象牙塔大學(xué)里的我，依然回憶著這些時光，因?yàn)槔锩嬗兄覀兲煺胬寺耐辏?/p>
小學(xué)經(jīng)典散文 篇8
我是個奇怪的女孩，
他們這樣說。
興許，
確實(shí)是這樣。
我會問自己，
為什么我要來到這世界？
為什么我只能是我？
為什么我不能是她？
為什么我會在這個星球？
為什么我能控制我？
我就是這么傻。
我是個胖胖的女孩，
她們這樣說。
也許，
真是這樣。
我也不知道我為何生來這般模樣。
我也不知道我為何會和別人不一樣。
又或者，
我并不胖
我只是瘦的.不明顯罷了。
我就是我，
我不能不是我，
我只能做好我的角色。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇9
春姑娘來了，她帶來明媚的陽光，帶來了溫暖的春風(fēng)。讓我們好好地享受享受吧！
校園里，操場的四周，迎春花咧開了笑臉，吹起了小喇叭，好象在歡迎春姑娘的到來；教學(xué)樓后面的茶花有的穿著白里透紅的裙子，好象要迫不及待地去參加歡迎春姑娘的舞會，有的茶花穿著大紅絲綢做的裙子，在春風(fēng)中搖擺，好象在跳舞，這優(yōu)美的舞姿把小朋友吸引住了，他們停下腳步目不轉(zhuǎn)睛地欣賞起來。
春姑娘不僅來到了我們的'校園，還來到了各個角落。
星期天，我回鄉(xiāng)下，被眼前的一幕驚呆了：田野里一大片一大片金黃的油菜花，夾雜著綠油油的麥苗，仿佛給大地媽媽穿上了一件漂亮的大衣，好看極了！我想：這一定是春姑娘給我們的禮物。小河邊的柳樹開始發(fā)芽了，柳枝上冒出了細(xì)細(xì)的嫩葉，我又想：這一定也是春姑娘的功勞。我不禁想起了賀知章的一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
我們沐浴著春姑娘帶來的陽光，在和煦的春風(fēng)下做游戲，感到無比的快樂。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇10
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。
長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。
這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!
出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的`先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋;扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博�，F(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。
“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——
“人都到那里去了?”
人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——
“讀書!”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——
“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇11
大自然是我們生長的沃士，
大自然是我們生長的圣地。
自然，哺育了我們，
自然，給了地球如此美麗景色。
地球每一個渺小的生物，
都是自然的創(chuàng)造。
地球每一個美麗的地方，
都是自然的奇跡。
大自然讓春天生氣勃勃，
枯枝的樹換上了嫩綠的衣裳。
鮮艷的花朵競想開放，
春天的溫暖換去了冬天的寒冷。
大自然讓夏天熱情奔放，
大樹換上了綠色衣裳。
大地播放出一首首激情的歌。
夏天的`嚴(yán)熱換去春天的溫暖。
大自然讓秋天果實(shí)碩碩，
大樹換上了金黃衣裳。
樹上掛滿一個個成熟的果實(shí)，
秋天的涼爽換去夏天的炎熱。
大自然讓冬天雪花飄舞，
大樹換上了白色衣裳。
大地鋪上了層雪白的地毯，
寒風(fēng)瑟瑟換去秋天的涼爽。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇12
柴徳森
大自然中最神秘的莫過森林了，森林里最豐富的莫過色彩了！
清晨是蘇醒的色彩。
遠(yuǎn)山從青白的天宇隱約透出輪廓，嫩綠的林木披著晶瑩的露珠，曲曲彎彎的河水沏了濃釅的香茶，澄黃而又清澈。雪白的卵石鋪了一層河底，河水靜悄悄地走過。
蘇醒的色調(diào)需要音響作陪襯，一只翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌……
正午是奔放的色彩。
黛色的山巒把湛藍(lán)的天宇勾出波紋的花邊，濃綠的林木郁郁蔥蔥深邃悠遠(yuǎn)，河水快步流淌，泛起刺眼的'銀色波光，護(hù)河紅柳搭了一條朱紅的長廊，暴馬丁香白花綻開了，白得耀人目光。
奔放的色調(diào)恰需音響作烘托，一只樺皮船飛來了，槳翅兒把河水拍響了……
傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巔托著瑰麗的夕陽，夕陽把余熱蒸騰為斑斕的云霞，云霞輕輕地把墨綠的林木遮掩，微風(fēng)不起，水波不驚，凝重的乳白色霧氣在水面上輕柔地飄動。
沉思的色調(diào)更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機(jī)履帶聲帶著歡笑的勘測隊(duì)員歸來……
森林有著豐富的內(nèi)涵和靈感!
色彩是森林的生命!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇13
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@句話就是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識。書更帶給我樂趣，讓我們開心快樂。
記得小時候，我還不知道書就是什么，之后，媽媽給我買了許多書，我打開后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時候還不識字，但就是看著上方的圖，很快就能明白這個故事的意思。之后，識字了，媽媽給我買了超多的帶拼音的書，此時我不再只看圖了，而就是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那就是正因皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界，無數(shù)動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛與仇恨……我愛上書，它不僅僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。
此刻，我讀的書比以前深奧多了，小說、作文，它們帶給我更多的樂趣。我個性喜愛一個坐在陽臺曬著溫暖的陽光，閱讀搞笑的`書。我很喜愛讀《天天好文》和《時文選粹》，明白一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當(dāng)我聯(lián)系文章寫出來后，我就會十分開心。每當(dāng)讀一些關(guān)于科學(xué)的書時，我就會邊讀邊猜想，每空也會試著做一些小實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功后我也會受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說時，我就會浮想聯(lián)翩，幻想自己就是某個人物，開始驚心動魄的大冒險，每一次，我會很開心，有時候都會笑出聲來。
書讓我學(xué)會了如何笑對一切，讓我明白了生命的價值，讓我知道了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂地成長。
與書為伴，盡享樂趣。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇14
我的小學(xué)同學(xué)名叫王軍強(qiáng)，個子不高，但學(xué)習(xí)挺好，一直是班上前幾名的學(xué)習(xí)成績。
在小學(xué)五年級考初中時，據(jù)別的同學(xué)說，是他父親通過監(jiān)考老師的便利遞條子，才考上了鳳翔縣最好的中學(xué)——鳳中。
在鳳翔縣中學(xué)，上了三年初中后，考入了陜西省某中等專業(yè)學(xué)校。中專畢業(yè)后，分配到寶雞某企業(yè)成為一名企業(yè)員工。
一次，在我回老家探親的路上，碰到了王軍強(qiáng)的父親，他告訴我，兒子在寶雞“七一”信箱生活服務(wù)公司上班。
這已是三十年的事了，我們都參加工作七八年光景了。也正是在這個時候，我便滋生了想見見這位老同學(xué)的想法。但由于各種原因，卻未能成行。但這種情思卻一直縈繞在我的心中。至今已過去了三十多年了。
前幾年，我在去“七一”信箱幫弟媳打掃“小飯桌”衛(wèi)生時，又萌生了想見見這位老同學(xué)的念頭；但細(xì)一想，三十多年過去了，滄海桑田，人是物非——老同學(xué)很可能把我忘得一干二凈了。就這樣，我放棄了拜見老同學(xué)的想法。
斗轉(zhuǎn)星移，春去秋來。我每年在學(xué)生開學(xué)的時候，都去幫弟媳辦的“小飯桌”打掃衛(wèi)生。來來去去四五回了，每次去“七一”信箱，都會想起這位老同學(xué)。
這次忙完之后，我終于忍不住了。向家屬區(qū)的住戶打聽起了這位老同學(xué)的下落。有位中年婦女很熱情，經(jīng)常給我弟媳幫忙；干起活來干凈利落，說話也是竹桶倒豆子；一看就是個老江湖。
慢慢地，我們便熟悉了，也拉上了話。
“你們單位有沒有一個叫王軍強(qiáng)的人？”
“有。”中年婦女十分干脆地回答道。“睜眼瞎，前幾年被轟下臺，現(xiàn)在調(diào)到了別的部門去了。”
“噢。”我略有所思地回應(yīng)道。
經(jīng)過五個多小時的辛勤勞作，時鐘已指向中午一點(diǎn)多了。弟媳辦的小飯桌環(huán)境已煥然一新。
明窗幾凈，桌櫈和飯桌排列有序，廚房灶具干凈衛(wèi)生，我們終于要收工回家了；在“七一”信箱職工食堂吃完中午飯后，我們決定打道回府。
但此時此刻，縈繞在我心頭的幾十年的牽掛又在提醒我：見見王軍強(qiáng)吧，不管他認(rèn)不認(rèn)識我，見上一面，總是很好的事，也可了卻我的心愿。
此時，正好有一位六十多歲的退休模樣的老師傅，從我身旁經(jīng)過。面善心慈的感覺，挺好。就問問這位老人吧。
“老師傅，你認(rèn)識王軍強(qiáng)么？”
“認(rèn)識，我們過去在同一個單位工作。”老人和善有好地說道：“但現(xiàn)在很少見面，我已退休好幾年了�！�
“我是他的同學(xué)，三十多年沒見面了。很想見見他�！蔽液芄ЬS地向老師傅講了我的訴求：“你有他的電話嗎？”
“過去有，讓我給你找找�！崩蠋煾狄贿呎f話一邊拿出手機(jī)查找電話號碼。
“好像沒有了，過去有。”老師傅十分肯定地說道：“我已經(jīng)退休好幾年了，不怎么和上班的人聯(lián)系了�！�
“那你知道他住在那里嗎？”我急切的追問道。
“好像是六十八號樓，二單元，還是一單元？”老師傅一邊回憶一邊說道：“我記不清了。你朝那邊走一華里，就是六十八號樓，再問問別人。”
“謝謝老師傅，我去找找看�！�
“不用謝，你去找找吧�！�
我和媳婦，經(jīng)過一華里路程，問了兩三個人，終于找到了老同學(xué)居住的六十八號樓。在樓下，我高聲呼叫老同學(xué)的名字，叫了三五聲，卻沒有聽見回音。
我決定一個單元一個單元去找。我鼓足勇氣，敲開了第一單元3號位住戶的房門。開門的是一位三十多歲的女人。
“這是王軍強(qiáng)家么？”
“你找錯門了。王軍強(qiáng)在二單元，就這個位置�！迸撕芷届o的回答道。
“謝謝你，我終于可以見到我的老同學(xué)了�！蔽沂指吲d地向平靜和氣的女人致一個真誠地謝意。
“沒事，不用謝�！焙蜌馄届o的女人一邊說話一邊順手關(guān)上了自家的屋門。
來到二單元，我急促地按響了王軍強(qiáng)家的門鈴。開門的是一位身材不高，但卻十分精干的女人。
“這是王軍強(qiáng)家么？”
“是呀，他不在家。出去了�！�
“我是王軍強(qiáng)的小學(xué)同學(xué)，三十多年沒見了，今天來看看他�！�
“他不在家，出去了�！本膳酥貜�(fù)著剛才的語氣，并且不無疑惑地打量著我和我媳婦。
由于精干的女人，打扮的很時尚，我誤以為是王軍強(qiáng)的女兒。
隨口說道：“你是他女兒吧，你爸干啥去了？”
“我不是他女兒，我是他愛人�！本膳嗽诨卮鹞业膯栐挄r，態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)地說道：“那——你們進(jìn)來坐坐吧�！�
進(jìn)屋后，彼此都感覺到很尷尬。為了打破僵局，我提起了軍強(qiáng)上小學(xué)時的往事。
“軍強(qiáng)上小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績不錯；總是班級前幾名�！蔽覜]話找話地說道。
“學(xué)習(xí)好不頂啥。家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，為了接濟(jì)家里，上完中專就參加了工作�！本膳�，不無遺憾地埋怨道。
交流氣氛很別扭，缺乏應(yīng)有的熱情。精干女人給我們泡完茶后，就一邊應(yīng)酬我們，一邊熨衣服，疊衣服……
正當(dāng)我準(zhǔn)備告辭的時候，王軍強(qiáng)推開了自己的家門。
精干女人趕緊迎了上去，說道：“你的小學(xué)同學(xué)來了，三十多年前的同學(xué)�！�
我仔細(xì)的打量了一下，眼睛沒怎么變，只是比以前胖了很多。
“認(rèn)識我嗎？”我試探性的問道：“老同學(xué)�！�
王軍強(qiáng)也仔細(xì)地打量了我一會兒，干脆利落地說道：“不認(rèn)識�！�
王軍強(qiáng)一邊說話一邊接過精干女人遞過來的笤帚，出門去掃身上的灰塵了。
王軍強(qiáng)掃完灰塵進(jìn)屋后，就去廚房為我們洗了幾個蘋果；坐在沙發(fā)上，給我們削起了蘋果。
“不好意思，我由八零年小學(xué)畢業(yè)，就去縣城上學(xué)了。三十多年過去了，時間真是太長了，我確實(shí)想不起來了，希望能夠諒解�！�
“你對宋拉科有印象么？”我提起了過去上小學(xué)的一位同班同學(xué)。
“沒有印象。我對過去的同學(xué)一個都沒有印象了；也從來沒有和同學(xué)聯(lián)系過�！蓖踯姀�(qiáng)十分干脆地回答道。
“寧明錄呢？他可是我們的班主任��！”我繼續(xù)在努力喚起王軍強(qiáng)的'記憶。
“沒有印象，全都忘了�！蓖踯姀�(qiáng)解說道：“必竟快四十年了，我一個也想不起來了�！�
“宋小勇呢？認(rèn)識不？”
“宋小勇，我們經(jīng)常聯(lián)系。他在西安飛機(jī)制造公司工作，是個工程師�！�
“噢……”我略有所思地應(yīng)酬道。
氣氛依然是那么的尷尬，那么的不愉快，那么的不熱情……
“你把你的電話號留下來。我們今天見面了，也算隨緣分；以后有什么事，你就打電話或者到單位找我�！蓖踯姀�(qiáng)禮節(jié)性地說道。
“電話號我剛才已給你媳婦留過了�！蔽医又f道：“我們上小學(xué)的時候，就已經(jīng)有緣份了；而不是現(xiàn)在才有呦……”
王軍強(qiáng)似乎被什么東西刺了一下，隨即話鋒一轉(zhuǎn)說道：“寧懷斌你認(rèn)識么？他和你都是一個村的吧？”
“當(dāng)然認(rèn)識，我們都是東白村的；他現(xiàn)在是金臺區(qū)區(qū)長�！蔽矣窒蛲踯姀�(qiáng)解說道：“他和我們不是同學(xué)，他哥寧林懷和我們是同學(xué)……”
“噢……”王軍強(qiáng)也略有所思地應(yīng)酬道。
“我今天來的目的是想見見老同學(xué)，別無他意�！蔽乙愿鎰e的口氣對王軍強(qiáng)說道：“今天總算見到老同學(xué)了，我的夙愿也實(shí)現(xiàn)了。再見了，我的老同學(xué)�！�
說著話的同時，我起身告辭；王軍強(qiáng)也不挽留，只是說些今后有事就打電話或者到單位去找他之類的話。
就這樣，我離開了王軍強(qiáng)的家，與媳婦一起坐上31路公交車，往這個城市的西北方向駛?cè)ァ?/p>
轉(zhuǎn)眼之間，兩個多月過去了。我雖與王軍強(qiáng)在同一座城市里生活，但彼此卻沒有任何連系。
我們似曾相識，又是如此這般的陌生……
【小學(xué)經(jīng)典散文】相關(guān)文章：
經(jīng)典散文06-07
散文07-19
愛情的散文07-07
家的散文06-30
雪的散文07-01
汪國真散文07-14
短篇散文07-15
秋意的散文08-03