實用的說明文作文匯編7篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的說明文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文作文 篇1
我是一雙手，是一雙萬能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿完成。
媽媽用我這雙手來養(yǎng)育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時，她就會用我這雙手來安撫他；每當太陽下山時，她用我這雙手來煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來教導小朋友，課業(yè)跟不上的人，她就用我這一雙萬能的雙手教導學生，帶著學生練習、復習功課，讓聽不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創(chuàng)造出美妙的音樂，而且用我這雙手彈出悅耳動聽的樂音，藉由我的雙手讓全世界可以聽到婉轉的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬能的手，幫助更多人，這樣才能好好發(fā)揮我的功能。
說明文作文 篇2
中秋節(jié)晚上，在我家樓下舉行了一次中秋晚會。晚會可熱鬧了，四周穿著節(jié)日盛裝的人們隨著樂曲跳起了歡樂的舞蹈，到處充滿了歡聲笑語。
我家樓下有個大廳，大廳中央正表演著耍獅子。只見那耍獅人身上穿著一件紅上衣，頭上包著一件紅頭巾，腰間扎著一見件醒目的黃毛巾。他搖晃著手里的紅繡球，獅子張著，隨著繡球跑來跑去，企圖咬住繡球�？墒仟{子的身體太大太苯重了，耍獅人又那么靈活，獅子怎能咬住?正當他氣喘吁吁
地準備一下，耍獅人卻有意將繡球放在他面前。獅子見機會來了，馬上一撲，隨知，繡球卻拋到了天空，獅子撲了個空，一頭栽在地上，人們哈哈大笑。獅子慢慢地站起來，晃晃腦袋，好像在說：“我堂堂林中之王，連這小小的球都撲不到，真沒面子。
忽然，四周一黑， 是放燈籠的時間到了。五彩的燈籠走來走去，黃的像菊花，擺地像珍珠，紅的像石榴，多美啊。人們叫著跳著。
這真是一個美麗又熱鬧的中秋之夜啊。
說明文作文 篇3
我的學校星海小學，座落在平頂山的東邊，每年到了八、九月，是我們全校師生最開心的時刻，因為我們學校的石榴豐收啦。
看，石榴成熟了，個個掛在枝頭，隨風搖擺，炫耀著她們的風姿。她們有的像炸豆子似的炸開，有的像小孩子哈哈大笑似的張開嘴巴，而有的卻很含蓄，嬌羞的閉著嘴巴。它們以各種姿態(tài)向人們報告著成熟的喜訊。石榴的外表有的紅，有的黃不太好看，但里面可美了!只要你輕輕剝開它的皮，石榴就會露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈的珍珠，取下一顆丟進嘴里，輕輕一嚼，立刻會覺得果汁四溢。
每天都在算著石榴節(jié)開始的日子，終于在這周五我們盼來了向往已久的節(jié)日。全校師生來到操場上，校園沸騰了，同學們興奮地爬高上低在石榴樹上忙碌著。我們來到自己班的區(qū)域，興高采烈地摘著石榴�？墒駱渖系臉渲μ犴g，不容易折斷，男生們就自告奮勇地說：我們摘，你們女生往箱子里裝就行。男生們有的搖晃樹枝，石榴一個個像冰雹似的叭叭地掉下來，我們女生慌忙跑過去，把石榴撿起來，放進了箱子里。有的同學站在桌子上，用力把紅石榴給摘下來。有的同學抱著另一個同學把中間的石榴摘下來，有的同學則撿著被男生們晃下來的石榴，看著同學們各自忙碌的樣子，可真是太搞笑了。不一會功夫，我們就收獲了滿滿兩大箱子的石榴，大家興高采烈地把兩箱戰(zhàn)果抬回了教室。
開始分石榴了，同學們更興奮了，都想立馬沖上去，于是老師讓我們兵分兩路，每次挑兩個自己最喜歡的拿。我們聽了，都高興極了。幾輪下來，每位同學的桌子上都堆了一堆石榴，我數了數自己桌上的石榴，哇!足足有15個!哈哈!太棒了。
看著自己選的石榴，感覺選的還不錯。老師還告訴我們，石榴的功能可大了，比如:補血，降血脂，驅蟲，止血吃著親手摘的石榴，心里美滋滋的。
我愛這甜甜的石榴!更愛學校一年一度的石榴節(jié)!
說明文作文 篇4
我守望，守望小草再綠，因為它的再綠代表著家鄉(xiāng)那光禿禿山上的一點生機……
小時候，我時常上玩，以小草為友，以花兒為伴，以小樹為依靠，一小鳥為知己。在路上飛奔，奔向山頂，山上彎彎的小路時常留下幾排深深的足跡。望著藍天，藍天是那么的藍，藍得讓你看不出這是天空還是一塊無暇的藍寶石。
直到有一天，我上山發(fā)現鳥兒不再像是往常一般活潑，花兒垂著腦袋，小草枯。山上的一切，好像是都隨著小草而改變，枯的枯；凋的凋，死氣沉沉的。那時的我是多么希望小草能再綠，讓山上的一切都恢復往日的活潑，我立刻跑到山下，從家里拿水壺就往山上跑，一路上坑坑洼洼，我一連摔好幾跤，盡管褲子早已被泥土包裹，但我任不去管它，眼睛直直地看著小草的方向。到小草面前時，我可謂是“體無完膚”，拿起水壺就往下澆，我這時把我手中的水看做是“生命之泉”，唯有它才能喚醒小草�？刹恢趺吹腵，一天，兩天過去；小草依然不放棄，一直盼望著小草再綠的時刻。
直到現在我都在守望，守望著小草再綠，因為唯有再綠才能使山上的充滿生機。
說明文作文 篇5
我身上有一個壞毛病，有時考試分高了就容易飄飄然。
最近考了兩次數學，我都拿了100分，所以做起題來心不在焉。
一天晚上，我做完了數學題，往沙發(fā)上一栽，氣定神閑地看起了電視。偶然，媽媽拿起作業(yè)檢查起來。起先，媽媽的臉上還有著泉水般清澈的笑容，可后來，媽媽的臉鐵青鐵青的，五官緊緊擠在了一起，她叫我過去看我寫的作業(yè)，啊！第一題就寫錯了，我十分地懊悔！半張小卷子我錯了一半的題，太丟人了！媽媽問我是不是驕傲了？我說是，媽媽告誡我如果這樣期末會取得意想不到的失敗，我將信將疑。
但事實證明，媽媽是對的，我的想法是錯的。這是一個典型的例子，語文考試本來應得九十五分的卷子卻只得了八十三分，犯的卻全是些低級錯誤，不審題之類的，我開始反思。
生活中不經意的細節(jié)就像一面鏡子，能照出人的優(yōu)點、缺點、真實、虛假、善良、邪惡，而在這數之不盡的鏡子中，這只是非常小的一面。
這件事讓我懂得了一個道理：什么事取得了好成績不要驕傲自滿，而是踏踏實實地走每一步，虛心萬事能成，自滿十事九空嘛！
說明文作文 篇6
從齊天大圣孫悟空那里剛學完本領的我，拖著疲憊的身體，軟綿綿地趴在了溫暖的床鋪上，不知不覺睡著了。這時，不知從哪兒發(fā)出一陣竊竊私語，仔細一聽，哦，原來是我的頭發(fā)在發(fā)表議論了。一根頭發(fā)捶捶彎掉的背，哀聲嘆氣地說：“這幾天真是辛苦了大家，最近有一種特殊物質——頭屑，一直讓大家奇癢難忍。我作為一發(fā)之長，沒有保護好大家的健康，實在是對不起。”一根年輕的長頭發(fā)拍拍這根老頭發(fā)的肩膀說：“沒事，大不了我們今晚出去瀟灑瀟灑，放松放松？”他的話音剛落，便得到了所有頭發(fā)的同意。
說干就干，他們縱身一躍，聚到了一起，變成了一只憨態(tài)可掬的小刺猬。一溜煙，便逃出了我的家。我的頭發(fā)變成的小刺猬一路上東游西逛，一不小心闖進了一家寵物店。在這里，他遇見了另一只小刺猬——莎莉。莉莎膽怯的問道：“你是誰？我怎么沒見過你？”小刺猬想了想，說：“我叫福特，想成為你的朋友�！崩蛏犃耍潘闪司�，笑著說：“好呀！我們出去玩吧！”說完，拉著福特的手，沖了出去。玩了一個晚上，福特想起了主人，飛也似的跑回了家，一個360°大翻轉，轉眼間，變成了我的頭發(fā)。剛睡醒的我抓了抓頭發(fā)，感覺什么事也沒發(fā)生過一樣，便起身上學去了。
到了馬路上，看見一個胡同口里，有一群不良少年正兇神惡煞的對著一個弱不禁風的小學生說話，我一看便知道他們在搶劫。我不慌不忙的從頭上拔下一根頭發(fā)，吹了一口氣，變成了一位身材魁梧的警察。他手持警棍，威風凜凜的走到那群不良少年的面前，不花九牛二虎之力，便將這群人“驅之別院”了。那個小學生不住的對我說“謝謝”，我笑著說：”沒事。我會保護你的�！�
到了學校，該上體育課了。我們個個興高采烈，就在這時，老師卻給我們潑了一盆冷水：“體育老師去開會，上不了體育課了，改上語文課。”我聽了，心里一急，又拔下了一根頭發(fā)，念了一遍咒語，“唰”，體育老師已經站在了我們面前，同學們目瞪口呆，就連語文老師的下巴也掉到了地上。這個秘密，只有我知道，只有我一個人在暗地里偷偷地笑。于是，同學們跟著這位“體育老師”上體育課去了。
我的頭發(fā)會變身，這個秘密只有我知道。
說明文作文 篇7
Hi！大家好，我就是大名鼎鼎的海中之虎――虎鯨。要說起我，可能有些人不了解，現在我就來告訴大家吧！
我的真實名字是逆戟鯨，又名殺人鯨，虎鯨是我的學名。類屬：哺乳綱；鯨目：海豚科。身長6－10米，體重達4－8噸。
很多人說我們是魚類，于是叫我們“鯨魚”。那就錯了，我們的祖先是生活在陸地上的哺乳動物，跟牛羊一樣。因為環(huán)境發(fā)生變化，我們生活在淺海里，又過了很長一段時間，我們的四肢退化，適應了海洋的生活。
我們的上下顎長著兩排圓錐形的尖牙，有40－50顆左右，每顆長約8厘米，可以輕易地撕裂、切碎獵物。
我身上的黑色和白色是天然的偽裝色，當小魚從上面游過，它們很難辨出下面是海底還是我們的脊背。相反，如果小魚從我們下面游過，我們的白肚皮又與天混為一色，獵物很難發(fā)現我們。
我們還是潛水冠軍呢！一頭成年的逆戟鯨能在水下呆4－6分鐘，有的甚至長達12分鐘。我們能潛入海底100－350米的地方去捕捉獵物。
我們的食物對象肯定讓你大吃一驚：魚類、企鵝、海豹、海象、鯊魚、須鯨，可見我們的“飯量”，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！呵呵！
我們從不主動向人類進攻，而且聰明伶俐，樂于跟人相處，稍加訓練，便可做各種表演，可見我們具有很好的記憶能力。
好了，說了這么多，該說再見了。再見！拜拜！
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