說明文的作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的說明文的作文7篇，希望對大家有所幫助。
說明文的作文 篇1
人們都認(rèn)識電腦，那對電腦的認(rèn)識又有多少呢？聽我的介紹吧。
電腦，又名計(jì)算機(jī)，這是一種能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備電腦由硬件和軟件組成，沒有安裝任何軟件的計(jì)算機(jī)稱為裸機(jī)，常見的型號有臺式計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)，較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)有生物計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等。
隨著科技的發(fā)展，電腦已有了許多種類型，以前的人們習(xí)慣地把計(jì)算機(jī)分成巨、大、中、曉、微五類，即巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)。現(xiàn)在人們把計(jì)算機(jī)分成服務(wù)器、工作機(jī)、臺式機(jī)、便攜機(jī)，手持設(shè)備五大類。
電腦非常方便，歇息時(shí)有困難可以上網(wǎng)查資料，空閑時(shí)可以上網(wǎng)找同學(xué)聊天，需要物品時(shí)可以網(wǎng)購。有了電腦整個地球就變成了一個小村子，人們可以互相溝通，不管在天涯海角都可以聯(lián)系。不過任何事物都有兩面性，電腦也不例外，如果一直坐在電腦前面就會近視，有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，得了“網(wǎng)癮”。
電腦給了人們便利，但同時(shí)也帶來了危害。
說明文的作文 篇2
同學(xué)們，說起橋可不陌生。有各種橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……我介紹的橋可比這些橋好用多了。
這座橋長7000米，寬70米，不但結(jié)實(shí)，而且美觀，它的功能可多了!名叫“多功能橋”。這座橋分成四層，分別是飛機(jī)、汽車、火車和船道。各層有各的功能，它的功能可不少。
第一層是飛機(jī)道，可以讓飛機(jī)在那里起降。兩根又大又粗的柱子，柱子上有電梯，可以讓飛機(jī)人員下來。飛機(jī)道是一塊大水泥塊，長7000米，寬80米。道上有各種有用的東西。
第二層是汽車道，可以有許許多多汽車開過，長7600米，寬190米�？梢杂�8輛大型汽車并排開過，兩邊有寬10米的人行道，橋上有用白玉石砌成的石獅子，和許多花紋。有各種各樣的路燈，掛燈，吊燈等許多燈。
第三道是火車道，高20米，寬20米，可以四列火車同時(shí)開過，兩邊有許多護(hù)欄，不會讓火車掉下去的。晚上，火車道兩邊和上面的平面會開燈，在燈光的照射下，火車會出現(xiàn)許多有趣的圖案，多好看啊!
第四道是自由船道，船可以開過來，開過去，在橋墩中間一共長150米，可以讓大船開過。晚上，大橋燈火輝煌。這里的水流不會急，不時(shí)會有船來來往往。夏季，有些興趣釣魚的，會來到這里來釣魚。
橋的兩邊各有兩個頭堡的望臺，高180米頭堡，有電梯可以上下行動。頭堡前面有座我的雕塑，高10米。橋的兩邊各有兩塊石條子，上面寫著四個大字，是“多功能橋”，是我和我的朋友題字的。
這就是我建的“多功能橋”。
說明文的作文 篇3
眼睛是靈魂之窗，讓我們可以看見這世界的變化。然而，世界是一樣的，人們的眼睛卻不一樣，每個人所看到的也不同。有人目光如豆，只看到人事物的表面，但沒有反省自己做錯什么；也有人總是看到真相，并為這個社會付出。
我有一雙眼睛，看見這世界的可愛。走在山林之中，蟲鳴唧唧，流水潺潺；溫暖的陽光穿過樹葉投射在地上，一陣微風(fēng)只吹得樹葉發(fā)出蕭蕭的聲響；鳥兒站在枝頭上引吭高歌，蝴蝶在花兒間跳舞；河水清澈得像一面鏡子，五彩繽紛的魚兒在水中嬉戲。徜徉其中，令人陶醉。走在大城市中，在小學(xué)旁邊，上學(xué)時(shí)間常能看志工媽媽、志工爸爸為社會無私地付出，不求回報(bào)。從他們臉上，我看到純粹的快樂。世界如此美好，我感到無比的幸福。
我有一雙雪亮的眼睛，看盡人間的風(fēng)雨、滄桑。當(dāng)任性的孩子正在和父母吵著零用錢太少時(shí)，我已從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視上看到了生離死別、感人肺腑的故事。當(dāng)我們丟掉一條小黃瓜，可能有成百成千的人死于饑荒；當(dāng)我們對讀書考試感到厭煩，可能有一大群人連紙都沒摸過；當(dāng)我們覺得父母太啰嗦，卻可能有無家可歸的孩子，從小一個人到處流浪，四海為家；當(dāng)我們正嫌?xùn)|嫌西，可能有人的人生目標(biāo)就只有“活下去”。我們的生活實(shí)在是幸福到了極點(diǎn)！
這個世界非常遼闊，廣無邊際。明眼人比盲眼人多了雙眼睛，卻少了對人生的體會。這雙眼能讓我們發(fā)現(xiàn)許多事，正所謂“多的是，你不知道的事！”我們不該畫地自限，侷限自己；應(yīng)該放寬視野，去尋找自己壯闊的一片天！
說明文的作文 篇4
“沒吃之前是綠的，剝開之后是紅的，吐出的是黑的�！辈虏逻@是什么水果？答案是“西瓜”，西瓜是夏天常吃的水果。
西瓜形狀像一個又大又圓的大皮球，西瓜皮上有許許多多好看的花紋，像給西瓜披上一件漂亮的綠外衣，打開西瓜一看，里面流出了鮮紅的汁液，像一滴滴鮮血，西瓜肉紅通通的像一個正點(diǎn)燃了的火把，西瓜子是黑色的，像一顆顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。西瓜的特點(diǎn)有許多：第一：可以驅(qū)熱解渴；第二：西瓜可以美容；第三：西瓜的樣子很好看，人見人愛。
西瓜是夏天的主打水果，我非常喜歡它。
說明文的作文 篇5
我是一個微波爐，身上披著一件銀白色的外衣，左面挺著一個大肚皮，右面有一些煮食的按鍵，里面是我的內(nèi)臟，小主人煮食的時(shí)候就把食物放在我的肚子里!
煮食和燒烤是我最拿手的了.有一次，小主人讓我熱一塊面包，我只用了半分鐘就完了任務(wù)，小主人開心得把香噴噴的面包端走了.還有一次小主人讓我烤一塊雞翅，還把按鈕扭到盡頭，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把雞翅烤好了，可是還不見小主人，我只好拿出了我的'秘密武器__鈴聲，這時(shí)從我肚皮里發(fā)出鈴的聲音，小主人聽到了馬上從我的肚皮里端出了金黃的雞翅，小主人的心里樂開了花!
也有的時(shí)候，小主人也對我不太擁心呵護(hù).有一次小主人讓我解凍，同里又把一本菜譜放在我的腦袋上，我呼不出氣，只好罷工__不干!
我希望自己能走進(jìn)千家萬戶，但我也同時(shí)告訴大家要保護(hù)家用電器喲!
說明文的作文 篇6
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間過得真快，新的一年即將來臨。
新年又到了！“砰！砰！砰！”煙火像花朵一般，開出燦爛的花朵。我的心里五味雜陳，有歡喜、有希望、有悲傷……。新的一年，送走羊年，迎接猴年，我希望我的功課更進(jìn)步，也希望我的體育變棒！
我應(yīng)該努力去追求夢想，向好同學(xué)看齊，不要想不勞而獲，不要偷懶，不要老是讓媽媽碎歲念，因?yàn)槲议L大了，應(yīng)該更懂事了。
過年快到了，我期待能領(lǐng)到更多紅包。我打算將紅包好好利用，一部份存起來，一部份拿來繳學(xué)費(fèi)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
說明文的作文 篇7
我的校園，位于的甌海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)旁，占地總面積大概39443平方米。是一所規(guī)模較大、設(shè)備較完善的現(xiàn)代化中學(xué)。
踏進(jìn)校園的大門，就聞到了撲鼻而來的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個銀白色的大雕塑映入眼簾�，F(xiàn)在，就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現(xiàn)有教學(xué)班30個，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環(huán)境清幽，內(nèi)有藏書3600余冊，報(bào)刊雜志多達(dá)100多種。在擁有這么多書和報(bào)刊雜志的圖書室內(nèi)看書，可真大大豐富了我們的知識。我的校園說明文初中
向左走幾步，再順著樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。 在教室的前面，是黑板和現(xiàn)代化的多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來，我們的學(xué)習(xí)就更加方便、輕松了。 教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報(bào)，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報(bào)上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。 我們在這教室里學(xué)習(xí)。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來到了信息技術(shù)室。
信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥瞰我們的操場。那是一個擁有300米標(biāo)準(zhǔn)跑道和占地大約150平方米的籃球場。 每當(dāng)體育課和課間的時(shí)候，我們都會在這盡情的揮灑汗水， 這個地方也是我們增強(qiáng)體質(zhì)的地方。
操場里還有一個長廊，那便成了我們運(yùn)動后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤，我便用一句話形容了那里——枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
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