【實(shí)用】想象作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
假如，
我是學(xué)生，
我是忙碌的。
我忙于在知識(shí)的海洋中漫游，
我忙于在爛漫的春日里憧憬，
我忙于雕塑全新的自己，
我忙于把生命的樹移植于“戰(zhàn)斗”的叢林。
假如，
我是學(xué)生，
我是快樂的。
我快樂于能沐浴父母四季般的呵護(hù)，
我快樂于能浸潤(rùn)導(dǎo)師甘泉般的指引，
我快樂于能享受友人純真的關(guān)懷，
我快樂于所有屬于學(xué)生時(shí)代的快樂。
假如，我是學(xué)生，
我要默默地為逝去的英烈們祈禱：
感謝你們呵，給我這世間的美好；
我要在天安門前、五星紅旗下，
聆聽祖國(guó)前進(jìn)的腳步聲，
讓壯志在胸中蓬勃而生，
紅色的信念導(dǎo)我走向希望的明天。
大千世界，我能認(rèn)識(shí)幾許事物？
宇宙光怪陸離，天涯無際，
許多花木仍在迷宮里沉寂，
我的心只占了極小的一隅。
假如，我是學(xué)生，
我愿此生永做一個(gè)汲取甘泉的旅人，
博覽經(jīng)典、游記；讓世上浮泛的音籟注入我的心里，
讓南極上空無名明星的清光投入我不眨的眼里，
讓遠(yuǎn)方氣勢(shì)磅礴的飛瀑的轟鳴，傳入我幽深的心靈，
讓我胸懷喜悅，一再地向智者躬身施禮。
假如，
我是學(xué)生，
我要讓我的筆尖在浩瀚中奔馳，
讓希望與追求永不停止……
想象作文 篇2
在兩個(gè)人的面前，各放著半塊面包。一個(gè)人看了以后，心想：“我還有半塊面包。”另一個(gè)人看了后，心想：“我只有半塊面包了。”
對(duì)待同樣的半塊面包，為什么兩個(gè)人的態(tài)度截然不同呢？這主要是心態(tài)在起作用。樂觀者從半塊面包中得到的是滿足，看到的是希望；而悲觀者從半塊面包中得到的是不滿，看到的是絕望。這恰好印證了“境由心造”的道理。
不同的心態(tài)造就不同的境遇。如果你用樂觀的態(tài)度去看待世界上的事情，那么即使是挫折甚或是苦難，你也能從中找到樂觀的理由，進(jìn)而化解挫折與苦難。大哲學(xué)家蘇格拉底住在五樓，搬起東西來頗為不便。但他卻說五樓好，可以免受底樓的潮濕之苦。后來他的住處從五樓搬到了一樓，地面經(jīng)常濕漉漉的，但他卻說一樓好，可以免去搬東西的辛苦。因此，不管蘇格拉底處在如何不利的情況下，他永遠(yuǎn)是滿足的、快樂的。尤利烏斯用2馬克買的一注彩票，卻中了50萬馬克。他用這50萬馬克買了一幢豪華的別墅，并添置了許多高檔的家具。想不到這一切在他的一個(gè)煙頭中化為灰燼。朋友們都來安慰他，他卻說：“我只不過損失了2個(gè)馬克。”正是他的樂觀心態(tài)化解了50萬馬克家產(chǎn)損失的巨大痛苦。這樣，尤利烏斯注定終生要與快樂為伍。
如果你用悲觀的'心態(tài)去看世界上的事情，那么，即使是很小的挫折與痛苦，你也會(huì)覺得它是天大的災(zāi)難，由此背上了沉重的思想包袱。中國(guó)古代有一個(gè)國(guó)家叫杞國(guó)，這個(gè)國(guó)家的人總擔(dān)心有一天天會(huì)塌下來，一整天地提心吊膽，惶惶不可終日。于是后人流傳下一句話：“杞國(guó)無事憂天傾�！焙髞碛钟纱嗽斐隽恕拌饺藨n天”的成語。杞國(guó)人為什么會(huì)擔(dān)心天塌下來？就是因?yàn)樗麄兪怯孟麡O悲觀的心態(tài)去看世界，這樣，這世界在他們的心目中就會(huì)變得越來越壞，越來越不可收拾。據(jù)一份調(diào)查顯示，大多數(shù)精神疾病患者，都是由于自尋煩惱，把很小的挫折和點(diǎn)滴的痛苦想象成了巨大的災(zāi)難，因而感到心理難以承受所致。
“境由心造”，事在人為。讓我們用積極樂觀的心態(tài)去對(duì)待生活吧！這樣，在生活這個(gè)廣闊的原野上，你收獲的將是幸福和快樂。
想象作文 篇3
陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。今天，我和同學(xué)們也過了把放風(fēng)箏的癮。
來到操場(chǎng)，我一切準(zhǔn)備停當(dāng)，就拿著我的“蝙蝠大俠”跑了起來。跑著跑著，突然，我聽見有人大聲對(duì)我說：“你會(huì)不會(huì)放風(fēng)箏呀?”我以為那個(gè)人在嘲笑我，便沒去理他，仍然管自己跑。但是我覺得越跑越不對(duì)勁，轉(zhuǎn)過頭一看，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的翅膀上裂開了一個(gè)大口子，整個(gè)風(fēng)箏都散架了，正無力地趴在地上，失去了往日的生機(jī)。想想剛才它受了傷還被我拖著前進(jìn)，我的心里別提有多難過了。哎，我的蝙蝠風(fēng)箏從此宣布報(bào)廢。
我正愁著沒事干，董易多忽然跑了過來，要我和他一起放他的“汽車總動(dòng)員”，我爽快地答應(yīng)了。
開始放風(fēng)箏了，董易多拿著線團(tuán)，我托起風(fēng)箏，一起向前奔跑起來。一路上風(fēng)很大，所以那風(fēng)箏很容易放高的。于是，跑了不一會(huì)兒，我就把風(fēng)箏放開了。只見它發(fā)出一陣低鳴聲，耍了一個(gè)弧度飛上了天。漸漸地高過樹梢了，這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏最容易掉下來，我在心中不住地為風(fēng)箏加油鼓勁，并叫董易多跑快一點(diǎn)。
好不容易過了這一關(guān)，更大的危機(jī)就接踵而來了，因?yàn)榭拷艿肋@個(gè)區(qū)域有很多風(fēng)箏在放，線容易被纏住。于是，我扯開嗓門朝董易多大喊：“快!盡量往沒風(fēng)箏的地方跑!”“喔!”他一邊氣喘吁吁地回答，一邊向“人煙稀少”的籃球場(chǎng)跑去。路途中，我們的“汽車總動(dòng)員”還帥氣地打落了兩只風(fēng)箏呢!
跑到籃球場(chǎng)的時(shí)候，董易多的“汽車總動(dòng)員”風(fēng)箏離地面已經(jīng)有大概20米了，已經(jīng)不需要再跑了。于是，我們就停了下來仰頭觀望了。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，偏偏在這個(gè)時(shí)候，風(fēng)停了，風(fēng)箏連打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，一個(gè)跟頭掉在了體藝樓上!我和董易多這下慌了，他使勁一拉，幸好，風(fēng)箏沒事，又飄飄悠悠地飛回到了草地上，可線卻斷了。等我們把線補(bǔ)好，也下課了。
哈!這次放風(fēng)箏真爽呀!雖然我的風(fēng)箏報(bào)廢了，但是卻和董易多一起把“汽車總動(dòng)員”風(fēng)箏放得很高很高。雖然它最終掉下來了，但它曾經(jīng)擁有過輝煌，還是值得的。
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