【推薦】想象的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
未來，是創(chuàng)新的世界；未來，是多彩的世界。未來的筆更是多彩多樣，時(shí)尚、新穎、節(jié)能、實(shí)用……
我現(xiàn)在要給大家推銷的是一款20xx年的環(huán)保筆。
這款未來環(huán)保筆有五種功能。第一種功能：節(jié)約能源。未來筆的筆芯不消耗礦物資源，是用一種特制的一年生的花、草和樹葉組合而成，所以這款筆屬于環(huán)保筆，節(jié)約了資源。同時(shí)使用這款筆時(shí)還可以嗅到花朵或草木的清香，讓人神清氣爽喲！
第二種功能：放出音樂。每當(dāng)你寫字有點(diǎn)疲倦時(shí)，筆就按你的心情播放不同的音樂，讓原本很累的你變得輕松愉快！
第三種功能：永不漏墨。這種筆的筆尖是用納米鍂絲、納米金屬錸制成，萬分堅(jiān)硬，墨水被永久保存在筆尖。
第四種功能：自動(dòng)調(diào)溫。筆蓋上有一個(gè)暖冷接收器，夏天，它把熱氣吸收，保留在一個(gè)封閉型瓶里。冬天接收器感應(yīng)到寒冷，放出暖氣，冬天就不怕寫字時(shí)太冷了。
第五種功能：照明小夜燈。有時(shí)，老師一發(fā)狠，留的作業(yè)多得要寫到很晚。這時(shí)，照明小夜燈就發(fā)揮作用了，亮起來時(shí)燈光柔和，不會(huì)傷眼。
怎么樣，你是不是聽得心癢癢了？放心，鑒于你愛讀書，我給你打0.9999折
想象的作文 篇2
秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的一切都顯得無精打采的，凌烈干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。
一只小小的蝴蝶就這樣征服了這個(gè)世界。夏日里，會(huì)有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動(dòng)在世界的每個(gè)角落，成群結(jié)隊(duì)的飛過這個(gè)季節(jié)，不留下一絲痕跡，當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色漸漸褪去，只留下孤零的大地，光禿禿的裸露著。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去。這時(shí)，從某個(gè)不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個(gè)“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這光么舞臺(tái)上唯一的主角。
不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價(jià)的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會(huì)無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長度，而是其價(jià)值。不要怕在人生的.舞臺(tái)上做一個(gè)孤獨(dú)的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺(tái)？又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，默默前路，何處薔薇？
而在世間的某個(gè)角落，一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒在默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。
想象的作文 篇3
在仙女們的引導(dǎo)下，睡美人來到了精靈的村落。到了這，她簡直不敢相信自己的眼睛，這里簡直是一個(gè)仙境！她也想像他們一樣，可以自由飛翔，無憂無慮地過著生活�？墒撬荒�，她要拯救她千千萬萬的子民，因?yàn)樗沁@個(gè)國家唯一的幸存者，這最后希望……
“前面就是小莓家了。”佛娜望了望，“她家住得有點(diǎn)高，如果只靠我們的話，這個(gè)想上去有點(diǎn)難……”
”你們找她干嘛？“突然之間蹦出一個(gè)精靈，把她們嚇個(gè)半死。睡美人說：“我的國家遭到了劫難，神奇皇冠救了我出來，能力損失了大半。我父親是這件事的罪魁禍?zhǔn)祝撬麨榱司任�，變成了一個(gè)怪物。集齊神奇皇冠的奇緣能量就可以拯救我的國家和我的父親，我聽說小莓她這里有和神奇皇冠一樣厲害的萬華鏡，所以我想找她�！本`笑了笑，說：“呵呵，你們真幸運(yùn)，我就是本人！”
神馬�。�
不帶這么整人的！不過睡美人好像不在乎，她急切的說：“求求你，小莓小姐，救救我的國家吧！”看到睡美人都要哭了，小莓說：“你別哭啊！我最怕別人哭了！你一哭我也想哭了……”睡美人停止了哭泣，小莓才繼續(xù)說下去：“我可以幫你，但是我想問你，你有沒有注意父親長什么樣？”睡美人邊想邊說：“身高有兩座城堡那么高，全身都是黑黑的，還有……還有……還有血紅色光的眼睛！”小莓大叫起來：“��！我明白了，是邪惡女巫干的，你的父親被黑暗神附身了！要想凈化他，需要的不止萬華鏡！還有最后的神兵——光之矛！”睡美人說：“��！那光之矛在哪呢！？”小莓說：“我也不知道，光之矛從三位救世主之一sherley使用過之后一直下落不明，在花仙世界丟失很久了，我們精靈也去找過，可一無所獲。不過我和你先去把神奇皇冠的能量收集好，再去找光之矛，讓三神兵結(jié)合，拯救你的國家，好嗎？”睡美人點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我們?nèi)齻�(gè)就走了。再見了，愛洛！”說完三位好心仙女就不見了�！岸鳎瑦勐�，走吧！讓萬華鏡帶我們走！”說完她拿出了一面華麗的鏡子，沒想到鏡子和皇冠都發(fā)出了耀眼的光，漸漸地帶她們飛向仙蒂所在的國家。
想象的作文 篇4
未來的汽車
20xx年的一天，我正在街上散步。突然，一輛汽車迎面而來，我嚇得直冒冷汗。這時(shí)，一只神秘的機(jī)械牛抓住了我，并把我?guī)нM(jìn)了正要撞我的車?yán)铩?/p>
這輛車車身是用葉子拼成的，并且車尾排出來的是供人們呼吸的氧氣。玻璃是不沾水玻璃，非常容易看出道路的狀況。我正要問剛才的那只手怎么回事，司機(jī)叔叔好像看出了我的心思，并告訴我：“剛才抓住你手的是一個(gè)智能機(jī)械手。”說著指了指方向盤上帶感嘆號的紅色按鈕。“你可以按一下這里，機(jī)械手就會(huì)按自己的要求去辦事�！�
說話時(shí)，前面迎面開來一輛大客車，我大聲喊道：“拐彎拐彎呀！”司機(jī)叔叔還是一臉沉默地笑了笑，并且加速行駛。媽呀，司機(jī)叔叔“瘋”了，這下我一定要葬身車頭了，我心里驚慌地想著，離車身僅半米時(shí)，司機(jī)突然按了一下紅色按鈕下的黃色按鈕。霎時(shí)，車身上的一部分葉子馬上變成了一只巨型翅膀，從客車上飛了過去，整個(gè)汽車在天空中飛了一圈。我大喊：“太奇妙了！”司機(jī)伸出食指搖了搖：“還有呢！”一眨眼，我們馬上到了國外，我一看，馬上哭鬧起來：“我要回家，我要回家！”司機(jī)見勢不妙，馬上調(diào)轉(zhuǎn)車頭，回到了我們山東。
這種汽車真好，不僅有利于人們出行， 還 方便了人們的生活。更重要的還有一定的安全感。怎么樣？未來的汽車不錯(cuò)吧！
想象的作文 篇5
跟隨春天的腳步，聽著孩子們在活動(dòng)室里陣陣歡愉，我們在新年的熱鬧氣氛中靜下心來的思緒，被拉回了新一年工作學(xué)習(xí)的思考。是時(shí)候總結(jié)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃了。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力，以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，做好本職工作，關(guān)注孩子的成長發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀察等活動(dòng)。通過良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。通過各種活動(dòng)促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展。用母愛溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康和個(gè)性發(fā)展。
作為孩子的班主任，營造充滿愛的課堂氛圍，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。這些是最基本的責(zé)任。我們將為兒童提供日常生活中的真實(shí)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，為兒童參與實(shí)踐探索活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣創(chuàng)造條件。使班級形成一個(gè)相互愛護(hù)、相互幫助、尊重他人、師生平等的大集體。同時(shí)，我會(huì)給孩子充分的自主權(quán)。讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。比如讓他們獨(dú)立選一周的班長。具體措施如下:每周五放學(xué)前，為班級挑選幾名班長，老師會(huì)為他們佩戴班長的徽章。下周幫老師管理班級作息，做好值班學(xué)生，做好老師助理。比如:班級衛(wèi)生管理、兒童個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)用品管理、午餐、自娛自樂管理等。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們保證了每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為班長，這不僅鞏固了班級的常規(guī)，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。此外，我還和班上的老師討論過，每個(gè)星期五都被指定為玩具帶節(jié)，讓孩子們可以和孩子們愉快地分享。
作為一名兒童教師，我引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)自律，在一天的生活中建立規(guī)則感。營造健康豐富的環(huán)境，加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保障兒童發(fā)展。關(guān)注兒童社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)兒童良好人格和情感的發(fā)展�？茖W(xué)合理地開展主題活動(dòng)，將民間游戲教學(xué)作為園本課程，面向全體兒童，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)孩子積極探索科學(xué)活動(dòng)的欲望；大膽表達(dá)自己的意愿，主動(dòng)與他人溝通，樂于了解社會(huì)生活，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
作為家長的朋友，我會(huì)定期召開家長會(huì)、家長會(huì)、班會(huì)，反饋家長對班級工作的建議和意見。通過溝通，我會(huì)改善父母，和家里溝通，做到家里同步教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。還要努力與家長及時(shí)了解孩子的家庭情況，反饋孩子的家庭情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)和要求，達(dá)到家庭教育的同一個(gè)目標(biāo)。同時(shí)，不同層次的家長有不同的接觸和接觸，努力讓每一位家長時(shí)刻了解自己孩子在園區(qū)的情況，讓家長得到滿足和放心。這學(xué)期我們會(huì)和家長一起打開一個(gè)公共相冊，上傳一些孩子日常生活的照片，讓家長隨時(shí)看到孩子開心的活動(dòng)。
在新的一年工作中，我要樹立“以孩子為基礎(chǔ)”的教育理念，讓每個(gè)孩子都能在原有的水平上有個(gè)性的發(fā)展。讓孩子在干凈的天堂里健康快樂的成長！
想象的作文 篇6
我很喜歡大海，于是我偷偷摸摸的來到海邊，走到了沙灘上，一大群螃蟹跳到我身上夾得我好痛，我好不容易擺脫了它們，但接下來才恐怖呢！一坐陰森森的房子從海底冒出來，里面有一個(gè)鬼魂把我從沙灘上拉了進(jìn)去。
他施了法術(shù)使我睡著，當(dāng)我醒來時(shí)看到一個(gè)好熟悉的景像，咦！這不是電動(dòng)里的游戲惡魔城嗎？糟了！在這里要打怪物，我身上沒武器，我心想：“死定了。”不過怪事天天有，今天特別多。我身邊剛好有一把劍，我勇敢的左殺右砍，好不容易逃了出來，但是我要有船才能到對岸。不過我在里面打怪早就讓我練成了法術(shù)，造 了一艘船到了對岸。
這是座住著印第安人的島，但他們的治安太糟了，我打敗他們的國王，順利的當(dāng)上了國王，改善了他們的治安。他們對我很恭敬，我每天過著很好的生活，真是太爽了。
“鈴！鈴！”討厭的鬧鐘聲把我叫醒了，我好不希望那個(gè)夢結(jié)束。