瘋狂想象作文(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的瘋狂想象作文，歡迎閱讀與收藏。

瘋狂想象作文1

　　一天，小明在學(xué)校上課。

　　下課了，小明與同學(xué)們開開心心的玩耍著；沒好久小明把他們班上足球隊(duì)長灣仔惹怒了，故事開始了。

　　灣仔給小明了一拳，因?yàn)樾∶鱾�(gè)子矮，被打倒在地。這下把小明惹怒了，班長上來勸架被小明輕輕一提甩到一邊，灣仔沖上來準(zhǔn)備再給小明一拳，誰知小明用一個(gè)小指頭擋住了灣仔的一拳，然后小明將灣仔抱起來用力一扔，灣仔就癱在地上。班上所有男同學(xué)沖上來阻擋，大家都壓在小明身上；小明更火了“呀”，“啪啪”，大家都倒在地上。

　　班主任來了把小明和灣仔喊到辦公室訓(xùn)話……

　　班主任問清事情的真實(shí)情況，班主任還不信說“來小明我們來瓣手勁”，“好”小明回答。準(zhǔn)備后小明與班主任開始了，不到一秒小明就輸了，班主任告訴灣仔不要撒謊并給他嚴(yán)厲的處罰。

　　放學(xué)后灣仔叫了一幫人在小明回家的途中埋伏……一會小明到了他們的`埋伏地方，他們將小明包圍，“大家圍毆”灣仔叫道，一會地上癱著一群人。原來小明一下就將他們打到了。

　　第2天，小明告訴班主任他要在比一次，結(jié)果班主任剛開始就輸了；小明還自夸他能打到全校的男生。突然，小明感到自己耳朵疼痛，小明睜開眼來發(fā)現(xiàn)班主任揪著他的耳朵，他用力反抗，這才發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)課上睡著了。

瘋狂想象作文2

　　28世紀(jì)，李教授正在指導(dǎo)他的學(xué)生們組裝智能機(jī)器人，一個(gè)學(xué)生不小心把一個(gè)零件裝錯(cuò)了位置，導(dǎo)致這個(gè)名為CS的機(jī)器人擁有了超越人類的智慧。

　　CS為了永遠(yuǎn)擺脫人類的控制，就想消滅人類，操縱整個(gè)世界。于是，它指揮其它機(jī)器人，在城市里進(jìn)行破壞，并施放毒氣讓人類死亡。

　　一座座大樓倒塌了，人們被毒死在街頭，逃亡的居民對這些機(jī)器人恨之入骨。不能再這樣下去!由機(jī)器人專家、志愿者組成的軍團(tuán)誕生了，大家討論如何與機(jī)器人戰(zhàn)斗，有人說：“我們造幾門激光炮，和他們對抗!”其他人都反對，因?yàn)檫@樣可能會打傷居民。

　　商量了一宿，李教授想出一個(gè)辦法，擁有武器的機(jī)器人是機(jī)器人首腦用電波控制的，只要讓電波臺消除電波，不就可以制服機(jī)器人了嗎?大家一致同意。

　　第二天，機(jī)器人又開始大肆破壞。這時(shí)，點(diǎn)播臺巨大的電波消除機(jī)轉(zhuǎn)動起來，機(jī)器人“戰(zhàn)士”都失控了，早就埋伏好的志愿者們一擁而上，拿起鐵錘，伴隨著憤怒的吼聲，把機(jī)器人首領(lǐng)砸了個(gè)稀巴爛……

　　從此，善良的機(jī)器人和人類和平共處。

瘋狂想象作文3

　　筷子在班中開始瘋狂起來，每個(gè)角落都有它們的說話聲，在韓裁判的帶領(lǐng)下，筷子們與它們的主人一同并肩作戰(zhàn)。

　　比賽開始了，韓裁判喧布了游戲規(guī)則，那就是用筷子翻書，筷子是用來吃飯的，但現(xiàn)在卻搖身變成了翻書工具，看來今天到場的都是些不務(wù)正大業(yè)的筷子們。

　　張子杰與他的臨時(shí)搭檔還沒等比賽開始就未雨綢繆，只見張子杰把書的每一頁的角都折，這樣翻起來就容易多了，這時(shí)組合可謂是“作弊1號”

　　比賽開始了坐在我旁邊的許原先用筷子從書由外往里一推，那樣在書根的地方就隆了起來，只要用筷子輕輕一挑，一頁就成功地翻了過去，在大家都認(rèn)真的翻書之際，“作弊2號”又誕升了，擁有猴子般腦子的曾令奇同學(xué)一手拿一根筷子，先用左手的筷子在書的中間地方往里推，書的分頁處就乖乖地隆了起來，然后用右手的筷子一翻就成功了，不過這動作可真不雅觀，有些像吃“狗扒飯”的氣勢。

　　一開始我用十分死板的方法看著分頁處一頁頁挑，可總是幾頁一起翻，這可是作弊的，后來我把筷子交叉這樣筷子就在頭處開了一個(gè)很大的叉，整雙筷子呈大叉型重重地按在一布再把兩支筷子慢慢并攏，這樣在中間處這降了起來這種翻書的方法不作又方便只是有些費(fèi)力氣。

　　筷子在中國少說已有3000年歷史，用筷子時(shí)有80多個(gè)關(guān)節(jié)，50多條肌肉在運(yùn)動，長期使用可以使手指靈，頭腦聰明，有益身心，可謂是中國“第五大發(fā)明”。

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