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火星想象作文

時間:2021-07-06 11:10:02 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

精選火星想象作文五篇

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的火星想象作文5篇,歡迎大家分享。

精選火星想象作文五篇

火星想象作文 篇1

  20xx年,我的飛船制造技術已經很高了,經常幫別人制造飛船。

  有一天,我想到火星上去看看,于是我做了一艘高級飛船,里面設有火星探測器,火星探測器上還有一艘小飛船。

  我要帶些什么呢?對了,帶上水吧,哦,還要帶衣服和電話……

  “5、4、3、2、1發(fā)射!”一眨眼,飛船就帶著我飛出了大氣層,來到了太空。我欣賞著美景,宇宙真奇妙呀!這樣飛行了許久,災難突然來臨,一塊隕石朝著我的飛船砸了過來,我嚇出了一身汗,立刻跳進了火星探測器,還沒有等我回過神來,宇宙飛船已經變成了碎片。

  我來到火星,可誰知火星探測器剛著陸,塵埃風暴又來了,沙沙——呼呼——!水是生命之源,我只好又帶著水跳進了最小的飛船。塵埃風暴太猛了,我暈了過去。

  當我醒來時,已經是第二天了。幸好,水還在。我猛然發(fā)現,水的旁邊還有一個火星人?他沒有頭發(fā),但是頭上長著51根觸角,臉上有三只眼睛,五個鼻子,七張嘴巴,真可怕。他不會把我吃了吧!我怎么這么倒霉呢?

  這個火星人并沒有吃我,它好奇地打量著我,時不時來一句“@%!蔽覇栠@句話是什么意思,火星人說:“你是從哪里來的?”我說:“我是從地球坐飛船來的,你的頭上為什么有51根觸角。俊薄耙驗槲乙呀51歲了!”它自豪地說:“早就聽說你們地球人很了不起,歡迎你來到火星,我先帶你去看看火星上幾個著名的景點吧!”

  我們首先來到奧林帕斯山;鹦侨苏f,這是一座死火山。它高約21千米,直徑約100千米!拔以诘厍蛏下犝f奧林巴斯山是目前為止全宇宙最高的山呢!你們應該很開心吧?”我說;鹦侨俗院赖卣f:“這座山很高,看了它就不用看你們地球上的喜馬拉雅山了。”

  我們又來到了水手峽谷,火星人說:“這個峽谷很長,我們或許要走上好幾天!蔽尹c了點頭。

  這時從遠處傳來“隆隆”的響聲,塵埃風暴又來了!火星人拉起我就跑:“快躲到洞里去。”可是跑步不是我的強項,我被一塊隕石給砸傷了,痛得哇哇叫;鹦侨嗣爸kU快速把我背進洞里說:“別急別急!我來看看!彼终f:“沒事兒,只是傷了點皮而已!闭f著他拿來紗布幫我纏上,這幾天我都在洞里休息。

  終于,我的傷好了。我在洞里到處找火星人,但是就是找不到它,原來全體火星人到另外一個洞里開會了,他們正商量用風險很大的“探地1號”(地指地球)送我回去,那個救我的火星人準備冒死送我。這個時候,我想到了我的小宇宙飛船,我寧可自己一個人迷失在太空中,也不愿意看到他們?yōu)榱宋叶装姿土俗约旱男悦缓髮懥艘环庑牛褐x謝你,火星人,我會想念你們的。

  我乘坐小飛船,還是安全地回到了地球,我鄭重地告訴人們:火星上有火星人,有溫柔、善良、勇敢的火星人。

火星想象作文 篇2

  哎,地球媽媽生病了,我們不得不移居到火星上去了!

  只聽見“嗖”的一聲響,一艘新型、載著六(7)班所有師生的神舟七號以光速來到了紅色的火星。從飛船的機艙里走出來的是一批出色的科學家,走在最前面的就是梅家的老祖宗——一位致力于火星建造移民基地的科學家。

  透過飛船的玻璃窗,我發(fā)現這火紅的星球荒無人煙,到處是光禿禿的山,以及那些紅紅的沙子,顯得那樣蒼涼。不過,經過六(7)班的葉老師和同學們商量,一致決定要把紅星變成第二個地球,成為一個美麗的家園。

  針對于缺氧這個嚴重的問題,我們已經有了重大突破。我的老祖宗最近研究出了一種適合在火星上生長的植物,這種植物不需要陽光也能生長,它只靠二氧化碳就能維持生命。它還能釋放大量的氧氣,我的老祖宗把這種植物叫做“適碳”。于是,我和我的同學就拿著這種植物在倉庫里播種了。

  同學們馬上投入到了緊張的工作中去。我和張芝華把種子撒在了從地球帶來的土地上,再澆了一點水。沒想到四小時后,這種奇特的植物就長出了嫩芽?墒,葉羅俊、方榮貴,他們這一幫搗蛋鬼來搗亂,雖然把“適碳”的根部折斷了,可是,“適碳”并沒有死,它又再一次地長出了嫩綠的葉子,后來我們發(fā)現,原來這種植物具有極強的生命力,完全適應火星的環(huán)境。“耶,成功了!”同學們歡呼雀躍

  經過這一系列的實驗,我們終于可以放心大膽地把種子撒在火星上了,同學們個個爭先恐后地播撒種子,同是我也在幻想著未來的火星

  “喂,你想什么呢?想得這么入迷?”姐姐的話打斷了我的思路,原來這一切都是我在想入非非呀!我不禁哈哈大笑起來!

火星想象作文 篇3

  在六年前的一天,我被選中成為移居火星的第二批人類,經過六年的訓練后,我已經考到了火星通行證,而今天,是我在火星上生活的第一天。

  早晨,我睜天眼習慣性地看了看窗外的太陽。那太陽射出無數銀色的光線,而不是金色。這是為什么?我剛想到這個怪現象,墻上的“火星生活手冊”自動打開,為我做出了回答:“尊敬的住戶,現在您一定想問天上的‘太陽’”為什么是銀色的?這是因為太陽光在火星上不能像在地球一樣能促進植物的生長,所以,科學家們造了一個‘假太陽’。這個‘假太陽’代替太陽發(fā)出光線,促進火星植物生長!薄案呖萍!”我在心里佩服地想。

  這時,那個“火星生活手冊”發(fā)出提示:“尊敬的住戶,請到餐廳就位,準備用餐。”“起床了!”我一躍而起。按下床頭的一個按鈕,被子立刻變成了件貼身的衣服!安恢牢以诨鹦堑牡谝活D飯是什么?”我高興地想。等我坐在餐桌前,我的機器人保姆為我端來了一杯黑糊,“這是什么!”我問機器人保姆!斑@是礦物湯!薄芭!什么,這是……礦物湯?”我急忙吐出了剛喝進去的'湯!笆前。驗槿绻麖牡厍蛏线\來早餐的話,還不到火星就會壞掉,所以我們直接把人體需要的各種物質煮在一起,雖然樣子不好看,但味道還是可以的!”

  其實今天的早餐還不錯,“不可以貌取人是對的!”接下來我打開電視,準備看看新聞?勺呓娨暀C,才發(fā)現電視上沒有開頭,我伸手去摸了摸電視機的遙控器!班!”電視自動打開,跳到了新聞臺。這是怎么回事?原來,控制器上有一種心機感應系統,只要握住它,它就會通過微電流知道你想看什么臺。

  。』鹦巧系纳钫婷篮!

火星想象作文 篇4

  20xx年的某一天,我坐著和科學家們一起發(fā)明出的宇宙飛船去火星上旅游。

  來到火星后,我舉目四望,看看這,看看那,簡直不敢相信自己的眼睛。它幾乎變得比地球還漂亮呢,大街上,車水馬龍,行人川流不息,呈現出一片繁榮的景象。我看到一個標有“ts”型號的車向我奔來,來到我面前時,打開車窗,請我做進去。在去火星之心的路上——火星上最繁榮的地方,智能汽車上不停播放著我心上的各種變化。

  過了一會兒,我們竟然到了離剛才57千米的地方。這里與剛才的景象完全不同。這里不僅更繁華,還有各式各樣的東西,與剛才的地方相比,簡直是小巫見大巫。忽然,一個人向我走來,我定睛一看原來是我的朋友黃子騰 ,他走過來和我握了手,把我領到一個小房間里去。我一看,天吶!那你的花果蔬菜,竟比我的個子還高,看那玉米,竟比我高出三倍,智騰向我解釋說:“這是由火星上特殊的土壤培育而成,這種土壤不僅可以使植物生長的比外太空培育的花果蔬菜更大,而且味道更好,更健康!

  他還帶我參觀的,最新的太陽能電梯那電梯可以在有陽光的地方,直接把人送上樓層,這不僅大大減小了阻力,而且節(jié)約了能源,等等等。

  時間飛快,不知不覺中就要回去了,我?guī)е活w不舍之心,以及火星變化情況表回去。我對著天空說:“火星,我會再來看你的!

火星想象作文 篇5

  “各位觀眾你們好!我是火星新聞臺的記者黃盛。今天是有著220年歷史的匯師小學在火星上安家后的第一次校慶,作為一名校友,美麗的匯師在我的記憶中有著深刻的印象。但是,火星上的母校會是怎樣的呢?請大家跟隨我的鏡頭去領略這所古校的新貌吧!”

  場景一:操場不見了。

  在離校門不遠處,我遇見了一位滿頭銀絲、精神矍鑠的老人,她舉手投足間透露出的優(yōu)雅氣質使我立刻認出她就是袁老師。我快步迎上前去,與袁老師緊緊擁抱。袁老師告訴我她一直住在月球上的廣寒宮,今天受學校的邀請一定要來看看新學校。

  當我和袁老師一踏進校門,立刻被眼前的景象所怔住了:學校里到處是奇花異草,小動物穿梭在花草叢中,一些學生在老師的帶領下觀賞著植物和動物,好一幅人與自然和諧統一的美麗畫卷!“這是公園還是學校呀?那操場呢?”正當我和袁老師感到納悶的時候,一位紅領巾走了過來,說:“兩位老師好!你們一定感到奇怪,學校怎么沒有操場呢?每一個初到我們學校的人都會流露出你們剛才的表情。由于火星的地質結構比較穩(wěn)定,不會像地球那樣火山爆發(fā),所以建筑師把操場建在地下了,這樣地面上就可以有很大的綠化面積,使學校看起來像一座大花園。如果我們想到操場上去玩的話,自動升降機會把我們帶到那兒的!”“那在地底下人會不會因缺氧而感到不舒服呢?”袁老師不禁問到。“不會的,地下空氣中氧氣的含量和地面上完全一樣,奧秘就在于這些植物,它們不僅能把光合作用產生的氧氣釋放在地面上的大氣中,而且還能把氧氣通過管道輸送到地下呢!”“袁老師,我們呆會兒一定要去體驗一下!”我興奮地對袁老師說。

  場景二:變色樓。

  在那位紅領巾的介紹下,我和袁老師把目光集中在了教學大樓上:“現在大樓的墻壁是由一種發(fā)光塑料制成的。在白天大樓是磚紅色,到了晚上大樓就會發(fā)出光芒,整座教學大樓會變得晶瑩剔透。大樓的內墻的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了,墻壁變成柔和的綠色,這有助于保護同學們的視力。上課了,墻壁又會變化成淡淡的藍色,因為藍色可以緩解緊張的情緒;要是嫌光線不好,還可以自動調節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板,只要有人在教室里就會發(fā)光,沒人就會自動關閉,絕對不存在像過去那樣忘記關燈,造成浪費能源的現象!

  正說著呢,迎面來了一群人,定睛一看,有朱老師、劉老師、龔釗文、陳韻如……對不起,各位讀者,我現在要和朋友們好好聊聊,有關新匯師的報導且聽下回分解。

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