文具想象作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的文具想象作文10篇，希望對大家有所幫助。
文具想象作文 篇1
“哈——”又是一個陽光明媚的早晨，我從朦朧睡意中醒來，卻隱約聽到我書房中傳來一陣叮叮咚咚的聲響。我很奇怪：今天老爸老媽都出差去了，家里除了我，就沒有別人了呀！這到底是怎么一回事呀？
這勾起了我的好奇心，我打開書房的門，環(huán)顧四周，卻沒看見一個人影，只有八音盒在那兒兀自地響著，我關(guān)閉了八音盒，剛要走出書房，只覺得頭部被人敲了一下，眼前一黑，腦袋一重，接著便失去了知覺，什么也不知道了……
當(dāng)我再次醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被綁住了，而眼前的景象更是讓我大吃一驚：鉛筆、黑筆、鋼筆、藍(lán)筆、尺子、橡皮、修正液、修正帶、修正貼、削筆刀、固體膠、單面膠、雙面膠、美工刀、文件袋、筆盒……
天哪！這不是我家所有的文具嗎？怎么會……黑筆見我醒了，便走過來，無情地對我說：“主人，你平時沒有好好的對待屬于你的文具，你讓它們痛苦了，今天是我們文具王國的六年一度文具日，我們國王有令，要將所有文具的主人帶過來，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)儀式，把文具們這六年來的痛苦，一并還給主人們，國王說了，這是規(guī)定，必須要讓人類知道欺負(fù)文具的下場！”
我心中不由得一驚：天哪！文具會說話，會走路不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是：我雖然沒有說對文具有多差，但是，我偶爾也會咬咬筆桿子，戳戳橡皮之類的。待會估計(jì)要難受死了···黑筆說著，看了固體膠一眼，固體膠心領(lǐng)神會地在墻上畫了一個大圈，一眨眼，這個圈，竟變成了一個黑洞，文具們不由分說的把我推了進(jìn)去。
一會的工夫，我就發(fā)現(xiàn)我到了一個陌生的地方：金色的城墻、銀色的地，城墻上面還赫然印著翡翠色的“文具王國”四個大字……黑筆不耐煩地說：“快點(diǎn)走吧！儀式馬上要開始了！”
我隨著文具們穿過了大堂，來到了一個足有三個足球場那么大的地方，黑筆又出聲了：“去，找到寫著你名字的椅子，然后躺上去！”不久，所有的椅子都被躺滿了。這時，文具王國的國王：成語詞典終于現(xiàn)身了，他并沒有多說什么，只是說了這個儀式維持一小時后，就完成了，他說完，我便發(fā)現(xiàn)，在這里的所有人，都被捆在了椅子上，我也不例外。不一會，針刺一般的疼痛感布滿全身，疼得難以忍受，我暈了過去，醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在自己的房間里，好像什么都沒有發(fā)生過一樣。
直到現(xiàn)在，我還一直在想，這到底是真的，還是假的，如果是真的，又意味著什么呢？
文具想象作文 篇2
星期一，我正在認(rèn)真地做著自己的回家作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥一個，我的水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來助陣。我一看，不大對頭啊？趕緊叫來臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來幫忙，雖調(diào)色盤有個不咋文雅的名字，但實(shí)力還是十分強(qiáng)的。他手持官筆，威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強(qiáng)。
敵方仗著居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料，水筆將軍會乾昆大挪移心法。把敵人一個個扔向書壁，敵方被扔得暈頭轉(zhuǎn)向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著，雙掌急運(yùn)。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當(dāng)他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時，卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道，當(dāng)雙掌落在法師身上時，臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說完，他的內(nèi)力已經(jīng)被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內(nèi)力在他身子里積得太多，就好像我們平時說的“營養(yǎng)過�！币粯樱还プ詳×�。
我正想再使出昆侖兩儀劍時，媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說道：“在玩什么 ？作業(yè)做了沒？”我這才想起我是要做作業(yè)的，沒辦法，作業(yè)只做了一項(xiàng)。只好招認(rèn)了，挨了一頓訓(xùn)之后，我想，以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了，否則敵軍沒打死，反而自己人因?yàn)槭艿搅死蠇尩暮訓(xùn)|獅吼而敗北。這可得不償失�。�
文具想象作文 篇3
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉(zhuǎn)動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學(xué)了，它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內(nèi)的墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運(yùn)到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的`樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任。
舊文具像是被新文具們打動了，默默的點(diǎn)頭，既然是文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。
新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔(dān)憂中入睡了。
文具想象作文 篇4
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個字也寫不出來。”
橡皮說：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動于衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對�。F(tuán)結(jié)就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！”
文具想象作文 篇5
現(xiàn)在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫錯字也擦不下去，所以我想發(fā)明智能文具，它能讓學(xué)生們用起來很方便。
智能文具全裝在一個特殊的文具盒里。這個文具盒左上角有一個小屏幕，能查到諺語、古詩名句等，它還能查字，只要按下字典那個鈕，你就會看見拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會什么也不顯示。
智能文具也很厲害。先說自動鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因?yàn)樗约褐沏U，它制造的鉛很結(jié)實(shí)，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長可以達(dá)到一米，夠長了吧；圓珠筆它能用到永遠(yuǎn)，筆芯沒水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個月呢；圓規(guī)的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開一百六十度，畫出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費(fèi)電，而它們卻是用的太陽能。
我長大了一定要將智能文具發(fā)明出來，進(jìn)入市場。讓學(xué)生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。
文具想象作文 篇6
考試結(jié)束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績，我決定開一個表彰會，好好表揚(yáng)他們。
我把文具都放在我的書桌上，我還沒開口，鉛筆就跑過來對我說：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個子高高的，現(xiàn)在都成小矮子了。小主人，你說說我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大，不過……”我還沒說完，橡皮跑過來對我說：“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說：“小主人你的鉛筆寫錯了那么多字，還好我及時幫你改正了，要不得扣多少分!”“你說的有道理，不過……”我還沒說完，尺子又跑過來對我說：“小主人，你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄怼?/p>
“大家停下來讓我說一句。”我連忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽了都沉默了。我接著說：“你們?nèi)齻�誰離開誰都不行，你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)�！�
從此以后他們再也不吵架了，齊心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長。
文具想象作文 篇7
放假了，書包里的文具都待了很久很久沒出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開。大家都出去了，他們發(fā)現(xiàn)主人不在家。文具盒說：”讓我們一起來玩兒一個游戲，怎么樣？“鋼筆說：”玩兒什么？“量角器說：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊(duì)，一個叫鋼筆隊(duì)，一個叫鉛筆隊(duì)。開始玩兒游戲了。鋼筆隊(duì)把書包拿走了。鉛筆隊(duì)非常氣。憤鉛筆說：”你們把書包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說：”你們可以拿其他書來對付我們呀。“鉛筆隊(duì)不氣憤了。游戲正式開始！
鋼筆讓直尺守護(hù)基地，其它文具和鋼筆一起去搬書。說干就干除了直尺留下守護(hù)基地其它文具和鋼筆都去搬書了。再看看鉛筆隊(duì)這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書了，看來它們是干勁十足��！兩隊(duì)的鋼筆隊(duì)先到書架上，開始搬書了。他們搬了四本書的時候，才姍姍來遲�？匆姅橙嗽诎釙鼈兙婉R上攻擊，橡皮一個飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來說：”誰砸我！”話音剛落，鉛筆又攻了上來。撞鋼筆個四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉(zhuǎn)筆刀攻擊鉛筆，誰知鉛筆居然跳起來，用鉛筆頭頂進(jìn)轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)鉛筆鉛筆的地方。然后開始轉(zhuǎn)動身體，只見鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)了出來。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉(zhuǎn)筆刀里出來了。鉛筆剛出來又被圓規(guī)打，計(jì)算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒打出個所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊(duì)的鉛筆和計(jì)算器打了個人仰馬翻。鉛筆隊(duì)落荒而逃。鋼筆隊(duì)獲得了初勝。鉛筆隊(duì)不但沒灰心，還更加努力，不過鉛筆隊(duì)被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書了。鉛筆隊(duì)就逃到自己的營地。過了一會兒。鋼筆隊(duì)也回到了自己的營地，直尺說：”搬了什么書，快讓我看看！“鋼筆說；”只搬了一本書，語文書！“鋼筆說完。把書翻開，一看全都是沒用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊(duì)。
鋼筆隊(duì)來到鉛筆隊(duì)的營地里，并攻向鋼筆隊(duì)攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊(duì)隊(duì)員也打了起來。
這時主人回來了，大家趕快回道書包里了。
文具想象作文 篇8
這兩天天氣一直不好，我感冒了。媽媽在我床頭放了兩顆藥，囑咐我睡前服用。我暈乎乎地上了床，抓起藥丸，和著開水吞了下去，也沒注意到有一粒黃色藥丸混在里面被我一起咽到肚里。不久，我就昏沉沉地睡了，卻感覺被子越來越大。我驚醒過來，發(fā)現(xiàn)自己置身于一個奇異的世界，平時看起來很柔軟的床單這時候卻凹凸不平，盡是些溝溝壑壑，讓我寸步難行。我看到身邊有一卷線，就拿起來系在被子角上，順著這根線我就溜到了地面。
剛到地面，我就被包圍了。一群身著不同顏色服裝的人，手持刀劍將我團(tuán)團(tuán)圍住。我哪見過這等場面，大驚失色，連忙問：“你們想干什么？”他們中的一名高個子說：“我們要把你捆了送到文具法庭，讓法官細(xì)細(xì)數(shù)落你的罪行。”我氣憤地問：“我到底犯了什么罪，你們憑什么抓我？”一邊問一邊順勢從地上撿起一根針，當(dāng)做寶劍朝他們刺去。高個子一看，忙命令身邊的士兵用盾牌掩護(hù)，他拿了根繩子朝我扔過來，正套在我的脖子上，我的劍也落到了地上。我失去了反抗能力，束手就擒，只好乖乖地跟他們走。
走了大約半個時辰，來到了一扇門前，上面刻著幾個字“專審破壞者”。門上有一排排的門釘，很像我在故宮參觀時看見的門。門中央有兩個獅子形的門環(huán)。拉開門環(huán)，他們把我推了進(jìn)去。門在我身后自動關(guān)上了。我環(huán)顧四周，只見周圍陰森恐怖，正中央穩(wěn)穩(wěn)地坐著法官大人。我的右邊是原告，他白發(fā)蒼蒼，年事已高。法官見我進(jìn)來了，就吩咐原告歷數(shù)我的罪行。第一條：故意虐待本國公民，將我們從高處摔落致傷。聽到這里，我高聲喊冤“我從沒做過這等虧心事！”法官開始播放錄像。只見一個小孩正在發(fā)脾氣，把鉛筆狠狠地砸到地上。我定睛一瞧，那不正是我嗎？原告繼續(xù)往下講：“第二條，把我們當(dāng)鉆頭，狠狠地往自己兄弟身上戳。”我一聽，非常不服氣地叫到：“我怎么會那么殘忍呢？”法官繼續(xù)播放視頻，里面的小孩正趴在桌上，用鉛筆在橡皮身上鉆孔呢。原告繼續(xù)歷數(shù)罪狀：“最后一條，無故啃咬本國公民。”法官道：“這些罪行足以治你死罪！”說完，命人把我推出去斬首。我大叫一聲：“我知錯了，以后再也不欺負(fù)你們了�！狈ü倮湫Φ溃骸澳隳苎员匦牛斜毓麊�？”我說：“君子一言，駟馬難追！”就這樣，他們將我放了。我趕忙順著繩子逃回我的被窩。
天蒙蒙亮的時候，我醒了過來，趕緊起床將地上的鉛筆拾起，輕輕地放回鉛筆盒，又把有洞的橡皮用手擦了擦，暗自下了決心：“以后再也不這么對待我的學(xué)習(xí)用具了”。
文具想象作文 篇9
一天，文具王國里傳來了喧囂的吵鬧聲，仔細(xì)一聽，原來是他們在爭老大呢。鋼筆說：“主人寫字都用我，我是老大。”橡皮說：“我是改錯小能手，只要有錯就有我，沒有我，你們怎么改錯字呢？我是老大！”尺子說：“我有長長的身體，還能畫線，我要當(dāng)老大！”文具盒說：“你們當(dāng)老大都沾不上邊，我能當(dāng)你們不是我里面嘛。”其他文具聽得都爭吵了起來，最后連小主人也被吵醒了。小主人說：“你們各有各的用處，都沒有老大之分。”
文具想象作文 篇10
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊?/p>
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大。”
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我�！�
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊�！比齻�人你一言我一句的又爭起來。
這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。
這時，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試�！便U筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量啊�！彼麄�?nèi)齻�意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
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