【推薦】文具想象作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的文具想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具想象作文 篇1
在一個夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學習用品正在竊竊私語著。
“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說�！澳憷凼裁囱�?”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎?你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會不到!”，筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實我也很辛苦啊!，我?guī)托≈魅藢懽�，小主人反而�?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話，也發(fā)表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的皮膚，看起來像個白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂涂亂畫，現(xiàn)在我像變了個人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊!，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會兒撕一張畫畫，一會兒又撕一張折紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心�！�
說完，這些學習用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候，鐘敲響了12下，它們一個個都停止了談話，靜靜地睡著了。
文具想象作文 篇2
大家知道嗎？我又發(fā)明了一個文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個奇怪的文具盒設計出來，未來的文具盒作文。這個文具盒很奇特，什么奇特呢？就讓我來介紹介紹吧！那個文具盒可以變大變小，變大有什么做用呢？可以帶我出國去旅游。變小有什么做用呢？就讓我來告訴你們吧！
文具盒里面有四個按鈕。第一個按鈕可以出來一個小老師，她可以教我老師還沒有教我們的知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來讓我做，做完了她就檢查我的作業(yè)，給我對答案，有時侯全部都錯了，還有時候有對有錯。有了這個按鈕我的成績就慢慢的提高了。
第二個按鈕可以變成一個小錢包，里面有錢，那些錢是從哪來的呢？是我自己攢的零花錢，我每個星期從學�；貋�，媽媽就給我五塊錢的零花錢，因為我每天只用一塊錢，所以我一個星期就可以存下四塊錢，我就拿著那些錢去買我想要買的東西了。
第三個按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我?guī)�。還有的時候我在學�？从袞|西不在了，就東找找，西找找還是沒有找到，我就問文具盒：“你知道我要找的東西在哪嗎？”文具盒說：“你要找的東西在家呢，我?guī)湍闳ツ冒�！”說完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來了。第四個按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過生日的時候，我也帶文具盒去了，在還沒吹蠟燭之前我就許好了愿望，剛許好了愿望，愿望就實現(xiàn)了，我高興得不得了，后來我們吃完飯就回去了。
說了這么多，你喜歡這個奇特的文具盒嗎？
文具想象作文 篇3
夜色朦朧，剛剛進入夢鄉(xiāng)的我忽然被一陣爭吵聲驚醒。咦！三更半夜的，誰家吵架？讓我瞧個究竟，哦！原來是我的文具盒里發(fā)出的爭吵。吵什么呢？原來是文具盒的國王老了，想找一種文具繼承他的王位，所以開了一次大會，想了解一下文具們的功能和性格。
只見鉛筆叔叔挺挺胸說：“尊敬的國王，您的王位應該由我來繼承，您瞧我既是英語能手，也是主人畫線的好幫手，您說王位該不該我繼承？”“去去去，王位能由你繼承嗎？馬上做老爺子了，還是讓給孩子們吧！”鉛筆大媽說�！芭赃吶ト�，我的事情輪不到你來管�！�
這時，小舞蹈家橡皮說：“老的旁邊讓讓，小的來繼承王位。我呢就能繼承，今年歲數(shù)也不大，才二十幾歲，身材也不錯，特長是舞蹈，原來還擔任過學校的校長，大家說怎么樣？”
這時修改液張大嘴巴說：“一個個去去去，你們哪有我能干，瞧我，你一修再修時用的誰，還不是用的本人。王位就應該我繼承。”
老國王怎么找也找不到令他滿意的人，突然老國王回過神來，油筆那里去了。他四處張望希望找到油筆。原來，油筆一個人坐在角落里，一言不發(fā)。
老國王站起來說：“我的繼承人就是油筆，孩子們，一個人無論取得多大的成就都不能自夸，對每一個人都應該平等相待，永遠謙虛。油筆就是你們的榜樣�！�
大家沉默了，一個個都十分慚愧。
爭吵結(jié)束了，我也該睡覺嘍！
文具想象作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學們，這次第五單元的考試大家考的都不錯�！本碜影l(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了。”
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了�！�
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了。”
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結(jié)在一起，為小主人好好學習而努力。”
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結(jié)，小主人的成績也越來越好了。
文具想象作文 篇5
同學們，你們都有文具盒吧，我也有。
它是長方形的，很漂亮。頂上還畫著一只小鹿，它有金黃色的毛，上面有黃色的斑點，頭上有一雙尖尖的耳朵，它的`腿也很長，跑起來速度很快。尾巴很短，像兔子一樣。文具盒摸起來滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖，當我打開時就會發(fā)出“啪”的一聲。
一 天，文具里的東西為一點小事吵了起來，鉛筆說：“我的作用最大，因為要不是我奮勇殺敵，你們早就死了。”卷筆刀醫(yī)生說話了，他說：“我的作用最大，因為要 不是我為你們療傷，你們早就被敵人打死了。”橡皮說：“我的作用最大，要不是我管理你們的醫(yī)術和槍術的話，你們怎么救人和殺敵呀！”它們吵個不停，沒辦 法，文具盒只好開口了，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，如果你們能取長補短，這樣一來，你們會更加團結(jié)的�！贝蠹衣犃硕疾缓靡馑嫉某姓J了錯誤。
我太喜歡我家的文具盒了。
文具想象作文 篇6
在小芳的書包里，有著各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因為有的文具愛爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆說？“我比你強，是因為你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那里干呆著，還有，我不寫，你擦什么呀？”鋼筆對中性筆說：“我能練字，你能干什么呀？”中性筆說：“別臭美了，看你那丑樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我�！蓖蝗灰宦暋鞍察o”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發(fā)言了，鉛筆袋跟它們說：“你們都不要再說了，還是我最實用�！钡紫乱魂嚥粷M的怨言：“為什么你最實用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能�！�
“別說了，”一個細小的聲音傳來，原來是改正帶，它說：“我們每個人都有優(yōu)點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點，也要看看別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，不看自己的缺點�！闭f完，底下傳來一片掌聲……
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