【精選】文具想象作文300字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的文具想象作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
文具想象作文300字 篇1
大家好,我是一個(gè)文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個(gè)長(zhǎng)方形的藍(lán)色文具盒，長(zhǎng)一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書包里，我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復(fù)寫筆，修正貼可謂是五花八門應(yīng)有盡有。它們天天伴著我，跟我一起在主人的漫漫學(xué)習(xí)路上起著重大的作用。
我的主人非常愛(ài)代我，每隔一周就會(huì)將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個(gè)中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長(zhǎng)得非常漂亮讓主人愛(ài)不釋手，所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒，主人剛買時(shí)非常喜歡它，可不到三周時(shí)間，那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的文具盒不一定實(shí)用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
文具想象作文300字 篇2
從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個(gè)大聲說(shuō)道：“我們來(lái)選一個(gè)老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭(zhēng)吵起來(lái)。
橡皮得意洋洋地說(shuō)：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”
鉛筆見(jiàn)橡皮說(shuō)自己無(wú)用，十分生氣，說(shuō)：“憑什么呀？橡皮你憑什么說(shuō)我無(wú)用？如果我不寫，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫錯(cuò)了，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會(huì)留下痕跡。"
水筆生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說(shuō)說(shuō)看，在大型考試或者重要簽名時(shí)，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費(fèi)口舌了。
作為聽(tīng)眾的卷筆刀聽(tīng)他們?cè)匠吃郊ち�，聲音一浪高過(guò)一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你們就是自己人生的老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓，不要再爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了。”
文具們聽(tīng)了卷筆刀的話覺(jué)得很慚愧。從此以后，他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂(lè)地生活著，為主人服務(wù)著......
文具想象作文300字 篇3
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開(kāi)始，鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具想象作文300字 篇4
“溜溜，快跑!”小人國(guó)的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對(duì)溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著文具盒和綠茶跑出班級(jí)。頓時(shí)，班里亂成一團(tuán)。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達(dá)丟了，快幫幫我�！绷锪镞@下著急了，因?yàn)樗∪藝?guó)里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著跑著，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細(xì)的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國(guó)里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國(guó)里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國(guó)里的首領(lǐng)了……
文具想象作文300字 篇5
在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書包就給我們帶來(lái)煩惱。
在未來(lái)，我把書包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書的資料庫(kù)。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。
它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤插進(jìn)書包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的話，書包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！
如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！
大家也來(lái)動(dòng)手寫一寫，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！
文具想象作文300字 篇6
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(zhǎng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒(méi)了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫錯(cuò)的字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(zhǎng)，你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過(guò)了！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話了：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具想象作文300字 篇7
很久很久以前，有一對(duì)很要好的朋友，它們分別是文具盒和鉛筆。
有一天它們發(fā)生了沖突，那是因?yàn)橐粋�(gè)人把它們買了去，它們都說(shuō)自己是小主人的好幫手。鉛筆說(shuō)“：我?guī)托≈魅藢懽郑屝≈魅说睦蠋熆洫?jiǎng)他，我的功勞最大”。文具盒搶著說(shuō)“：我?guī)托≈魅搜b文具讓小主人的課桌不再亂糟糟，應(yīng)該是我的功勞最大”。它們相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起來(lái)，鉛筆把文具盒的開(kāi)關(guān)咬掉了，文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了�，F(xiàn)在誰(shuí)也不是小主人的好幫手了，小主人只好把它們丟進(jìn)了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命，但是它們一想起原來(lái)的爭(zhēng)吵，就變得不理不問(wèn)了，它們都在想：到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢？文具盒想一定不是我的錯(cuò)，因?yàn)樵瓉?lái)是它先引起爭(zhēng)吵的，可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的.想著，終于有一天，人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠，鉛筆和文具盒走散了，它們分別在路上碰到了一位老爺爺，那兩位老爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有錯(cuò)，不應(yīng)該為一件小事而爭(zhēng)吵，和好才是最重要的�！彼鼈兟�(tīng)了急忙去找對(duì)方，找了很久才找到，它們互相道歉，又和好了。
它們又成了小主人的好幫手，小主人也越來(lái)越喜歡它們了，一切變得更美好了！
文具想象作文300字 篇8
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，這是怎么回事呢？原來(lái)它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，話不投機(jī)聊著聊著就吵起來(lái)了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng)，個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害，都想當(dāng)文具盒里的“老大”。
鉛筆首先說(shuō)：“小主人所有的作業(yè)都是我來(lái)寫的，他能取得那么好的成績(jī)，我的功勞最大，我是理所當(dāng)然的‘老大’。”“那可不一定，如果你一不小心寫錯(cuò)字時(shí)，沒(méi)有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績(jī)嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說(shuō)。尺子接著說(shuō)：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來(lái)，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說(shuō)：“哼！你們能畫出圓來(lái)嗎？我才是最厲害的�！薄�
這時(shí)，小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了，迅速打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，便問(wèn)道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位？”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說(shuō)道：“你們每一個(gè)都是我的好幫手，少了一個(gè)也不行，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！蔽木邆兟�(tīng)后都慚愧地低下了頭。
文具想象作文300字 篇9
考試結(jié)束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績(jī)，我決定開(kāi)一個(gè)表彰會(huì)，好好表?yè)P(yáng)他們。
我把文具都放在我的書桌上，我還沒(méi)開(kāi)口，鉛筆就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的，現(xiàn)在都成小矮子了。小主人，你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，橡皮跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō)：“小主人你的鉛筆寫錯(cuò)了那么多字，還好我及時(shí)幫你改正了，要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，尺子又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人，你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō)：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……
“大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句�！蔽疫B忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會(huì)怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽(tīng)了都沉默了。我接著說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)�！�
從此以后他們?cè)僖膊怀臣芰�，齊心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
文具想象作文300字 篇10
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話，又像是在爭(zhēng)吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫字的幫手，沒(méi)有我，主人就不能寫字了！”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫錯(cuò)了字呢？我就不信你不來(lái)找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說(shuō)，“你又不能寫字，沒(méi)有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫不錯(cuò)字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說(shuō)：“你們倆真有意思！別當(dāng)我不在呀，讓我說(shuō)上兩句吧！”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交，現(xiàn)在又聽(tīng)尺子說(shuō)話了：“我說(shuō)你們別吵了，聽(tīng)聽(tīng)我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時(shí)，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說(shuō)。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好的，我們也會(huì)很開(kāi)心的！”文具盒的一番話頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái)，大家都感覺(jué)很有道理。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會(huì)更加美好！
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