【精選】文具想象作文合集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的文具想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
文具想象作文 篇1
我有一個長方體文具盒，除盒蓋以外，其他的地方都是粉紅色，想必你一定會問我：你干嘛要選粉紅色呢，既然是男的，就應(yīng)該選黑色或是藍色，我的文具盒作文。因為我是處女座，幸運色是粉紅色。
我的盒蓋上面有一個引人注目的圖案，那就是大家都很喜歡《喜羊羊與灰太狼》。那茫茫的大草原，格外晴朗的天空，火辣辣的太陽。下面跑著聰明的喜羊羊，強壯的沸羊羊和那永不言敗的灰太狼。狼追羊，那情形多么緊張。
我的文具盒不僅圖案多姿多彩，而且“入住用戶”很多，我這可不是王婆賣瓜——自賣自夸，這個文具盒，怎么也算得上是“高級別墅”�！皠e墅”的第一層住著尺子兄弟，三角板老爺爺，看他那身體上的一道道痕跡，你說他的年齡能不老嗎？看他們睡得多熟。別打擾了。走去二樓看看。二樓分成了好幾格，最小的一格，里面住著橡皮小弟。橡皮小弟的鄰居有鉛筆小子，圓珠筆妹妹。不知道你發(fā)現(xiàn)了沒，在圓珠筆妹妹的房間的東南面隱藏著一個房間，里面的就是熱情而又含羞的卷筆刀小弟弟。
哎呀，畫錯了，橡皮小弟聽見了我的尖叫聲。說：“讓我來吧，新哥”。我說：“我怎么沒想到呢？”經(jīng)過橡皮小弟的一番努力，終于錯線沒了。可是，憑空畫，畫不直啊。突然，我聽見后面有人摸我。原來是尺子兄弟�！澳阏椅矣惺聠幔堪�，尺子，對了”。我說，“快來幫幫我！”“ok”只見尺子和鉛筆動起手來�？茨蔷�，多直。不好！鉛筆禿了。這時，卷筆刀小弟弟說：“讓我來吧！”經(jīng)過卷筆刀小弟弟的治療，鉛筆小子終于恢復(fù)了。
怎么樣？我的“高級別墅”里的住戶，雖然性格各異，但相處得還算和睦！
愿所有住戶與“高級別墅”伴我快樂度過小學(xué)生活。我愛我的文具盒！愛我的文具！
文具想象作文 篇2
小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名，書包里的文具都高興極了，爭著說自己的功勞。讓我們一起來聽聽吧：
最先發(fā)言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說：“我的功勞最大。你看，小主人考試時候都是用我來答題，沒有我小主人根本就沒辦法寫卷子，自然也得不了第一名�！�
削筆刀姐姐爭著說：“如果沒有我來削你，你怎么寫字，怎么幫小主人答題呢？所以說我的功勞才是最大的�！�
橡皮弟弟也不甘示弱地說：“我的功勞最大，小主人考試的時候做錯了題，都是用我來把它改正，把我擦來擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒有我，小主人能考出這么好的成績嗎？”
文具們你一言我一語，都說自己功勞大。這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰都不行，這就好比一臺機器缺少了哪個零件都不能運行一樣。
聽完文具盒爺爺說的話后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭功勞了。
就這樣，一場激烈的爭功會結(jié)束了，一切又恢復(fù)了平靜。
文具想象作文 篇3
一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！
鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人沒有我，一個字也寫不出來�！�
橡皮說：“我的功勞最大，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢！”
削筆刀說：“沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”
尺子卻在那里靜默著，無動于衷。這時，我打開文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對啊！團結(jié)就是力量！”
削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！”
文具想象作文 篇4
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉(zhuǎn)動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學(xué)了，它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內(nèi)的墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任。
舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那么就應(yīng)該履行自己的責(zé)任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。
新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔憂中入睡了。
文具想象作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進來，對大家說：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發(fā)下來，下紅看到自己考了滿分，會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績，竟然爭吵了起來。
鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，就沒法寫字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會越來越粗，最后連字都寫不成了。”
鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的時候少了，你們都派不上用場了�！�
墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來，當然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”
大家正吵得不亦樂乎的時候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的`長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結(jié)在一起，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力�！�
大家聽了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結(jié)，小主人的成績也越來越好了。
文具想象作文 篇6
格尺說；“今天，我們來說說誰最有用�！�
橡皮搶先說；“肯定是我最有用，萬一誰寫錯了，我能幫忙！”鉛筆說；“你才沒用呢！主人不那我寫錯了字，你能幫得上忙嘛？”小刀說；“沒有我小刀，你能寫字嘛！別以為你最有用，哼！格尺說；”你煩不煩啊，應(yīng)該是我最有用。沒有我，鉛筆能寫出優(yōu)美的線條么！
最后文具盒說；“你們誰都給我閉上嘴，我才是主角。沒有我，你們上那住啊，一天天就知道吵架！”
文具們都紛紛低下了頭
文具想象作文 篇7
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙壍男∨笥旬嫯�，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻�！”橡皮大喊�?/p>
水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大�！�
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)。可我還可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具想象作文 篇8
有一天，有一個小男孩的書包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開始爭吵起來，鉛筆說：“我是主人的好幫手，如果沒有我，主人怎么寫作業(yè)？”接著小刀說：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫字？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋缐舻淖值涔晃木邆兊臓幊吵承蚜�，字典公公說：“大半夜的還讓不讓人睡覺了？”橡皮說：“這些人在爭吵。”
后來主人也醒了，正好聽見了橡皮說的這些話，主人用甜甜的聲音對他們說：“我不管你們哪個最棒，但是你們哪一個也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人你為什么不用上我，而且還要買到我呢？”鋼筆說，“這是因為我那時候用不上鋼筆，但是下一個學(xué)期我會常常用你的。”主人說。
這個故事告訴我一個很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
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