【推薦】機(jī)器人想象作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的機(jī)器人想象作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機(jī)器人想象作文 篇1
28世紀(jì)，李教授正在指導(dǎo)他的學(xué)生們組裝智能機(jī)器人，一個學(xué)生不小心把一個零件裝錯了位置，導(dǎo)致這個名為CS的機(jī)器人擁有了超越人類的智慧。
CS為了永遠(yuǎn)擺脫人類的控制，就想消滅人類，操縱整個世界。于是，它指揮其它機(jī)器人，在城市里進(jìn)行破壞，并施放毒氣讓人類死亡。
一座座大樓倒塌了，人們被毒死在街頭，逃亡的居民對這些機(jī)器人恨之入骨。不能再這樣下去!由機(jī)器人專家、志愿者組成的軍團(tuán)誕生了，大家討論如何與機(jī)器人戰(zhàn)斗，有人說：“我們造幾門激光炮，和他們對抗!”其他人都反對，因?yàn)檫@樣可能會打傷居民。
商量了一宿，李教授想出一個辦法，擁有武器的機(jī)器人是機(jī)器人首腦用電波控制的，只要讓電波臺消除電波，不就可以制服機(jī)器人了嗎?大家一致同意。
第二天，機(jī)器人又開始大肆破壞。這時，點(diǎn)播臺巨大的電波消除機(jī)轉(zhuǎn)動起來，機(jī)器人“戰(zhàn)士”都失控了，早就埋伏好的志愿者們一擁而上，拿起鐵錘，伴隨著憤怒的吼聲，把機(jī)器人首領(lǐng)砸了個稀巴爛……
從此，善良的機(jī)器人和人類和平共處。
機(jī)器人想象作文 篇2
“啊，科學(xué)書又忘帶了！”沒辦法，只好站著上課了……我的生活總是丟三落四的，我想：如果有一個書包機(jī)器人幫我就好了。
是啊，現(xiàn)在有了書包機(jī)器人，許多事情都不用我操心了，我總算長長地吁了一口氣。每天晚上總開開心心的，因?yàn)闀鼨C(jī)器人有一個非常智能化的大腦，和一雙靈活的'手。我只要把明天用的書對著它的語音系統(tǒng)說一遍，它就能馬上收拾好書包，不僅課程上的書本一應(yīng)俱全，就連需要的中性筆、尺子、橡皮甚至彩筆都整理得整整齊齊放進(jìn)文具盒里。有了它，你再也不用擔(dān)心忘帶學(xué)習(xí)用品被老師罰站了。如果你說要紅筆，它能馬上把紅筆拿出來遞給你。書包機(jī)器人還能送你上學(xué)呢！只要你一下指令，它就會背起你來，然后從它的臂下伸出一對飛行器來，就能快速地把你送到學(xué)校門口了。
書包機(jī)器人可不是只有這些功能，書包機(jī)器人有一個電子書店，只要你把想看的書名說出來，機(jī)器人胸脯上就能展現(xiàn)出一個屏幕，你點(diǎn)一下屏幕上的書本，就可以閱讀了。
書包機(jī)器人這么能干，看來還真是我的學(xué)習(xí)好幫手。但我還是不滿足，因?yàn)闆]有電，它可是要停工的，可不能讓它拖著長長的電線走來走去，能不能讓它吸收某種物質(zhì)的能量就能干活呢？這個問題科學(xué)家已經(jīng)解決了：只要書包機(jī)器人吸收了空氣中的二氧化碳就可以工作了，是不是好多了？
有了書包機(jī)器人，我的學(xué)習(xí)成績每天進(jìn)步，沒有落下。有了書包機(jī)器人，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上了。其實(shí)，書包機(jī)器人還有好幾個功能呢！如果你也對這些機(jī)器人有興趣的話，你也用文字來表達(dá)吧！
機(jī)器人想象作文 篇3
在我的生日上，我收到一個古怪的禮物，這是一個博士給我的，他說：“這個禮物是一個機(jī)器人，他是一個M型，但也能變成其他形，它是我在一個垃圾箱旁找到的�！薄鞍�，”這個消息讓我有些掃興，“但是，”博士說，“這個雖然很普通，但是數(shù)據(jù)很復(fù)雜，作用也很多�！蔽亿s緊跑過去說，“有什么用處?”博士說：“那要你自己探索了，但是，它沒有電了，先讓它充好電再打開吧，還有，要記住，你問它一個問題，要是它回答了，你在開開吧�！闭f完，博士匆匆地走了。
回到家以后，我把它放進(jìn)了書包，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫浪降资鞘裁礀|西，有什么神奇的作用。
又是新的一天，我在做一道數(shù)學(xué)題的時候，我趁老師回頭的剎那，以很快的速度拆開包裝盒，打開包裝盒，我看到了一個梯形的頭，長長的手，我說：“它該不會是一個大頭鬼吧�！蓖蝗灰粋�聲音說“你才是大頭鬼�！蔽覈樀没觑w魄散。這時，下課了，我急忙跑出去問機(jī)器人，“你從哪里來呢？”機(jī)器人說：“我是從離你們?nèi)祟愐粌|年的時代穿越到這個時代，因?yàn)槲覀兡抢锍霈F(xiàn)了一個變異怪獸，然后我們要去找可以控制我的人，像我這樣的機(jī)器人，要找一個厲害的拍擋�！蔽艺f：“那你覺得我們?nèi)Ｈ藟虿粔�？”機(jī)器人說“好�！比チ诵ｉL那兒，我們把事情詳細(xì)的說了一遍，然后校長說“好�！庇谑�，我們?nèi)フ胰诵剂诉@件事。去了操場，我們一起穿越到了一億年之后，我們看到了未來的城市一片狼籍，事不宜遲，我們?nèi)チ俗儺惞肢F的所在地，接下來，是一起苦戰(zhàn)了，但是最后我們勝利了，所以，我知道了，未來的機(jī)器人有保護(hù)地球的作用。
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