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寫想象作文

時(shí)間:2022-03-18 10:47:03 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

實(shí)用的寫想象作文合集五篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的寫想象作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的寫想象作文合集五篇

寫想象作文 篇1

  夜已經(jīng)慢慢降臨,那么靜謐,風(fēng)習(xí)習(xí)而來,夏的酷暑已經(jīng)消失殆盡。

  突然聽的嘎吱一聲,門開了,我就不知不覺的走進(jìn)去,結(jié)果剛走進(jìn)去,就聽到許多同學(xué)沖我微笑,然后只聽的鈴聲一響,突然有人拉了我一把,還說菲兒咋了,快坐下,老師馬上來了,我迷迷糊糊的坐下,我剛坐下,一個(gè)戴著高度鏡片,斯斯文文的男人就進(jìn)來,他就是我們的老師嗎?好帥啊!老師說現(xiàn)在連接好電腦和桌面,戴上耳機(jī)開始上課,一帶上耳機(jī)就進(jìn)入了一個(gè)世界電腦的世界,同學(xué)們都進(jìn)去了一個(gè)異度空間,今天講的是地理,一般地理來說都是枯燥無味的,可是今天卻特別的新鮮。當(dāng)講到東非大裂谷的時(shí)候,一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移我們就到了,宏偉的大裂谷旁邊,深深的裂谷,向遠(yuǎn)方蔓延站在裂谷讓我們深切感受到大自然力量的神奇?zhèn)ゴ蟆?/p>

  下一個(gè)是黃河,又是一個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移,我們來到了黃河邊,看著滔滔不絕的黃河水讓我想起了,古代三國(guó)時(shí)期群雄爭(zhēng)霸,硝煙四起,以黃河為界限各站一邊,代表著不同的勢(shì)力,各種勾心斗角,各種爾虞我詐,都在歷史中塵封,淹沒在滾滾黃河之水中,不禁令人感嘆滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪沙淘盡眾英雄的悲壯。

  下一個(gè)地點(diǎn)長(zhǎng)城,我們每個(gè)人都開著新型觀光車,在天空自由的翱翔,偶爾不小心相互碰到,也想在空中玩的碰碰車一樣。雄偉高大的長(zhǎng)城,像條長(zhǎng)龍蜿蜒盤踞與連綿不盡的山峰之上,象征著中國(guó)民族這條沉睡的龍即將醒來,更體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧,是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

  突然我自己駕駛的空中觀光車不聽使喚了急速向下墜落,直沖沖的向山峰的深處落下,不要啊。

  突然我醒了,哎呦嚇我一身冷汗,原來是個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中的世界真奇妙,在天上會(huì)飛的車,還有瞬間轉(zhuǎn)移,真的不可思議,或許將來真的會(huì)出現(xiàn),我相信在不久的一天,它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

寫想象作文 篇2

  小明的爸爸和媽媽每天下班回家就喜歡坐在沙發(fā)上各自玩手機(jī),有時(shí)小明喊他們也愛搭不理的。一天,小明的爸爸和媽媽又在玩手機(jī),小明覺得好無聊。他趴在窗臺(tái)上,望著空中圓圓的月亮說:“我好希望爸爸和媽媽可以多陪陪我!”就在這時(shí),奇跡發(fā)生了,月亮竟然噴出了一條美麗的彩虹。小明被眼前的情景驚呆了,彩虹微笑著說:“別害怕,上來吧!我?guī)闳ヒ粋(gè)神秘的地方,可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”小明半信半疑地踏上了彩虹,嗖地一下,小明竟來到了月宮!

  在月宮里,小明見到了美麗的嫦娥仙子、可愛的玉兔、美麗的桂花樹,小明興奮地東張西望,只聽嫦娥仙子對(duì)他說:“小明,我知道你的想法,我可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望!薄罢娴膯幔刻昧!”小明高興得跳了起來!安贿^,”嫦娥接著說道:“你要先完成一個(gè)任務(wù)!毙∶髦钡卣f:“嫦娥仙子,快告訴我是什么任務(wù)吧!我一定會(huì)努力完成的!辨隙疬f給小明一張像月光般明亮地任務(wù)卡,打開卡片,空中出現(xiàn)一行亮晶晶的字:尋找古代人的休閑方式。小明正思索著,嫦娥把衣袖一舞,刷地一下,小明穿越了時(shí)空,來到了唐朝的長(zhǎng)安城里。

  傍晚的長(zhǎng)安城籠罩在晚霞的余光中,房子、人們仿佛都披上了紅亮的外套。小明沿街走去,小孩子們?nèi)宄扇涸诮诌呁嫠#械脑谔孔,有的在跳繩,有的在捉迷藏,還有的正調(diào)皮地纏著大人們講故事。轉(zhuǎn)頭望去,院子里,有的大人在教育孩子練武功,有的在燈下和孩子們一起讀書、練字,有的則自在地品茶、吟詩(shī),還有的陪老人們下棋、聊天、散步。小明心里好羨慕,他決定回家后要和爸爸、媽媽分享。小明正琢磨著這么多游戲該如何排序,突然眼前一亮,回到了月宮。嫦娥問小明:“你知道答案了嗎?”小明用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  明亮的月亮高高掛在天空上,小明這時(shí)已經(jīng)在床上甜甜地睡著了。夢(mèng)中,他和爸爸、媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢,他們都笑得好開心!

寫想象作文 篇3

  假如風(fēng)也有顏色,那世界一定會(huì)變得更美麗,更生動(dòng),和自然的景色搭配起來,一定是世界上最美麗的畫卷。

  假如風(fēng)也有顏色,那么春天的風(fēng)是綠色的。春天鮮花盛開,綠色的風(fēng)吹在盛開的花朵上,就像紅花配綠葉,美極了。

  夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色,因?yàn)橄奶焯鞖庋谉幔瑴\藍(lán)色的顏色看起來很涼爽。要是有一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來,就像是在游泳池里,那多涼爽呀!

  秋天的風(fēng)我希望是金色的。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié),金色像一塊塊黃金,閃閃發(fā)光,使人想到碩果累累的果實(shí),農(nóng)民伯伯們都樂開了花!

  冬天,風(fēng)應(yīng)是鵝黃色的。有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來,不是覺得特別暖和嗎?

  假如風(fēng)也有顏色,千百萬化,五彩繽紛,一定會(huì)把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。假如我的愿望成了真,那該多好哇!

寫想象作文 篇4

  設(shè)計(jì)理念:

  童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美,深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué),孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上,這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程,進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讀童話了解童話特點(diǎn),提高欣賞童話的能力。

  2、通過創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

  3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn):

  了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)編寫童話。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、展開豐富的想象。

  2、通過童話故事說明一個(gè)道理。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)流程

  一、師生談話導(dǎo)入

  孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?你們都聽過哪些童話故事啊?你們想不想自己來編童話故事呢?今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎?

  二、重溫童話,了解童話的特點(diǎn)

  師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中,說出童話的`特點(diǎn)。

  1、把物當(dāng)作人來寫。

  2、豐富有趣的想象。

  3、健康積極的意義。

  三、看圖,說童話,學(xué)會(huì)方法,編寫童話。

  1、出示課件:狐貍小兔

  師:孩子們,你們看它們是誰(shuí)?

  2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎?指名學(xué)生說

  3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

  我們要編寫一個(gè)童話故事,除了主人公以外,還需要哪些要素呢?

  引導(dǎo)說時(shí)間、地點(diǎn)、事情

  4、那這兩個(gè)動(dòng)物,它們是怎么相遇的?它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢?孩子們可以開動(dòng)腦筋,大膽想象。

  指名說

  5、小組討論:如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢?結(jié)果又如何呢?指名說

  6、老師就以這兩個(gè)主人公,編寫了一篇童話故事,你們想不想聽啊?

  課件出示“狐貍和小兔”,學(xué)生邊看,老師講故事。

  引導(dǎo)學(xué)生擬題。

  7、聽完了這個(gè)童話故事,我們一起來總結(jié)一下吧,要寫好一篇童話故事,需要哪幾個(gè)步驟?

  選好主人公。

  設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。

  講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  ④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)(對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))。

 、輸M個(gè)題目。

  四、學(xué)生編寫童話

  課件出示圖

  1、用所學(xué)的方法,自由編寫童話。

  2、小組內(nèi)說說,你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

  3、指名說一說。簡(jiǎn)單的三兩句說說自己要編什么故事。

  4、學(xué)生開始編寫,老師指導(dǎo)。

  5、點(diǎn)名讀故事,點(diǎn)評(píng)。

寫想象作文 篇5

  最近,我們學(xué)校里的同學(xué)可真不文明,到處亂扔垃圾,這可是一個(gè)很不好的習(xí)慣,影響也不好。因?yàn)槿绻總(gè)人都扔一張廢紙的話,那么全校XX多名學(xué)生扔XX多張廢紙,學(xué)校不成垃圾堆?那我們?cè)诶猩蠈W(xué)的滋味可不好受啊!我們要保護(hù)環(huán)境!

  為了保護(hù)環(huán)境,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“超級(jí)垃圾桶”。這個(gè)垃圾桶有眼有手,挺象一個(gè)機(jī)器人。它們平時(shí)沒有人來倒垃圾時(shí),就在操場(chǎng)上巡邏,,如果發(fā)現(xiàn)有人來倒垃圾時(shí),就會(huì)自動(dòng)走到那人面前。如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾的話,就會(huì)發(fā)出警告:“請(qǐng)把垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶!”如果那人不聽,不把垃圾撿起來,垃圾桶的眼睛就會(huì)把他錄下來。在放學(xué)時(shí)一開開關(guān),就知道哪些人今天亂扔垃圾了,這樣既可美化校園,也代替了值日生的工作。

  這種垃圾桶有垃圾時(shí),它體內(nèi)的電腦分類機(jī)就會(huì)進(jìn)行自動(dòng)分類,把廢紙、易拉罐等可以回收利用的東西存放在一個(gè)小桶內(nèi),把泥沙等不能回收的東西就自動(dòng)壓縮――這樣可縮小體積,然后存放在另一個(gè)小桶內(nèi)。放學(xué),同學(xué)們清理垃圾時(shí),把可以回收利用的東西集中起來賣了,把泥沙等不能回收利用的東西就直接倒入垃圾車?yán)铩?/p>

  這垃圾桶還可升縮。如果有人夠不到時(shí),它會(huì)自動(dòng)變矮,這樣,小同學(xué)也不用別人幫忙了。

  它在巡邏時(shí),如果發(fā)現(xiàn)有垃圾的話,就會(huì)用“手”撿起來,裝進(jìn)自己的肚子里。所以,我們只需在兩個(gè)操場(chǎng)上各放一個(gè),校園就大變樣了。

  我的設(shè)計(jì)得不錯(cuò)吧?

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