【精品】小學(xué)想象作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
一天，我和三個(gè)最好的朋友——軒義博、趙辰、王玉璽一起去鄭州科技館。那里有一項(xiàng)游樂項(xiàng)目——“駕駛飛船”。我們開上“飛船”，一道強(qiáng)光將我們幾個(gè)吸了進(jìn)去。
我們到了宇宙！我們歡呼著，因?yàn)槲覀兛吹轿覀兠利惖募覉@了！“飛船”以光速飛行著，我們并沒有害怕，因?yàn)檫M(jìn)來之前已以將我們的記憶刷新了，換上了一段新記憶�！帮w船”自動(dòng)飛行著，我們看到了太空美麗的東西——光環(huán)。這光環(huán)圍繞著一個(gè)個(gè)星球，形成了一幅美麗的景象。外面的星星一閃一閃的，特別漂亮，像一幅美麗的星光圖。
轉(zhuǎn)眼飛了十億光年（地球時(shí)間一天），那里什么東西一閃一閃的，我們向它發(fā)出提問，它馬上回復(fù)竟然是“UFO”，我們對(duì)里面的人進(jìn)行了掃瞄，發(fā)現(xiàn)他們不是好人，竟是黑暗星球的！于是我們乘機(jī)向它們發(fā)射火箭炮，不料反彈回來了，我們的“飛船”一閃躲了過去，它向我們逼進(jìn)，我們發(fā)了50個(gè)飛鏢，將他們的防御系統(tǒng)毀滅了，接著我們又發(fā)射了導(dǎo)彈，轟炸了他們的飛船，躲過了一劫。
我們繼續(xù)飛行，看到一個(gè)綠色的星球，王玉璽喊：“潘多拉星球！走，下去看看！”原來是“阿凡達(dá)”的星球��！到了那兒，我們見到了大瀑布、森林，一切壯美的景象盡收眼底。我們問了一個(gè)“阿凡達(dá)人”，帶上翻譯機(jī)，聽他說：“你們要回地球就沿著這條瀑布一直走到盡頭，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑洞，中途要經(jīng)過黑暗星球，然后從快樂星球轉(zhuǎn)時(shí)空隧道就可以回去了�！边@個(gè)“阿凡達(dá)人”告訴了我們通過黑暗星球的通關(guān)密碼并和我們告了別。我們順著大瀑布源頭飛進(jìn)了黑洞，在黑洞中我們刷了密碼順利通過了黑暗星球。緊接著我們來到了快樂星球，我們各自介紹了一下星球的情況，做了次友好的訪問。告別了快樂家族后通過時(shí)空隧道回到了家。哎！原來是“南柯一夢(mèng)”！但是這次“旅行”在我的心中去留下了深刻的印象。
回想這次“旅行”，我認(rèn)為這次宇宙想象之旅是既驚險(xiǎn)又神奇，同時(shí)它又是快樂的，和平的旅行。真希望這一天會(huì)真的降臨在我們身上。
小學(xué)想象作文 篇2
在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。
可是無論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒有一個(gè)愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學(xué)們照常來上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時(shí)，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀！
怎么可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀�？隙ㄊ怯腥送底吡�。
那也說不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們?cè)诮淌依锫裨梗?/p>
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因?yàn)樵购�，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
小學(xué)想象作文 篇3
同學(xué)們，你們知道未來的房屋是什么樣子的嗎？你知道未來的房屋有什么功能嗎？你知道未來的房屋有什么功能嗎？你知道未來的房屋是用什么建造起的嗎？讓我為你們來解說一下吧！
未來的房屋是像一頂小帳蓬，不過不是拉鏈門，而是像我們現(xiàn)在的門一樣，縮小了一下。而且每個(gè)房屋都是這莫大。 未來的房屋采用的是環(huán)保材料，不用像現(xiàn)在的磚和石灰這種材料，這樣一來就沒有了建筑垃圾，地球就不會(huì)被破壞了。 而且未來的房屋還有一些奇特的地方。例如它的門，未來房屋里的們就是一個(gè)物體縮小器，只要進(jìn)入里面，身體就會(huì)縮小，屋子里面就會(huì)變得很大了。 屋子里的沙發(fā)是自動(dòng)配置的，只要主人進(jìn)入屋子，腦子里想到的沙發(fā)會(huì)被門上的電波接收器接收到，然后自動(dòng)配置。 未來的房屋里得桌子是這座房子的控制器，這臺(tái)控制器最決的是，它可以變出任何你想到的食物，只要你說出它的名字它就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，供你享用。吃完時(shí)它就會(huì)自動(dòng)消失，這樣就會(huì)減少垃圾。 另外，這座房子的房頂有一塊太陽能板，白天時(shí)，它會(huì)把太陽的能量收起來，等到用的時(shí)候，再把太陽的能量轉(zhuǎn)化成各種能量供你使用。
這就是未來的房子，一種充滿智能的房子。
小學(xué)想象作文 篇4
我一直幻想有這樣一輛車——章魚號(hào)大車。
章魚號(hào)車是綠色環(huán)保型的水陸兩棲車。在大�；蚪泻叫袝r(shí)，它底部的八條腿可以做為車子的螺旋槳來增加章魚號(hào)車的動(dòng)力；在陸地上行駛時(shí)，它的八條腿可以縮進(jìn)車子身體的儲(chǔ)藏室內(nèi)，原來在儲(chǔ)藏室內(nèi)的車輪就放下來在陸地上行走。
章魚號(hào)車內(nèi)寬敞明亮，而且溫度四季如春。座位是舒適的天鵝絨沙發(fā)，餐廳是智能化的。如果你感覺肚子餓了，只要對(duì)點(diǎn)餐機(jī)說一聲：“我要吃蛋炒飯”。五分鐘后，餐廳的窗口上就會(huì)呈現(xiàn)一份熱氣騰騰、香味撲鼻的蛋炒飯，很是方便噢！
章魚號(hào)車的能量來源于地球的廢棄物二氧化碳，車身上有專門吸收二氧化碳的器皿，然后把二氧化碳轉(zhuǎn)化為章魚號(hào)車的能量，形成章魚號(hào)車的動(dòng)力能源。這樣車子的能量源源不斷，取之不盡，用之不完。
章魚號(hào)車的使用，車子在行駛過程中排出來的不再是嗆人的煙氣，而是可以直接使用的、干凈的水；車子在馬路上行駛時(shí)聽不到刺耳的噪音和高分貝的喇叭聲，而是優(yōu)雅的輕音樂；車子在路上發(fā)生故障時(shí)會(huì)發(fā)出無線信號(hào)，后面的車子會(huì)自動(dòng)與前面的車子保持1米的距離后停下，從而減少事故的發(fā)生；車子在停車場(chǎng)沒有停車位時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變形成一張白紙那樣的模型，這樣就能方便停車，同時(shí)也節(jié)省空間。
這就是我們未來的交通工具——多功能、環(huán)保型節(jié)能車。
小學(xué)想象作文 篇5
話說現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，不是跑車就是豪車，說不定以后還會(huì)有什么新的高科技呢!聽說現(xiàn)在已經(jīng)有能變形的車子，只是有點(diǎn)瑕疵，不能載人。說不定以后更發(fā)達(dá)，直接能載人變形了呢，如果真能這樣的話，那就是國家的重大發(fā)明之一。我老爸常常說：“如果你現(xiàn)在不努力讀書，長大了，長大了之后那么多高科技設(shè)備，你又不會(huì)用，你會(huì)落后的�！甭犃诉@些話我覺得我也應(yīng)該得認(rèn)真讀書，不然真的會(huì)落后的!
一天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見我成為大發(fā)明家。我心里可高興了，我發(fā)明了一款克隆機(jī)，那款克隆機(jī)十分厲害，能把一個(gè)東西完完全全的克隆下來。過了幾天，我便開了一家公司，成了公司的總經(jīng)理，不一會(huì)兒便發(fā)明了許多的克隆機(jī)。就這樣，我的.克隆機(jī)走遍全世界，無論是哪里都能看見我發(fā)明的克隆機(jī)。這些克隆機(jī)幫助著人們的生活。人們用它來做好事，可是也有一些壞處，就是有一些心地不正的人，用克隆機(jī)來作假。聽到這種事，我非常的生氣，我心想早知這樣我就不發(fā)明這種什么克隆機(jī)了，竟然對(duì)人類的生活帶來如此之大的危害，我想如果要這樣的話我就把克隆機(jī)全部銷毀，這樣就會(huì)恢復(fù)到原本平靜的生活。接著我到了一個(gè)非常大的警察局，聯(lián)合警察，一起銷毀克隆機(jī)，沒過幾天我們便把賣出去的全部銷毀了。這時(shí)我非常高興，因?yàn)椋規(guī)椭巳祟�，可是又有一點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲业氖聵I(yè)失敗了，不過我還是很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
接著我便被爸爸吵醒了，我起來的時(shí)候就不想再發(fā)明什么克隆機(jī)了，因?yàn)榭寺C(jī)對(duì)人們來說危害極大。
小學(xué)想象作文 篇6
我在50年前也是星海小學(xué)里的學(xué)生，沒想到，現(xiàn)在我成為導(dǎo)游，又來到了我的母校！我一定要好好的介紹一下！ “現(xiàn)在請(qǐng)看，50年前的‘聽海池’，現(xiàn)在變成了一座巨大的噴泉，大家可以坐在旁邊的秋千上看書、休息。不過，這可不只是一個(gè)觀賞物而已，來看這邊，有一個(gè)微型小門，學(xué)生們可以從這里進(jìn)入噴泉內(nèi)部，那是一個(gè)研究中心，同學(xué)們可以在這里上科學(xué)課，讓大家親身體驗(yàn)一番�！蔽艺f。 “那個(gè)。。。陳導(dǎo)，這太厲害了，你們是怎么設(shè)計(jì)出來的？”游客甲問道�！昂呛牵鋵�(shí)這不是大人們?cè)O(shè)計(jì)的，而是各班的‘科學(xué)小天才’設(shè)計(jì)的�！蔽倚χf，“如果這點(diǎn)你們就驚訝成這樣，那后面的你們肯定要‘拍案叫絕’的！來，跟我走吧！” 我們走進(jìn)了“藝術(shù)長廊”，這里的每一幅畫都是各個(gè)班的藝術(shù)小畫家畫的，這里，有一個(gè)按鈕，”我按下了它，“現(xiàn)在大家看看周圍吧，藝術(shù)長廊里的每一幅畫都像拼圖一樣組合了起來，像是一幅很大的水粉畫，畫了我們的同學(xué)在星海小學(xué)里快樂地玩耍、游戲�！比缓�，我又按了“導(dǎo)游遙控器”上的幾個(gè)花花綠綠的按鈕，這幅畫立刻變成了立體的，里面的小孩還動(dòng)了起來，踢球、賽跑，好像是真的一樣！
欣賞完了，我又帶著滿臉驚奇的游客們來到了“異度空間”。我讓參觀者們坐進(jìn)了一輛纜車?yán)铮诶|車準(zhǔn)備穿越時(shí)代時(shí)，我又介紹了起來：“小時(shí)候，我在上語文課時(shí)，被老師講的內(nèi)容吸引住了，很想親自去現(xiàn)場(chǎng)看一看，現(xiàn)在，我們的高科技星海小學(xué)就發(fā)明出了‘異度空間’，它可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，來到那篇課文所發(fā)生的年代，讓我們親眼目睹那些事。。。。。�！边@時(shí)，纜車正好穿越到了一座山上，對(duì)面是懸崖。而纜車上的課本也自動(dòng)翻到了《生命橋》這一課，讓我們看看老鹿是怎樣讓小鹿成功地逃到對(duì)面的山上的。大家身臨其境，再讀課文時(shí)便有了很深的感觸。 體驗(yàn)結(jié)束了，大家都覺得這樣可以很好地學(xué)習(xí)語文。我說：“星海小學(xué)的高科技教室還有很多，而我們的時(shí)間卻不多了，我就只能再抓緊給你們介紹最后一個(gè)了！” “到這里來，這里是‘兩界平臺(tái)’，我們?cè)谶@里學(xué)英語，學(xué)完了還可以站在這個(gè)平臺(tái)上，讓它把你送到外國去，用所學(xué)知識(shí)和外國人交流。雖然只有短短10分鐘，但還是可以學(xué)到很多�！蔽艺f。
參觀結(jié)束了，大家戀戀不舍地離開了我們的校園，回到了大巴上，我走在最后一個(gè)，其實(shí)我也覺得很驚訝，50年后星海竟然變化這么大！今年是20xx年，那是不是再過50年，到2111年的時(shí)候，我們的星海小學(xué)又會(huì)變得更加高科技？。。。。。。 就這樣，我?guī)е篮玫腻谙腚x開了我的母校————星海小學(xué)。
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