【精品】想象作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的想象作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象作文 篇1
教學目標：
�。ㄒ唬┲R與能力
1.指導學生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學生的思維。
2.激發(fā)學生習作興趣，鼓勵學生求異思維。
�。ǘ┻^程與方法
1.指導學生圍繞白紙展開合理想象。
2.指導學生具體明確、文從字順的表達自己思想感情。
3.引導學生用心觀察生活，養(yǎng)成學生觀察周圍事物的習慣。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
1.讓學生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
2.鼓勵學生用心感受生活，培養(yǎng)學生熱愛生活、學習的思想感情教學重點：
1.學會觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學難點：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
教學用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學生手中）
教學課時：
1課時
教學過程：
一、導入（營造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學習，希望能度過愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來的學習中，大家能不能積極發(fā)言？請大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時也希望在課上同學發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請各位同學看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請所有同學用心來體會，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見什么？請大家各抒己見，暢所欲言！（以下各環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個人左右發(fā)言即可）
生：說自己所見。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺？
生：說自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說自己所聞。
4.聽（板書）
師：你聽見什么？
生：說自己所聽。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來？
小結：能讓紙飛起來的方法很多，每個人想的都不一樣，可見：紙隨心飛！（板書）
三、速寫玩紙過程（10分鐘）
師：方才通過各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請所有同學在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個中心迅速寫下剛才玩紙過程，200字左右。注意：是自己玩紙的過程。（師巡視指導）
四、簡單修改（3分鐘）
師：請讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個段落中心句子，修改或刪掉與中心句無關的句子。找出不真實的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請各小組花2分鐘時間迅速交流討論，推選出一篇，一會朗讀展示。
哪個組先來給我們展示一下你們的習作？（簡單點評，鼓勵為主）
六、總結提高（3分鐘）
師：總結剛才習作展示。提問：剛才玩紙過程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時我們往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實呢，不是生活中沒有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說來，想象可以是無目的的，也可以是帶來一定目標的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進行想象。因此，我們平時應該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習作擴充完善，形成一篇完整的.文章。
八、板書設計
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽
想象作文 篇2
一天，是母親節(jié)。湯姆在家里想：送什么禮物給母親呢？想著想著，他迷迷糊糊的睡著了。
湯姆醒來一看，發(fā)現(xiàn)自己在一艘紙船上，一個小男孩對另外一個小男孩說：“我們把他送去遠航吧！”另外一個小男孩說：“好啊好�。 睖废肱�，但是小男孩已經(jīng)把紙船放進河里了，湯姆只能隨著紙船漂流的方向漂流而去……
紙船漂流著，突然，一個大浪打過來，紙船翻了，湯姆也掉入河中。湯姆大喊：“救命�。【让�！”他費了九牛二虎之力才游到一塊石頭邊，他爬上去，伸伸筋骨，順便曬一下自己的衣服。在天空里，一只小麻雀正在天地之間自由自在的飛翔，突然，他看見了湯姆以為是蟲子，他想：哈哈！今晚有晚餐吃了！于是，小麻雀向湯姆飛去……
湯姆正準備回家，小麻雀飛過來把他叼到了他的鳥巢里，小麻雀定晴一看，呀！竟然不是蟲子。小麻雀一陣失落，他細細觀察湯姆，發(fā)現(xiàn)湯姆十分疲憊。他問：“你為什么怎么疲憊呀？”湯姆回答：“嗨！今天我被一個小男孩抓住，他把我放進紙船里讓我去漂流。一個大浪打過來，紙船翻了，我也掉入河中。然后，我就被你抓住了。”小麻雀說：“你真可憐，你有什么愿望，我盡力幫你實現(xiàn)�！睖氛f：“真的嗎？”小麻雀點點頭。湯姆回答：“今天，是母親節(jié)。我想送給母親一個禮物。可是我不懂送什么禮物啊�！毙÷槿刚f：“我懂一個地方，那里有許多的花，我們?nèi)ゲ牲c給你母親吧！”“好啊！”湯姆回答。
他們來到了那個地方，采了許多許多的花。小麻雀載著湯姆和花飛到了湯姆家。湯姆跌跌撞撞的捧著花對母親說：“祝母親節(jié)日快樂！”母親激動得熱淚盈眶，感動地說：“謝謝你，湯姆！你真是個好孩子！”湯姆聽了，笑了。躲在窗外的小麻雀，也笑了。
想象作文 篇3
20xx年，我已經(jīng)是一名大科學家。
近日，我研發(fā)出一棟智能大樓。這棟大樓有五層，每層有800多間教室!為了方便學生，大樓上配備了一臺幻形影移器。學生只要一進學校，想一想自己的班級，機器就會自己運轉，學生就會立即被吸送到自己的座位上。
夏日，烈日炎炎，熱得汗流浹背;冬天，北風呼嘯，凍得瑟瑟發(fā)抖。可是，當你走進這棟樓的教室時，你一點也沒有這種感覺。知道為什么嗎?告訴你，是這些外表普通的窗子起的作用。你可別小看這些窗子，它能利用太陽能調(diào)節(jié)室溫。這時，你可能會想：“不就是太陽能空調(diào)嗎?”那你可大錯特錯了!它可是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧氣分子，因光合作用能釋放出氧氣。這樣既調(diào)節(jié)了溫度，又給室內(nèi)輸送了氧氣，保持空氣清新，能有效防止“空調(diào)病”。
這棟大樓的安全也十分讓人稱道。整棟大樓用一種十分輕便的材料制成。全樓的重量僅為十公斤。可是它卻堅如磐石，固若金湯，可防八級地震，十級海嘯，十分安全。即使遇到它抵抗不住的災難，它也還有最后的殺手锏——它可以飛回來。并且，在空間站期間，教室里的椅子，桌子都可以食用。這些桌椅具有豐富的營養(yǎng)，而且味道也十分可口。最重要的是，它還能夠不斷生長，這樣足夠一個大胃王吃上十年!能讓整棟大樓的人，等到災難過去，安全地返回地球。
這就是我在20xx年的最新研究，怎么樣?很酷吧!是不是很讓人心動?
想象作文 篇4
中秋佳節(jié)快到了，動物國的小動物們都在為節(jié)日在奔波，早已選定月餅，但小貓咪湯姆和小老鼠杰瑞就像七斤面粉三斤漿--—糊里糊涂的。
中秋節(jié)的前一天早上，小貓咪和小老鼠還在懶洋洋地睡大覺，都什么時候了，還在睡覺，太陽都曬到屁股上了，再不去買月餅就沒得買了！果然如此。大月餅就買不到了，不過湯姆就買到了月餅皮，杰瑞嗎，就買到月餅餡。正當他們垂頭喪氣，不知如何是好的時候，突然，他們倆一碰，都看見對方身上掉下來的東西，就有了一個想法：月餅皮和月餅餡正好可以做成一個月餅，那……于是，他們不約而同的說：“杰瑞老弟(湯姆大哥)不如我們一起過中秋節(jié)吧！”他們笑了笑，迫不及待地回家去。這可真是飛機上招手——高招。
回到家，他們開始做了。一邊是杰瑞，做的好像老奶奶彈琴——手忙腳亂，一邊是湯姆，做得像梳過的頭發(fā)——有條有理，還說：“你弄月餅皮，我攪月餅餡！ ”不一會兒，月餅的形狀出來了，大家看見了，都像夢里吃大餐——直流口水。
吃月餅了，大家像泥鰍上水——爭先恐后地飛奔而來，高興地玩耍和分享月餅。
原來見到就打的貓和老鼠后來成了朋友，這就是他們的友誼。
……
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