精選寫(xiě)想象的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)想象的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)想象的作文 篇1
設(shè)計(jì)理念：
童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫(xiě)法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說(shuō)童話、寫(xiě)童話來(lái)安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2、通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫(xiě)童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開(kāi)豐富的想象。
2、通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？你們都聽(tīng)過(guò)哪些童話故事�。磕銈兿氩幌胱约簛�(lái)編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來(lái)創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過(guò)的童話中，說(shuō)出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說(shuō)童話，學(xué)會(huì)方法，編寫(xiě)童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰(shuí)？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說(shuō)
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫(xiě)一個(gè)童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象。
指名說(shuō)
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說(shuō)
6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫(xiě)了一篇童話故事，你們想不想聽(tīng)啊？
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽(tīng)完了這個(gè)童話故事，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧，要寫(xiě)好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
④設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。
⑤擬個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫(xiě)童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫(xiě)童話。
2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。
3、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。
4、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。
寫(xiě)想象的作文 篇2
我是一顆氣象衛(wèi)星。在很久以前，有很多專(zhuān)家組成的科研團(tuán)隊(duì)在航空基地研發(fā)了我。他們嘔心瀝血，廢寢忘食的努力探索，反復(fù)嘗試，終于找到了可行的方案。然后對(duì)尚在雛形中的我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地安裝，我的身體漸漸成型，完整。當(dāng)最后一個(gè)零件裝上后，我終于可以飛天了。
隨著火箭的一層層分節(jié)，我的內(nèi)心也無(wú)比的興奮，終于可以翱翔在天空中，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)了。
火箭發(fā)射很成功，我落在應(yīng)有的軌道上，用我的攝像頭來(lái)拍攝地球表面的云層漂浮，把這些通過(guò)微弱的信號(hào)傳導(dǎo)給地球的氣象工作人員。告訴他們大氣的運(yùn)動(dòng)，好對(duì)最近時(shí)間段的天氣情況做出精確的.預(yù)報(bào)，為人們的出行和工作方便提供有利的支持，同時(shí)也減少了人們因氣象災(zāi)害而帶來(lái)的損失。
看到人們因?yàn)槲业拇嬖诙芤妫腋械綗o(wú)比的驕傲與自豪，真希望就這樣永遠(yuǎn)的為人類(lèi)服務(wù)下去�？晌业哪芰K究有限，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我的零件磨損嚴(yán)重，電量也即將耗盡，我的作用也越來(lái)越小。直到那一天，我的電量徹底用完了，不僅不能繼續(xù)工作，恐怕回地球都成了一種奢望，看來(lái)我只能在那虛無(wú)縹緲的天空中黯然度余生了。
可是沒(méi)想到失去作用的我們卻造成了很大的危害。我們肆無(wú)忌憚地飄在空中，干擾了信號(hào)的傳導(dǎo)，因?yàn)樵谔罩兴俣葮O快，我可以達(dá)到6-7千米每秒的速度，僅僅只有10克的垃圾就可以產(chǎn)生巨大的力量，能在瞬間擊穿面前的任何障礙物。如果真的撞到其它衛(wèi)星和飛船上，那后果將不堪設(shè)想。風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)可避免的存在，而我們終究是身不由己，只能帶著滿心的無(wú)奈與不安等待命運(yùn)的安排。
突然有一天，我聽(tīng)到了咚的一聲巨響，我蘇醒了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)火箭放出一張大網(wǎng)，一下子將我網(wǎng)入其中。讓我大吃一驚的是，網(wǎng)中竟有許多我認(rèn)識(shí)的伙伴，有天文衛(wèi)星，通訊衛(wèi)星，軍事衛(wèi)星等等。我心里正在納悶他們的用意，突然，火箭將我們包裹起來(lái)，開(kāi)始飛行了起來(lái)。過(guò)了一陣兒，我們開(kāi)始著陸。接著，走過(guò)來(lái)了一隊(duì)科學(xué)家，他們把我們帶入實(shí)驗(yàn)室，用機(jī)械拆開(kāi)，我感到一陣劇痛，隨后就暈倒了。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我才知道了我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)地球。我終于回來(lái)了！這里的環(huán)境有了很大的改善，到處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，科技更是進(jìn)步飛快，和我走之前有很大的不同。而我身上的破舊的零件已被統(tǒng)統(tǒng)換掉，整個(gè)人煥然一新。更讓我開(kāi)心的是，科學(xué)家們說(shuō)我還能繼續(xù)升天，再為人類(lèi)造福。
寫(xiě)想象的作文 篇3
20xx年，我的家鄉(xiāng)駐馬店變得更美了！
駐馬店的天空湛藍(lán)，到處都是樹(shù)，其實(shí)，這些樹(shù)都是房子，這些房子都具有樹(shù)的功能，吸收二氧化碳，吐出氧氣，能夠清新空氣。
我和媽媽在一棵大樹(shù)旁邊停下來(lái)，按了一下按紐，樹(shù)門(mén)就打開(kāi)了，我們進(jìn)了房子，也許有人會(huì)問(wèn)：“如果有小偷進(jìn)來(lái)怎么辦？”告訴你吧，駐馬店就沒(méi)有小偷，也沒(méi)有警察，因?yàn)樗且粋�(gè)和諧的城市，人們都很善良，所以就沒(méi)有小偷了。
汽車(chē)也是太陽(yáng)能的，能吸收灰塵和廢氣，而且還是全自動(dòng)的，只要你設(shè)定好目的地，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)，就可以在汽車(chē)上睡大覺(jué)了。目的地一到達(dá)，車(chē)就會(huì)發(fā)出很大的聲音：“主人！主人！到站！到站！
怎么樣，我的家鄉(xiāng)不錯(cuò)吧！
寫(xiě)想象的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間到了21世紀(jì)30年代了，現(xiàn)在的地球與21世紀(jì)初的地球相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。其中，變化最大的要數(shù)汽車(chē)了，不相信？那就跟我一起到街上看一看吧！
如果你走在大街上，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，馬路上有許多奇形怪狀的汽車(chē)：有的是恐龍形的、有的是孔雀形的、有的是白云形的……真是千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)呀！怎么會(huì)有這么多各式各樣的汽車(chē)呢？原來(lái)，大家都認(rèn)為出遠(yuǎn)門(mén)辦事十分不方便，坐火車(chē)、汽車(chē)、輪船又太貴了。于是，聯(lián)合國(guó)商議決定把火車(chē)、飛機(jī)、輪船都改成了水陸兩用的汽車(chē)，并且要求汽車(chē)廠根據(jù)顧客的個(gè)人要求來(lái)設(shè)計(jì)汽車(chē)的外形。如果你想要一輛汽車(chē)，只要撥打汽車(chē)廠的電話，把你的要求告訴汽車(chē)廠，幾天后，你就可以得到一輛好用又實(shí)惠的汽車(chē)，真是既方便又快捷。
這種汽車(chē)不僅外表好看，而且還是多功能的呢！你坐在車(chē)?yán)锶绻械綗崃�，就按一下藍(lán)色鍵，汽車(chē)?yán)锞头懦鰶隹斓那屣L(fēng)，幫你趕走炎熱；如果你感到冷了，就按一下紅色鍵，汽車(chē)?yán)锞蜁?huì)放出暖氣，供你享用；如果你想從四川到海南島辦事，要經(jīng)過(guò)海洋，這怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，水陸兩用汽車(chē)能幫助你解決這道難題。到了海邊，你只要按一下綠色鍵，汽車(chē)就會(huì)將螺旋槳放出來(lái)帶領(lǐng)汽車(chē)前進(jìn)。在海洋中你還可以看到奇妙的水生動(dòng)物。到了岸上，你再按一下綠鍵，防水膜與螺旋槳又自己收了回去。這種汽車(chē)的功能還有非常多，在這里我就不一一向大家介紹了。
聽(tīng)了我的介紹，你肯定會(huì)說(shuō)：“這么多汽車(chē)要造成多大的環(huán)境污染呀，而且石油也有限呀�！边@個(gè)你大可放心，現(xiàn)在的汽車(chē)是利用太陽(yáng)能。天晴的時(shí)候，汽車(chē)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能源放在能源庫(kù)里，陰天也可以照常行駛，也不浪費(fèi)石油，污染環(huán)境。
為了這新型水陸兩用汽車(chē)，我一定要努力學(xué)習(xí)。
寫(xiě)想象的作文 篇5
有一個(gè)小土豆，它十分的調(diào)皮。它不像其他土豆一樣乖乖躺在土里，而是跳出來(lái)，在地上滾來(lái)滾去，去做一些壞事。
有一次，小鴨子們和它的媽媽一同去吃蟲(chóng)子。小土豆見(jiàn)了，就滾了過(guò)去，以最快的速度在小鴨子們中間橫沖直撞。小鴨子們要不是狠狠地撞在一起了，就是被小土豆撞得東倒西歪，站都站不穩(wěn)了。最后，小土豆把所有小鴨子都撞的全身都是傷，痛得小鴨子們都哇哇大哭。鴨媽媽狠狠地罵了小土豆一頓，可是小土豆看上去一點(diǎn)都不沮喪，反而十分興奮，依舊我行我素，繼續(xù)去干壞事。
還有一次，小山羊和它媽媽一起去山上吃草。小山羊一看見(jiàn)草，就十分開(kāi)心。因?yàn)樗浅ｐI，而且它看見(jiàn)那些草都長(zhǎng)得十分茂盛新鮮。小山羊更是高興地跳了起來(lái)，便和媽媽興高采烈地吃了起來(lái)。小土豆見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去，用力一撞
小山羊的腿。小山羊噗通一聲摔了個(gè)狗啃泥，疼地放聲大哭。山羊媽媽氣地用腳去踩小土豆，小土豆飛快地跑開(kāi)了。邊跑邊向山羊媽媽做鬼臉。
最后小土豆惹得所有動(dòng)物都不理會(huì)它了。他問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床焕頃?huì)自己。小動(dòng)物都說(shuō)它太討厭了，于是小土豆決定改正自己。
小土豆改正了自我，不像以前滾來(lái)滾去四處給別人做惡作劇了，而是堂堂正正走著去盡力幫助別人。
寫(xiě)想象的作文 篇6
你好，現(xiàn)在是20xx年�，F(xiàn)在兒童學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，全靠我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌。我來(lái)介紹一下這個(gè)產(chǎn)品吧！
學(xué)習(xí)桌主要有三部分：桌子、椅子、臺(tái)燈。你不要小看這三樣?xùn)|西，它們的作用大著呢！放學(xué)回到家，你剛坐下，椅子兩邊便會(huì)伸出手來(lái)，為你做十分鐘的眼保健操，然后才讓你做作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，椅子把你固定成正確的坐姿，想彎腰也彎不成。遇到不會(huì)的題，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)放影機(jī)，然后通過(guò)影片告訴你怎么做，而且一直到時(shí)你會(huì)做這種類(lèi)型的題了，放影機(jī)才會(huì)消失。到吃飯時(shí)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦？不要緊，學(xué)習(xí)桌會(huì)根據(jù)你應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，端來(lái)適當(dāng)?shù)拿媸�、肉食、蔬菜及湯。并讓你在半小時(shí)之內(nèi)吃完，接著寫(xiě)作業(yè)。而且，你的作業(yè)一定要寫(xiě)認(rèn)真，否則臺(tái)燈會(huì)像掃描儀一樣檢測(cè)，如果沒(méi)“過(guò)關(guān)”，就會(huì)被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片，兩片變成四片，四片變成八片……。如果你邊寫(xiě)邊玩，大手就會(huì)把你玩的東西在垃圾桶安個(gè)“家”。
怎么樣，我發(fā)明的學(xué)習(xí)桌不錯(cuò)吧？不和你聊了，又有人來(lái)訂貨了。
寫(xiě)想象的作文 篇7
我們每個(gè)人都有一個(gè)家鄉(xiāng)，那是一個(gè)很美的地方，有的人還見(jiàn)不著呢！那也是我們記憶最多的地方了。
我想象未來(lái)的家鄉(xiāng)是多么美麗！那就像是一個(gè)美麗等的仙境……我走在家鄉(xiāng)的路上，那真是美的不能再美了，我走著，路旁全是五顏六色、五彩繽紛、多姿多彩、五光十色、絢麗多彩的野花。如果你走在那家鄉(xiāng)的路上真是讓你驚訝的不得了。
我來(lái)的家鄉(xiāng)是我最喜歡的，因?yàn)榧亦l(xiāng)的童年在我心里是最美好的，也是最快樂(lè)的。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)在不斷地變化，我希望我的家鄉(xiāng)會(huì)變得越來(lái)越美！
那未來(lái)的家鄉(xiāng)呢？有我的家鄉(xiāng)美嗎？
寫(xiě)想象的作文 篇8
我們現(xiàn)在吃飯時(shí)需要用到許多餐具，有刀叉 、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當(dāng)然，這種紙不是我們學(xué)習(xí)用的普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的，擰開(kāi)兩端，就可以當(dāng)成吸管來(lái)用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應(yīng)的餐具。除此之外，筷子上還有一個(gè)筷子按鈕，按一下就會(huì)變成原樣。
清洗時(shí)，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了 。當(dāng)然，這種水不會(huì)添加任何添加劑，非常環(huán)保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關(guān)回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產(chǎn)出可再利用的紙品，供循環(huán)使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內(nèi)含納米技術(shù)，可將對(duì)人類(lèi)有害的紫外線吸收......，但只有現(xiàn)在努力，才能可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 李依依
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