有關(guān)想象的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
十年后的我，已經(jīng)二十歲了。那時(shí)的我已經(jīng)是一名作家了，我寫的書深受學(xué)生門歡迎。因?yàn)槲伊私馑麄�，我寫的書和他們的生活不一樣�?/p>
那是因?yàn)槟菚r(shí)的.作業(yè)很少，自由活動(dòng)的時(shí)間很多，和我們現(xiàn)在的生活不一樣。我就寫我現(xiàn)在的生活，所以我就受學(xué)生歡迎。
想象的作文 篇2
愛因斯坦有了想象所以才能寫出《相對(duì)論》。
愛迪生因?yàn)橄胂蟛拍塬@得奇跡。
居里夫人敢于想象才榮幸獲得兩屆諾貝爾獎(jiǎng)。
他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域作出了成績(jī)，獲得了自己應(yīng)得的榮譽(yù)。世界因?yàn)樗麄兊呐Χ粡?qiáng)了。人類文明也因?yàn)樗麄兊呐ΧM(jìn)步了。人類要感謝他們，而他們要感謝的又是什么呢？是想象的力量。
李白因?yàn)橛辛讼胂蟛庞小帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫。才能有“人生幾何，對(duì)酒當(dāng)歌”的閑情“斟一壺酒，云游四�！钡难胖隆�
曹雪芹也是因?yàn)楦矣谙胂罅瞬庞辛私^世佳作《紅樓夢(mèng)》。
辛棄疾，海子，村上村樹等等成功的詩人，作家他們不也是因?yàn)橛辛讼胂蟛庞辛四捴巳丝诘募炎鳌?/p>
他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域，獲的.了后人的贊譽(yù)。世界文化世上因?yàn)橛辛怂麄兌兊呐畋谏x也正是因?yàn)橛辛怂麄內(nèi)祟愇拿饕膊湃〉昧瞬恍嗟某晒Ｈ祟惱硭?dāng)然的需要感謝他們，而他們感謝的仍會(huì)是想象的力量。因?yàn)檎窍胂蟮牧α拷o予的他們一切。
有人說過人類因夢(mèng)想而偉大。我說人類因想象而偉大。其實(shí)。想象就象是一朵在天空飄的云。可以把你拖的很高很高。站得高，看的遠(yuǎn)。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)才會(huì)有努力的方向。
想象。飛馳。就如櫻花。在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)。締造奇跡。想象。河流。流過歷史的脈絡(luò)。留下記憶。
想象的作文 篇3
五六月間，是個(gè)好雨的季節(jié)。一連下個(gè)四五天也不足為奇。外面的路總是濕漉漉著，讓人不想出門。不出門吧！呆在家里――也是悶。于是呀，人們對(duì)于雨不免有些怨氣。
我卻不以為然，無論是晴是雨，該來的總會(huì)來，不該來的也不會(huì)來。來于不來，自有它的道理，我們?cè)跄苡脜捰趷簛砀淖兡兀?/p>
昨天，雨嘩啦嘩啦的.下了一天；今天，也還是下著。我從街頭穿過，總有一種模糊的向往。遠(yuǎn)方的青山與白霧打成一片，柔和的風(fēng)追趕著雨聲遠(yuǎn)去。我在傾聽著，那甜美的清音和那矯健的步伐，在幽谷之中回蕩。看著雨時(shí)的光景，卻也真是迷人�；卮罅藢W(xué)校。蘇然，才知道衣服都濕透了，自覺得好笑。
即使，在是個(gè)好雨的季節(jié)。有時(shí)，雨也會(huì)裝成害羞的樣子，藏在云里。那時(shí)，最是讓人難以期待的了。天氣悶的可怕，地上熱得冒著汗，墻角在爭(zhēng)著發(fā)霉。想拿著幾件衣服出去透透氣吧，總怕要下雨；想出去走走吧，總擔(dān)心會(huì)感冒。
我希望下雨，叫它洗去這一片沉悶，給我一點(diǎn)清涼，叫我清醒。讓我，去領(lǐng)略領(lǐng)略，那“細(xì)雨潤如絲”的感覺。
我也希望，不要下雨，讓道路干凈一點(diǎn)，也好出去逛逛，看看外面的熱鬧。
無論怎么樣，是雨總是好的，是晴也是好的。
想象的作文 篇4
“媽媽，今天早飯吃什么呀？”兔媽媽說：“今天的菜有炒胡蘿卜、炒白菜。”小兔不高興了，說：“我一點(diǎn)都不喜歡吃這些蔬菜，我不吃了。”兔媽媽著急地說：“寶貝兒，你到底想吃什么呀？”“我想吃薯?xiàng)l、薯片，冰淇淋�！毙⊥谜f�！澳强刹恍�！”兔媽媽生氣了�？墒�，這時(shí)小兔已經(jīng)一溜煙兒跑出去玩了。
小兔、小狗、小雞、小貓一起玩跑步比賽的游戲，但是，不好的事情很快就發(fā)生了。小兔突然覺得兩眼發(fā)黑，四肢無力。小兔怕大家嘲笑它體力差，就堅(jiān)持著往前跑，可是還沒跑兩步，就難受的暈倒了。
小兔的朋友們趕緊告訴了兔媽媽，兔媽媽急忙跑來把小兔送到了醫(yī)院。醫(yī)生給小兔做了個(gè)化驗(yàn)，查出是營養(yǎng)不良。過了一會(huì)兒，小兔醒來了，發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院里。這時(shí)，醫(yī)生走了過來問：“小兔你平時(shí)是不是經(jīng)常挑食��？”小兔子紅著臉羞愧地說：“是的，我平時(shí)經(jīng)常挑食，不過我以后會(huì)改的`�！蓖脣寢尯歪t(yī)生笑著說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子。”
從此以后，小兔再也不挑食了。
想象的作文 篇5
樹林里有一塊石頭，這塊石頭內(nèi)的某一個(gè)區(qū)域運(yùn)行著一個(gè)星球，要說這個(gè)星球呢，是跟我們的地球很像的，在這個(gè)星球上面呢也住著數(shù)不清的生命，絕了，其中有一類生命呀，竟然與我們的地球上的人類一模一樣。然而可惜，我們無法感知這塊石頭內(nèi)，這個(gè)與我們地球一樣的星球的存在。不知是哪年哪月的哪一天，在這個(gè)石頭里某個(gè)區(qū)域運(yùn)行的這個(gè)星球上就有一個(gè)天文學(xué)家站在樹林的石頭旁在仰望浩瀚的宇宙暗自嘆息。有一只小狐貍路過旁邊，他問那人為什么對(duì)著星空在嘆息。
那人對(duì)小狐貍說：啊，浩渺的宇宙，窮極一生我也不知道他的邊緣在哪里。
小狐貍說：是呀，這無邊無界的蒼穹，哪里才是他的起點(diǎn)與終點(diǎn)呀。
就在這時(shí)，一個(gè)天文學(xué)家走到這片樹林的石頭旁邊，他站在這塊石頭旁邊在仰望著浩瀚的宇宙暗自嘆息，尋找小王子的小狐貍正好路過此地，他瞧見一個(gè)人在仰望著星空在嘆息，于是就打了一聲招呼：你好，朋友，看得出來你在嘆氣。
天文學(xué)家說：是呀。
小狐貍說：你為什么嘆氣?
天文學(xué)家說：因?yàn)橛钪娴暮泼炝钗腋杏X我的存在很卑微。
小狐貍說：是呀，誰知道宇宙的起點(diǎn)與終點(diǎn)在哪里呢。
這時(shí)，在這個(gè)石頭內(nèi)某個(gè)區(qū)域運(yùn)行的.那個(gè)星球上的小狐貍就對(duì)身旁站在石頭旁邊的那個(gè)星球上的天文學(xué)家說：在我以為，宇宙或許就像是你身旁的這塊石頭，我們何須為宇宙的浩渺百思不得其解呢。不管我們?nèi)绾稳ニ伎�，宇宙總是以他固有的姿態(tài)存在那里，比如，宇宙就以石頭的姿態(tài)存在一片樹林里，然而我們卻永遠(yuǎn)無法得知宇宙外的那片樹林是什么樣子的。再作一個(gè)設(shè)想，或許我們的宇宙以一塊石頭存在著，這塊石頭立足的那個(gè)星球與我們的星球一模一樣，這樣，我們又該怎么看待那個(gè)星球所在的宇宙呢。我們生活的這個(gè)維度，無論如何都無法測(cè)透宇宙的奧秘，假使我們?cè)谖覀兊挠钪嬷庾兂赡莻�(gè)星球的居民，那么我們就能清楚的看得到，我們的宇宙就是一塊未經(jīng)雕琢的石頭了。
這時(shí)，站在這塊石頭旁邊的小狐貍對(duì)站在這塊石頭旁邊的天文學(xué)家說：既然從宏觀上無法探測(cè)宇宙的邊界，那我們就從微觀上探測(cè)探測(cè)石頭的邊界吧，你看，我們身旁立的這塊未經(jīng)雕琢的石頭，我們?cè)趺茨苷f他的里面沒有一個(gè)與我們一樣在思考著宇宙問題的居民呢?
天文學(xué)家說：即使有，我們也無法感知到他們的存在。
小狐貍說：是的，我們無法感知運(yùn)行在這塊石頭內(nèi)某一星球上生命的存在，正如運(yùn)行在這塊石頭內(nèi)某一星球上的生命不能感知我們的存在，但是，我們卻可以用思考連接一切運(yùn)行在這塊石頭內(nèi)某一星球上的生命。
天文學(xué)家說：是的，生命體的大小不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是，思想能超越生命體的物質(zhì)形態(tài)，當(dāng)越來越多的思想被聚集起來，生命體的層次就會(huì)更進(jìn)一層。
小狐貍說：是的，物質(zhì)體并無意義，有意義的正是蘊(yùn)藏著思想的物質(zhì)體，思想的表現(xiàn)，借助物質(zhì)表現(xiàn)出來，正如思想借著物質(zhì)來運(yùn)行，這借著物質(zhì)來運(yùn)行的思想就借著物質(zhì)成為生命體，這就說明，物質(zhì)的存在，是為了體現(xiàn)思想的存在。
天文學(xué)家說：要是沒有思想，那這個(gè)宇宙該是多凄涼啊。
小狐貍說：要是沒有思想，這些明亮的星星該要為誰照耀呢......
想象的作文 篇6
大學(xué)，一個(gè)令人神往的地方。然而我卻覺得現(xiàn)在的大學(xué)不夠完美，我想象中的大學(xué)會(huì)是什么樣的呢？我?guī)闳⒂^一下。
我想象中的未來大學(xué)是建在水里的，它很大，它有著一應(yīng)俱全的設(shè)備，除此之外還有更多具有魔力神奇的東西。
首先是圖書館。這里的書是可以吃的，你想獲得哪方面的知識(shí)，就尋找一本與其相關(guān)的書，吃下去這些知識(shí)就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)備在你的大腦里。
其次是教室。教室里的座椅都是漂浮的，黑板不再是黑乎乎的，而是像一面明鏡；粉筆也不是原始的.粉筆，而是一根魔法棒，老師只要用手一晃，字便會(huì)自動(dòng)顯示在“鏡子黑板”上。
然后是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有用荷葉做成的乒乓球桌，有水草做成的單杠，我們可以和魚兒一起在跑道上賽跑，如果累了可以坐在貝殼上面休息。
對(duì)了，還有老師。未來大學(xué)里的老師都特別溫柔，從來不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，我們可以相處得像朋友一樣。聽起來是不是很棒？
我喜歡我想象中的大學(xué)，希望大家和我一樣的喜歡。
想象的作文 篇7
每談起想象，就要想起一好友給我說起的一個(gè)故事。小學(xué)時(shí)好友的老師讓同學(xué)們比喻月亮，大多數(shù)同學(xué)用的都是別人用了再用的喻體，唯有一位女同學(xué)說道：“彎彎的月亮像豆芽。”此比喻果真奇妙，“彎彎的月亮像豆芽。”其可見這位同學(xué)對(duì)生活的某種深入點(diǎn)，只可惜這位老師不識(shí)貨，否定了這個(gè)比喻。
然比喻乃象者，好像也。之所謂象又好像乃是事物之間的某種共性原理，只要能找到這種共性，即可二者互喻。
昨日上網(wǎng)，碰戌看到一位女性寫詩，其間一句大為欣賞，“夜，如潑墨一般揮灑”，好生厲害的比喻，將靜之夜產(chǎn)生了動(dòng)感，此渾厚雄偉之筆更可見出惡夢(mèng)驚醒后深深黑夜的那種恐懼，即而也對(duì)后詩中生活的某種渴望打開了寬闊的大路。
又如李白詩中的'比喻均是大膽新奇。想象者來自對(duì)多種書籍的閱讀，二者更是一種生活的獨(dú)特的審美體驗(yàn)。只有你去深入了某種生活，某種生活在你的心中產(chǎn)生了深刻印記，某種生活才能在你的思維中不斷出現(xiàn)，即而創(chuàng)造出，具有個(gè)性特點(diǎn)的喻體。
初中勉強(qiáng)畢業(yè)之無業(yè)青年景時(shí)冬
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