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以想象未來為題的作文【精品6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的以想象未來為題的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以想象未來為題的作文 篇1
昨天晚上，我夢見了自己穿越到了4085年的學校里。
來到了校門口，只見有一扇高大的鐵玻璃門擋住了我上學的去路。不用擔心，你只要把手指放在掃描上，它就會自動讀指紋并把門打開。如果不是這里的學生，無論你怎么按，也進不去。也許有人會問：這種普通的門靠譜嗎？壞人會用高科技武器破門而入嗎？不會，因為它是由最先進的材料制造，不管什么東西都打不破。
進了校門，你不用費一點兒力氣，因為學校里有飛碟，往上一站，并說出你的班級，過0.0001秒就可以到達。
教室里的氣溫可以隨意調(diào)節(jié)，冬暖夏涼。教室墻壁可以變換顏色，色彩鮮艷。未來學校里早就沒有了老土的.黑板和粉筆，用的都是高級HLED顯示屏、電子筆。每位同學的桌子上都有一位電子老師、電腦。
過35分鐘，一節(jié)課就上完了。居然有長達20分鐘的休閑時間。我從教室里向前后左顧右盼，都沒看見操場。上了飛碟就知道操場在教學樓旁邊的地下面。地下操場里人山人海、人聲鼎沸，真是熱鬧��！地下操場設(shè)施一應(yīng)俱全，同學們在那里玩得不亦樂乎！
未來的學校真是美好！希望大家一起創(chuàng)造。
以想象未來為題的作文 篇2
讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪耳邊響起熟悉的歌聲，微微睜開眼睛�？吹搅艘蝗嚎蓯鄣男∨笥颜诒滩ㄊ幯暮嫔贤嫠！Ｖ肋@是哪里嗎?這里是木星!
六一節(jié)啦!乘坐寬敞明亮的M號時光快車，我們來到了木星上，我們要和木星的小朋友一起聯(lián)歡，共同度過我們自己的節(jié)日。
木星上的小朋友非常熱情歡迎我們，他們都穿著鮮艷的服裝。我們手拉手，一起來到了他們的學校。只見一位小朋友手指輕輕一點，一座鳥語花香、綠草滿地的學校呈現(xiàn)在我們面前。再揮揮手，一個大屏幕呈現(xiàn)在我們面前，老師和同學們向我們問候。
聯(lián)歡活動開始了，我們地球上來的.小朋友有唱歌的、跳舞的，還有說相聲、演滑稽小品的。木星上的小朋友邊聽邊欣賞，隨手把這些節(jié)目點到了大屏幕上，那些都是快樂的音符。
更讓我們開心的是足球賽，這兒的足球可不簡單，是智能足球哦!看起來這足球是方的，上面顯示有問題需要回答，你答對了，就立刻是圓的，乖乖地跟著你的腳，可以傳給自己的隊友;對方球員碰到球，馬上恢復(fù)成方的，也要回答問題，回答錯誤，足球變成圓的，重新回到自己腳下。呵，這可真是上下兼顧、腳腦并用啊!關(guān)鍵是射門，那要給這個足球?qū)氊惓獎勇犆烂畹母�，不能停下來，它就會變幻著角度，奇形怪狀地飛向球門，那可考驗守門員的啊!雙方你來我往，比賽激烈，扣人心弦，經(jīng)過一番大戰(zhàn)，雙方2：2握手言和。
叮鈴鈴一陣急促的鬧鈴聲，把我從美夢中叫醒，伸伸腿，感覺意猶未盡。忽然想到今天是六一節(jié)了，我還要表演節(jié)目呢，趕緊起床，準備過一個快樂有意義的節(jié)日�？晌倚睦锱瓮鴫糁械牧辉琰c來到我身邊!
以想象未來為題的作文 篇3
今年是20xx年，在某一天的晚上，我莫名其妙地卷進了時空旋風，我穿越到了三十年之后的20xx年。
我好奇地走在大街上，我看到路上駛過的車都沒有排氣管，而且數(shù)量還非常少，這到底是為什么呢？
過了一會兒，我在路上看到了一位叔叔，我就好奇地問他：“為什么這里的車沒有排氣管呢？”那位叔叔說：“小朋友，你是從過去穿越到現(xiàn)在來的嗎？”“是的�！蔽艺f。叔叔回答說：“難怪你不知道，其實以前的車已經(jīng)‘絕跡’了，現(xiàn)在的車功能更強，它不用汽油，而是用電，而且還能用光能發(fā)電。只要有光，它就能走很遠，即使是月光、星光、手電筒的光都可以，而且速度比以前的車的.速度還要快很多�！�
“這么好的車路上怎么這么少呢？”我問。叔叔說：“你抬頭看看�！蔽姨ь^一看，驚訝地說：“哇！”我看到天上到處都是飛機，簡直比夜晚的星星還要多。叔叔回答說：“現(xiàn)在誰還開車呀，都買私人飛機了，而且飛機比汽車功能更大，它能利用任何的東西發(fā)電�！�
我問了那位叔叔說：“為什么這個城市里的房屋還沒有一百棟呢？”叔叔回答說：“他們都連人帶房一起搬到宇宙里去了。”到了叔叔家，我說：“他們是怎么去宇宙的呢？”叔叔回答說：“他說的家像我家一樣，在下面都安裝了一個巨形的引擎，一啟動就能離開地球飛向宇宙。房子是完全封閉的，還有氧氣供應(yīng)裝置，而且還能防寒保暖，還能自動補充食物，想去哪里就去哪里。”
突然，時空旋風又把我送了回來，我說：“怎么這么快就回來了，我還沒玩夠呢！”唉，真希望時間快點過，因為未來的生活太美好了！
以想象未來為題的作文 篇4
每天，外婆都為害怕小偷入室而提心吊膽，所以吵著要裝防盜網(wǎng)，任憑媽媽怎樣勸說無濟于事。唉，要是……
“咦？我這是在哪兒呀？”我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個陌生而熟悉的地方。“哦，主人，您醒了�！闭l在說話？我四下望望，發(fā)現(xiàn)我的布娃娃夢兒居然活了！“夢兒，我這們是在哪兒？”我問。
“嘻嘻，主人，您真逗！”夢兒調(diào)皮地說，“這是在家呀！”
“家？！”我驚奇的喊了起來。
“來，主人，我?guī)魄�！�?/p>
“這是新式防盜門�！眽魞褐钢粔K大玻璃說，“它和普通的門樣子差不多，但是透明的，是用‘夾絲玻璃’做的，由電腦控制，玻璃上有個透明的攝像機，和電腦連在一起，旁邊還有一個小喇叭和一雙小手。當您休息或外出前，要選擇‘自動接待’系統(tǒng)，這是若有人到，只要他（她）一按門鈴，他們便開始工作，小攝像機把來人的外貌攝下并傳給電腦，電腦會以最快的速度進行分析，并迅速傳出指令：來人若是壞人，小手便會伸出一副手銬，把外人銬住，小喇叭也會迅速聯(lián)系“110”；若是客人，小喇叭便會溫柔的說：“對不起，主人正休息，請稍候�！被颉皩Σ黄穑魅瞬辉诩�，請改日再來�！钡群虻目腿诉�可以進入接待室等候。若您回來了，不用鑰匙，門會自動開，小喇叭里還會傳出親切的聲音：“主人，您好，歡迎！”
“哇，真棒！”我很興奮，但馬上又有些不放心地問�！叭绻麎娜藦拇皯衾镞M來，怎么辦？”
“哎，主人，別著急嘛，聽我慢慢地講！”夢兒勸我。
“您看，那是窗戶，也能防盜哦！”我順著夢兒指的地方望去，發(fā)現(xiàn)它和普通的窗戶好像沒什么區(qū)別，能防盜嗎？夢兒仿佛看出了我的懷疑，說：“它雖然和普通窗戶樣子差不多，但它打不碎，而且外面的人打不開。怎么樣，您放心了吧？”
“OK！我千放心萬放心了！”
“那好，您瞧瞧墻吧！”
“墻？怎么了？”我問，“哦，有一塊寫字板，它是干什么的`？”
“那能選擇自己喜歡的圖案、顏色、香味、音樂，而且墻還是彈性的呢！”
“真的？”我半信半疑地問道。
“那還有假！不信，您試試！”我一試，還是真的！
“斐，該起床啦！”耳邊傳來媽媽親切的聲音。
“媽，您也來啦？”我驚訝地問。
“去哪兒呀？”媽媽問。
我睜開眼睛，下了床，圍著家轉(zhuǎn)了一圈，剛才和我說話的雪夢，還有那神奇的門、神奇的窗、神奇的墻都不見了。
這是怎么回事？我仔細地回憶剛才的事，終于想通了：“噢，原來那只是一個夢�。 �
我一定要好好學習，天天向上，長大后把這個夢實現(xiàn)！
以想象未來為題的作文 篇5
在未來，我想發(fā)明一種非常神奇的課桌。
那，就來看看這種課桌吧！這種課桌是長條形的，有四條腿。外面是用少許的是塑料做成，但里面可是用了特別薄的鋼板，十分堅固。因為現(xiàn)在好多課桌都是木頭做成的，用久了就會磨損，讓大家特別的不滿。
在課桌的中間區(qū)域有2個微型按紐，一個是“收起”按紐，一個是“打開”按紐。如果，按下“收起”按紐，課桌就會自動收起，就會像一本書一樣了，而且拿起來不會很重。因為這種課桌里有一種很特別的小機器；可以把桌子壓縮起來，就像一本書一樣。如果，按下“打開”按紐又變成原來的模樣。
現(xiàn)在的課桌，有的小朋友覺得桌子高，有的只要小朋友卻覺得桌子低。這樣，怎能讓大家安心學習呢？不怕，在未來；只要在做桌子上拍三下，桌子就會升高。如果，在做桌子下拍三下，桌子就會降低。調(diào)整為適合自己的高度。
在每個桌子的上方都會有一個像電腦一樣的顯示屏，如果有很多小朋友上課看不見老師寫字，只要在顯示屏按下黃色的按鈕，上就出現(xiàn)老師的樣子。如果，長時間看顯示屏對眼睛不好。所以，桌子上還會有一種特殊的眼鏡，看顯示屏在也不會近視了。還有，以后，就可以不用書本拉，只要在顯示屏上找到你要用的`書就可以拉，考試的時候就在顯示屏上找到卷子，直接用手寫答案就可以拉，因為他可以觸屏，這樣，就不會在有學生近視和駝背了。
下課時，顯示屏上會有顯示屏合適的游戲和課外書供學生們閱讀，來豐富我們的課外生活。
如果你上課不認真聽講，顯示屏上就會顯示“上課認真聽講！”。并且，下課的時候不讓你出去玩耍，取消下課玩合適的游戲和看書，來強制給你補課。
瞧！這就是我想在未來發(fā)明的課桌。讓我們期待著這種課桌“駕到”吧！
以想象未來為題的作文 篇6
我有一個一直沒實現(xiàn)的夢想，那就是讓我長一雙翅膀，像鳥兒一樣在藍藍的天空中自由自在地飛翔。我真希望未來的科技再發(fā)達一點，讓每個人都能長上翅膀，這樣人們就再也不用腳走路了，即方便又不費勁。而且還可以不用飛船就可以到無邊無際的'宇宙去探索其中的奧秘。說到宇宙，我也希望未來我們的“神舟８號”、“ 神舟９號”等等載人飛船都能發(fā)射成功。我還希望未來我們更能豐衣足食，讓那些貧窮人家也能溫飽，讓那些在路上乞討的乞丐也能有口飯吃。
未來不能只在科技方面發(fā)達，在學習方面也能發(fā)達一些就更好了。比如說，一個老師班上有幾十個學生，作業(yè)太多了，怎么改也改不完，如果科技再發(fā)達一點，每個老師有一個機器人幫助改作業(yè)，那老師的工作就不用那么辛苦了，只要給學生們講課就可以了。還有，我們每天放學后，都要留下一部分學生打掃衛(wèi)生，如果科技再發(fā)達一些，放學時，有一個機器人幫你值日，這樣你就不會灰頭土臉了，還會有更多的時間寫作業(yè)。
我真希望我的這些夢想在未來都能實現(xiàn)呀！