（精品）想象的作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的想象的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　人類在地球上出現(xiàn)后,冰的世界就只有南極和北極了,可是前幾天,不得不讓我稱贊冰河世紀(jì)重現(xiàn)了。

　　那天下午,天降大雨,雨中還帶著小雪,可憐的雪娃娃剛落到地上就被雨無情地吞掉，結(jié)冰了！無論是柏油路還是屋頂,只短短的幾個(gè)小時(shí),整個(gè)黑山都被銀白色的冰晶給罩上了,真是讓人“哭笑不得"”，哭讓人想起了摔跤,笑又讓人想起了滑冰。

　　第二天一早,剛剛從睡夢(mèng)中醒來的我,被眼前的一切驚呆了.雪已經(jīng)停了,只有那冰更厚,更平,更亮了.天地間容光煥發(fā),變得更加晶瑩、剔透。我粉奮地抓起衣服，風(fēng)風(fēng)火火沖到樓下，真讓我想起了冰城——哈爾濱。來到院門口，發(fā)現(xiàn)今天的車都有點(diǎn)特別，比蝸牛爬得還慢。我納悶了：“既然走比坐車快，那些懶人為什么還要坐車？”“啊嚏——”我打了一個(gè)大噴嚏，我想，這么冷的`天氣北極熊都能來玩了吧！路上的行人都心驚膽顫，慢慢地，一步一步地往前走，真像最古老的機(jī)器人。其實(shí)，也算上不是走，應(yīng)該是蹭才對(duì)。而我們天真無邪的小孩哪里想著摔跤？三步化做兩步做出溜冰的動(dòng)作往前高速滑行，要是世界永遠(yuǎn)都是這樣該多好啊！

　　雖然“冰河世紀(jì)”只能維持短短的幾天，卻給我們帶來了無限的快樂！

想象的作文 篇2

　　人教版課標(biāo)教材小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第七組的《編寫童話故事》，要求學(xué)生任選幾種動(dòng)物作為主人公編一個(gè)童話故事，先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來，寫完后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。這次習(xí)作需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，無拘無束地表達(dá)。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現(xiàn)他們五彩繽紛的世界呢？

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　當(dāng)教學(xué)能引起學(xué)生的興趣時(shí)，就可以使學(xué)生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級(jí)學(xué)生喜歡聽故事，開課時(shí)，我講述了英國(guó)的童話故事《小豬變形記》，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學(xué)生。他們邊聽邊想象著每一幅畫面、每一處細(xì)節(jié)、每一個(gè)場(chǎng)景，時(shí)而被小豬的'滑稽動(dòng)作逗得哈哈大笑，時(shí)而對(duì)小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領(lǐng)悟了這個(gè)故事所蘊(yùn)涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細(xì)節(jié)描寫在故事中的作用。

　　隨后，我出示了若干張小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生說說最喜歡哪種動(dòng)物，并要求他們用三言兩語(yǔ)把理由講給同桌聽。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過講述，他們明白了每種小動(dòng)物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個(gè)動(dòng)物變得獨(dú)一無二。這為后續(xù)的學(xué)習(xí)鋪平了道路。

　　二、放飛想象，大膽表述

　　黑格爾認(rèn)為，“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新，才能構(gòu)思出具體生動(dòng)、新穎奇妙的情節(jié)。

　　如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現(xiàn)在，你們就是那一只只可愛的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？可以想象它們?cè)鯓踊ハ鄮椭�、團(tuán)結(jié)友愛；可以想象它們?cè)谶M(jìn)行某場(chǎng)比賽；可以想象它們?cè)诮?jīng)歷一次探險(xiǎn)；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的輕音樂走進(jìn)自己的童話世界。音樂為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的趣事、怪事、煩惱事，而且結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節(jié)。

想象的作文 篇3

　　故鄉(xiāng)的回憶在我靈魂間游走，有多少次想回去，可是距離不是問題，而是時(shí)間卻每每拖住我前行的腳步，一年中為數(shù)不多地幾次回去然卻待不了多久——我的故鄉(xiāng)。

　　念了你幾度春秋今天卻又再一次闖進(jìn)了我的夢(mèng)中，一切都顯得那么美好，那么自然。田野里，兩只蝴蝶在柳條與花瓣之間舞動(dòng)著五彩的翅膀，翩翩起舞，水中的水草，在歡快的隨波舞動(dòng)，仿佛要把清清的河水點(diǎn)亮。

　　一尾斑斕的小魚，愜意的沐浴著陽(yáng)光，一切都是都是那么美好，那么安詳——突然一粒石子打破了這種寧?kù)o，一個(gè)幼童河岸邊玩耍，無憂無慮，快活自在。

　　跟隨著小男孩的腳步，走進(jìn)了一家熟悉的院落，細(xì)看之下——那個(gè)小男孩不是我嗎？邁進(jìn)家門看見本已年邁的奶奶，卻怎么年輕了些，她抬起頭笑盈盈的對(duì)我說：“桌子上有你最愛吃的'飯，趕緊去吃吧”！年幼的我便端起碗狼吞虎咽的吃了起來，滿屋子的人都笑著對(duì)我說；“慢點(diǎn)吃，別噎著了”！一切都是那樣幸福，那樣美滿……

　　一覺醒來，去感受這一切，真的很美好，走到窗前，外面黑漆漆的，有幾家的燈還亮著，看了許久，又翻身躺下，直到天亮……

　　第二天一早就坐上了通往家鄉(xiāng)的第一班車，不一會(huì)就到了，到了我那已經(jīng)闊別已久的故鄉(xiāng)了那里已經(jīng)物是人非了：

　　沒有了原來的樹林，沒有了原先那條熟悉的河流，取而代之的是一條骯臟的臭水溝，蔚藍(lán)的天空也一去不返，成堆的垃圾，著實(shí)讓我黯然�；氐侥钱�(dāng)初的那個(gè)院子里人還是原來的人，樣子卻不是當(dāng)初的模樣了，沒想到環(huán)境遭到了這樣的破壞，實(shí)則讓我驚訝，經(jīng)過這件事后，讓我更加深刻的明白必須要保護(hù)她，愛惜她，既然我們與萬物一同來到這個(gè)世界上那么就不要讓它們離開。李清照不是有一句詩(shī)說“水光山色與人親，說不盡，無窮好”。保護(hù)環(huán)境這是個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)，需要我們大家一起來攜手共創(chuàng)美好的家園。我想到了我的家鄉(xiāng)以后的場(chǎng)景，忍不住的笑了——那是一幅姹紫嫣紅，山清水秀，春和景明的水墨畫，勾動(dòng)人們的心弦的那段悠揚(yáng)琴音。

　　果不其然，在后來的日子里，大家紛紛認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，現(xiàn)在我們生活的家園——武威，變得環(huán)境好了，河水也經(jīng)過了處理，現(xiàn)在我們生活的環(huán)境變得山清水秀，鳥語(yǔ)花香，希望在未來的日子里我們會(huì)更好的保護(hù)我們生活的這片寶貴的熱土。

　　在未來我們大家的共同努力下，定將創(chuàng)造出一片更加美麗，更加迷人的幸福家園。

想象的作文 篇4

　　“滴滴滴……”鬧鐘清脆的聲音把我從溫暖的被窩里“拉”出來，雖然外面寒風(fēng)刺骨，可是，為了人類的未來，我依然一如既往地以最快的速度走向藥物實(shí)驗(yàn)室。

　　“博士，您來了�！币贿M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我的機(jī)器人助手們就開始向我打招呼�！岸鳎�小K，大葉麥草的細(xì)胞從大葉麥草上移出來了嗎？”

　　小K好像很驚慌的`樣子，滿臉愁容地看著地板，小聲地說道：“博士，移是移出來了，可是……”“可是什么？”我不經(jīng)緊鎖眉頭的盯著小K。也許小K被盯怕了，竟沒有再說下去。“可是什么？！”看到小K這般心虛，我不經(jīng)提高聲音，半吼半問的問道。“博士，我說實(shí)話吧，昨晚我和小U好不容易才把大葉麥草的細(xì)胞移出來，突然，小U一個(gè)不小心，把細(xì)胞瓶摔碎了……”“好了，小K，你別說了，把小U叫去我的辦公室一下�！笨粗�小K緩緩離開，我不經(jīng)看著它的背影沉思起來……

　　來到辦公室，小U正在等我“博士，您找我？”小U并沒有表現(xiàn)出絲毫愧疚的神色，相反，還一臉興奮。“小U，昨天那件事，嗯，你怎么了？”話音剛落，只見小U一臉茫然、不解的看著我�！熬褪悄闼て萍�(xì)胞瓶的事�！蔽揖従彽卣f道，表現(xiàn)出一副無所謂的樣子，因?yàn)槲也幌胱屝�U有太多的心理負(fù)擔(dān)。

　　“玻璃瓶？我昨天沒有來實(shí)驗(yàn)室啊？”小U一臉驚異的說道。聽到這兒，我好像瞬間知道了什么，連忙把下屬的作息表給拿出來，仔細(xì)看到：機(jī)器人U，這周星期三不上班�？吹竭@，我突然想到了什么，連忙對(duì)小U說：“趕緊把公司所有大門鎖緊，另外，開啟掃描設(shè)備，立即找到小K。”“好�！�

　　看著小U飛跑的背影，我不經(jīng)又陷入了沉思……

　　果然，另一個(gè)藥物實(shí)驗(yàn)室派來的間諜：小K，被我們抓住了，他身上還有大葉麥草的細(xì)胞瓶……

想象的作文 篇5

　　前天晚上，媽媽陪我在床邊看書。一篇《吹泡泡》的作文，使我著了迷，看著看著就睡著了。

　　我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)。媽媽為我買了一瓶吹泡泡的水。我吹起了又大又圓的泡泡。我興奮極了，就坐到泡泡上。泡泡載著我，從低處往高處飛，只見地面離我越來越遠(yuǎn)，奇怪的.是：我一點(diǎn)兒也不害怕。只見我的衣服在泡泡的映襯下，變得像紫水晶一樣透明，漂亮極了。我心里美滋滋的，正得意之時(shí)，泡泡已穿過厚厚的云層，飄到太陽(yáng)旁邊，沒想到火辣辣的太陽(yáng)的光，快把我烤干了！我忙向月亮飄去，可是月光照得我眼睛睜不開，我只好又飄向星星，星星的光芒把我衣服照得直變顏色，十分好玩。它們看見我坐在這么美麗的泡泡上，十分羨慕，爭(zhēng)著要和我一起坐泡泡。我們互相追逐、嬉戲著，時(shí)間不長(zhǎng)，我們成了好朋友。玩得正開心時(shí)，忽然，吹來了一陣風(fēng)，我的身子直往下墜，摔倒在地……

　　我被驚醒了，才知是一個(gè)有趣的夢(mèng)。媽媽還坐在床邊看書，我揉揉眼睛坐起來，把這有趣的夢(mèng)講給媽媽聽，媽媽笑了。

　　我多么想再做一次這樣有趣的夢(mèng)呀！再到天上去玩一次。

想象的作文 篇6

　　和袁的碰面，是在涼爽的一個(gè)秋季發(fā)生的事情。

　　我不緊不慢地踱著步子，慢悠悠向新學(xué)校走去。心中久久不能平靜的興奮此刻轉(zhuǎn)為深深的壓抑，低頭時(shí)不時(shí)注視著手上的那本《伊索寓言》。

　　時(shí)間大約七時(shí)有余，我踏進(jìn)這個(gè)豪華的鳥籠，捂耳遮蓋身旁無知的說笑，摸索到自己所容身的教室，靜靜地坐下來，將手上握出汗水的《伊索寓言》攤放在課桌上，用袖子輕輕擦去書上的汗珠，翻到做好標(biāo)記的那一頁(yè)，不顧旁人的喧鬧自顧自讀了起來。

　　嘆惋獅子空為萬獸之主，卻不慎被狐貍戲耍得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)；人類這等高級(jí)的哺乳動(dòng)物，竟然無法決定萬物的命運(yùn)；狼即使進(jìn)行數(shù)次脫胎換骨，依然換不得眾生的一切看法。品析著一句句短小深邃的世間哲理，感嘆世間的種種不公，種種無可奈何……

　　“你也喜歡看這本書嗎？”

　　看到精彩之處被人打斷，很是不滿。我緩緩抬起頭，課桌旁邊是一個(gè)年紀(jì)相仿的小男孩，衣著很是樸素，唯有胸口的那枚銀色的胸章映在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。寬大的衣服穿在他那小巧玲瓏的身上顯得不那么合身。他面帶天真無邪的微笑，站在課桌旁注視著我手中的那本書饒有興趣地詢問著。

　　“恩，它能教會(huì)我很多！”

　　“那么，可以借給我看一下嗎？”

　　他淡棕色的眼睛流露出渴求的眼神，讓我無法拒絕。我將看到的那一頁(yè)用書簽夾住，雙手拿起書本遞到他的面前。

　　“當(dāng)然可以，給，拿去看吧！”

　　“那么，謝謝你嘍！我看完就立刻還你！”

　　他接過書本，臉上洋溢出燦爛的微笑。那種微笑如清泉般直沁入我的內(nèi)心，感覺如春風(fēng)沐浴般溫暖。

　　“可以告訴我……你叫什么名字嗎？”

　　“松，你呢？”

　　“我叫袁，初次見面，請(qǐng)多多關(guān)照！”

　　“多多關(guān)照……一定！……一定！”

　　我們都笑了，笑得是那么燦爛。

　　袁和我一樣喜愛看書，每次課間都來我這里和我一起看書。我們時(shí)不時(shí)還會(huì)聊上一兩句，談?wù)勛约菏斋@的哲理和自己的感想。每次下課同學(xué)們都會(huì)去外面瘋跑，而我們兩個(gè)就會(huì)端坐在教室里，沉浸在文學(xué)的海洋中。

　　排座位的時(shí)候，我們坐到了一起，我們兩個(gè)都洋溢出幸福的笑容，這樣我們就可以隨時(shí)享受書香沐浴了，不必顧忌來回的走動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間。就這樣，我們每節(jié)課下課都會(huì)迫不及待地拿出書本向桌子上輕輕一攤，靜靜看了起來。

　　袁常說我學(xué)識(shí)淵博，喜歡時(shí)不時(shí)出幾個(gè)問題刁難我，當(dāng)我正確回答出來的時(shí)候他就一臉的沮喪。這時(shí)我常常會(huì)安慰他，輕輕撫摸著他的背，唱起那首動(dòng)聽的兒歌。袁最喜歡聽我唱兒歌，他說每次聽我唱歌，就像聽到小時(shí)候媽媽唱歌一樣，感覺心里暖暖的。他經(jīng)常讓我給他唱歌，每當(dāng)我唱時(shí)他就會(huì)在一旁也跟著哼著曲調(diào)，一曲唱完后我情不自禁地為他鼓掌，他露出一臉燦爛的笑容，比太陽(yáng)更加耀眼的笑容。

　　他漸漸迷上了音樂。

　　每天他的位置上都會(huì)多出一個(gè)小本，上面密密麻麻抄寫著動(dòng)聽優(yōu)美的旋律。五線譜整整齊齊的排列，連我也分不清他是專業(yè)還是業(yè)余。他特別喜歡聽貝多芬的“月光奏鳴曲”，曾經(jīng)不惜用三個(gè)月的世間來學(xué)習(xí)彈奏這首鋼琴曲。他常對(duì)我說貝多芬很可憐，認(rèn)為上天是多么地不公。這是我就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)他：

　　“大音樂家貝多芬的一生確實(shí)曲折，然而正是這曲折的命運(yùn)，造就了他不同常人的靈感。他的悲傷成就了他的音樂之路，認(rèn)可了他的名作。壞事往往會(huì)成就好事，袁，明白了嗎？”

　　“恩，貝多芬的一生很是孤獨(dú)，但是我至少比他強(qiáng)許多，因?yàn)橛心阍谖业纳砼岳斫馕遗惆槲�，謝謝你，松！我會(huì)永遠(yuǎn)把你當(dāng)做我最好的朋友！”

　　聽過袁的這番話后，我的淚水簌簌地流了下來，我情不自禁地握住袁的手，久久沒有松開……

　　考試不知不覺地來臨了，而我們兩個(gè)還在完全沒有察覺地陶醉于施特勞斯的旋律中�？赡苁怯捎趶那芭�力過，考試前我們兩個(gè)完全不當(dāng)事般的鎮(zhèn)定。距考試還有一周的時(shí)候，我有了一種危機(jī)感，馬上拍拍身旁看書的袁，暗示要復(fù)習(xí)了。袁似乎明白了什么似的，馬上拿起課本開始大聲朗讀。我看得發(fā)笑，無奈地聳聳肩，回過頭繼續(xù)看我的書。

　　考試當(dāng)天的情況，我一點(diǎn)兒也不知曉，只知道考完后就開始了漫長(zhǎng)的暑假生活。

　　平時(shí)最愛出去旅游的袁這個(gè)暑假竟然沒有找我一起旅行，我很是驚奇，但想想可能是這小子又玩得沒影了吧，早就不知道把我忘到哪去了。無奈地?fù)u搖頭，打開書柜翻到我的那本未看完的百科全書，接著開始我漫長(zhǎng)的兩個(gè)月讀書生活。

　　臨近開學(xué)的第三天，我似乎將開學(xué)的事情忘到九霄云外去了，不緊不慢地躺在床上看書，邊看邊笑。隱隱約約感覺右眼向外漲了幾下，才發(fā)現(xiàn)自己眼睛用的太過度了。重新將百科全書塞進(jìn)抽斗，告別這個(gè)愉快的假期。

　　去上學(xué)的那一刻，雖沒有上次的緊張，但還是多了許多激動(dòng)和興奮的感覺。腦海中一次次浮現(xiàn)出袁的面龐，袁的笑容，袁讀書時(shí)的樣子……

　　乘公交車到了學(xué)校，我大步流星向所在的班級(jí)走去，想念袁的沖動(dòng)使我完全顧不上形象，只是想著最快見到他，可是也不知道要和他說什么，該和他說什么，和他談自己暑假讀書的收獲，還是……

　　早早地進(jìn)了班級(jí)，袁的座位是空的，我想是自己來的太早了，于是安靜地坐在座位上寫讀書筆記。不知是寫了多久，大部分同學(xué)都到班了，班內(nèi)一片嘰嘰喳喳好不熱鬧！我被吵得無法專心繼續(xù)寫，無奈地放下手中握出汗水的鋼筆，目視著袁那依舊空曠的座位發(fā)呆。

　　久久地盼著袁的到來，誰(shuí)知盼來的不是袁，而是班主任。她快步走進(jìn)班級(jí)，教室霎時(shí)間變得鴉雀無聲。班主任扶了扶鼻梁上的眼鏡，從外面叫來了一個(gè)小男孩。小男孩一副文質(zhì)彬彬的樣子，不高的個(gè)子使人有一種想要保護(hù)的沖動(dòng)。他手里拿著一個(gè)小小的硬皮筆記本，兩只手緊緊地抓住那個(gè)筆記本，橫放在胸前，好像怕被人偷走似的。

　　緊接著，老師讓他給大家做自我介紹。

　　他用那雙不大的雙手慢慢地翻開硬皮筆記本，一頁(yè)又一頁(yè)，一頁(yè)又一頁(yè)，好像連他自己都不知道要翻幾頁(yè)才能達(dá)到目的。翻著翻著，他的目光鎖定在一頁(yè)上，深深地呼了一口氣，好像如釋重負(fù)的感覺。兩手捧著筆記本，有聲有色地讀了起來：

　　“親愛的老師們和同學(xué)們，我的名字叫做博聞，從今以后我將和大家一起度過美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，和大家一起成長(zhǎng)，我的愛好是讀書，很高興和大家在今后的日子里多交流，多互補(bǔ)，望大家多多指教……”

　　博聞?wù)�整講了20分鐘！全班同學(xué)聽得啞口無語(yǔ)，面面相覷。博聞?wù)f罷，臺(tái)下一片掌聲轟然響起。博聞若無其事般的合上了筆記本，向我這邊走來，坐在了我的前面。我想想也不過為一介凡夫俗子，埋頭趁安靜的空子寫筆記。剛寫了沒幾個(gè)字，門嘎吱一聲被推開了。袁氣喘吁吁地跑了進(jìn)來。手里還握著一本卷得破爛不堪的書。他看了看我，又看了看班主任，故作鎮(zhèn)定地回到座位上，慌忙打開那本書匆匆閱讀。

　　“這本書很不錯(cuò)，希望你能夠明白其中的啟示！”我微笑著說道。

　　袁吃驚地看了看我，莞爾一笑。

　　“我一定會(huì)努力的！體會(huì)這種啟示！”袁堅(jiān)定回答。

　　我剛想說什么，博聞扭了過來。

　　“連這本書你都沒看過，現(xiàn)在還在看，你也太孤陋寡聞了吧！”

　　袁聽見博聞這樣說自己，氣就不打一處來，和博聞激烈爭(zhēng)吵了起來。最后班主任上前制止，才平息此事。

　　自從開學(xué)起，袁就一直悶悶不樂，我也不知道他究竟有什么心事，委婉地詢問他也無從得知。他不看書了，也不聽音樂了，每次課間都一個(gè)人呆呆地望著窗外，話語(yǔ)也變得越來越少。我起初想這可能只是開學(xué)的適應(yīng)期，就沒有太過注意。漸漸地我和博聞越來越情投意合，每次課間我們兩個(gè)都在一起談笑風(fēng)生，和袁的距離越來越遠(yuǎn)。

　　博聞常常和我傾訴心事，我漸漸知道他是在父母的逼迫下練就了好成績(jī)，他特別喜歡看偵探系列的小說，但是他的媽媽認(rèn)為那種書百害而無一利，常常反對(duì)他看。有好幾次他偷偷看時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)，一怒之下媽媽撕毀了他的`書，他的淚水一滴滴滾落在破爛不堪的書本上，無濟(jì)于事……

　　明白了博聞的一切后，我經(jīng)常放學(xué)走到路旁的書店里借幾本偵探小說給博聞看，博聞接過我的書很是高興，放在中間和我一起看，癡迷中我們兩個(gè)不斷交流著自己的想法。

　　“松，你選擇誰(shuí)？”

　　不知道是什么時(shí)候袁到了我們身邊，我抬起頭看著，他那張冷冰冰的臉像一張白紙，兩只眼睛利透露出憤怒的光，下嘴唇微微顫抖著。

　　“什么意思？什么選擇？”我不解地問道。

　　“我和博聞，你選擇誰(shuí)？”又是一句冰冷的詢問。

　　“開什么玩笑，你們兩個(gè)不是都是我的好朋友嗎？”

　　“若是選擇我，你必須放棄博聞，若是選擇博聞，你必須放棄我！”

　　“為什么？袁？告訴我這一切是為什么？”

　　“我和博聞不能共存！”

　　我沒有說話，袁也沒有……博聞本來想打圓場(chǎng)，張了張嘴，又合上了。

　　我依舊沒有太過擔(dān)心，還是當(dāng)做袁耍小孩子脾氣。果真，第二天袁就笑呵呵地和我恢復(fù)從前，和我和博聞一起說笑，氣氛回歸了往常，我的心中蕩漾起一陣說不出的輕松和快樂。為了慶祝我們?nèi)�人的和好，�?dāng)天晚上我們?nèi)齻�(gè)一起去飯店吃飯。

　　“為了我們?nèi)�人的和好，干杯！�?/p>

　　“博聞，之前是我對(duì)不住你，我向你道歉！”

　　“其實(shí)不是你的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我不該嘲笑你……”

　　“好了好了，你們都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我，來吃飯吧！”

　　于是我們便開動(dòng)了。

　　我們?nèi)齻�(gè)頭一次玩得這么高興，回家時(shí)已經(jīng)是十二點(diǎn)多了。由于明天還有課，我擔(dān)心自己起不來，于是快速地梳洗完畢就上床睡覺了。

　　早上起床看看表還來得及，我匆匆換上衣服背起書包向?qū)W校奔去。到校還不算晚，趁老師沒來我趕緊放下書包坐在座位上拿出課本裝作學(xué)習(xí)的樣子。偷偷向旁邊瞟了一眼，袁也沒有來，恐怕他也是晚上睡得太晚了吧！博聞向后望了望我，笑了笑。

　　早讀開始了，袁沒有來……

　　第二節(jié)課，袁還沒有來……

　　袁一個(gè)上午也沒有來學(xué)校，我想他可能是生病了，于是放學(xué)時(shí)趕忙去袁的家里看他。但他家的門緊鎖著，怎么敲都沒人開。我越來越著急了，一遍遍地敲打著門，希望袁能夠開門。

　　“孩子，你是來找這家人的吧！他們搬家了，屋里沒人�！�

　　“什么？他們搬到哪里了？”

　　“這我也不知道，好像是搬到很遠(yuǎn)的地方了�！�

　　我努力克制住自己的悲傷，一步步硬撐著蹣跚地走回了家。

　　第二天，我也沒有去學(xué)校，我生病了，病得很厲害。

　　晚上有人敲門，我想一定是袁！忘記了身上的病痛，不顧一切跑去開門�？墒情T外卻是博聞。

　　松，你沒事吧！同學(xué)們都很擔(dān)心你，還有，這是你的信，寄到了學(xué)校，我替你拿回來了。

　　我打開了信，是袁的：

　　“松：

　　當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在相隔萬里的地方了。很抱歉我沒有將這件事告訴你，我不想看到你為我流淚的樣子，你受了很多苦難，我不想讓你為我難過，我要無時(shí)無刻地守護(hù)在你身邊保護(hù)你，可是這次我可能要食言了，你不會(huì)怪我吧！

　　還記得我們第一次見面的時(shí)候嗎？你拿著一本書在座位上雷打不動(dòng)地讀著，我第一次看見心想你肯定是個(gè)書呆子，但是和你的交談中，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)判斷是完全錯(cuò)誤的。你是一個(gè)真正的文學(xué)創(chuàng)造者，不是死讀書的書呆子。和你在一起的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多很多，謝謝你，我的好朋友。我會(huì)在遠(yuǎn)方一直默默地祝福你，支持你，你一定會(huì)有出人頭地的一天的，就像你當(dāng)初對(duì)我說的那樣。相信自己吧！

　　博聞其實(shí)很好，只是我以前沒有發(fā)現(xiàn)，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已是為時(shí)過晚了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)齻�(gè)玩的最后一次，更不會(huì)忘記你們兩個(gè)我最好最好的朋友。

　　你的好朋友：袁

　　當(dāng)我讀完這封信的時(shí)候，心中像是打翻了五味瓶般地不是滋味。不久前的一次晚餐，真的就成為了我們最后的晚餐。努力回憶著當(dāng)時(shí)袁的神態(tài)，是高興？還是別的？

　　袁，你不用為我擔(dān)心，我會(huì)一直默默地記著你，默默帶給你遠(yuǎn)方的遐想，不論你是否能夠收到。

想象的作文 篇7

　　我在家長(zhǎng)的同意下，來到了，公園的一個(gè)小草坪上躺下靜靜的望著天空。突然一只小螞蟻在我手中爬過，我認(rèn)真的看這它······在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患�好事。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國(guó)散散步。今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。螞蟻站成一排排的'，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來，怎么辦呢?那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿鳎�我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多!我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來�？吹剿鼈冞@樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了

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