【精】每天都是一首詩(shī)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的每天都是一首詩(shī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每天都是一首詩(shī)作文1
人生如詩(shī)，詩(shī)韻人生；以詩(shī)相伴，隨我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)，是一首詩(shī)
提起學(xué)習(xí)，大多學(xué)生都會(huì)愁眉苦臉，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)意味著考試、作業(yè)、分?jǐn)?shù)……雖然我也處在這樣的情況中，但我卻不然——學(xué)習(xí)是輕松、快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使我陶冶情操，豐富內(nèi)涵；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我充滿(mǎn)理性，鍛煉我的思維；學(xué)習(xí)外語(yǔ)，使我了解不同國(guó)家與民族文化，便于交際往來(lái)……孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀円伎紝W(xué)習(xí)的意義、目的，而不是為了某一考試而渾渾噩噩地虛度光陰。
我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做人、如何處世、如何生活，這一切都是那么美好，所以我說(shuō)學(xué)習(xí)是一首輕松、快樂(lè)的詩(shī)。
生活，是一首詩(shī)
子在川上曰：“逝者如斯夫。”來(lái)不及感嘆時(shí)間流逝之快，我已度過(guò)17個(gè)春秋。雖然我很稚嫩，還處在人生的開(kāi)始，但我體驗(yàn)了親情、友情，品嘗過(guò)成功與失敗，經(jīng)歷過(guò)挫折與不順……過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，我都相信——生活是一首豐富多彩的詩(shī)。
成長(zhǎng)，是一首詩(shī)
詩(shī)歌充滿(mǎn)內(nèi)涵，豐富多彩，而成長(zhǎng)亦飽含著酸甜苦辣咸，多姿多彩。
成長(zhǎng)的道路是坎坷曲折的，有太多太多的失敗與挫折。作為學(xué)生，成績(jī)便是一座難以跨越的大山。中考倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，恰好我的成績(jī)也如這正在縮短的日程，日日減少。煩躁、不安已無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，加上學(xué)習(xí)的疲憊，是我變得麻木、懈怠，對(duì)于人生一片迷惘與失望。在那一年的除夕夜，我度過(guò)了一個(gè)永生難忘的除夕——與舅舅徹夜暢談。那我舅舅一直重復(fù)著一個(gè)簡(jiǎn)單而易忘的道理：失敗乃成功之母。一句看似人人都懂的道理，而我卻花了17年才理解。如今想起，我也真好笑，一些小小挫折竟花如此長(zhǎng)時(shí)間走出陰影。古有“鬢微霜，又何妨”，今有“小挫折，又怎奈”，憶往昔崢嶸歲月不堪回首，展未來(lái)勤奮努力亦可成功。挫折構(gòu)筑了一首獨(dú)特的成長(zhǎng)詩(shī)歌。
人生如詩(shī)，詩(shī)意人生。以詩(shī)為友，助我成功。
每天都是一首詩(shī)作文2
人生，猶如一部偉大的史詩(shī)，這部史詩(shī)的構(gòu)成是那一首首充滿(mǎn)酸甜苦辣的詩(shī)，那一首首充斥著人生百態(tài)，精彩故事的詩(shī)。生活，就是一首詩(shī)，每天都是一首詩(shī)。
春天的上學(xué)路上，處處回蕩著同學(xué)們的歡笑，彌漫著青春的氣息�？茨莿倧牡仄骄�(xiàn)上徐徐升起的朝陽(yáng)，感受著春之陽(yáng)光的溫暖，欣賞著那些碧葉初生的行道樹(shù)，在微風(fēng)中輕搖身形，好似在向我們招手；或疾步于蒙蒙春雨之中，細(xì)雨如絲，洗刷出墻邊石下出頭的草葉片的嫩綠，也和著無(wú)名小鳥(niǎo)在梢間嬉戲時(shí)的歡叫，滋潤(rùn)了我們這些莘莘學(xué)子的心。春天里，每天都是一首小詩(shī)，平和無(wú)華，韻味悠久。
仲夏里的課堂，空氣中總是有一種活力的氣息，讓我們這些奮筆疾書(shū)的學(xué)生們，體會(huì)到了一種無(wú)窮盡的動(dòng)力，一種心生感動(dòng)的激情。這是那如火驕陽(yáng)的饋贈(zèng)，還是那如洗碧空的鼓勵(lì)？我們不得而知。知道的，只是在球場(chǎng)上飛奔的身影，在那深綠樹(shù)蔭下乘涼談笑的伙伴，以及那努力穿越過(guò)重重綠葉直映地面的點(diǎn)點(diǎn)光斑。聽(tīng)，如戰(zhàn)鼓般洪亮的鈴聲已響起，我們回到教室，在課本前兌現(xiàn)著青春的夢(mèng)與誓言……仲夏年華，每天都是一首五彩動(dòng)人的詩(shī)，青春熱血，華麗非凡。
秋日中放學(xué)的路上，枯黃的`樹(shù)葉隨風(fēng)飄零，在生命終點(diǎn)的華爾茲中旋轉(zhuǎn)、翻折，最終落地，用最后一絲氣息裝點(diǎn)了我們回家的路。眺望遠(yuǎn)山，殘陽(yáng)如血，秋風(fēng)攜著半點(diǎn)北國(guó)的涼意拂過(guò)我們的臉龐。我心中不免有些悲涼，擔(dān)又握緊拳頭，在黃昏的天幕下快步走向溫暖的家。秋日中，每天都是一首沁入絲絲涼意的詩(shī)，靜美凄涼，但這種生離死別，是為了來(lái)年更美好的重逢。
寒冬已至，冽風(fēng)呼嘯，是一首壯美的詩(shī)篇，但想起同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)祝福與父母的關(guān)心，冬日里的每一天，都是一首溫暖感人的詩(shī)。
這就是我心中的那一首首的詩(shī)，苦樂(lè)交加，點(diǎn)綴了我的人生，激勵(lì)著我的奮斗，我的前行。
每天都是一首詩(shī)作文3
生活中的一切都是那么美妙，鮮花、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿(mǎn)詩(shī)意。
春天，在野外踏青，青蕪如毯，我躺在如茵的草地上，看著隨風(fēng)翩翩起舞的柳枝，腦海中浮現(xiàn)出一首詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@時(shí)，詩(shī)是芽苞初放時(shí)那一抹久違的生機(jī)。
在夏日看荷花，看到蜻蜓停落在荷花上時(shí)，便會(huì)令你想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭”詩(shī)句脫口而出。到了黃昏，晚霞將她那耀眼的光芒照射在碧綠的荷葉上，你的嘴邊又會(huì)吟出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，這時(shí)，詩(shī)是千朵萬(wàn)朵中那一片碧綠的朦朧。
在秋日賞葉，紅葉交輝，我費(fèi)盡力氣，拼力爬到山頂，看到落葉悠然隨花起舞，我便會(huì)默念“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅似二月花。”這時(shí)，詩(shī)是紅葉清風(fēng)中那一派無(wú)盡的瀟灑。
冬日觀(guān)雪，雪意闌珊。我趴在窗戶(hù)上，望著雪花一片片落到人間，我詩(shī)性大發(fā)，忍不住作了一句詩(shī)“地上積雪過(guò)腳面，這是兒童欲玩時(shí)�！睂�(xiě)完，我便飛出去與白雪融化在一起了。這時(shí)，詩(shī)是玉田瓊屋那一份驚艷的潔白。
好詩(shī)如四季，歲歲不相同。
過(guò)年放炮，熱鬧非凡，我邊放著炮，邊聽(tīng)著炮聲，看大人們貼對(duì)聯(lián)，拜祖宗。我又想起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。這時(shí)，詩(shī)是紅紅火火里那一聲清脆的炮聲。
每天都是一首詩(shī)，只要你用心地對(duì)待生活的每一天，感受生活的每一天，生活就是一本美妙的大詩(shī)集。
每天都是一首詩(shī)作文4
詩(shī)，或雄壯，或優(yōu)美，或“飛流直下三千尺”般豪放，或“自在飛花輕似夢(mèng)”般婉約。詩(shī)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要用心感受生活，每天都是一首詩(shī)。
清晨，騎著光可鑒人的自行車(chē)，我向?qū)W校進(jìn)發(fā)。露珠掛在葉尖，清風(fēng)略過(guò)臉頰，陣陣花香，聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，正如宋朝詩(shī)人僧志南所說(shuō)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。“嚓---”，一個(gè)熟練的剎車(chē)，我停在路口，等待綠燈的放行。在我面前，一隊(duì)自行車(chē)駛過(guò)，橫成排，豎成列，方方正正，整齊劃一，毫無(wú)雜亂之感。遠(yuǎn)處的公交車(chē)站，人們排隊(duì)上車(chē)，文明有序。綠燈亮了，我雙腳一蹬，自行車(chē)輪在陽(yáng)光的照耀下閃著迷離的光，滑向前方。可這個(gè)路口的景象，卻猶如一首和諧的詩(shī)，發(fā)散到城市的四面八方。
中午，下課鈴一響，午飯時(shí)間到了，三個(gè)年級(jí)，三十幾個(gè)班的同學(xué)同時(shí)奔向食堂。此時(shí)，二樓走廊是個(gè)不錯(cuò)的觀(guān)景臺(tái)，大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之勢(shì)。憑欄而眺，魚(yú)貫而出的莘莘學(xué)子猶如千萬(wàn)匹駿馬，浩浩蕩蕩，涌向食堂，頗有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢(shì)。操場(chǎng)上，頓時(shí)匯集成一首壯觀(guān)的詩(shī)。
下午，自習(xí)課如約而至。整個(gè)教室靜得出奇，靜得能聽(tīng)到心臟的躍動(dòng)，怕是銀針著地，也能引起一片不小的騷動(dòng)吧�？蛇@里沒(méi)有銀針著地，只有齊刷刷的寫(xiě)字聲，這里能聞得到真正的“書(shū)香”。老師推門(mén)而入，竟未引得同學(xué)的注意，嚴(yán)肅的神情旋即洋溢出欣慰的笑容。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，這首靜謐的詩(shī)估才是老師的最?lèi)?ài)，每一個(gè)伏案疾書(shū)的學(xué)生，在老師眼里都是詩(shī)里的一個(gè)字符。
平凡的生活，看似索然無(wú)味，實(shí)則跌宕起伏。只要用心體會(huì)，生活就是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的篇章，每天都是一首不可復(fù)制的詩(shī)。
每天都是一首詩(shī)作文5
傾斜腦袋45度，瞇著眼朝向窗外，潔白的雪花不在了啊，原來(lái)，時(shí)間又溜走了那么多。
懶洋洋地咬著筆桿，太陽(yáng)卻依然那么燦爛，一個(gè)恍惚之間，已經(jīng)初三了啊，似乎昨天還是剛上學(xué)的小屁孩，傻乎乎地抱著書(shū)包，傻乎乎地被爸爸媽媽哄著，傻乎乎地叫著老師好，傻乎乎地以為世界上一切都是好的，傻乎乎地……
有段時(shí)光呼嘯而過(guò)，指尖又殘存空空的倒影以及無(wú)限的光明。
有一些人一直都在，又好像是已走遠(yuǎn)，亙古不變的是共同哭過(guò)笑過(guò)的青春年華。
經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬，從學(xué)前班一直到現(xiàn)在的初中，認(rèn)識(shí)了很多很多不一樣的人，懂得了越來(lái)越多的東西。
記得孩童時(shí)一起玩游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，跳繩……；記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，第一次在校因想家而哭泣；記得五年級(jí)時(shí)第一次站在話(huà)筒前，當(dāng)上播音員的欣喜若狂；記得六年級(jí)時(shí)體操比賽我們的團(tuán)結(jié)一致；記得離開(kāi)母校時(shí)同學(xué)們的依依不舍；記得剛到中學(xué)時(shí)，同桌給我的微笑與幫助；記得考試失敗時(shí)的痛苦；記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身姿；記得長(zhǎng)跑時(shí)背后傳來(lái)的一聲聲加油；記得生病時(shí)同學(xué)送來(lái)的藥；更記得這個(gè)初三，我們?cè)诶蠋煹膸椭绿魺粢棺x，為中考而奮斗！
我們的人生猶如一條綿綿流淌的河流，我們?cè)谒膽驯е校羞^(guò)歡喜有過(guò)悲傷，有過(guò)幸福有過(guò)痛苦。年復(fù)一年，日復(fù)一日，那個(gè)無(wú)知的小丫頭，載著眾多人的關(guān)懷和喜愛(ài)，平平安安地長(zhǎng)大了。
等到明年盛夏，我們又會(huì)找到一個(gè)短暫的小小的歸宿，在那里，我們都會(huì)開(kāi)始各自的又一段旅程，我們會(huì)遇上新的志趣相投的朋友，我們會(huì)經(jīng)歷更多的許許多多的歡喜與磨難！讓我們帶著夢(mèng)前行，讓我們帶著美好的憧憬與希望前行。請(qǐng)相信，不管經(jīng)歷了什么，未來(lái)將會(huì)遇到什么，但我相信，每天都是美好的，每天都是一首詩(shī)，義無(wú)返顧地前進(jìn)吧！
誰(shuí)不愿意，每天都是一首詩(shī)，每個(gè)字都是一顆星，像蜂蜜在心頭顫動(dòng)，詩(shī)一般的生活在等著你我他去共同體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
每天都是一首詩(shī)作文6
人生如詩(shī)，激情澎湃;人生如詩(shī)，苦樂(lè)相隨;人生如詩(shī)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。人生，每天都是一首詩(shī)。
回首。
新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們就暗下決心，卯足了勁兒地較量，只為了即將到來(lái)的中考。他們或埋頭題海，奮戰(zhàn)到深夜，或?yàn)槟硞�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤……他們激情四射。國(guó)旗下，整個(gè)年級(jí)昂首挺胸，握拳宣誓：我宣誓!不浪費(fèi)每一分鐘，刻苦、努力，為將來(lái)奠定基礎(chǔ)，成就我們的輝煌!聲音回蕩，充滿(mǎn)堅(jiān)定，充滿(mǎn)自信。踮腳望去，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，眼里充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。
那天，我們充滿(mǎn)激情;那天，是一首激情澎湃的詩(shī)。
駐足。
半個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，已習(xí)慣了每天十四個(gè)小時(shí)的學(xué)校生活，體育鍛煉，鑄就了我們的“金剛之身”。操場(chǎng)上，一片哀嚎：“累死了，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊”“我的腿，好疼”……當(dāng)然也有著激勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ)：“堅(jiān)持住，還差五十米就到頭了，再加把勁”“胳膊再拉點(diǎn)，做了這一個(gè)，你的引體向上就可以滿(mǎn)分了”……我們有抱怨，更有鼓勵(lì)，雖然付出是艱辛的，可是我們依然樂(lè)觀(guān)滿(mǎn)懷。
今天，我們有苦有樂(lè);今天，是一首苦樂(lè)相隨的詩(shī)。
展望。
坐在考場(chǎng)，奮筆疾書(shū)，宣泄著四年來(lái)的努力，為自己四年初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn);站在跑道，一聲哨響，使著渾身用不完的勁，要為自己四年的拼搏跑到終點(diǎn)。畢業(yè)……我們拿著錄取通知書(shū)擁抱在一起，不負(fù)我們充滿(mǎn)激情的青春;流下淚水，不枉我們拼盡全力的付出……
看著錄取通知書(shū)，我們會(huì)心一笑。這天，是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)。
生活的一切是那么美妙，用心體會(huì)，每天都是一首詩(shī)。
每天都是一首詩(shī)作文7
除了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的此生之外，人們應(yīng)該還擁有一個(gè)詩(shī)意的世界，正是如此，如果生活中沒(méi)有詩(shī)，便會(huì)單調(diào)乏味。
波濤洶涌的江邊，站著一個(gè)人，他一生多次出仕，也多次被貶，最終還因文筆太好搞出了“烏臺(tái)詩(shī)案”。“故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁�！睂�(xiě)出了他對(duì)三國(guó)時(shí)周瑜的羨慕，而自己卻一事無(wú)成。他用詩(shī)，寫(xiě)出了對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他用詩(shī)寫(xiě)出了對(duì)弟弟的思念。他熱愛(ài)詩(shī)，他認(rèn)為每天都是一首詩(shī)。
生活應(yīng)該是充滿(mǎn)著詩(shī)意的。山中的一縷薄霧，江水上的漣漪，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫都是充滿(mǎn)詩(shī)意的。那生活中的悲歡離合，也應(yīng)該充滿(mǎn)詩(shī)意。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！庇迷�(shī)句表達(dá)了對(duì)朋友的不舍�！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”表達(dá)了回鄉(xiāng)的歡樂(lè)。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯�！北磉_(dá)了因?yàn)楦F困而悲傷。
詩(shī)能表達(dá)人的感情。我也喜歡詩(shī)。它在我悲傷時(shí)，能發(fā)泄心中的不高興；開(kāi)心時(shí)，能與它分享這份快樂(lè)。馬上要畢業(yè)了，我寫(xiě)了一首詩(shī)給同學(xué)們：“與子同窗六年，不久欲將畢業(yè)，在此處之甚久，安能舍得離去？”它抒發(fā)了我對(duì)同學(xué)對(duì)校園的不舍。又是一次高考，不知道誰(shuí)家歡樂(lè)誰(shuí)家悲，我寫(xiě)了一首詩(shī)：“回首方悔空余恨，已從黑發(fā)至白頭�！惫膭�(lì)自己好好學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。每天都是一首詩(shī)，有時(shí)悲傷，有時(shí)歡樂(lè)。每天有詩(shī)，生活才不單調(diào)，它能讓你發(fā)泄心中的不滿(mǎn)；也能和你分享快樂(lè)；還能表達(dá)不舍和思念。有詩(shī)，生活才不寂寞。
每天都是一首詩(shī)作文8
歲月就像一首詩(shī)，生活中的每一天，猶如一篇一篇美妙而又華麗的文字，靜靜串聯(lián)起一年又一年。在季節(jié)的輪回中，春夏秋冬就是一首首美妙的詩(shī)。
春天，像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。嫩綠的小草是稚嫩的孩子，含苞待放的花朵捂著臉羞于面對(duì)全新的世界。春天里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！被ǖ膵善G，草的鮮綠把整個(gè)春天裝扮得生機(jī)勃勃。
夏天充滿(mǎn)了活力，熾白的陽(yáng)光照在大地上，蟬鳴陣陣；暴雨落在小河中，流水嘩嘩。我的心中總會(huì)激起無(wú)限的動(dòng)力。一切的一切都已復(fù)蘇，頓時(shí)覺(jué)然一新，總給人一種仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈的親近之感。
伴隨著落日的余暉，秋天也悄悄來(lái)臨。我對(duì)夏天的留戀還未褪去，但夏天的劇情已經(jīng)落幕，憂(yōu)傷隨之而來(lái)，就好似“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”
冬天在大風(fēng)的呼嘯聲中來(lái)臨。雖然寒冬已至，冽風(fēng)呼嘯，但是梅花卻代表著我的信念，那種堅(jiān)毅，那種剛強(qiáng)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，那種堅(jiān)毅與剛強(qiáng)是我一生的追求。
生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨往事淡去，隨夢(mèng)境睡去，隨麻痹的心逐漸遠(yuǎn)去。但歲月卻像一首首詩(shī)，每一天都有一首美妙的詩(shī)歌伴我前行，春天的生機(jī)，夏天的蓬勃，秋天的憂(yōu)傷，冬天的堅(jiān)韌。每一首詩(shī)都值得回憶，值得珍惜。
鄭老師點(diǎn)評(píng)：浩宇，你的文筆優(yōu)美，文章意境積極向上，唯美如畫(huà)；春夏秋冬的線(xiàn)索清晰而有條理，寫(xiě)作思路執(zhí)行的很堅(jiān)定。你有非常棒的寫(xiě)作天賦，也有比較扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我的要求是：在每一段寫(xiě)景抒情的后面，都加上一段你個(gè)人的生活片段，比如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、旅游、交友等內(nèi)容，讓題目中的“每天”落實(shí)的更加到位具體，讓文章充滿(mǎn)更加濃郁的生活氣息。期待你修改后的佳作！
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