那是一首詩(shī)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的那是一首詩(shī)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那是一首詩(shī)作文1
那天的場(chǎng)景就是一首詩(shī)，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開(kāi)始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來(lái)章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開(kāi)個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開(kāi)，關(guān)上燈，等待老師的到來(lái)。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開(kāi)始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說(shuō)：“這幾年來(lái)，我批評(píng)過(guò)你們，責(zé)罵過(guò)你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過(guò)你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩(shī)，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩(shī)，行行流露老師對(duì)我們的愛(ài)！
那是一首詩(shī)作文2
大年三十，一年中的最后一天。這天是用來(lái)“貼�！钡�。
從我記事以來(lái)，“貼�！笔墙唤o爺爺全程操辦的。貼福是件簡(jiǎn)單的事，爺爺卻是格外的虔誠(chéng)，一直一絲不茍。他顫顫的爬上木梯，每一步都邁得十分沉重，十分緩慢，如枯枝般枯老的手，一遍又一遍地用刷子涂抹著漿糊，再把福紙方方正正的貼好，抹平，才心滿意足地下來(lái)。仿佛是看著自己最得意的作品，爺爺笑了，漾開(kāi)一臉的皺紋。
我想替爺爺貼福。他一直擺手，但熬不過(guò)孫女的軟磨硬泡，妥協(xié)了。爺爺穩(wěn)定著木梯，讓我能夠一步一步的順利到達(dá)。他說(shuō)：“慢慢來(lái)，涂勻了……小心點(diǎn)，要千萬(wàn)把紙抹平了……好樣的，我孫女就是棒！”
爺爺喋喋不休地念叨，像是叮囑一件多偉大的事。他認(rèn)真的眼里閃著希望之火，仿佛放置多年，突然拭去灰塵的水晶球，原來(lái)我爺爺也是可以這樣耀眼。
忽地想起背過(guò)的一首詩(shī)：“蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽(tīng)燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年�！睌�(shù)百年前那位兩鬢斑斑的老詩(shī)人，是否也像爺爺這樣虔誠(chéng)地把桃符換上；他的眼眸里，是否也會(huì)閃著希望的光。我想會(huì)的，在換上桃符的那刻，他會(huì)忘了一生的流離與悲苦，任那一顆赤誠(chéng)的童心躍動(dòng)，讓那火紅的桃符映亮生命的蒼茫。
就像眼前的爺爺，爺爺是在貼福，也是把自己對(duì)福的追求凝聚在一張張紅福字上。那一張張福，會(huì)陪伴我們度過(guò)新的一年，它像一首詩(shī)，一首溫柔了歲月的詩(shī)，也許不會(huì)驚艷了時(shí)光，卻是那樣和煦溫暖，讓細(xì)水長(zhǎng)流的日子灑滿春光。
大年三十，忙活完了。我看到全新的爺爺，平時(shí)我所忽視的爺爺，他也成了一首詩(shī)，一首樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文3
在我們的成長(zhǎng)之中，有一種必不可缺的東西那就是母愛(ài)。它像注水一般滋潤(rùn)著我們的心。
那是一個(gè)春天，我和我的小伙伴相約出去玩，臨走前，媽媽囑咐我不要玩得太晚，我興奮得隨口應(yīng)了幾聲，就一溜小跑沖了出去，把媽媽的叮囑早忘得九霄云外，一直玩到了日落黃昏之時(shí)，才猛然想起媽媽的話。等我跑回家時(shí)，只見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上一臉鐵青地看著我，自然免不了一頓臭罵，還逼我發(fā)誓今后絕不玩得這么晚。
母愛(ài)是一首詩(shī)，是一首嚴(yán)厲的詩(shī)。
但母愛(ài)也并不是只有嚴(yán)厲的，小學(xué)我剛接觸到英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，媽媽怕我落后于他人，每天一下班就回家?guī)臀逸o導(dǎo)英語(yǔ)，上班的疲乏加上補(bǔ)習(xí)讓她累得一躺下就能睡著，經(jīng)過(guò)一段日子的“特訓(xùn)”，我的英語(yǔ)成績(jī)一下子就到了全班第一名，這都是媽媽的功勞。
母愛(ài)是一首詩(shī)，是一首陪伴的詩(shī)。
一個(gè)學(xué)期的`期中考試，我的分?jǐn)?shù)十分的不理想，望著那試卷上的分?jǐn)?shù)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，走在回家的路上，我不知道怎樣面對(duì)媽媽，回家后，當(dāng)我忐忑不安的將試卷給媽媽看時(shí)，出乎意料的不僅沒(méi)有想象中的指責(zé)，反而將我擁入懷中，告訴我一次的成績(jī)說(shuō)明不了什么，你要在失敗中總結(jié)，找到錯(cuò)題的原因，努力做到下次比這次好。在媽媽的鼓勵(lì)下，我的信心大增，學(xué)習(xí)更加努力，分?jǐn)?shù)也得到了很大的提高。
母愛(ài)是一首詩(shī)，又是一首鼓勵(lì)的詩(shī)。
母愛(ài)的每一種表達(dá)方式是不一樣的，有的如奔騰大海般澎湃洶涌，有的如春風(fēng)般溫暖和煦，有的如花匠般精心呵護(hù)我在母愛(ài)這首詩(shī)的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
那是一首詩(shī)作文4
有人說(shuō)，人生是一首詩(shī)，甘甜純烈；有人說(shuō)，友情是一首詩(shī)，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說(shuō)，童年是一首詩(shī)，天真爛漫；而我說(shuō)，大自然是一首詩(shī)，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語(yǔ)是一首詩(shī)。大自然有語(yǔ)言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬(wàn)物都有語(yǔ)言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒(méi)有，他們還在悄聲細(xì)語(yǔ)，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬(wàn)物都有各自的言語(yǔ)，而這些語(yǔ)言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩(shī)。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩(shī)。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩(shī)。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩(shī)。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩(shī)。大自然，那一首詩(shī)。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文5
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”——這就是江南的春天，我愛(ài)她。
來(lái)到鄉(xiāng)下，放眼望去，盡是一片金黃——那是油菜花。此時(shí)的油菜花已及腰高，飄散著芬芳馥郁的香，引來(lái)無(wú)數(shù)的蜂、蝶。蜂看上去較為忙碌，停歇在花上，不停地工作著；蝶則較為悠閑，悠悠然然飛著，時(shí)不時(shí)在花枝上落個(gè)腳，小憩一下。不遠(yuǎn)處竟還跑來(lái)兩三個(gè)孩童，他們時(shí)而摘幾朵油菜花提手里玩，時(shí)而跑著跳著去逮蝶，一個(gè)個(gè)瘦小而敏捷的身影穿梭在花叢間，努力尋找著藏匿在花叢中的蝶，嗅著他們身上透出的天真可愛(ài)的氣息，我的心頭不禁涌起這么一句詩(shī)——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！焙貌蛔栽�！
看過(guò)了春的田野，我便回到了春的庭院。院外，幾株月季盡情地綻放著，舒展著——是那么美。環(huán)顧四周，只見(jiàn)東邊的一戶人家院兒里栽著一棵老杏樹(shù)，它的枝干又粗又壯，杏花爬滿了樹(shù)枝，白里透著粉，開(kāi)得密密麻麻，好似一座噴花的飛泉……花枝不僅把小院的頂部覆蓋了，還延伸至了高墻外，可真如宋代葉紹翁所言：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)！”
我已經(jīng)沉醉在春里了，無(wú)法自拔……
那是一首詩(shī)作文6
竹子不開(kāi)花？錯(cuò)，竹子自然會(huì)開(kāi)花。竹子一生只開(kāi)一次花，而且是在生命的終點(diǎn)才會(huì)盛放，也只是為了延繼后代罷了，正如母親般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
有的人一生都見(jiàn)不到竹子開(kāi)花，故認(rèn)為竹子是不開(kāi)花的；而有的人親眼目睹了竹子開(kāi)花，但那竹子卻隨之死了，認(rèn)為十分不吉利，有的人卻認(rèn)為竹子十分偉大，奉獻(xiàn)自己的生命去延繼下一代的生命。
那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見(jiàn)。
有一對(duì)母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運(yùn)的捉弄，倒在了白花花的雪地中。
母親見(jiàn)這場(chǎng)景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，并大聲呼喊著女兒的名字�？墒撬呐畠簠s依然躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的。
母親見(jiàn)這狀況，突然靈光一閃。覺(jué)得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發(fā)出求救信號(hào)。這位母親不顧疼痛，用自己體內(nèi)沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮艷欲滴，直到飛機(jī)看到后，馬上下去營(yíng)救。
女兒倒是救活了，可母親卻因失血過(guò)多葬身于這荒涼的雪山之中。
這位母親正如竹子般偉大、無(wú)私、堅(jiān)韌。
她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來(lái)營(yíng)救女兒。
她開(kāi)出生命之花，讓自己在最后的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。
其實(shí)她們的本質(zhì)是一樣的，她們的行為正是一首詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文7
“殷其雷，在南山之陽(yáng)。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”
——《詩(shī)經(jīng)》
我在小鎮(zhèn)隨奶奶長(zhǎng)大，她是個(gè)溫婉的女子，蘭心蕙質(zhì)，印象中，老人仿佛滿身都是浪漫情調(diào)，會(huì)在暖暖的午后陽(yáng)光中讀《紅樓夢(mèng)》。奶奶對(duì)我很好，會(huì)給我熬美味的稀粥，在我枕頭里放些安神的花瓣，親切的叫著我的小名，是她，讓我的童年染上快樂(lè)和優(yōu)雅的味道。
奶奶常常教我讀詩(shī)，她念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著木椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮(zhèn)的街道上久久回蕩。也許那時(shí)，我還無(wú)法理解每句詩(shī)的詩(shī)意，但我享受那樣溫馨的時(shí)光。
桃花開(kāi)了，奶奶摘下最美麗的一朵簪在我額角，告訴我“桃之夭夭，灼灼其華”。秋天，路旁的草叢開(kāi)滿了大片大片的淡紫色小花，奶奶悄悄拉過(guò)我的手：“這就是《采薇》中的野菜，看它們多美！”奶奶尤其喜歡《詩(shī)經(jīng)》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語(yǔ)“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神�？粗也唤獾难凵�，她解釋到，“就是一個(gè)特別親的人要離你而去，你不舍，但又無(wú)法挽留，所以只能目送”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，帶著關(guān)于奶奶和小鎮(zhèn)的記憶回到了城市。離別時(shí)，在那熟悉的小道上，我忍不住回頭望去。奶奶仍倚在門邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，她抬手拂了拂頭發(fā)就好像我不是離開(kāi)她，而是去玩兒一樣�！罢裾窬�，歸哉歸哉”中所蘊(yùn)含的情感，我隱約懂了些。
一直到現(xiàn)在，我明白“天下沒(méi)有不散的筵席”，即使是最親密的人也會(huì)不再見(jiàn)。我無(wú)法釋懷兒時(shí)與奶奶那次最深的別離。
感謝奶奶，是她讓我的童年充滿詩(shī)情，有了詩(shī)的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了詩(shī)一般的憂傷，在我心頭繾綣。
那是一首詩(shī)作文8
小學(xué)六年的時(shí)光，對(duì)我而言，那是一首詩(shī)。
在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還只是一個(gè)好奇的小不點(diǎn)，是我們的班主任領(lǐng)我進(jìn)入校園，融入班級(jí)。在上課時(shí)，我尿了褲子，年幼的我也知道害羞，是老師帶我去了洗手間換了褲子，并且安慰我，讓我止住了哭泣。
在天真與懵懂的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
四年級(jí)的我，褪去了些稚氣，學(xué)會(huì)克制自己的情緒。有一段時(shí)間，我的成績(jī)開(kāi)始走下坡路，而且下滑得比較厲害。我開(kāi)始失去信心，覺(jué)得自己一無(wú)是處，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。我偶爾凝視試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，拷問(wèn)自己，是不是因?yàn)樽约翰粔蚵斆鳎髅髂敲磁s還是考不出高分？是老師找我談心，為我加油鼓勁，讓我改變學(xué)習(xí)方法，我重新拾起了信心，提高了成績(jī)。
在面對(duì)困難與挫折的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，任務(wù)開(kāi)始繁重，我們常常一整天坐在教室里。沒(méi)有技能能，甚至沒(méi)有下課，不停地做習(xí)題、考試，再聽(tīng)老師分析、講解……有時(shí)做題做得頭都大了，只能搓搓臉繼續(xù)。是老師每天犧牲自己的休息時(shí)間，為我們上課，講題，明明口干舌燥卻不肯停下，也顧不上喝水。是老師為我們指明方向，讓我們堅(jiān)持下去，為畢業(yè)考做最好的準(zhǔn)備。
在緊張與繁忙的時(shí)間里，那是一首詩(shī)。
光陰似箭，日月如梭，在成長(zhǎng)的一段段時(shí)光里，那是一首首成長(zhǎng)的詩(shī)。
那是一首詩(shī)作文9
天，還沒(méi)有完全亮，只有斑駁的魚肚白。海面波濤四起，波浪互相沖擊，合成了大海氣勢(shì)磅礴的交響曲。此時(shí)似乎是在醞釀著什么。雄雞長(zhǎng)鳴，一輪火紅的朝陽(yáng)從海平面一躍而起，帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了希望，驅(qū)散了殘夜的陰霾。啊，這正如青春的力量！而青春，那是一首詩(shī)。
青春，那是一首詩(shī)香四溢的詩(shī)。每個(gè)人都曾度過(guò)青春，每段青春都是一段難得的回憶。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品讀一首詩(shī)。泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句意境優(yōu)美，在腦海中勾勒出一幅幅詩(shī)情畫意的畫卷；泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句精雕細(xì)琢，每一段青春就如被雕琢得沒(méi)有瑕疵的美玉，光澤瑩透；泯一口，讀一句詩(shī)，詩(shī)句移動(dòng)通俗，每一段青春都能引起我們莫大的共鳴，因?yàn)榍啻菏窍嗨频摹?/p>
青春，那是一首熱情澎湃的詩(shī)。青春，就如一匹活力奔騰的馬，與飛揚(yáng)的沙塵共舞，永不止步，勢(shì)要達(dá)到成功的彼岸。青春，是一條奔騰不息的溪流，不管路上會(huì)有多少大山、大石的阻擋，它也一樣會(huì)沖破險(xiǎn)阻，直至呼出“百川東到�！钡臐M足感嘆。青春不會(huì)因?yàn)槔щy而卻步，它一定會(huì)迎難而上，不言放棄。那一張張充滿朝氣、活力的臉，不是青春的真實(shí)寫照嗎？
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