我與詩詞作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我與詩詞作文，希望能夠幫助到大家。

我與詩詞作文1

　　詩詞，可以陶冶情操；詩詞，可以擴(kuò)展知識面；詩詞，可以緩解苦惱的心情。我就非常喜歡詩詞。閱讀詩詞已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。

　　還記得在我是三四歲的時候，媽媽就開始和我一起去了解古詩詞。那時，在媽媽任教學(xué)校的后面有一座不高的小山，我和媽媽常常爬上山，在山野自然的懷抱下背一些很簡單的詩詞，從《詠鵝》開始。咿咿呀呀的背誦聲，和著林間鳥兒的歡暢叫聲，伴著那幽幽泥土芬芳，我就好像是小鳥一樣歡呼，雀躍著。雖然那時我對詩詞的了解幾乎等于零，但那是我記憶中最快樂的日子，也為我以后對詩詞的認(rèn)識做了鋪墊。記憶特別深刻的是背《雨霖鈴》時的一個片段：那時我根本不懂作者的心情，背誦時卻露出一副緊鎖雙眉，愁容滿面的樣子，現(xiàn)在想起來真是忍俊不禁。

　　現(xiàn)在我長大了，在背詩詞上更注重理解與欣賞了。我漸漸開始明白在浩如煙海的詩詞里，我所了解的始終是滄海一粟。我越來越發(fā)現(xiàn)詩詞已經(jīng)融入了我的生活。

　　在詩詞中，我也了解著生活，體會著作者的'感受。“夜里挑燈看劍”、“怒發(fā)沖冠”讓我體會到作者滿腔的愛國熱情；拍板絕唱“大江東去”、“千古江山，英雄無覓”那感懷古人的情感；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏�！�、“但得眾生皆得飽”那一心為人民著想的精神；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！薄ⅰ吧碓诖松街�，云深不知處�！蹦敲撾x俗世的心情；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、“白發(fā)三千丈，愁緣似個長。”的滿腔愁緒；“靚影疏斜水清淺，暗香浮動月黃昏�！�、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏.”那詠物喻己的意愿。

　　在詩詞中暢游，我感到了自己的渺小，明白了中國獨(dú)有文化的魅力。我愛你，詩詞！

我與詩詞作文2

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”輕輕的吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁娫~，我回顧往昔，記得是它帶領(lǐng)我走進(jìn)詩詞的海洋，品讀更多的千古名句，感受其中充滿魅力的永恒，體會著中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深……

　　生活在快餐時代的我們，都覺得詩詞太過隱晦、難以理解，但含蓄正是詩詞的美。短短一首絕句蘊(yùn)涵著濃濃的情思，韻味十足，作者的情感表達(dá)得那般淋漓盡致，淺吟低唱中道盡多少委婉細(xì)膩、喜怒哀樂。

　　詩詞可以成為我們最富有的精神花園。

　　家中父親一杯暖茶，一把躺椅，一本詩詞，繾綣迷離，無論窗外烏云密布還是晴空萬里，他癡迷的樣子讓我記憶深刻。幼時不懂父親的.情思，接觸詩詞后豁然開朗，原來詩詞中有一個“我”，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動。

　　詩詞不僅能豐富我們的精神世界，還能帶領(lǐng)我們?yōu)g覽祖國大好河山。

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山的巍峨高聳仿佛就在眼前�！坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，蘇軾用簡短的幾個字就描繪出一幅平靜如水的畫面，讓人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。

　　詩詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言。

　　“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，冰清玉潔，瑩潤如玉，那是一顆晶瑩的靈魂�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路迷茫，百折不撓，一往無前，這是一種堅守的節(jié)操。

　　捧一本古詩詞，慢慢品味，歡喜之際淺笑連連，愁苦之時眉頭緊鎖，感動之處淚眼蒙蒙。詩詞牽動著我的情緒，生活因詩詞而更美，青春也因詩詞而熠熠閃光，靚麗無比！

我與詩詞作文3

　　清風(fēng)拂，楊柳青，苦雪烹茶，青梅煮酒；行云起，蟬聲半，酒盞杯涼，煙籠寒月。一杯香茗，一卷書，邀明月，賞花黃。

　　東坡的明月

　　煙雨蓑衣，你執(zhí)一根竹杖，腳踏芒鞋，悠悠地走著，聽著呼嘯而過的風(fēng)打著竹葉的輕響，回首蕭瑟，無風(fēng)無雨亦無晴。明月清風(fēng)，舉杯邀月，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，你欲乘風(fēng)歸去，又怎敵那瓊樓玉宇，愿千里人長久共嬋娟。

　　“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！笔悄愕陌蹴缗c偉岸；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎�！笔悄愕腵豪情與不羈；“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞？”是你的慷慨與激昂；“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！笔悄愕募拍�與孤獨(dú)。

　　是你，以大江東去的氣概撲面而來，洗滌了詩中的酸朽和幽怨。你舉杯盞，問青天，邀明月，乘風(fēng)而歸，終是醉把一尊酹江月。

　　我與詩詞有個約定，暢游在東坡的詩詞中，觀千年的明月。

　　易安的黃花

　　日暮西亭，你乘一葉小舟，輕搖雙槳，入了藕花的深處，醉意未歇，爭渡啊，爭渡，一灘歐鷺卻被驚起。午后小庭，又是你，坐在秋千上，留下銀鈴般的笑，見有人來，羞澀而逃卻又倚門回首，把青梅輕嗅。

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”隨朝廷南逃的你，一顆赤子之心，雖是女子，卻依心系家園。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”思念那不肯過江東的霸王項羽啊，憤慨朝廷的無用。多愁的你，“尋尋覓覓，冷冷清清”，人空瘦，素月寄孤舟。

　　是你，以那不服輸?shù)臍鈩�，以一股婉約的清流，心系家天下，靈魂是堅毅與剛強(qiáng)。你相思與閑愁共上心頭，獨(dú)登樓，一溪落花漫汀州。

　　我與詩詞有個約定，傾聽易安的憂愁，嗅飛落的黃花。

　　寒夜萋萋，梧桐影疏，憑闌仗對西風(fēng)，與詩詞作個約定，暢游在詩海中。

　　我與詩詞有個約定。

我與詩詞作文4

　　“這么亮的微光在我的床腳，會不會已經(jīng)有霜了？抬起頭來一看，發(fā)現(xiàn)是月光，想起了他的家鄉(xiāng)�！蹦赣H的搖籃曲輕輕哼唱著這首熟悉的古詩。迷人的詩歌反映了中國文化的博大精深，中國文化的瑰寶源遠(yuǎn)流長。

　　生活在快餐時代，我們都覺得詩太晦澀難懂，但含蓄才是詩的美。一首短短的七言絕句，蘊(yùn)含深情，充滿韻味，作者的情感表達(dá)淋漓盡致，詩歌的魅力體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　我父親在家有一杯熱茶，一把躺椅和一本詩集。不管窗外烏云密布，電閃雷鳴，那份迷戀讓我記憶深刻。年輕的時候不理解父親的感受，觸詩之后豁然開朗。

　　我一直聽說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹姼璨粌H可以豐富我的精神世界，還可以讓我看到祖國的大好河山。朗朗上口的《望岳》是“一旦爬到山頂，人們會看到，其他的山都顯得矮矮的在天底下.”高聳的泰山似乎就在眼前。"如果你想把西湖和西子，相比，化淡妝總是合適的。"蘇軾的幾個矮個子字畫了一幅平靜如水的圖畫，仿佛看到一條鯰魚在平靜的湖面上釣魚，一艘小船悠閑地穿梭在遠(yuǎn)處的荷花間，水很清澈，魚很享受。

　　詩歌是一種表達(dá)情感的方式。“路很長，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下�！北憩F(xiàn)出不屈不撓的'精神，這是我們需要時刻牢記在心的�！暗�有多少愛有寸長的草，報三春暉。”一個堅強(qiáng)的母愛，一個含淚流浪的孩子，父母養(yǎng)育孩子的恩情，比天還高，比海還深。

　　捧一首古詩，慢慢品味，笑處歡喜，愁時皺眉，動處落淚。詩影響我的情緒，都是因為詩太美了！

我與詩詞作文5

　　韶華易逝，那些過眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有中華詩詞，凝聚萬分精彩。

　　遙望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此時正從桎梏中離開。他也曾有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的灑脫自負(fù)；也曾有月下飛天鏡，云生結(jié)海樓的浪漫情懷；也曾有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心言的不攀權(quán)貴的高潔。此時，泛舟江上，望著遠(yuǎn)去的白帝城，聽著凄婉的猿啼，不禁緩緩吟出：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。他已然年邁，身體猶如旋轉(zhuǎn)得越來越慢的齒輪，但他的心卻不曾老去，仍然保留著難得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永遠(yuǎn)活在盛唐的李太白。

　　遙望南宋邊塞，一位能文能武的軍士，此時正在沙場進(jìn)行大點(diǎn)兵。他也會有蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去的細(xì)膩婉約；也會有青山遮不住，畢竟東流去的矢志不渝；也會有欲說還休，卻道天涼好個秋的識盡愁苦。此時，麾下分炙，聽著獨(dú)有一番風(fēng)味的塞外琴音，不禁憶起過往：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。挑著夜燈，擦拭著寶劍，仿佛夢回吹著號角的戰(zhàn)場。旌旗搖曳，亙古的戰(zhàn)場與噠噠的馬蹄聲永遠(yuǎn)留在他的'記憶中。他，是詞壇飛將辛稼軒。

　　何時倚虛幌，雙照淚痕干的渴望團(tuán)圓；心在天山，身老滄州的無奈惋惜；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間的憑吊感慨。每一句詩詞，都有它背后的悲歡離合；每一聲吟誦，都有它過往的喜怒哀樂。

　　或許，在某一個瞬間，總有那么一句詩，讓我們與詩人的心靈碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受詩詞的結(jié)構(gòu)美、音樂美和畫面美，就會發(fā)現(xiàn)，詩詞的世界原來精彩萬分。

　　在這樣的年紀(jì)，與詩詞相約，給生命添上幾分古韻，真是一種典雅的美。

我與詩詞作文6

　　俗話說：“腹有詩書氣自華�！敝挥酗栕x詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)就才華自然橫溢，高雅光彩。

　　第二十五個“世界讀書日”，福清市文明辦舉行了一場轟動全城的網(wǎng)絡(luò)古詩詞競賽。

　　為了這一次比賽能有一個好成績，我在考試前三周就開始了復(fù)習(xí)，每天都會背二十首古詩，默二十首古詩，做四、五張卷子……我相信機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人，每一天我都為這次古詩詞競賽認(rèn)真地準(zhǔn)備著，希望自己能成為這次古詩詞競賽中入圍的前二十名中的一個幸運(yùn)兒。

　　三周時間很快過去了，激動人心的古詩詞競賽終于開始了。比賽的號角吹響了，感覺像是投下了一顆原子彈，整個福清都沸騰了，大家都是在談?wù)摴旁娫~競賽的.。

　　這次古詩詞競賽，規(guī)則是每個人只有兩次網(wǎng)絡(luò)考試的機(jī)會，取其中一次最好成績。有些同學(xué)按耐不住，第一天就親身下水試深淺了。我四下打聽考過的人，似乎大家“試水”都考得不是很理想。我忐忑不安地想著：難道題目非常難？萬一考砸了那可怎么辦��！老師和媽媽對我都報有很高的期望，我又不想讓他們失望。于是我更加細(xì)致刻苦地復(fù)習(xí)，期待著能考出理想的成績。

　　站在別人的肩膀上，我做了充分練習(xí)后，要開始第一次的考試。我深吸一口氣，用手點(diǎn)開了測試題，眼前一幕讓我驚呆了，第一題就這么難。因為有時間限制我就瞎選了一個，還好蒙對了，后面題目依舊很難，到了最后就才考了一個七十分，其中一半還是蒙的呢！

　　唉，只剩一個機(jī)會了，可要好好把握。我全面復(fù)習(xí)了一遍。我握緊拳頭，深吸一口氣，充滿信心地點(diǎn)了進(jìn)去，開始第二次考試。這次進(jìn)步了二十分，考上了九十，雖然有進(jìn)步，可惜還是沒達(dá)成心愿。

　　今天，前二十名名單終于出來了，小學(xué)四~六年級全市排名第一的是100分37秒。第20名是100分41秒。我最快也才1分10幾秒呢！我驚嘆不已：真是“人外有人，天外有天”��！

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”詩詞競賽雖然已經(jīng)落下帷幕了，但是我對詩詞的喜愛卻更熱烈了！

我與詩詞作文7

　　飛翔是需要翅膀的，而唐詩宋詞——文學(xué)上的瑰寶，為我插上了文學(xué)的翅膀，使我自由自在地遨游語文世界。

　　早在我牙牙學(xué)語時，爸爸把我抱在懷里，興致勃勃地教我背“鵝、鵝、鵝”。我像個小鸚鵡一樣背的歡實(shí)。等到大了些，我可以大致理解詩句的意思，對唐詩的興趣愈加濃厚。我常常在房間背了“離離原上草”，又誦“為誰辛苦為誰甜”，想象完“白發(fā)三千丈”的模樣，又揣摩“輕舟已過萬重山”的心情。媽媽說我吟詩的腔調(diào)很有“味道”。

　　上小學(xué)的時候，有一天我和爸爸去書店，本來只想買本《唐詩三百首》，然后我看到還有一本書叫《宋詞三百首》，翻開一看，我馬上對爸爸說：“爸爸，這本我也要！”這是我接觸宋詞的開始，雖然它不如古詩對仗工整，押韻和諧，但是我仍然很喜歡“春花秋月何時了，往事知多少”的細(xì)膩；喜歡“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的纏綿；更喜歡“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情。那是我興趣最濃的階段。

　　現(xiàn)在我已踏入初中的校門，開始體味李煜“林花謝了春紅，太匆匆”的惆悵；開始欣賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，開始懂得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁，開始感慨“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的'匆匆。徜徉在詩詞的海洋中讓我平添了一份書生的氣質(zhì)。

　　因為與唐詩宋詞的結(jié)緣，我見識了幾千年唐風(fēng)宋韻的風(fēng)采；因為與唐詩宋詞的結(jié)緣，我開始樹立學(xué)好語文的信心。唐詩宋詞時時刻刻為我編織著我的翅膀，使我“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我相信，這對詩詞雙翼將會載著我在更廣闊的天地中翱翔。

我與詩詞作文8

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

　　——前記

　　人生是美好的，也是短暫的，每個人的追求愛好都不同，但我們卻用所有時光去成就更好的自己，去追求更好的事物。

　　我與詩詞的緣分，源于一句詩：“朵朵花開淡墨痕�！边@說來也甚是有趣，初識這句詩是在廣告詞上，一聽到后就深深被吸引，那淡墨痕的花香沁人心脾，那種花香迷人，是一種酒不醉人人自醉的美，從那以后我便愛上了詩，我渴望從詩中得到一份心靈寄托之所。

　　后來李清照的詞讓我對詩詞更加如癡如醉�！俺磷聿恢�?dú)w路，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑情逸致，到“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的憂傷悲寂，再到“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼蕭瑟，李清照的詞記載了她的一生的情感變化，她用詩詞訴說著她的心境。

　　詩詞是我們中華民族世世代代傳承的精神財富，它早已融入到我們的血脈，涵養(yǎng)著我們的靈魂，淬煉著我們的思想。為了讓中學(xué)生了解民族文化，學(xué)校開展了“書香校園”的詩詞比賽。在賽場上我憑借長久以來對古詩的'熱愛與積累，頻頻發(fā)言擊敗對手，與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，拿下比賽二等獎，為班集體爭了光。這讓我對詩詞的興趣愈來愈濃，以至于我恨不得將詩詞分享給身邊的每個人。每次碰到好詩好詞，我就在朋友身邊吟唱，久而久之在我的盡力宣傳作用下，我的朋友們也愛上古詩。

　　早晨我們迎著晨曦一起看詩詞，賞詩詞，在陽光照耀下的我們一路歡歌，暮歸，我們在一天勞累的課堂中苦中作樂。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起看“霜葉紅于二月花”，一起賞“梅花香自苦寒來”。

　　滄海桑田，世事變化，古今多少事，我們從詩中領(lǐng)略、感受不同年代、不同時期不同的中國人的魂，感受我們五千年文化的魂。

　　寒來暑往，詩詞伴我長大，我與它的緣深似大海。希望每個人都能胸襟寬似海，從詩中煅造更好的自己！

我與詩詞作文9

　　物欲橫流的社會中，我迷失了方向是。我很郁悶：我整天都在干些什么？為什么整天要面對無邊的題海？于是我便很懶散，做什么事兒都沒勁兒，連上到班級所在的三樓都會覺得很累很累。

　　時已高中，再這樣下去，要么我跳樓自殺拋棄這個世界，要么這個世界將我拋棄。就在這個關(guān)鍵時刻，詩詞幫助了我。

　　很小的時候便學(xué)習(xí)了很多的詩詞，說“學(xué)習(xí)”其實(shí)是算不上的，因為我們只是在老師的威逼之下背誦過了而已。不辦法，一切為了應(yīng)試。對于詩中所講，實(shí)在是知之甚少�！按睬懊髟鹿猓�疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首《靜夜思》小學(xué)二年級就會背了，然而卻是在多年后才去思考這首詩，才發(fā)現(xiàn)這不過是一首思鄉(xiāng)詩。

　　那個時候，對詩詞沒一點(diǎn)兒好感，說實(shí)話我很討厭詩詞，因為一有詩詞，老師便會勒令我們背誦。我一直很郁悶：古代那些人活得好好的'為啥要寫詩詞？

　　當(dāng)我遇到困難時，才去思考，理解了他們，也找著了知己。

　　上高中后各種習(xí)題席卷而來，我的一切娛樂活動都被說了“再見”，每天都是那么疲憊，而且連我這個當(dāng)年視力達(dá)二點(diǎn)零的人也不幸加入了眼鏡大軍，更受不了的是眼淚和汗水的背后換來的是節(jié)節(jié)敗退。

　　于是我開始抱怨，討厭這個社會。

　　……

　　“天子呼來不上船”這是李白的個性，他可以如此瀟灑，以至“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！庇纱宋蚁氲剑�我要更瀟灑一點(diǎn)。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水想東流�！痹瓉磉@個世界上也有人會那么愁��！李煜，咱們真是難兄難弟！你愁你的江山，我愁我的書海。

　　正是借著詩詞，我才發(fā)現(xiàn)原來大家都不容易。詩詞宛若一面鏡子，照亮了我先前不曾看見的地方，也照亮了我前進(jìn)的道路。

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