【推薦】觀察日記集錦六篇

　　一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的觀察日記6篇，歡迎大家分享。

觀察日記 篇1

　　1月25日 星期六 晴

　　奶奶家有一盆蟹爪蘭，它綠綠的，葉子扁扁的，就像螃蟹的腿部一樣，我想這就是它名字的由來(lái)吧。

　　我發(fā)現(xiàn)這盆蟹爪蘭的頂上有幾個(gè)紅色的很小很小的“小嫩芽”，每一根枝條的頂端都有，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。還有幾處竟然并排長(zhǎng)出了兩個(gè)。這些芝麻粒大小的東西究竟是什么呢?我跑去問(wèn)奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，那是蟹爪蘭的花苞呀�！痹瓉�(lái)是這樣，真想看看蟹爪蘭的花是什么樣子的，我想一定很美吧。

　　1月28日 星期二 晴

　　幾天過(guò)去了，蟹爪蘭上的小紅點(diǎn)悄悄長(zhǎng)大了。有兩個(gè)最大的由圓形變成了橢圓形，就像兩個(gè)微型的橄欖球�？礃幼硬痪盟鼈兙蛻�(yīng)該會(huì)綻放了吧。

　　天氣比較干燥，花盆里的土很干，于是，我給蟹爪蘭澆了一些水，它伸展著枝腰，仿佛在對(duì)我說(shuō)著“謝謝!”一顆顆晶瑩透亮的水珠閃著一道道光亮，把蟹爪蘭裝扮得更加有精神了。

　　1月31日 星期五 晴

　　今天是大年初一，家里來(lái)了許多客人，氣氛很熱鬧。蟹爪蘭好像也被這氣息給感染了，又好像是在炫耀自己，慢慢張開(kāi)了小花苞，就像一簇簇跳動(dòng)的火苗，把家里裝點(diǎn)得分外熱鬧。

　　花朵是生長(zhǎng)在嫩莖節(jié)的頂端，火紅色的，我拿起尺子量了一下，有大約7厘米長(zhǎng)，下部長(zhǎng)管形狀，上部分離向上彎曲，中間伸出了幾根細(xì)細(xì)的黃色的花蕊，呈懸垂?fàn)�，艷麗動(dòng)人。媽媽說(shuō)蟹爪蘭的花語(yǔ)是錦上添花、鴻運(yùn)當(dāng)頭的意思，難怪深受人們的喜愛(ài)和贊美。

觀察日記 篇2

　　語(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的交際工具，是思維的外殼。現(xiàn)代科學(xué)的突飛猛進(jìn)，知識(shí)的快速發(fā)展對(duì)未來(lái)人才語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的要求越來(lái)越高。發(fā)展語(yǔ)言不僅是幼兒獲得知識(shí)的必要條件，而且是發(fā)展心理，尤其是發(fā)展思維的重要前提。正如《幼兒園指導(dǎo)綱要》中說(shuō)的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力�！币虼�，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。本月，我們對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行了大量的記錄。

　　一.小班幼兒年齡小，很多孩子剛剛脫離家庭，脫離父母的懷抱進(jìn)入一個(gè)陌生的集體環(huán)境中，他們對(duì)于老師、同伴都比較陌生，還處于一個(gè)熟悉的過(guò)程中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠規(guī)范。有一些孩子平時(shí)是爺爺奶奶帶的，平時(shí)都用土話交流。因此在語(yǔ)言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答，比如有這個(gè)一個(gè)問(wèn)題：蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說(shuō)，蘿卜放在“鋪?zhàn)?床上)”。還有幾個(gè)幼兒不會(huì)正確表達(dá)自己的意思，比如在吃午飯的時(shí)候，屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會(huì)說(shuō)一句：“老師我吃不飽�！比缓笪覀兙头浅Ｆ婀值淖哌^(guò)去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會(huì)說(shuō)吃不飽呢?問(wèn)他還要添嗎?他就搖搖頭，后來(lái)才知道原來(lái)他是吃飽了不會(huì)表達(dá)這個(gè)意思。 聽(tīng)了真讓人哭笑不得。這樣的例子在小班里舉不勝舉。對(duì)于這樣的問(wèn)題我們就給予孩子及時(shí)的糾正，告訴他們正確的該怎么說(shuō)，讓他們理解話的意思。

　　二.養(yǎng)成幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。講故事是孩子們非常喜歡聽(tīng)的，我們經(jīng)常在上午第3個(gè)活動(dòng)后、中午睡覺(jué)前和下午放學(xué)前給幼兒講一兩個(gè)小故事。讓孩子們聽(tīng)故事，然后我會(huì)以故事中的內(nèi)容向孩子們提問(wèn)，豐富詞匯，以加深幼兒對(duì)故事的記憶與理解。一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會(huì)響的小路》，幼兒學(xué)說(shuō)了故事中3種小動(dòng)物走過(guò)小路發(fā)出的聲音，分別為：“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎�！庇變翰⒂脛�(dòng)作模仿著走路。在最后討論時(shí)幼兒想象出其他許多小動(dòng)物也來(lái)過(guò)小路發(fā)出各種不同的聲音，而且說(shuō)的很棒，如：咔喳咔喳、叮咚叮咚的。小雨媽媽第二天還對(duì)我說(shuō)，小雨回家也要在有落葉的路上走，說(shuō)像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞。看來(lái)上課真的能引起孩子的好奇心啊，對(duì)很多事物都很感興趣，語(yǔ)言表達(dá)能力也能得到提高!

　　三.在科學(xué)活動(dòng)《酸酸甜甜的橘子》的課堂上，我問(wèn)孩子們：“橘子可以剝來(lái)吃，那吃完了瓤，橘子皮可以用來(lái)做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說(shuō)：“橘子皮曬干了可以泡茶喝;橘子皮還可以做藥、可以制病，感冒咳嗽都可以吃�！毕裉站Y這樣的小朋友還有很多，他們思維活躍，知識(shí)豐富，語(yǔ)言表達(dá)很有條理，時(shí)常讓老師感到驚喜。還有很多幼兒能從開(kāi)始的2個(gè)字3個(gè)字的回答，現(xiàn)在能夠用長(zhǎng)句完整的連起來(lái)說(shuō)了。如經(jīng)常在看圖講故事中問(wèn)幼兒你看到了什么?剛?cè)雸@時(shí)幼兒會(huì)說(shuō)：“蘋果�！爆F(xiàn)在幼兒能夠說(shuō)：“我看到了一個(gè)紅紅的蘋果�！庇變阂呀�(jīng)慢慢學(xué)會(huì)用完整的話來(lái)回答問(wèn)題了。三月過(guò)去了，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面確實(shí)有了很大的進(jìn)步。

　　我想，只要我們老師能用心的對(duì)待每一個(gè)孩子，針對(duì)孩子的不同差異實(shí)施合理的教育，在活動(dòng)中多給與孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行培養(yǎng)，我們的孩子的語(yǔ)言將會(huì)有更大的提高，語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)越來(lái)越好。

觀察日記 篇3

　　為了更好地觀察動(dòng)植物的生態(tài)環(huán)境，科學(xué)教師給我們布置了一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)——做一個(gè)動(dòng)物或植物的生態(tài)瓶。

　　放學(xué)回家后，看著家里陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿花草的花盆，就想：我最喜歡種花種草、觀察植物的變化，那就做一個(gè)植物的生態(tài)盆吧！我挑了個(gè)沒(méi)種東西的小花盆。首先，把適當(dāng)?shù)乃�倒入花盆中松松土，讓它變得柔軟些；然后，用鏟子鏟一點(diǎn)點(diǎn)土出來(lái)，把種子撒在泥土里，把鏟出來(lái)的土覆蓋上去，最后，再淋一點(diǎn)水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我非常的著急，期待我的寶貝們快點(diǎn)發(fā)芽、長(zhǎng)大。

　　過(guò)了一個(gè)晚上，我發(fā)現(xiàn)小菜心種子發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽?jī)喊唿c(diǎn)似的，非�？蓯�(ài)。

　　兩天后，紅豆種子也發(fā)芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，有趣極了！

　　每天我都精心的護(hù)理它們，按時(shí)的給它們澆水。在這個(gè)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長(zhǎng)。小芽?jī)簜冮L(zhǎng)到了一定程度時(shí)，我就把它們放在有光照的地方了。

　　一段時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)我再次去看我的小寶貝時(shí)，哇！紅豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了幾片綠葉，個(gè)頭更高了，就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個(gè)害羞的小姑娘。我明白了一個(gè)道理：雖然他們的生長(zhǎng)時(shí)間和環(huán)境都一樣，但發(fā)芽和成長(zhǎng)的過(guò)程卻有很大的差別。小菜心的發(fā)芽時(shí)間短，但是成長(zhǎng)的時(shí)間要很長(zhǎng)；紅豆的發(fā)芽時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，但是成長(zhǎng)的速度卻又非常的驚人

　　每個(gè)植物都有自己的生長(zhǎng)過(guò)程，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。這次的生態(tài)瓶作業(yè)我得到了教師的好評(píng)，我也收獲了不少的知識(shí)與快樂(lè)。

觀察日記 篇4

　　學(xué)校里要上一堂品德課，老師說(shuō)要觀察小動(dòng)物。在我的請(qǐng)求下，媽媽給我買來(lái)了一只小灰兔。

　　我每天早上都給它為喂食，我還另外加了一個(gè)任務(wù)，每?jī)商旖o它洗一次澡。洗澡的時(shí)候，我打開(kāi)水龍頭，給它洗澡。它一淋到，就后退，我想了想，把水龍頭調(diào)熱，淋了一下，它跳了起來(lái)，好像在說(shuō)：”好溫暖，快給我淋一淋，淋一淋�！拔铱偹阒�道該怎么給小灰兔洗澡了。

　　剛開(kāi)始給它喂食，我以為它喜歡吃小青菜，我讓外婆從菜市場(chǎng)帶來(lái)了一大袋青菜葉子，給它喂時(shí)，我見(jiàn)它愛(ài)吃，就給它吃了一片又一片。結(jié)果不到中午，小灰兔就多次拉便便，它肚子鼓鼓的，一動(dòng)不動(dòng)，好象很難受的樣子，媽媽數(shù)落我喂得太多了，我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看著小灰兔一天一天的瘦了，媽媽建議我：”把小灰兔送給一個(gè)專門飼養(yǎng)小動(dòng)物的阿姨�！拔彝�意了，我戀戀不舍的送去了我最可愛(ài)的小伙伴——小灰兔，我希望它過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)！

觀察日記 篇5

　　三洋濕地的湖畔上，有三分之一的'地方都是水葫蘆的地盤。我家也有水葫蘆，在陽(yáng)臺(tái)的水缸里，水葫蘆占了一大片地方。

　　水葫蘆看起來(lái)普普通通，開(kāi)出來(lái)的花卻格外美麗。它有著高貴的淺藍(lán)色肌膚，抹著淡紫色的胭脂，還有那靈動(dòng)的鳳眼，亭亭玉立，像這樣氣質(zhì)幽雅的花朵，有如孔雀般的美麗，卻沒(méi)有孔雀的驕傲。

　　水葫蘆的花是色彩斑斕的，一開(kāi)始，只開(kāi)了一朵最中心的花，花有著六七片花瓣，其中有一片最大的花瓣，也是最美的。它的外層是淡粉色，往里是玫瑰紅，然后是紫色，中間是黃色，就像孔雀的一根羽毛，多姿多彩�；ǘ渑赃呥�有幾個(gè)花蕾，含苞待放，襯托著中間的一朵花，顯得更瑰麗了！一陣風(fēng)吹過(guò)，一池的花朵就搖擺起來(lái)，好看的很。

　　以前，我只知道這種植物叫水葫蘆，可不知道它是如何浮在水面上的。今年，我注意了，原來(lái)，水葫蘆在根與葉之間的葉柄，像葫蘆狀的大氣泡，里面的縫隙里裝滿了空氣，似乎是個(gè)充滿氣的大熱氣球。

　　我拿起一串水葫蘆，看到它的根長(zhǎng)得非常密，根很發(fā)達(dá)。上面長(zhǎng)有無(wú)數(shù)細(xì)小的須，如頭發(fā)一樣細(xì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一大把，就像老爺爺?shù)暮�子一般，似乎是哈利波特中鄧布利多校長(zhǎng)的胡子染黑了一樣，又粗又長(zhǎng)；又好像是長(zhǎng)發(fā)公主那長(zhǎng)長(zhǎng)的魔發(fā)。但它只不過(guò)是水葫蘆的是胡子罷了。每串都長(zhǎng)著十多個(gè)小葫蘆，像一個(gè)個(gè)小娃娃，擠來(lái)擠去。黑黑的是老根，老根兩側(cè)長(zhǎng)滿了一排排的小齒。老根間長(zhǎng)出了不少新根，粗短的、白白的，就像是老人逐漸變白的胡子。 植物有趣的奧秘其實(shí)就在我身邊，只要你仔細(xì)去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)。

觀察日記 篇6

　　早晨，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸和媽媽帶我去田野里看小蝌蚪。

　　到了田野，我迫不及待地奔向水溝，哇！有許許多多大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪在水里，快樂(lè)地游來(lái)游去。我瞪大眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出后腿來(lái)了。小蝌蚪向我搖搖尾巴游走了，我想大概是小蝌蚪要跟我玩捉迷藏，于是我蒙上眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)身一看，小蝌蚪都不見(jiàn)了，我順著水溝跑，終于找到了一大群小蝌蚪，小蝌蚪感覺(jué)自己被發(fā)現(xiàn)了就馬上轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)地方——石頭底下，但這也難不倒我。于是，我在地上撿了一根粗木棍，放到水里把石頭給撬開(kāi)了，小蝌蚪手忙腳亂到處亂竄，好像在說(shuō)饒了我吧……我和小蝌蚪“追逐著”、“奔跑著”玩得可高興了。

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