我的課余生活作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我的課余生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，有看書(shū)、彈琴、溜冰、跳繩。

　　我最喜歡彈琴，每當(dāng)我彈琴的時(shí)候，我都會(huì)高高興興地跳到書(shū)架前，拿起鋼琴書(shū)，把書(shū)放的鋼琴的架子上，就彈了起來(lái)。在我手指的彈奏下琴鍵立刻響起了美妙的音樂(lè)，聽(tīng)到這聲音我心里美滋滋的。這次我又通過(guò)了鋼琴的'級(jí)別考試，我可開(kāi)心了！

　　我還喜歡跳繩。我用兩只手拿起繩子，繩子的中間放在腳后跟，把繩子從背后甩到前，可是腳老是踩到繩子，我跳了好幾遍，還是不行。我不灰心繼續(xù)試，結(jié)果慢慢地跳起來(lái)了。我真高興自己又學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)。

我的課余生活作文 篇2

　　隨著時(shí)間的一點(diǎn)一滴的悄然流逝，我在這懵懵懂懂的年紀(jì)，進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　因?yàn)槿�年�?jí)與其他年紀(jì)不一樣。以前的科目只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，可是到了三年級(jí)，科目多了一科——英語(yǔ)。因?yàn)槲覐男【蜎](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，所以學(xué)起來(lái)有一點(diǎn)吃力。有時(shí)候會(huì)突然忘記某個(gè)單詞的發(fā)音或拼寫(xiě)方法。上課的時(shí)候我必須集中精力而課余時(shí)間我可就要放開(kāi)手腳去玩了。但是我又害怕“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，萬(wàn)一我只顧玩耍，荒廢了學(xué)業(yè)怎么辦？

　　那個(gè)時(shí)候的自己不僅貪玩——還貪心。既想好好玩耍，又想學(xué)業(yè)有成。于是，我對(duì)我的課余時(shí)間有了十分明顯的目標(biāo)——那就是——約上幾個(gè)同學(xué)，然后用英語(yǔ)交談。光說(shuō)不練假把式。于是，我隨即便做出了實(shí)際行動(dòng)。只要一到課余時(shí)間，我就會(huì)和那幾個(gè)同學(xué)一起用英語(yǔ)交談。說(shuō)得最多的一句英語(yǔ)就算：What your name？（你叫什么名字？）然后就用：My name is 加上自己的名字來(lái)回答。

　　結(jié)果第一次英語(yǔ)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我居然考了九十二分。完全出乎我的`意料。我想，這應(yīng)該是我利用我的課余時(shí)間而換取的。課余時(shí)間不是所謂的轟轟烈烈，而是在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)！這才是課余時(shí)間的真正意義。

我的課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳舞、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)和唱歌，不過(guò)，我最喜歡看書(shū)。

　　我看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，它讓我知道了友誼的偉大；我看過(guò)《丁丁歷險(xiǎn)記》，讓我感受到了勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)的丁丁探險(xiǎn)的樂(lè)趣；我看過(guò)《笨狼的故事》，感受到了可愛(ài)的小笨狼是那么純真、善良；我看 過(guò)《神奇樹(shù)屋》和《神奇校車》系列書(shū)，讓我知道了大自然的無(wú)窮奧秘……

　　最讓我難忘的.是《貓武士》系列書(shū)。那時(shí)候我才上一年級(jí)，在媽媽的班里拿了一本書(shū)叫《貓武士》，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只好看書(shū)中的圖片，覺(jué)得很好看，就纏著媽媽給我講。因此，我知道了一 只小寵物貓拉斯特?zé)o意中闖入了森林，并遇到了族群貓灰爪，灰爪給它講了族群貓的生活，讓它蠢蠢欲動(dòng)，它終于放棄了寵物貓的生活，加入了族群貓，最終它成為了一名偉大的族長(zhǎng)，還有了伴侶和孩 子。那神奇的野貓傳說(shuō)深深地吸引了我。等到我升入二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不讓媽媽給我講了，我又重新看這套書(shū)，一下子看了四部24本，每本有300頁(yè)呢。

　　我愛(ài)看書(shū)，從早到晚，只要一有時(shí)間我就看書(shū)，外出旅游時(shí)，書(shū)也是我的好伙伴，為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我，可再批評(píng)也沒(méi)用，書(shū)和我之間就像粘了粘膠一樣，書(shū)離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書(shū)。

　　讀書(shū)給我的課余生活增加了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)。

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，有打籃球、打乒乓球和打羽毛球等，其中我最喜歡打羽毛球。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我和媽媽、弟弟去羽毛球打羽毛球。

　　剛開(kāi)始，我只會(huì)基本功，媽媽發(fā)了個(gè)高球，我一跳，真可惜，沒(méi)接中！我心想：為什么沒(méi)能接中呢？媽媽告訴我要退后三、四步才可以接住。

　　過(guò)了一會(huì)兒，又開(kāi)始了，媽媽再次打了個(gè)比小樹(shù)還要高的'球，我照著媽媽教給我的方法，后退了三步再用了一打，球馬上就像閃電樣飛向了媽媽那邊，球掉在了媽媽的旁邊，就這樣，羽毛球飛來(lái)飛去，弟弟看見(jiàn)我們打得那么厲害，連忙拍手鼓掌。我勝利以后，爸爸剛好來(lái)了，看了看，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，我和你打打看？”弟弟和我連聲說(shuō)：“好啊！好啊！”接著球賽又看始了，媽媽和弟弟生在旁邊看球賽。

　　爸爸發(fā)了個(gè)遠(yuǎn)球，我站在原地不動(dòng)，白讓了個(gè)球給爸爸，爸爸又準(zhǔn)備發(fā)球了，我以為爸爸又要發(fā)個(gè)遠(yuǎn)球，就擺好了陣法，可是，我剛擺好陣法，爸爸�；ㄕ�，發(fā)了個(gè)高球，我剛想門用拍子打下去，可惜睌了一步，球落在地上。我吸取了教訓(xùn)，連勝三球，可是到最后還是爸爸贏了，不過(guò)我還是很開(kāi)心！

　　通過(guò)打羽毛球這件事，我明白了：無(wú)論做什么事情都要努力去做好，做不好，可以再做一遍，不可以半途而廢！

我的課余生活作文 篇5

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　這是孩子們的第一次作文，教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。所以，整個(gè)教學(xué)，以說(shuō)代講，以說(shuō)促寫(xiě)，來(lái)降低習(xí)作的難度。充分的交流，讓學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，有話可說(shuō)，而且能說(shuō)明白，能講清楚。讓學(xué)生把自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中感受到作文并不難，從而愛(ài)寫(xiě)作文。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說(shuō)清楚。

　　2、按照一定的順序進(jìn)行敘述。

　　3、把自己的習(xí)作講給他人聽(tīng)，和他們一起分享。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　60分鐘

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們?cè)賮?lái)回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說(shuō)一說(shuō)你的理由？

　　學(xué)生談感受。

　　教師結(jié)合幻燈片3進(jìn)行小結(jié)。

　　教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時(shí)孩子們的課余生活照片，讓快樂(lè)的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請(qǐng)三位同學(xué)介紹自己的課余生活。

　　同學(xué)1： 教師評(píng)價(jià)時(shí)，體現(xiàn)事件的六要素。

　　教師板書(shū):時(shí)、地、人、事

　　同學(xué)2： 教師評(píng)價(jià)時(shí)，強(qiáng)調(diào)敘述的有序。

　　教師板書(shū)：有序

　　同學(xué)3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　平時(shí)你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報(bào)、看書(shū)、下棋、彈琴、畫(huà)畫(huà)、做小制作，是飼養(yǎng)小動(dòng)物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動(dòng)？在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報(bào)交流成果、適時(shí)點(diǎn)撥。

　　教師再隨機(jī)請(qǐng)班里的幾位同學(xué)談?wù)勛约旱?課余生活。

　　學(xué)生匯報(bào)中，學(xué)生適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說(shuō)清楚了這件事情，其實(shí)，你也可以像XXX、XXX等同學(xué)一樣說(shuō)得生動(dòng)、具體呢？請(qǐng)同桌之間再說(shuō)一說(shuō)。

　　三、寫(xiě)一寫(xiě)我們的課余生活

　　同學(xué)們剛才說(shuō)得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實(shí)，把你自己剛才說(shuō)的，用筆記錄下來(lái)，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫(xiě)作文之前，我們要先給文章擬個(gè)題目。

　　請(qǐng)同學(xué)們給自己要介紹的課余生活擬一個(gè)題目吧。

　　學(xué)生寫(xiě)題目，教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)在作文紙第一行居中的位置。

　　同時(shí)告訴孩子，一定要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用（投影出示）：

　　一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，寫(xiě)在格子的左下角。但是除了前引號(hào)之外，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能出現(xiàn)在第一個(gè)格子。如果遇到一句話的最后一個(gè)字巧合在行尾，就把標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)作格子的右下角。而冒號(hào)、引號(hào)同時(shí)出現(xiàn)，寫(xiě)作一個(gè)格子里。

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)筆，把自己剛才說(shuō)的記錄下來(lái)吧。

　　學(xué)生作文，教師巡視，適時(shí)地指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　5分鐘后，（邀請(qǐng)其他聽(tīng)課老師下到學(xué)生中間，近距離看學(xué)生作文。）

　　15分鐘后練習(xí)結(jié)束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請(qǐng)寫(xiě)得有特色、有代表性的作品上臺(tái)展示。

　　自己先進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、關(guān)于文章結(jié)尾

　　教師引導(dǎo)。另起一個(gè)自然段，用一兩句話說(shuō)說(shuō)你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個(gè)結(jié)尾吧。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)結(jié)尾，課后加在文末。

　　五、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單作文。

　　同學(xué)們，今天老師要叫你們小作家了。因?yàn)榻裉煳覀冋娴漠?dāng)了一回作家，寫(xiě)了一篇作文。那么老師想問(wèn)：作文難嗎？

　　其實(shí)，只要你愛(ài)觀察，愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)思考，愛(ài)創(chuàng)造，作文就會(huì)從我們的筆端留出來(lái)。因?yàn)�，作文就是生活，生活就是作文�?/p>

　　課后，請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們給你提提意見(jiàn)，再進(jìn)行修改，因?yàn)楹梦恼率歉某鰜?lái)的。大家都在期待你們更好的作品呢！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我的課余生活

　　時(shí) 地 人 事

　　作文 生活

　　有序

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