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常見寫作方法
常見寫作方法1
一、通知
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通知是機(jī)關(guān)的常用公文，具有多種功能。
通知應(yīng)用廣泛，不受內(nèi)容制約。既可用于布置工作、傳達(dá)重要指示，也可用于知照一般事項(xiàng)。通知具有執(zhí)行性，多用于下行文。
�。ǘ┩ㄖ慕Y(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。寫明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種。如內(nèi)容簡(jiǎn)單，不以正式公文格式印發(fā)，可只寫“通知”、“會(huì)議通知”、“任免通知”等。
2、主送機(jī)關(guān)。
3、正文。寫明制發(fā)通知的根據(jù)、目的、通知事項(xiàng)，常以“特此通知”結(jié)尾，必要時(shí)，在結(jié)尾可再次明確主題或作必要的說(shuō)明。
4、制發(fā)機(jī)關(guān)與成文日期。
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1、主題集中。
2、重點(diǎn)突出，措施具體。
3、講求時(shí)效。
二、決定
�。ㄒ唬Q定的概念
決定是具有規(guī)定性與領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性的公文
�。ǘQ定的結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。寫明發(fā)布機(jī)關(guān)的名稱、事由及支種。
2、正文。一般由制發(fā)文件的依據(jù)、決定事項(xiàng)與執(zhí)行要求三大部分組成。在文件的結(jié)尾要提出要求，發(fā)出號(hào)召或說(shuō)明有關(guān)事項(xiàng)。
3、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及成文日期。
�。ㄈ└鞣N決定的撰寫要點(diǎn)
1、對(duì)重要事項(xiàng)（事件）做出安排的決定。通常用于表彰、懲處事項(xiàng)的處理，如機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、對(duì)某一突發(fā)事件的處理等。撰寫這種決定要求主題集中、重點(diǎn)突出、根據(jù)充分、事實(shí)準(zhǔn)確。對(duì)事實(shí)的分析和結(jié)論應(yīng)觀點(diǎn)鮮明、分寸適當(dāng)。語(yǔ)言要求概括、簡(jiǎn)要。
2、對(duì)重大行動(dòng)做出安排的決定，通常用于領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)于重大的政治、行政、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做出安排。撰寫要點(diǎn)，先講清形勢(shì)，說(shuō)明部署的必要性、迫切性，再闡述展開行動(dòng)的方針政策、原則與措施。文件結(jié)構(gòu)要層次分明。語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、明確，語(yǔ)氣肯定。
3、規(guī)定重要工作原則、辦法的決定，用于對(duì)重要工作做出規(guī)定性的安排。撰寫一般按條項(xiàng)形式安排內(nèi)容，要求分類準(zhǔn)確、嚴(yán)密、排列有序，對(duì)適用對(duì)象、有效范圍、工作辦法、時(shí)限、獎(jiǎng)懲做出具體的規(guī)定。語(yǔ)言要求概括準(zhǔn)確、莊重有力。
三、指示
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指示是上級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文。
�。ǘ┲甘镜慕Y(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。一般要寫明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱、內(nèi)容與文種。
2、主送機(jī)關(guān)。
3、正文。需寫明制發(fā)的根據(jù)、目的、指示事項(xiàng)與執(zhí)行的具體要求。
4、制發(fā)機(jī)關(guān)名稱與成文日期。
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1、必須具有明確的政策依據(jù)和法律依據(jù)。
2、應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，具有明確的針對(duì)性。
3、指示的內(nèi)容應(yīng)明確具體，即工作目標(biāo)明確，政策界限清楚，措施與方法具體。文字表述條理清晰，簡(jiǎn)明易懂。
四、通報(bào)
（一）通報(bào)的概念
通報(bào)屬普發(fā)性下行文，可分為表?yè)P(yáng)性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、情況通報(bào)。通報(bào)有較強(qiáng)的時(shí)效性，主要用于反映新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)、新苗頭、新趨向，強(qiáng)調(diào)及時(shí)快捷。
（二）通報(bào)的結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。寫明發(fā)文機(jī)關(guān)，表彰或批評(píng)的對(duì)象與事實(shí)性質(zhì)（情況）及文種。
2、主送機(jī)關(guān)。
3、正文。要寫明有關(guān)表彰（批評(píng)）對(duì)象的基本情況，需要表彰（或批評(píng)）的事實(shí)或需引起重視的重要情況，組織結(jié)論給予表彰（或處理）的決定，提出希望與要求。如為情況通報(bào)，還要寫明對(duì)策。
4、成文日期。
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1、通報(bào)的內(nèi)容必須具有典型性，即應(yīng)選新穎的具有代表性約典型事例，選擇與推動(dòng)當(dāng)前中心工作密切相關(guān)的重要事項(xiàng)或重大情況，使廣大干部從中受到教育與啟示或引起廣泛的重視，進(jìn)而對(duì)工作起到引導(dǎo)與促進(jìn)的作用。
2、通報(bào)的材料必須經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查和反復(fù)認(rèn)真的核實(shí)，不得有半點(diǎn)虛假和錯(cuò)漏。
3、撰寫通報(bào)，應(yīng)使用說(shuō)明與敘述的表達(dá)方式，通過(guò)平實(shí)而具體的敘事與人情人理的分析，使讀者心悅誠(chéng)服，從而使通報(bào)達(dá)到倡導(dǎo)和鑒戒的作用。
五、批復(fù)
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批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的下行文。
（二）批復(fù)的結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。寫明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種，必要時(shí)在標(biāo)題中標(biāo)明“同意”或“批準(zhǔn)”的態(tài)度。
2、主送機(jī)關(guān)，一般為請(qǐng)示單位。
3、要寫明所針對(duì)的請(qǐng)示日期與內(nèi)容（標(biāo)題），如：“你局×月×日關(guān)于××××問(wèn)題的請(qǐng)示收悉，答復(fù)如下”，然后寫批復(fù)內(nèi)容，以“批復(fù)”或“特此批復(fù)”結(jié)尾。
4、制發(fā)機(jī)關(guān)與成文日期。
（三）撰寫要求
1、在批復(fù)前必須進(jìn)行充分的調(diào)查研究工作。首先，應(yīng)認(rèn)真研究來(lái)文的內(nèi)容及其背景，審核其真實(shí)準(zhǔn)確性與必要性。其次，應(yīng)查閱有關(guān)的規(guī)定與指示，以便使批復(fù)的意見符合有關(guān)的方針政策與法律法規(guī)。第三，如屬業(yè)經(jīng)處理過(guò)的問(wèn)題，則應(yīng)查閱前案處理的材料，以便對(duì)問(wèn)題的處理具有連續(xù)性。第四，如請(qǐng)示的內(nèi)容涉及有關(guān)機(jī)關(guān)（部門）的職權(quán)范圍，在批復(fù)時(shí)應(yīng)與有關(guān)機(jī)關(guān)（部門）對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商并取得一致意見，避免相互矛盾與抵觸。
2、批復(fù)的意見應(yīng)明確、具體、可行。首先，要做到根據(jù)充分。觀點(diǎn)明確，所提意見與方案符合實(shí)際，具有可行性。其次，文字表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要、語(yǔ)氣肯定，忌用模棱兩可易生歧解的詞語(yǔ)。
3、批復(fù)的中心內(nèi)容必須是圍繞請(qǐng)示事項(xiàng)予以有針對(duì)性的答復(fù)，不應(yīng)主題分散，離開請(qǐng)示事項(xiàng)發(fā)表空泛的意見。
常見寫作方法2
書信是人們?cè)谌粘Ｉ�、學(xué)習(xí)、工作中經(jīng)常運(yùn)用的一種應(yīng)用文體。它是人們之間互通信息、交流思想、協(xié)商問(wèn)題、表達(dá)感情、加強(qiáng)交往、解決問(wèn)題的紐帶。書信的種類有一般書信、專用書信和文學(xué)書信。凡親友之間聯(lián)系工作、商量事情、交流感情、詢問(wèn)生活狀況的書信，叫一般書信。具有某種專門用途的書信，如介紹信、 證明信、表?yè)P(yáng)信、 感謝信、慰問(wèn)信、賀信等，叫專用書信。文學(xué)書信屬于創(chuàng)作，是以書信形式寫的文學(xué)作品，如冰心的《再寄小讀者》。
寫日記要注意:內(nèi)容真實(shí),敘述具體，記錄及時(shí)，貴在堅(jiān)持。
寫讀后感首先要讀懂原文，要在“讀”字上下功夫，讀透每句話，每個(gè)段落，文章寫的是什么內(nèi)容，中心思想是什么,都要讀明白。如果是寫人的文章，就要讀懂文中塑造了一個(gè)什么樣的人物，人物身上有什么可取之處:如果是敘事的文章，要弄清敘述的是什么事，說(shuō)明了一個(gè)什么道理。
要抓住對(duì)原文感受最深的內(nèi)容來(lái)寫，聯(lián)系自己和社會(huì)實(shí)際，寫出對(duì)自己的啟發(fā)、教育，以及產(chǎn)生的聯(lián)想等。
常見寫作方法3
1、借物抒情法
借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。
2、托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
3、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的.特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。
4、遠(yuǎn)眺近看法
建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。
5、內(nèi)外結(jié)合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
常見寫作方法4
1、第三人稱敘事法
【特點(diǎn)】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
2、第一人稱敘事法
【特點(diǎn)】由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到 一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn) 去。
3、順敘法
【特點(diǎn)】順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
4、詳敘法
【特點(diǎn)】詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí)，與中心思想密切相關(guān) 的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。
5、倒敘法
【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
6、插敘法
【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
7、補(bǔ)敘法
【特點(diǎn)】補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
8、分?jǐn)⒎?/strong>
【特點(diǎn)】分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患�，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥２捎梅謹(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
9、直接抒情法
【特點(diǎn)】直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
10、略敘法
【特點(diǎn)】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。
常見寫作方法5
對(duì)比敘述法，亦稱對(duì)比敘寫法，或稱對(duì)比描寫法。它是指將不同的事物或同一事物的兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比敘述，以突出事物的特征，增強(qiáng)表達(dá)的效果，表現(xiàn)作者的愛(ài)憎的寫作方法。
對(duì)比，可分為兩種：橫比，即正反或矛盾的兩種事物進(jìn)行對(duì)比，是通過(guò)各自不同的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，表現(xiàn)觀點(diǎn);縱比，即同一事物的兩個(gè)不同方面或同一事物的前后變化進(jìn)行對(duì)比，是通過(guò)事物的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，表現(xiàn)觀點(diǎn)。
運(yùn)用對(duì)比敘述法，要善于選擇對(duì)比的對(duì)象，善于確定對(duì)比的焦點(diǎn)，力求反映出對(duì)比事物之間的矛盾、差異，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和鮮明特征。
如魯迅的《一件小事》，有“我”對(duì)“人”的態(tài)度前后不同的對(duì)比;又有“我”與車夫?qū)κ軅吓瞬煌瑧B(tài)度和感情的對(duì)比。兩種對(duì)比，既贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民富于階級(jí)同情和勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品德，也表現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子勇于解剖自己，虛心向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的精神。
初夏，青弋江水靜靜地向長(zhǎng)江奔去。一只渡船在江上往來(lái)穿行。船尾坐著一位老艄公，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著深深的皺紋，面色黑里透紅，白須飄飄。船頭立著一個(gè)十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，頭上梳著兩只羊角辮。她身姿矯健，熟練地劃著槳，船行如飛，輕快平穩(wěn)。
在渡口的上游，有一個(gè)用毛竹和木板搭成的跳板，浮在水面上，沿河的居民們常擠在跳板上洗衣、淘米。劈劈啪啪的捶衣聲和人們的歡笑聲交織在一起，在江面上飄蕩著。驀地，一只貨船，鳴著汽笛，飛快地向東駛?cè)�。沉重的船身激起了一陣陣波浪，沖擊著河岸。跳板在水面上晃蕩著，人們急忙護(hù)好自己手中的衣服。
在岸邊玩耍的一個(gè)六七歲男孩突然驚叫了一聲：“媽媽，衣服掉到江里啦!”一個(gè)中年婦女轉(zhuǎn)身一看，只見堆滿衣服的籃子倒在跳板上，掉進(jìn)江里的衣服已不見蹤影了。她望著深深的江水直發(fā)愣，旁邊一個(gè)大媽忙說(shuō)：“哎，還不想辦法快撈呀!”那個(gè)婦女嘆了一口氣：“唉，怎么撈呢?”
“好撈，”一個(gè)待渡的小青年搭上了腔，“不過(guò)有一個(gè)小小的條件，你得給兩塊錢。”那個(gè)婦女摸摸衣袋，似乎沒(méi)帶錢，為難地望望他。小青年見她猶豫不決，便怪聲怪氣地說(shuō)：“哼，一件衣服少說(shuō)也值七八塊錢，真是大賬不算，算小賬�！碧迳系娜寺犃硕疾粷M地瞪了他一眼。一位大媽憤憤地說(shuō)：“小青年，做點(diǎn)好事還要錢，真沒(méi)見過(guò)!”小青年卻像沒(méi)聽見似的，敞著襯衫，吸了一口煙，慢慢地從嘴里吐著煙圈，歪著腦袋，瞇著眼睛等待著。
這時(shí)，渡船漸漸地靠岸了。那小青年做出要上船的樣子，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“一塊五吧!愿不愿，隨你便。再等一會(huì)兒，恐怕你出五塊錢也撈不著蟫�！�
擺渡的老爺爺早就注意到這邊的喧鬧了，等船靠穩(wěn)時(shí)，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘努努嘴。小姑娘會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。正待那個(gè)婦女要答應(yīng)小青年的條件時(shí)，小姑娘一步跳到跳板上，輕蔑地瞥了那小青年一眼，對(duì)那婦女說(shuō)：“大媽，別急!我來(lái)幫你撈。”說(shuō)著，便縱身躍入江中，江面上激起了朵朵清亮晶瑩的浪花。
跳板上和渡口邊立刻寂靜下來(lái)，人們都帶著贊賞的神情注視著水中。只見小姑娘一會(huì)兒露出頭來(lái)，一會(huì)兒又潛入水中，猶如一條蛟龍?jiān)谒锓瓉?lái)鉆去。一分鐘，二分鐘，三分鐘過(guò)去了，衣服還沒(méi)有撈到。真是，在這深深的江水中，要撈一件衣服談何容易啊!小姑娘深深吸了口氣，順著水流，潛水向下游摸去。十幾雙眼睛焦急地注視著水面上涌起的朵朵浪花。擺渡老人望望江水，卻悠然地摸出煙袋，吸起煙來(lái)。站在岸邊的小青年見此情景，得意洋洋，又點(diǎn)了一支煙，唱起洋腔：“有本事的怎么還沒(méi)撈上來(lái)?剛學(xué)會(huì)個(gè)狗爬式就來(lái)逞能了，哼!”十幾雙眼睛又憤怒地瞪了那小青年一眼。
一個(gè)穿著滿身油膩工作服的青年工人走過(guò)來(lái)，脫下工作服，準(zhǔn)備下水。突然，小姑娘在四五丈遠(yuǎn)的水中冒上來(lái)了，她一手抹著臉上的水，一手拿著一件嶄新的滌綸褂子�！昂�!”人們不約而同地喊了一聲，臉上露出了欣喜的笑容。那位婦女忙跑上前去，把小姑娘拉上岸來(lái)，激動(dòng)地連聲說(shuō)：“謝謝，小妹妹，謝謝你�！眲偛胚�神氣活現(xiàn)的小青年，像泄了氣的皮球，蔫著腦袋，低著頭，也不上船，灰溜溜地返身走上岸堤，向青弋江橋那邊走去，消失在人們鄙視的目光中。
這時(shí)，那個(gè)小男孩跑到姑娘跟前說(shuō)：“大姐姐，你要幾塊錢呀?”小姑娘的臉?biāo)⒌丶t了：“誰(shuí)要錢呀?”小男孩又說(shuō)：“那個(gè)大哥哥不是非要錢不可嗎?”小男孩的話把大家都逗樂(lè)了。跳板上、渡口邊飛起了一陣笑聲，笑聲中，小姑娘飛身跳上渡船，渡船輕輕晃動(dòng)著，在奔騰的江水中，激起了一朵朵晶瑩美麗的浪花…
常見寫作方法6
1.表達(dá)方式方面。
記敘文中常見的表達(dá)方式有四種：即記敘、描寫、議論、抒情。所有表達(dá)方式有五種(外加說(shuō)明)。中考注重考查記敘文抒情與議論兩種表達(dá)方式的作用以及人物描寫和景物描寫的角度與方法及其作用。
環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
自然環(huán)境(描寫自然景觀如地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、時(shí)間、場(chǎng)景、山川、湖海等自然景物)：
①描寫了??的內(nèi)容，渲染××氣氛、烘托了xx人物的××情感;②交代了xx人物活動(dòng)的環(huán)境;③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展(預(yù)示xx人物的美好或悲慘的命運(yùn)。)
社會(huì)環(huán)境(交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系;描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：
�、俳淮适掳l(fā)生的××?xí)r代背景，人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系;②烘托出人物的xx突出特點(diǎn);③暗示人物的前途命運(yùn);④深化小說(shuō)的主題思想。
2.修辭手法方面。
現(xiàn)代文中常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等8種。這些修辭手法的作用主要有：
3.篇章結(jié)構(gòu)方面。
開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念等。
4.表現(xiàn)手法。
又叫寫作手法、表達(dá)技巧。常見的表現(xiàn)手法及其作用見下表：
敘事類文學(xué)作品1
�、埘r明地突出強(qiáng)調(diào)了“XX”事物的??特征或“XX”人物的??性格。
常見寫作方法7
下面為大家介紹二十種常見的寫作手法：
1、第一人稱敘事法
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。
2、第三人稱敘事法
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
3、順敘法
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。
4、倒敘法
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
5、插敘法
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6、補(bǔ)敘法
補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
7、分?jǐn)⒎?/strong>
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患�，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹�。采用分�(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
8、詳敘法
詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。
9、略敘法
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
10、直接抒情法
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
11、間接抒情法
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫來(lái)抒情，作者在描寫的過(guò)程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
12、先敘后議法
先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
13、先議后敘法
采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。
14、夾敘夾議法
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
15、以物為線索
在敘事的過(guò)程中，讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
16、以人為線索
以人為線索敘事，要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一，還要注意人物年齡特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則，容易造成混亂。
17、以思想變化為線索
這種寫法，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然，對(duì)照要清楚。
18、以中心事件為線索
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再?gòu)?fù)雜，也可繁而不亂。
19、寫生法
學(xué)習(xí)畫畫，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí)，如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái)，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間，或先整體后部分，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
20、轉(zhuǎn)動(dòng)法
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
常見寫作方法8
1.明確會(huì)議宗旨，突出中心。
一次工作會(huì)議，涉及的問(wèn)題很多。在寫會(huì)議紀(jì)要時(shí)，必須抓住會(huì)議所集中解決的幾個(gè)主要問(wèn)題，形成紀(jì)要的中心，切不可面面俱到。同時(shí)，一次工作會(huì)議，在具體討論中必然會(huì)產(chǎn)生幾種不同意見，不能把這些意見都納入會(huì)議紀(jì)要，而應(yīng)根據(jù)會(huì)議的宗旨，分析綜合各種意見，集中反映符合會(huì)議中心要求的多數(shù)人的一致意見，同時(shí)，也要注意吸收少數(shù)人正確的意見。對(duì)反映會(huì)議中心議題的正確意見，可采用“會(huì)議聽取了”、“會(huì)議討論了”、“會(huì)議研究了”、“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議決定”、“會(huì)議指出”、“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”等提法，加以集中概括、簡(jiǎn)明扼要地反映出來(lái);對(duì)有分歧的意見，如屬研討性質(zhì)的會(huì)議可寫進(jìn)會(huì)議紀(jì)要中去。
2.講究用語(yǔ)，注意條理。
要按照會(huì)議紀(jì)要的不同用途，恰當(dāng)?shù)厥褂貌煌挠谜Z(yǔ)。上報(bào)的會(huì)議紀(jì)要，就應(yīng)使用對(duì)上的語(yǔ)氣，如“會(huì)議討論了以下幾個(gè)問(wèn)題”、“會(huì)議考慮”等;下發(fā)的會(huì)議紀(jì)要，則可用“會(huì)議決定”、“會(huì)議要求”、“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”、“會(huì)議號(hào)召”等。
要注意條理化、理論化。這是會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的一個(gè)主要區(qū)別。會(huì)議記錄一般要把每個(gè)人的發(fā)言盡量客觀、詳細(xì)地記錄下來(lái)，而會(huì)議紀(jì)要?jiǎng)t需要有一個(gè)對(duì)會(huì)議討論意見的綜合、分析、整理加工的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也就是條理化、理論化的過(guò)程。所謂條理化，就是要對(duì)會(huì)議討論的意見，分類歸納，層次清晰;所謂理論化，就是要對(duì)會(huì)議討論的意見，盡力給予理論上的概括，提綱挈領(lǐng)，畫龍點(diǎn)睛。當(dāng)然條理化、理論化，并不是脫離會(huì)議實(shí)際，搞虛假的“粉飾”和“拔高”。
3.忠實(shí)于會(huì)議精神，做好記錄。
會(huì)議記錄必然依據(jù)會(huì)議的實(shí)際內(nèi)容，不能隨心所欲地增減或更改內(nèi)容，不能添枝加葉。在寫作當(dāng)中，感到有的地方必須有所增減時(shí)，要經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意，必要時(shí)還應(yīng)在一定范圍內(nèi)征求有關(guān)人員的意見。
寫作的方法和體式，注意"從實(shí)際出發(fā)"，把握基本點(diǎn)。
會(huì)議紀(jì)要的標(biāo)題最基本的形式:一是會(huì)議名稱與文種的組合，如"全縣計(jì)劃生育工作會(huì)議紀(jì)要";二是召集會(huì)議單位名稱、會(huì)議內(nèi)容與文種三者的組合，如"縣委討論xx鎮(zhèn) '3·10工程'會(huì)議紀(jì)要";三是有的固定形式的會(huì)議，如黨委會(huì)、政府辦公會(huì)等，也可以直接用會(huì)議的次數(shù)與文種的組合，如"第十次縣委會(huì)議紀(jì)要"。
會(huì)議紀(jì)要的具體內(nèi)容，一般可由兩部分組成，即會(huì)議概況部分和正文部分。會(huì)議概況主要是寫主持開會(huì)的單位、會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 (出席人、列席人)及會(huì)議研究的中心議題等。概況應(yīng)力求簡(jiǎn)要，有時(shí)可以只寫上述方面的部分內(nèi)容。參加會(huì)議人員也可以在正文后面獨(dú)立成段。一般幾個(gè)單位聯(lián)合開會(huì)的紀(jì)要和黨委會(huì)、政府辦公會(huì)的紀(jì)要，都適宜這種形式。
會(huì)議紀(jì)要正文部分的基本寫作方法，一般采取以下幾種:一是分專題歸納法。即把討論議定的幾個(gè)問(wèn)題，劃分為幾個(gè)專題，用小標(biāo)題加以歸納。二是分層次歸納法。一般只有一個(gè)議題討論后形成的決定，可以采用這種辦法，把議定事項(xiàng)按內(nèi)容分成若干層次寫清楚�？梢栽诿慷蔚氖拙鋵憽皶�(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議同意”、“會(huì)議決定”、“會(huì)議要求”、“會(huì)議號(hào)召”等用語(yǔ)。三是分段落歸納法。就是把會(huì)議議定事項(xiàng)分成若干段，并明確標(biāo)示出 "一"、"二"、"三"……而在每段的首句不另用一句話概括段意。
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