小學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)
作文作為一項(xiàng)比較特殊的知識(shí)，看似無(wú)章無(wú)法但是同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，從小只要扎扎實(shí)實(shí)地練好作文基本功，那么作文水平也會(huì)有顯著而穩(wěn)定的提高的!以下是小學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎閱讀。
（一）作文基礎(chǔ)知識(shí)
1、審清題意：“五審”
�。�1）審清體裁（記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文）
�。�2）審清題材（人、物、事、景）
�。�3）審清范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、人稱(chēng)、事件、對(duì)象具體限制）
（4）審清主題（中心思想）
�。�5）審清其他要求（附加要求）
2、確定主題：“四要”
�。�1）主題要正確（反應(yīng)生活實(shí)際）
�。�2）主題要集中（一個(gè)文章不能多個(gè)主題）
（3）主題要鮮明（明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng)）
�。�4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）
3、選擇材料：“四要”
（1）圍繞主題選擇材料（多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容）
�。�2）選擇真實(shí)的材料（真實(shí)可信，具有代表性和典型性）
�。�3）選擇新穎的材料（新人新事）
�。�4）選擇獨(dú)有的材料（具有創(chuàng)新性）
4、編寫(xiě)提綱“五點(diǎn)”：
�。�1）擬好題目
（2）確定主題
�。�3）段落安排
（4）每段的主要意思
�。�5）重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容
5、修改文章“五看”：
�。�1）是否切題
（2)主題、思想是否明確、突出
（3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
（4）看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字
�。�5）看標(biāo)點(diǎn)是否正確。
�。ǘ┛磮D作文“一看二寫(xiě)，四要兩注意”
“一看二寫(xiě)”：先看圖，再寫(xiě)作文
“四要”：仔細(xì)觀察圖畫(huà)；展開(kāi)合理想象；突出主題、抓住重點(diǎn)；分清主次，具體描寫(xiě)。
“兩注意”：看清全畫(huà)面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。
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（1）寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
�。�2）事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體
（3）按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)
�。�4）注意表達(dá)真情實(shí)感
�。ㄋ模┯洈⑽摹�(xiě)人
�。�1）確定寫(xiě)作對(duì)象
�。�2）確定人物的思想品質(zhì)
�。�3）選擇典型的具體事例
（4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
�。�5）注意表達(dá)自己的真實(shí)感情
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“五要”：
�。�1）抓住物的特征
�。�2）按一定順序?qū)?/p>
�。�3）既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)
（4）展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體
（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔細(xì)觀察、抓住特征
�。�2）明確中心，展開(kāi)想象
�。�3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
�。┯洈⑽摹�(xiě)景
注意六點(diǎn)：
�。�1）抓住景物特征
（2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
�。�3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
�。�5）寫(xiě)出自己的感受
�。�6）借景抒情
�。ㄆ撸⿷�(yīng)用文
1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見(jiàn)應(yīng)用文類(lèi)型：書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記。
3、具體格式：
（1）標(biāo)題居中。（除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題，其他皆有）
�。�2）正文：另起一行空兩格。
�。�3）署名和日期：先寫(xiě)署名，另起一行寫(xiě)清“*年*月*日”。
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