我有一個(gè)好習(xí)慣優(yōu)秀作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我有一個(gè)好習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 1
我有一個(gè)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
每天的洗臉?biāo)⑾床怂�，都被我用�?lái)擦地。吃飯的時(shí)候，碗里剩下一個(gè)飯粒，我都不扔掉。媽媽給的零用錢(qián)，我都舍不得花。有時(shí)候好幾天還分文未動(dòng)。買(mǎi)東西時(shí)，也都盡量買(mǎi)物美價(jià)廉的。日積月累，通過(guò)勤儉節(jié)約，節(jié)省下了許多東西。
勤儉是一種美德。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)：“儉以養(yǎng)德”。美國(guó)的有錢(qián)人并缺錢(qián)，但是他們依然勤儉節(jié)約，因?yàn)槿巳擞羞@樣勤儉節(jié)約的意識(shí)，美國(guó)就成為了世界第一強(qiáng)國(guó)。彭德懷也是一位勤儉節(jié)約的榜樣，他說(shuō)：“我以前節(jié)儉，是為了解放；現(xiàn)在節(jié)約，是為了中國(guó)建設(shè)。”
勤儉節(jié)約的習(xí)慣，使我為家里節(jié)約了許多生活費(fèi)。讓我知道了父母辛苦工作賺錢(qián)的艱辛，想到自己能勤儉節(jié)約，減少父母的負(fù)擔(dān)，心里就非常高興。自己勤儉節(jié)約，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。節(jié)約給我許多好處。
我要永遠(yuǎn)保持勤儉這個(gè)好習(xí)慣。我們現(xiàn)在還不能賺錢(qián)，用的`都是父母的血汗錢(qián)，應(yīng)該了解父母的辛苦。節(jié)約也是為了祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 2
“我的好習(xí)慣是……”我在寫(xiě)一張調(diào)查表。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你能有什么好習(xí)慣�！蔽疫B聲叫冤，媽媽呀媽媽?zhuān)业腵好習(xí)慣不就是按時(shí)完成作業(yè)，不缺交作業(yè)，您不記得那件事了嗎？那次，我生病了，所以沒(méi)做作業(yè)，我五點(diǎn)半就開(kāi)始做作業(yè)。
為了能做完作業(yè)，第二天早上，我邊做邊打哈欠，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于皇天不負(fù)有心人，作業(yè)做完了。這件事您已經(jīng)知道了，怎么給忘了？那還記不記得那次我做作業(yè)做到十一點(diǎn)半的那件事呢？那一次，我們出去吃飯，回到家都已經(jīng)很晚了。但是，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，為了不交空白作業(yè)給老師，我寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，終于做完了，我高興極了。像這樣的事，多得都算不盡。
還有一次，我發(fā)了高燒，可我還是不忘把作業(yè)寫(xiě)完。想到這些事，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在知道了我的好習(xí)慣了吧，那就是—”媽媽又笑著以我說(shuō)：“那就是按時(shí)完成作業(yè)�！蔽覙�(lè)極了，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有一個(gè)好習(xí)慣！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 3
我有一個(gè)好習(xí)慣：愛(ài)幫助人。
記得有一次，顧怡然的鋼筆壞了，我一看，就把自己的鋼筆借給了她。她看我把鋼筆借給了她，就問(wèn)：“你把鋼筆借給了我，你不就沒(méi)有了嗎？”
我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)Я藘芍亍！?/p>
顧怡然一聽(tīng)我這么說(shuō)，就說(shuō)了聲謝謝，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
“叮——”下課了，顧怡然看我在什么地方，就把筆還給我。當(dāng)她看見(jiàn)我的本子上一個(gè)字沒(méi)有的時(shí)候，似乎明白了什么，跑到老師的辦公室。上課了，老師表?yè)P(yáng)了我的幫助人的行為，我心理甜滋滋的。
還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔傷了，我就跑過(guò)去把他扶起來(lái)，還把他送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
這位同學(xué)連聲的.向我說(shuō)謝謝，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，不用謝！”這件事情傳到老師那里，老師又一次表?yè)P(yáng)了我，還給了我一個(gè)大紅花呢。
以后，我總是幫助人，別人夸我是個(gè)愛(ài)幫助人的好學(xué)生，我聽(tīng)了真為我有這樣的一個(gè)好習(xí)慣而驕傲。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 4
當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶橡皮擦的時(shí)候我輕輕遞給她一塊；當(dāng)外面下起了雨，好朋友卻沒(méi)有帶雨傘的時(shí)候，我會(huì)走到她身旁，和她一同享受著雨中散步的快樂(lè)和情趣；當(dāng)老師讓我們抹瓷磚之時(shí)，如果你沒(méi)有抹布，我會(huì)借你一塊……
這個(gè)好習(xí)慣是什么呢？那就是：樂(lè)于助人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一題叫：用直尺連線。我正準(zhǔn)備連線，我的后排座位的周雨璇點(diǎn)了點(diǎn)我的后背，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)有帶直尺，能借我一把嗎？”我隨即從筆袋里掏出一把直尺來(lái)，悄悄的從桌子底下遞給了她。
還有一次，徐露忘帶了彩色鉛筆，而美術(shù)作業(yè)必須當(dāng)場(chǎng)完成，她焦急的像熱鍋上的螞蟻，我知道了，便遞給了她幾支，從那以后，我們也成為了好朋友。
因?yàn)槲业?樂(lè)于助人的這個(gè)特點(diǎn)，也因此幫了我不少的忙：題目做錯(cuò)了，可以去問(wèn)同學(xué)或好朋友，當(dāng)然，她們也樂(lè)于解答；忘帶鉛筆盒了，也有許多同學(xué)愿意借給你；學(xué)校要舉行活動(dòng)，要求每人必須穿校服，也有人會(huì)借給你。而且就因?yàn)橛羞@個(gè)特點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)了不少別的班級(jí)的同學(xué)呢。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 5
每個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人愛(ài)整潔、有的人愛(ài)勞動(dòng)……，而我的好習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)及摘錄名言名句。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽常常帶我到書(shū)城看書(shū)，還購(gòu)買(mǎi)了不少兒童故事書(shū)供我閱讀。當(dāng)時(shí)我特別喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人、美羊羊等主人公以及她們的感人故事。漸漸地，我認(rèn)識(shí)字也逐漸多了，對(duì)于課外書(shū)的精彩內(nèi)容也慢慢理解少許，每天放學(xué)回家做完作業(yè)便“迫不及待”地翻看課外書(shū)。當(dāng)有一天我看到書(shū)本里的一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。這是居里夫人寫(xiě)的一句格言，當(dāng)時(shí)我被這句簡(jiǎn)短而含有深刻哲理的格言所吸引，我馬上摘錄在一本嶄新的筆記本上。
從那開(kāi)始，我每看到格言或美文好句都會(huì)摘錄下來(lái)，還會(huì)反復(fù)翻閱，漸漸地養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。至今，我已經(jīng)摘錄了不少名言名句。這些良言好句也時(shí)時(shí)鞭策著我要勤奮好學(xué)，天天向上。同時(shí)也給了我很大的啟示，令我深深明白任何知識(shí)技能都是我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)的，將所學(xué)到的'知識(shí)應(yīng)用到有需要的地方。正如達(dá)芬奇的格言：“無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西留住�！�
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間一不留神就如一陣風(fēng)過(guò)去了。而合理利用時(shí)間也是節(jié)約時(shí)間的一個(gè)好辦法。
在起床時(shí)我的MP3也響了起來(lái)，里面放著英語(yǔ)課文。這樣早上起床穿衣服的時(shí)間也可以用來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，兩件事互不干擾，可以同時(shí)進(jìn)行。
我和妹妹刷好牙洗好臉后就出發(fā)上學(xué)了，我們?cè)谲?chē)上吃早飯。吃早飯時(shí)還會(huì)放一些新聞廣播，這樣既可以節(jié)省吃早飯的時(shí)間，也可以了解一些杭州發(fā)生的新奇的事。
下午放學(xué)回到家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)先把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這4門(mén)學(xué)科當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這樣既可以節(jié)省寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)間，也可以讓作業(yè)的正確率提高。
在寫(xiě)完作業(yè)到吃晚飯的這段時(shí)間里，我會(huì)做一些放松又有意思的事。比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、帶弟弟……這些事都可以讓我感到愉快。
在周五，我也會(huì)對(duì)周末要做的事情做一些計(jì)劃和安排。周六、周日早上在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前，我會(huì)像在學(xué)校里一樣先早讀30分鐘左右，在早讀時(shí)我還會(huì)背一些古詩(shī)或者文言文，這樣也提升了我對(duì)古詩(shī)的了解。
節(jié)約這些時(shí)間，讓我可以擁有更多屬于我自己的時(shí)間，也讓我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量提升了許多。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 7
習(xí)慣是把雙刃劍，好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，而壞的習(xí)慣會(huì)禍害終身。我就有一個(gè)好習(xí)慣——勤勞。
從上小學(xué)開(kāi)始，我就十分勤快，總是和奶奶搶著拖把，抓著拖把到處拖，到處擦。有時(shí)還不滿意，拿著拖把像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣，仔仔細(xì)細(xì)巡查一遍，角角落落都不放過(guò)，真的是與拖把難舍難分。那時(shí)候，每天最大的`樂(lè)趣就是抱著拖把到處轉(zhuǎn)悠。漸漸的，我這個(gè)勤勞的好習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成了。
不光在家務(wù)方面，我在學(xué)習(xí)方面也養(yǎng)成了勤勞的好習(xí)慣。平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，我總是翻開(kāi)書(shū)本，耐心地尋找解題思路，然后一遍又一遍按照書(shū)上的方法嘗試解答，要是實(shí)在不會(huì)的也會(huì)去求助老師，絕對(duì)不會(huì)草草了事，偷工減料。因?yàn)槲易允贾两K都明白：勤能補(bǔ)拙，勤勞一點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)。
自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，我變得更自律了。每天放學(xué)回來(lái)后總能第一時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好，并及時(shí)收拾好書(shū)包，所以我很少有作業(yè)忘帶了情況。在生活上我也變得更勤快了，家里大大小小的事，我總會(huì)幫上一些忙，事后的成就感也是前所未有的。
我希望我能一直保持這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處一定會(huì)使我受益終身。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 8
每一個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣，每一個(gè)好習(xí)慣都有一個(gè)好處，而我的好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看書(shū)的好處就是考試上有試外擴(kuò)展就可以用了。
我小時(shí)候已經(jīng)接觸書(shū)了，小時(shí)候，媽媽把書(shū)上的內(nèi)都講給我聽(tīng)，等我快上小學(xué)時(shí)，不識(shí)字，只看片，長(zhǎng)大了，我就自己看書(shū)。
有一次，上活動(dòng)課，自由活動(dòng)，我在位子上看作文書(shū)，都忘了生活老師叫我?guī)屠蠋熂魣D案，后來(lái)，我同桌提醒了我我才想起來(lái)。
還有一次，廣播叫中隊(duì)委屈合影，我還在座位上看課外書(shū)，還是別人提醒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
還有一次，因?yàn)榘嗬飫偨▓D書(shū)角，那里有好多我沒(méi)看過(guò)的.書(shū)。于是，我一下課就跑到圖書(shū)角里看書(shū)，等上課了才會(huì)座位。
在家里我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，我就跑到我房間的書(shū)櫥那看書(shū)，到了晚上睡覺(jué)前我也會(huì)看一會(huì)書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)看書(shū)。
其它同學(xué)你們也要愛(ài)看書(shū)，珍愛(ài)書(shū)啊！造紙人蔡倫也曾寫(xiě)了一首詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》“一日不讀書(shū)胸臆無(wú)佳想。一日不讀書(shū)耳目矢清爽可見(jiàn)，書(shū)，對(duì)于我們這么重要。大家一定要看書(shū)��！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 9
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)習(xí)慣對(duì)我有很大的影響——課前預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記及課后復(fù)習(xí)筆記。
預(yù)習(xí)，是一件很平常的事，但有些時(shí)候，預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容會(huì)被遺忘。所以在預(yù)習(xí)過(guò)程中，除了一些帶課本的圈劃外，我還會(huì)根據(jù)網(wǎng)課、全解在筆記本上記錄一些重點(diǎn)，等我第二天上課時(shí)再看一遍，上課就會(huì)比較輕松。
不過(guò)，網(wǎng)課畢竟只是一方面的'學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，老師的方法往往與網(wǎng)絡(luò)上的有所不同。所以上課時(shí)我會(huì)把老師ppt上及黑板上內(nèi)容記錄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)記住一些老師的解題思路。這樣，當(dāng)有些不理解的，也還可以回過(guò)頭去看筆記。
在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，“進(jìn)行”復(fù)習(xí)是回顧和鞏固的很好方式，我會(huì)打開(kāi)課本及筆記，將一天下來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，整理和分類(lèi)�？梢园阎R(shí)重點(diǎn)記在腦里。同時(shí)，把上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)思路記錄下來(lái)，再總結(jié)一下，并且在期末復(fù)習(xí)中，如果再做錯(cuò)題時(shí)，其實(shí)也可以作為易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
這三個(gè)筆記，相當(dāng)于我的寶典了。它對(duì)于我的幫助很大，也對(duì)我這樣的“懶人”也算很善良
小學(xué)六年的好習(xí)慣就一直保持下去吧。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 10
很久之前，史老師給我們講過(guò)一個(gè)人的故事，分享了他的學(xué)習(xí)秘訣。
到現(xiàn)在，這個(gè)方法幾乎成了我的本能反應(yīng)，就是睡前復(fù)習(xí)。顧名思義，在睡覺(jué)前，平躺床上，復(fù)習(xí)今天所獲取的知識(shí)，日復(fù)一日，到最后就印在腦中了。
我在三年級(jí)時(shí)，嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)好像很有意思，于是又堅(jiān)持了幾天。第二天的下午，考試成績(jī)出來(lái)了，九十六點(diǎn)五，比第二名多了零點(diǎn)五。
如今，我是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但這個(gè)習(xí)慣仍然被保留。不過(guò)，與以往不同的是，我現(xiàn)在只會(huì)失眠，或是遇到不會(huì)的有挑戰(zhàn)性的各科問(wèn)題才會(huì)這么做。
例如：跳蚤市場(chǎng)的抽獎(jiǎng)，我做六張紙，分十六份，三張三等獎(jiǎng)、兩張二等獎(jiǎng)、一張一等獎(jiǎng)，算一百份，多出四張?zhí)貏e獎(jiǎng)……
這個(gè)計(jì)算過(guò)程主要是由心算完成，所以常常要為了幾個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算很多遍，或是嘴上不停重復(fù)，方便計(jì)算。這么算完，也累了，自然就睡了。
不僅方便睡眠，日復(fù)一日的.心算，在數(shù)學(xué)計(jì)算上也變得又快又準(zhǔn)確了。
到了周末，我還會(huì)回憶一下老師布置的作業(yè)，并且將周末兩天的時(shí)間、課程、作業(yè)，幾小時(shí)寫(xiě)完？寫(xiě)到幾點(diǎn)？以及放松這些事規(guī)劃好。
這樣一來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和思維都有所提高，這個(gè)習(xí)慣也使我很開(kāi)心。
很幸運(yùn)能夠得到這個(gè)好習(xí)慣。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 11
每個(gè)人都有一棵習(xí)慣樹(shù)，上面點(diǎn)綴著很多習(xí)慣的果實(shí)，有的讓人快樂(lè)，有的讓人悲傷。在我的習(xí)慣樹(shù)上，有一顆最明亮的果實(shí)，它讓人很快樂(lè)，想想也知道是顆好的習(xí)慣果。
這顆習(xí)慣果就是想象。這習(xí)慣是我在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的，當(dāng)時(shí)我們和老師在玩游戲，突然，時(shí)間好像加速了一樣，我們的睡覺(jué)時(shí)間到了，大家依依不舍地放下玩具去睡覺(jué)了�？蓻](méi)想到一覺(jué)醒來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)要玩的玩具全沒(méi)了，很多人都哭了起來(lái)。老師想了一下，就對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)玩想象游戲吧。于是我們開(kāi)始了天馬行空的想象，我想出很多美好的事物。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的想象力很豐富。就這樣，我慢慢養(yǎng)成了想象的習(xí)慣。
一直到上了小學(xué)，我這個(gè)習(xí)慣一直沒(méi)變，并且這個(gè)好習(xí)慣還在不少時(shí)候幫了我，我在寫(xiě)想象的時(shí)候，我的想象火箭開(kāi)始發(fā)射，這讓我每次的分?jǐn)?shù)都很高。想象還有助于我的數(shù)學(xué)考試，通過(guò)想象，我的`邏輯思維能力得到了很大的提升，這讓我在數(shù)學(xué)考試時(shí)總能比別人想得更多，我的正確率也因此提升了不少，并且所用的時(shí)間也會(huì)減少，讓我有更多時(shí)間做題目。
這顆想象果實(shí)也經(jīng)常會(huì)給我意想不到的驚喜，我喜歡這顆果實(shí)。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 12
我是一個(gè)淮河小學(xué)陽(yáng)光城的小市民，我有很多好習(xí)慣，比如為老人讓座。
我每次上車(chē)，看見(jiàn)空位，總會(huì)環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有老人站著。如果遇到老人，我就立刻站起來(lái)，輕輕地說(shuō)聲“您坐吧”。老人總是向我點(diǎn)點(diǎn)頭或微笑。有一次，我又登上了公交車(chē)，車(chē)上人多擁擠，我等了好幾站，腳都酸了，好不容易才找到了一個(gè)位子坐下。過(guò)了一會(huì)兒，一位年過(guò)花甲的老奶奶上車(chē)了，此時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了。我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕紵o(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)人有讓坐的意思。有的人還故意把頭轉(zhuǎn)向窗外，裝著沒(méi)看見(jiàn)。老奶奶無(wú)助地抓住扶手站在車(chē)中間。這也讓想起了一個(gè)公益廣告中的情景：一位老人上了車(chē)，坐著的.乘客都知道應(yīng)該讓座，可誰(shuí)也不愿意站起來(lái)，你看看我，我看看你，結(jié)果老人只能孤單地站在一旁。這個(gè)情景真真切切地發(fā)生在眼前，想到這里，我再也坐不住了，雖然我也很累，但還是立刻起身把座位讓給了老奶奶。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
我想，一個(gè)愛(ài)心之舉能讓別人快樂(lè)，更會(huì)讓自己快樂(lè)。我養(yǎng)成了這個(gè)樂(lè)于助人的好習(xí)慣，以后我也會(huì)保持下去的。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 13
古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)人。”說(shuō)明好習(xí)慣對(duì)人來(lái)說(shuō)是極為重要的。而我有一個(gè)好習(xí)慣—愛(ài)看書(shū)。
我的這個(gè)習(xí)慣并不是天生就有的，而是后天練成的，正所為“先天不足，后天再補(bǔ)”。
記得上五年級(jí)時(shí)，每次考試后，老師總是批評(píng)我：考得這么差，這么基礎(chǔ)的題形都還不會(huì)，作文也都不會(huì)寫(xiě)，這些東西我講了多少次了，你怎么還不會(huì)……”老師猶如一只恕氣沖沖的獅子，對(duì)我大吼大叫。
因此，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了許多課外書(shū)，想讓我多積累一些知識(shí)，希望考個(gè)好成績(jī)。平時(shí)習(xí)慣看漫畫(huà)書(shū)的我，只看了一眼我就看不下去，所以到現(xiàn)在為止那些書(shū)還在書(shū)柜上睡大覺(jué)呢。
從那以后我每天空余的時(shí)間就會(huì)看看課外書(shū)，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)，我拿著書(shū)靜靜的'坐在座位上靜靜的看。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上了課，放學(xué)后我會(huì)整理消化當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。
就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，那些課外書(shū)都被翻皺了，每一本都清晰的記在腦海里。功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)成績(jī)提升了不少。
每個(gè)成功的人仕都具有一個(gè)好習(xí)慣，那就是看書(shū)。愛(ài)看書(shū)這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 14
當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶橡皮擦的時(shí)候我輕輕遞給她一塊；當(dāng)外面下起了雨，好朋友卻沒(méi)有帶雨傘的時(shí)候，我會(huì)走到她身旁，和她一同享受著雨中散步的快樂(lè)和情趣；當(dāng)老師讓我們抹瓷磚之時(shí)，如果你沒(méi)有抹布，我會(huì)借你一塊……
這個(gè)好習(xí)慣是什么呢﹖那就是：樂(lè)于助人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一題叫：用直尺連線。我正準(zhǔn)備連線，我的后排座位的.周雨璇點(diǎn)了點(diǎn)我的后背，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)有帶直尺，能借我一把嗎？”我隨即從筆袋里掏出一把直尺來(lái)，悄悄的從桌子底下遞給了她。
還有一次，徐露忘帶了彩色鉛筆，而美術(shù)作業(yè)必須當(dāng)場(chǎng)完成，她焦急的像熱鍋上的螞蟻，我知道了，便遞給了她幾支，從那以后，我們也成為了好朋友。
因?yàn)槲业臉?lè)于助人的這個(gè)特點(diǎn)，也因此幫了我不少的忙：題目做錯(cuò)了，可以去問(wèn)同學(xué)或好朋友，當(dāng)然，她們也樂(lè)于解答；忘帶鉛筆盒了，也有許多同學(xué)愿意借給你；學(xué)校要舉行活動(dòng)，要求每人必須穿校服，也有人會(huì)借給你。而且就因?yàn)橛羞@個(gè)特點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)了不少別的班級(jí)的同學(xué)呢。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 15
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是我會(huì)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，完全不用爸媽費(fèi)心，爸媽幾乎不會(huì)說(shuō)“快去做作業(yè)”之類(lèi)的話，因?yàn)槲易约壕蜁?huì)去做，其實(shí)我也不知為什么，從入學(xué)到現(xiàn)在，我都是這樣，可能這就是習(xí)慣的力量吧。
每次在做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)先列一份清單，把要做的作業(yè)全部列出來(lái)，然后再一樣一樣把作業(yè)做完。遇到不懂的題目，就圈起來(lái)，明天回學(xué)校問(wèn)同學(xué)或老師。不少人都說(shuō)我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但覺(jué)得自己并沒(méi)有這么好，雖然自己還另外買(mǎi)了不少練習(xí)冊(cè)，但也是覺(jué)得自己進(jìn)步很慢。正是因?yàn)檫@樣，所有要比別人更認(rèn)真、更努力、更自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人。只有主動(dòng)去學(xué)，才能學(xué)得更多。聽(tīng)到老師說(shuō)某某同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)他在家不好好學(xué)習(xí)，心里不是滋味，為什么要這樣呢？讀書(shū)本來(lái)就是自己的`事，為什么要讓別人催？我也很慶幸，我養(yǎng)成了這一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣，使我受益終生！
好習(xí)慣是成功的階梯，是進(jìn)步的基礎(chǔ)，有誰(shuí)能不因?yàn)檫M(jìn)步而快樂(lè)呢？
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 16
我有一個(gè)從一年級(jí)到六年級(jí)以來(lái)一直保持著的好習(xí)慣——每天中午做完、清完所有在校作業(yè)才能休息。
為什么可以說(shuō)它是一個(gè)好習(xí)慣呢？中午清完、做完下午就不會(huì)有負(fù)擔(dān)，晚上在家的時(shí)候更不用再考慮學(xué)校作業(yè)的問(wèn)題；第二天早上老師也不會(huì)催著交作業(yè)；更重要的.是當(dāng)我全神貫注投入寫(xiě)作業(yè)時(shí)，充分地運(yùn)用了每一秒、每一分，在最后寫(xiě)完、交好作業(yè)，鈴聲響起的那一瞬間，感覺(jué)身上所有的重?fù)?dān)都卸了下來(lái)了，一身輕啊，那種成就感特別舒服，很享受那種感覺(jué)。
其實(shí)一開(kāi)始我還是忍不住下去玩，也會(huì)不想做作業(yè)，可是時(shí)間過(guò)得久了，每天都堅(jiān)持寫(xiě)完、清完作業(yè)再下去玩，漸漸地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好習(xí)慣。
記得有一次中午時(shí)間特別趕，作業(yè)有很多，于是我吃完飯后馬上就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，朋友跟我來(lái)講話我也把他支開(kāi)，就這樣一直寫(xiě)一直寫(xiě)，寫(xiě)了三十幾分鐘，這三十幾分鐘我看了有二十九次手表都不止，就怕時(shí)間不夠，還剩最后一分鐘的時(shí)候，我一直在不停地寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了！手真的要酸死，但是交上最后一項(xiàng)作業(yè)的那個(gè)瞬間，非常輕松！
希望我的這個(gè)好習(xí)慣也能成為別人的好習(xí)慣，一直延續(xù)到以后。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 17
無(wú)論是生活里，還是學(xué)習(xí)中，我都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是彎腰，這個(gè)好習(xí)慣讓我終身受益。
當(dāng)我在路上看見(jiàn)垃圾時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地彎腰去撿起來(lái)扔在垃圾桶里，當(dāng)我看見(jiàn)別人掉了東西，我也會(huì)立馬彎腰去撿起來(lái)歸還失主，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是習(xí)以為常的了。
記得有一次，我去上學(xué)的路上，看見(jiàn)有個(gè)小朋友在吃完冷飲之后，就隨手把包裝袋對(duì)著垃圾桶一投，可是他沒(méi)有投準(zhǔn)，包裝袋落在了垃圾桶旁邊，顯得那么刺眼。我皺了皺眉頭，原本以為小朋友會(huì)撿起包裝袋重新扔到垃圾桶里，可是他并沒(méi)有這么做，而是無(wú)所謂地把頭扭了過(guò)去，無(wú)視這一切。我有點(diǎn)生氣，明明垃圾桶上面的牌子就寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境”，但是還是有這么多人熟視無(wú)睹，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。我的心中憤憤不平，好像有一團(tuán)火在我的心中燃燒，我努力克制住自己的憤怒，二話不說(shuō)，連忙跑上前，彎腰拾起垃圾，丟進(jìn)了垃圾桶。
彎腰，多么簡(jiǎn)單的.一個(gè)動(dòng)作，也許花不了你十秒鐘的時(shí)間，可是總有一些人不愿意做，他們并沒(méi)有真正理解“環(huán)境保護(hù)靠大家”的真正含義。其實(shí)，這個(gè)好習(xí)慣是老師告訴我們的，我把它深深記在了心里，讓我受益匪淺。這個(gè)世界很忙，大家都匆匆忙忙地來(lái)來(lái)往往，但是無(wú)論怎樣，垃圾會(huì)污染環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)家園，如果人人都可以學(xué)會(huì)“彎腰”，對(duì)我們共同的家園獻(xiàn)出一份愛(ài)，那我相信，我們的海寧一定是最美的地方。
我喜歡我的好習(xí)慣彎腰，隨時(shí)隨地地彎腰，做一個(gè)有素質(zhì)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮幦耍?/p>
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 18
好習(xí)慣、壞習(xí)慣，人人都會(huì)有。而我呢，壞習(xí)慣倒一堆，說(shuō)起來(lái)可以說(shuō)得滔滔不絕；而好習(xí)慣呢，還得讓我想想。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我確實(shí)有一個(gè)好習(xí)慣，那就是節(jié)約。說(shuō)起節(jié)約，我倒還想起了幾件事情：
在上三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，有好幾次中午我吃完中飯去上廁所，總是能看見(jiàn)有一個(gè)或兩個(gè)水龍頭“嘩--嘩--”地流著水，我便走上前去，關(guān)上水龍頭，心里暗暗地想：“是哪一個(gè)人開(kāi)了水龍頭用完后也不關(guān)上，真是的！”過(guò)了一段時(shí)間，再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種事情了，我便漸漸的忘了。
還有幾次在家里，媽媽上完廁所、看完電視、做完飯什么的，總是不關(guān)燈，我只好去關(guān)燈。而我每次提醒她時(shí)，她只是“嗯”了一聲，可是“工作”還是照�！斑\(yùn)行”著。我沒(méi)辦法了，只好次次去幫助她關(guān)燈。直到現(xiàn)在，她這個(gè)浪費(fèi)電的壞習(xí)慣還沒(méi)有改正。但她夸我很節(jié)約。
三姑由于要從三門(mén)峽去杭州出差，就在我們家里停了一些日子，便走了。三姑在這里的時(shí)候，也夸我很節(jié)約。
我們身邊浪費(fèi)的事情其實(shí)還有很多很多，如廁所里水龍頭的“大流血”；教室中人沒(méi)了卻不熄的燈；垃圾桶里還可以用的文具；食堂里每頓倒掉的剩菜、剩飯、剩湯和還沒(méi)有吃或者沒(méi)有吃完的水果和點(diǎn)心……每個(gè)人每一次的浪費(fèi)看起來(lái)很少，但是每個(gè)人的`浪費(fèi)全加起來(lái)，并且日積月累，便會(huì)造成極大的浪費(fèi)。
我們做的其實(shí)只是一小點(diǎn)兒，只有所有人一起節(jié)約，才是真正的節(jié)約。
從此時(shí)此刻起，讓我們一起節(jié)約吧！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 19
小時(shí)候，我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是在我做作業(yè)時(shí)做得很慢，這個(gè)壞習(xí)慣一直纏繞著我，給我?guī)?lái)了不少困擾，隨著年齡的增長(zhǎng)，在父母的幫助下，我的壞習(xí)慣也慢慢的改掉了許多。然而最讓我引以為豪的是：在我的努力下，改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
至于我是怎么改掉這個(gè)壞習(xí)慣的，就要從這里說(shuō)起了。在我還是一、二年級(jí)的時(shí)候，我做作業(yè)總是很慢，讓我媽媽操了不少心，可那件事讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，那天是星期五，我們快要回家的時(shí)候，老師突然問(wèn)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)是邊寫(xiě)邊玩好，還是先玩再寫(xiě)好，或是先寫(xiě)再玩好，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有回答，但我知道是先寫(xiě)再玩要好一些，我在想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不禁低下了頭。于是我下定決心一定要把寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得慢這個(gè)壞習(xí)慣改掉。于是我一回家就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，這一次我沒(méi)有像以前那樣慢了，但我仍禁不住玩的'誘惑，又開(kāi)始玩了起來(lái)，最終，我還是控制住了自己，快快的將作業(yè)做完了。就這樣時(shí)間如流水，一眨眼我就是一個(gè)大姑娘了，當(dāng)然我寫(xiě)作業(yè)的速度也一次次在提高，現(xiàn)在都不要媽媽操心了，這個(gè)一直困擾著我的壞習(xí)慣改掉后，學(xué)習(xí)起來(lái)我輕松了許多，這讓我感到非常高興，也非常自豪。
我雖然改掉了做作業(yè)慢的壞習(xí)慣，但我知道還有許多壞習(xí)慣沒(méi)改掉，所以我還要繼續(xù)努力，把所有的壞習(xí)慣都改掉，不讓老師和媽媽操心。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 20
擁有了一個(gè)好習(xí)慣，猶如擁有了人生的起點(diǎn)，為你鋪墊好今后的道路;擁有了一個(gè)好習(xí)慣猶如擁有人生大門(mén)的鑰匙，為你開(kāi)啟成功的大門(mén);擁有了一個(gè)好習(xí)慣猶如擁有了一筆巨大的財(cái)富，讓你一生都取之不盡、用之不竭。我有一個(gè)讓我終生受益的好習(xí)慣———愛(ài)讀書(shū)。
你可別看我現(xiàn)在有這樣的一個(gè)好習(xí)慣，以前我是從來(lái)都不和書(shū)“親密接觸”。每天只是完成老師布置的任務(wù)就萬(wàn)事大吉了，家里堆積如山的課外書(shū)都在“睡大覺(jué)”呢。
哎!我原來(lái)不愛(ài)看書(shū)，當(dāng)然，作文就寫(xiě)得很差。老師為了讓我的寫(xiě)作水平提上去，叫我每個(gè)星期都積累好詞佳句，讀優(yōu)秀的文章，還要讓家長(zhǎng)簽字。沒(méi)辦法，只能從命了，誰(shuí)叫這是老師下達(dá)的“死命令”呢!我只好硬著頭皮按老師的要求做。
這樣“艱苦奮斗”了一個(gè)學(xué)期，我也漸漸體會(huì)到了讀書(shū)的好處，從書(shū)本中感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)了“書(shū)本是甜的，讀書(shū)是甜的，知識(shí)更是甜的�！蔽覑�(ài)上了讀書(shū)，即使老師沒(méi)有“下達(dá)命令”，我也會(huì)如餓似渴地捧著書(shū)，品味知識(shí)的“甜”。
書(shū)真是我的.良師益友。它引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋暢游，發(fā)掘海底的寶藏;它帶我在藍(lán)天遨翔，采摘天上的朵朵白云;它牽著我的手在森林漫步，探索大自然的奧秘……這個(gè)好習(xí)慣將伴隨我一生，幫助我開(kāi)啟成功的大門(mén)。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 21
美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每一天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”
我有一個(gè)最好的習(xí)慣，那是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣——閱讀。
小時(shí)候，爸爸媽媽為了讓我打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，買(mǎi)了一堆名著給我看，那些書(shū)堆起來(lái)簡(jiǎn)直有一座小山那么高。幼年時(shí)，每天睡前媽媽總是抓著我的小手指，帶著我一個(gè)字一個(gè)字地讀。但是那時(shí)，我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有太大興趣，總是沒(méi)一會(huì)就睡著了。漸漸地，我長(zhǎng)大了。一次考試，我在“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”、“看圖寫(xiě)話”題目上扣了很多分，望著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的“X”，我心里很不是滋味，我也意識(shí)到了閱讀的重要性。從那以后，每天放學(xué)回家，我都會(huì)拿起書(shū)架上的書(shū)，堅(jiān)持每天閱讀一個(gè)小時(shí)。在書(shū)中遇到不懂的字，不理解的詞，我就立刻問(wèn)媽媽。爸爸媽媽看我這么愛(ài)讀書(shū)，感到很欣慰，給我買(mǎi)的書(shū)也更多了。
我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，為她被表哥虐待感到同情；與《小飛俠彼得潘》一起遨游世界；感受《環(huán)游地球八十天》帶來(lái)的.樂(lè)趣；閱讀《假如給我三天光明》，感受海倫凱樂(lè)失去光明的悲痛……在書(shū)中遨游，我感到無(wú)比歡樂(lè)。
又一次考試，我的語(yǔ)文得了全班第一名——九十七分，全班同學(xué)向我投來(lái)羨慕的眼神，我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀的甜頭，更加愛(ài)上了它……
習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔，正因?yàn)橛辛碎喿x這個(gè)好習(xí)慣，才讓我在人生道路上不斷茁壯成長(zhǎng)！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 22
我養(yǎng)成了一個(gè)自己收拾東西的好習(xí)慣。
剛上小學(xué)的時(shí)候，書(shū)包都是由媽媽來(lái)收拾，我是一點(diǎn)兒也不操心的。每次，媽媽叫我把書(shū)包收拾一下，我就呆呆地“嗯”的一聲回答，還是坐在沙發(fā)上無(wú)動(dòng)于衷。
媽媽實(shí)在是受不了。一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，書(shū)本就散在書(shū)桌上，上床睡覺(jué)去了。哪知，媽媽故意只把我的課本、文具盒裝在書(shū)包里，作業(yè)像個(gè)喝完的飲料瓶子被主人遺忘了。
第二天早上，我背著書(shū)包去上學(xué)，到了班級(jí)里，組長(zhǎng)來(lái)收我的家庭作業(yè)，書(shū)包被我翻了遍，也沒(méi)找到我的家庭作業(yè)。組長(zhǎng)毫不留情地把我的名字報(bào)給老師。老師就懲罰留給了我：罰抄家庭作業(yè)五遍，今天留下打掃教室。上課的時(shí)候，我一直在嘀咕：哼！都是媽媽害的'！
回到家，我眼睛里像藏了火似的，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，怒氣沖沖地走進(jìn)媽媽的臥室。大聲地喊：“媽媽?zhuān)∧銥槭裁床话盐业淖鳂I(yè)本裝進(jìn)書(shū)包？”媽媽生氣地回答：“如果我不讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性，你就一直會(huì)這樣不收拾自己的東西�！蔽覜](méi)有搭理媽媽?zhuān)貢?shū)房寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完作業(yè)，我故意沒(méi)有收拾書(shū)包，想看看媽媽是否真的無(wú)情。
第二天，我跑去書(shū)房看了看，作業(yè)還是如昨晚一樣懶洋洋地躺在書(shū)桌上，我只好每天自己收拾書(shū)包了。
這個(gè)習(xí)慣讓我打好自力更生的基礎(chǔ)，讓我更加勤勞。
你如果養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，那你會(huì)有意想不到的收獲喲！
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 23
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是看書(shū)。
你們想知道我是怎樣養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。有一天，我爸爸給我找了一本記錄本，用來(lái)記錄我看過(guò)的書(shū)名、書(shū)的頁(yè)數(shù)、書(shū)的作者和看書(shū)的起止時(shí)間，每看完一本書(shū)，我就可以得到一個(gè)貼花紙，貼在床頭上，每次，只要我一抬頭，就可以知道我已經(jīng)看了多少本書(shū)。一開(kāi)始我是為了得到貼花紙才看書(shū)的，但是，隨著我床頭的貼花紙?jiān)絹?lái)越多，我看的書(shū)也越來(lái)越多了，書(shū)中的.精彩內(nèi)容把我迷住了，于是我越來(lái)越喜歡看書(shū)，慢慢的，我就養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。
你們想知道我在什么時(shí)候看書(shū)嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。我上學(xué)時(shí)一般在晚上睡覺(jué)前看一會(huì)兒書(shū)，在放寒假、暑假的時(shí)候，我天天晚上看書(shū)都會(huì)看30分鐘，有時(shí)候，在早上起床穿好衣服后，會(huì)在被子里看書(shū)10分鐘。
我最喜歡看故事書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛叶迷S多道理。比如《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)，它讓我懂得了姐弟情深，要互相幫助的道理；比如《兔帽子》這個(gè)故事，他讓我懂得了不要驕傲、要保護(hù)動(dòng)物的道理。我還喜歡童話，因?yàn)橥捓锏墓适潞芨腥耍热纭逗５呐畠骸愤@個(gè)童話，海底的七公主為了王子，自己變成了泡沫，她的犧牲精神令我很感動(dòng)、很敬佩。
你們相信我會(huì)一直保持這個(gè)看書(shū)的好習(xí)慣嗎？相信我，我一定能堅(jiān)持這個(gè)好習(xí)慣的，因?yàn)榭磿?shū)可以懂得道理和增長(zhǎng)知識(shí)。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 24
孔子曰：少成若天性，習(xí)慣成自然。”一個(gè)好習(xí)慣是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)固的基石。
我的好習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，我對(duì)書(shū)就有種特殊的興趣，當(dāng)我大哭時(shí)，媽媽給我一本作文，我立刻停止哭泣，一本正經(jīng)的看起來(lái)，雖然什么也不懂，可還像個(gè)讀書(shū)人似的。/長(zhǎng)大了，我看起書(shū)來(lái)可到了如癡如醉的程度時(shí)常因?yàn)樽x書(shū)忘記時(shí)間，以至被老師反鎖在圖書(shū)館里；因?yàn)樽x書(shū)而放棄郊游，在別人談笑風(fēng)生時(shí)，獨(dú)自沉浸在書(shū)的世界里。
愛(ài)讀書(shū)讓我收獲了許多，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。有一次我和幾個(gè)小伙伴去秋游。我們?cè)谏较驴炯t薯吃，一陣風(fēng)吹來(lái)，旁邊的一堆柴草被引燃了，那火苗借著秋風(fēng)，放肆地向四周亂竄，伙伴們被這突如其來(lái)的事故嚇得手足無(wú)措，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有水，該怎么滅火呢？就在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，我突然想起書(shū)上說(shuō)，沙土也可以滅火。恰好，附近有一堆沙土，我連忙呼喚同伴搬運(yùn)沙土往火上覆蓋。不一會(huì)兒，跳躍的火焰終于被撲滅了！那情景真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分，如果沒(méi)有書(shū)本上的知識(shí)，我們豈不要釀成大禍。/隨著時(shí)間的流逝，我更愛(ài)看書(shū)了。一本本世界名著充實(shí)了我的生活，給予了我精神的力量。
好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，我會(huì)永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，讓讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 25
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我就有一個(gè)令人受益的好習(xí)慣——愛(ài)讀書(shū)。
別看我現(xiàn)在這樣愛(ài)讀書(shū)，可以前不是這樣。直到那一次，老師讓我們利用課余的時(shí)間閱讀中國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》。我把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，在媽媽三番五次的`督促下，我才很不情愿地拿起書(shū)讀了起來(lái)。
真是不看不知道，一看嚇一跳。書(shū)中的諸葛亮通過(guò)“草船借箭”這一計(jì)謀，在三天之內(nèi)取得了十萬(wàn)支箭，令人佩服不已。曹操更是把“奸雄”的形象，生動(dòng)地演繹了出來(lái)。漸漸地，我對(duì)書(shū)的感情越來(lái)越深，在閱讀中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，明白了事理。
從那以后，我便一發(fā)而不可收，書(shū)成了我形影不離的好伙伴。我每每一有空閑，都會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在一次作文課上，老師和我們做了一個(gè)小游戲——成語(yǔ)接龍。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。輪到我“接龍”的時(shí)候，“為所欲為、惟妙惟肖、笑逐顏開(kāi)、開(kāi)開(kāi)心心……”就這樣，我一口氣說(shuō)了十幾個(gè)成語(yǔ)，贏得了勝利。這一次獲勝確實(shí)應(yīng)該歸功于我有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。老師夸我“滿腹經(jīng)綸”，我心里甜滋滋的，開(kāi)心極了。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我積累的好詞好句也越來(lái)越多，作文越寫(xiě)越好，不久前還有一篇作文登上了報(bào)紙。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽蚁Ｍ@個(gè)好習(xí)慣一直保持下去。
我有一個(gè)好習(xí)慣作文 26
我有許多習(xí)慣，有害人的，也有有益的，在這么多習(xí)慣當(dāng)中，有一個(gè)最害人的，就是，上完廁所忘沖馬桶。
記得有一次，我困意十足，上完廁所便上床睡覺(jué)了。在夜里，我做了一個(gè)好夢(mèng)。突然，我聞到
了一股異味，于是，我從床上爬起來(lái)，一邊嗅著味道，一邊尋找異味是從什么地方飄出來(lái)的`。
我順著味道來(lái)到了廁所，打開(kāi)燈，想察看個(gè)究竟。原來(lái)，是我晚上上廁所馬桶忘沖了。我飛快地把馬桶沖了。轉(zhuǎn)念一想如此重的味兒，爸媽怎么一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有�。∫豢�，他們把門(mén)關(guān)起來(lái)了，怪不得聞不到味道呢？我學(xué)習(xí)他們把門(mén)關(guān)上了，這樣一來(lái)，不僅異味沒(méi)有散去，反而更加濃了。熏得我無(wú)法入睡，我不得不再次爬起來(lái)，把窗子打開(kāi)來(lái)，透一透氣，讓屋子里的異味飄出去。
在確認(rèn)屋子里沒(méi)有臭味之后，我把窗子關(guān)上，終于可以睡覺(jué)了。時(shí)間已是凌晨5點(diǎn)多了，我還
有1個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間了，明天早晨肯定是呵氣連天。這個(gè)壞習(xí)慣真是害人不淺哪！搞的我一天上課都沒(méi)有精神。課堂作業(yè)也錯(cuò)了許多。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。一開(kāi)始，我每次一進(jìn)廁所都念叨著沖廁所，可這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，過(guò)了一段時(shí)間我又忘了。后來(lái)我想出了一個(gè)笨辦法，我用又粗又黑的水彩筆寫(xiě)了幾個(gè)大字“上完廁所沖馬桶”，并把這張紙貼在馬桶后面的墻上，就這樣我慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
自從改掉這個(gè)壞習(xí)慣之后，我受益匪淺，最大的收益就是天天都能睡一個(gè)好覺(jué)了
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