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養(yǎng)成好習(xí)慣作文

時(shí)間:2022-08-31 13:41:21 習(xí)慣 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣作文(精選20篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文(精選20篇)

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1

  時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。

  有句話說(shuō)的好哇!“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話!蔽沂窃趺答B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?是那一次期中考試……

  五年級(jí)期中考試時(shí),我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了?纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊摇5綍(shū)架上隨意地抽了一本書(shū),漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著,我的手突然在其中的一頁(yè)停住了。咦?這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎?這不是書(shū)上都有嗎?我漸漸地對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了,原來(lái)上面什么都有。∥矣滞蠓,哇!好東東太多了!高興之余,我又不無(wú)悲傷:唉,怎么以前我就不多看看書(shū)呢?總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān),老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉,早知今日,我何必當(dāng)初啊。從那以后,我慢慢的喜歡上了讀書(shū),而且讀書(shū)的范圍也很廣,什么童話書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦,等等,我都喜歡看,也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈,這下出課外題可就難不倒我嘍!直到現(xiàn)在,我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手,別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn),變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣,一直老到都要保持,因?yàn)榛畹嚼,學(xué)到老嘛。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2

  老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō):“老師,我知道我的孩子很不聽(tīng)話,常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲,等孩子長(zhǎng)大了,就會(huì)變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(zhǎng)的話,吃了一驚,說(shuō):“你做錯(cuò)了,你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子,恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō):“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮,但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的,大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)!拔颐靼琢。”那位家長(zhǎng)說(shuō),“我以后會(huì)改的!”

  有一天,他在學(xué)校和同學(xué)打架了,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長(zhǎng)匯報(bào),家長(zhǎng)趕忙跑到學(xué)校,對(duì)孩子嚴(yán)肅地說(shuō):“你知道嗎?在學(xué)校要不打架,不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣。”孩子覺(jué)得媽媽今天說(shuō)的話有些不對(duì)勁,就“哼”了一聲……

  回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓,兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣,不打人,不罵人做個(gè)好學(xué)生。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3

  坐在無(wú)趣的教室里,老師板著一張嚴(yán)肅的臉,提高分貝的發(fā)著令人生厭的考卷;當(dāng)我拿到考卷,只見(jiàn)上面寫(xiě)著斗大的紅字和叉叉,我只得了四十分!這怎么可能!響徹云霄的吶喊聲驚醒了睡夢(mèng)中的我,“!還好只是一場(chǎng)夢(mèng)!边@時(shí),才想起昨天的作業(yè)都沒(méi)寫(xiě),時(shí)針無(wú)情的指向七;這下,又要滿腹心虛的去了。

  疲憊的走上四樓樓梯,同學(xué)們的晨間掃地結(jié)束了,鐘聲似乎在催促著我趕快進(jìn)教室。慚愧的推開(kāi)教室的門(mén),同學(xué)們的目光像箭一般的朝我射來(lái);老師毫不客氣的檢 查我的作業(yè),空白、空白,還是空白,炸彈就此一觸即發(fā),老師把我叫到辦公室斥責(zé)了一番,還處罰我抄寫(xiě)課文。為了昨天晚上的偷懶付出這樣的代價(jià)實(shí)在是罪有應(yīng)得。

  每天晚上,我總是抱著“反正明天早起再寫(xiě)”的心態(tài)推拖著,但屢屢以睡過(guò)頭、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)、遲到收?qǐng),也為自己換來(lái)不少處罰。漸漸的,我的課業(yè)每下愈況,成績(jī)幾乎吊車(chē)尾,老師也不再在意我的成績(jī)了。

  成為被老師放棄的問(wèn)題學(xué)生,我開(kāi)始思索,是什么原因使我變成現(xiàn)在這墮落的模樣?所有疑問(wèn)馬上被解開(kāi)心態(tài)問(wèn)題。我沒(méi)有養(yǎng)成“今日事今日畢”的習(xí)慣,早上也沒(méi)有早起準(zhǔn)備,預(yù)習(xí)也被省略,果不其然,自食惡果。

  知道自己的問(wèn)題后,我擬訂一套計(jì)劃。作業(yè)、考試務(wù)必當(dāng)日完成;早上五點(diǎn)起床預(yù)習(xí),整理書(shū)包……。我不能輕易的向“惡”勢(shì)力低頭,我要挑戰(zhàn)自我。

  習(xí)慣是很難被改變的,為了成功,我用了雙倍的努力。一天天進(jìn)步,當(dāng)鬧鐘響起的五秒后,我果然成功的戰(zhàn)勝睡魔,離開(kāi)溫暖的被窩;起床馬上刷牙洗臉,把睡意通通洗掉;接著拿出課本有方向的預(yù)習(xí),頓時(shí)覺(jué)得身心舒暢,在寧?kù)o的早晨讀書(shū)原來(lái)是如此充實(shí)的感覺(jué)!

  六點(diǎn)三十分,我從從容容的背起書(shū)包,毫無(wú)牽掛的走出家門(mén),信心滿滿的昂首闊步,我大聲的朝著天空大喊:“我成功了!”

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4

  人們都說(shuō):“好習(xí)慣,益終生”。在成長(zhǎng)中,我也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,其中一個(gè)就是天天復(fù)習(xí)。

  小時(shí)候的我對(duì)學(xué)習(xí)很是不用心。每天回家從不復(fù)習(xí),在成績(jī)上漸漸與別人拉開(kāi)差距。父母對(duì)于我很是苦惱,不知道該如何讓我養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,不然我學(xué)后又忘了。

  長(zhǎng)大一點(diǎn)后,也有了自尊,想上進(jìn)了。我的小腦瓜左思右想,覺(jué)得問(wèn)題并不出在我是多么多么笨,根本不會(huì)什么的。而是,聽(tīng)懂了后隨著時(shí)間的推移,“都還給老師了”。才導(dǎo)致我老是記不住?磥(lái),復(fù)習(xí)的確很重要啊。于是,我由平常不復(fù)習(xí)到了一個(gè)月復(fù)習(xí)一次?荚嚨拿,就這樣上升了幾個(gè)檔。

  進(jìn)入小學(xué)中年級(jí)部,辦理轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)很厲害的人物,成績(jī)與我不相上下。我自然焦慮,又做了很多提升工作,比如背詩(shī),算數(shù)什么的,更想到了復(fù)習(xí)給我?guī)?lái)的好處。就由一個(gè)月總結(jié)復(fù)習(xí)一次到一個(gè)星期復(fù)習(xí)總結(jié)一次。功夫不負(fù)有心人,轉(zhuǎn)學(xué)生被我壓下去了,我領(lǐng)先他很多很多。心想,復(fù)習(xí)真是個(gè)好習(xí)慣啊,好處真是多啊。

  到了畢業(yè)那個(gè)階段,我更是拼了命的補(bǔ)阿補(bǔ),記啊記,寫(xiě)啊寫(xiě),抄阿抄,真是用盡了心思,較盡了腦汁,費(fèi)勁了心血,殺盡了腦細(xì)胞!那個(gè)階段時(shí),基本兩天一小結(jié),三天一大結(jié),一周三總結(jié)。畢業(yè)考的那天,我自信滿滿的進(jìn)入考場(chǎng),又心靜如水的走出考場(chǎng),成績(jī)還是不錯(cuò)的。真是萬(wàn)分感謝“復(fù)習(xí)”這個(gè)“學(xué)霸級(jí)寶貝”,不然考試前我再“臨時(shí)抱佛腳”,那我就慘定了。

  到了現(xiàn)在,順利升入初中后,隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的逐漸增加,知識(shí)難度的加贈(zèng),我又感到頭疼。復(fù)習(xí)就自然變成了一天一次,就這樣,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在,復(fù)習(xí)已經(jīng)成了我離不開(kāi)的'朋友。每天我做完作業(yè)以后,都會(huì)復(fù)習(xí)一天的知識(shí),我掌握的也越來(lái)越好。

  就這樣,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5

  好習(xí)慣是什么?是每天早起?是每天堅(jiān)持鍛煉?還是干干凈凈地迎接每一天?每個(gè)人都有自己不同的好習(xí)慣。而我的好習(xí)慣是看書(shū),養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣還得從我三年級(jí)說(shuō)起。

  一天,我去姐姐家玩,正巧姐姐的幾個(gè)同學(xué)來(lái)她家玩,我只好被姐姐“遣送”到書(shū)房里讀書(shū)。

  哇,好多書(shū)。∥覟g覽著,仿佛是在書(shū)的海洋里游泳。忽然我被四個(gè)醒目的大字吸引住了,《三國(guó)演義》。我毫不猶豫地從書(shū)柜里拿了出來(lái),一看一百二十個(gè)情節(jié)。于是我坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)?吹降谒幕氐臅r(shí)候,姐姐進(jìn)來(lái)了,把我的書(shū)拿走了,說(shuō)不適合我讀,然后塞給我一本《小學(xué)生作文選》看了兩篇,沒(méi)勁,只好回家了!

  剛到家,我就來(lái)到媽媽這里,讓媽媽給我買(mǎi)《三國(guó)演義》。媽媽驚訝地看著我說(shuō):“你平時(shí)不是不愛(ài)看書(shū)嗎?再說(shuō)了這本書(shū)是高年級(jí)學(xué)生看的!”“我肯定看,真的!媽媽被逼無(wú)奈了,只好去書(shū)店給我買(mǎi)了回來(lái)。不幾天,我就看完了。又再次對(duì)書(shū)沒(méi)了興趣,為了保證對(duì)媽媽說(shuō)的幾句“真話”,只好再次捧起書(shū),裝模作樣的假看書(shū)。最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,給我講過(guò)道理后,我決心要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。每天看書(shū)30分鐘。

  從那以后我的知識(shí)越來(lái)越多,每次考試都能取得好成績(jī)!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6

  我爸我媽都很節(jié)儉,從不亂花錢(qián),每天都很忙。我好像從來(lái)不看他們閑著,就莫名其妙的問(wèn)我媽,你怎么總是這么忙?我媽摸著我的頭說(shuō):因?yàn)槲覀円獟赍X(qián)供你上學(xué),如果你以后上了大學(xué),我們就要為你攢錢(qián)過(guò)日子。聽(tīng)了這些話,我好慚愧。原來(lái)我爸媽是為了我和這個(gè)家。所以我心想,爸爸媽媽真的很累,我得給他們減輕一些負(fù)擔(dān)。做一個(gè)好好學(xué)習(xí),不亂花錢(qián),尊師愛(ài)幼,照顧自己的好孩子。

  我們的國(guó)家是禮儀之邦,文明是我們的傳統(tǒng),也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是,我們孩子不能忘記傳統(tǒng)。我們要從小學(xué)禮儀做起,做文明禮貌的少先隊(duì)員。

  時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在更新。我們新一代的少先隊(duì)員,要跟上時(shí)代的步伐,做生活的主人,做時(shí)代的潮流引領(lǐng)者。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7

  最近深刻思考了一個(gè)問(wèn)題:如何有意識(shí)地培養(yǎng)好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于找到了答案。

  我發(fā)現(xiàn)的答案是:想一個(gè)適合自己的名言警句,每天都想一想,讓這句話時(shí)刻提醒你,讓自己不要犯不該犯的錯(cuò)誤;你一定沒(méi)有記憶。在你說(shuō)話或做某事之前,你必須通過(guò)你的大腦思考,做什么,怎么做;什么不該做,為什么?把家長(zhǎng)和老師指出的道理和錯(cuò)誤牢牢記在心里,永遠(yuǎn)認(rèn)為自己不能再犯這些問(wèn)題;也要從小養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣,養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣,對(duì)成長(zhǎng)也有好處,受益無(wú)窮;我們也要聽(tīng)父母的教導(dǎo),學(xué)習(xí)禮儀和各種稱謂,出門(mén)做客要注意,這對(duì)我們以后的成長(zhǎng)和在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有很大的幫助和用處。

  這是我回答的一部分。既然說(shuō)了,我就按我說(shuō)的去做。希望你能和我一起努力,做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。你能做到嗎?讓我們努力而自覺(jué)地去做吧!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇8

  正確掌握寫(xiě)字姿勢(shì),是寫(xiě)字中非常重要的一環(huán),尤其是我們現(xiàn)在這個(gè)階段,更應(yīng)視為重中之重,因?yàn)樗鼘?huì)影響同學(xué)們的一生。甚至影響同學(xué)們的身體健康。因此,同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),每次書(shū)寫(xiě)都應(yīng)該嚴(yán)格按照正確的坐姿和握等方法強(qiáng)化訓(xùn)練。

  寫(xiě)字認(rèn)真會(huì)受到老師和父母的表?yè)P(yáng),亂畫(huà)亂涂改必將會(huì)挨批評(píng)。前天,我就是這樣,不信呀!那你就往下看:

  沈老師讓我們寫(xiě)拼音田字本,作業(yè)本發(fā)下來(lái)后,同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),而我卻拿起筆寫(xiě)一下,停一下,眼睛還東張西望,結(jié)果呢,同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫(xiě)完了,而我卻還沒(méi)完成,不但作業(yè)完成不了,字跡還書(shū)寫(xiě)得特別差。最終作業(yè)只得了七十五分,還被沈老師狠狠地罵了我一頓。唉!真倒霉。

  書(shū)寫(xiě)認(rèn)真會(huì)受表?yè)P(yáng),亂寫(xiě)亂畫(huà)會(huì)受懲罰。我下定決心,以后一定要好好把字寫(xiě)好,要和細(xì)心交朋友,與“粗心”說(shuō)再見(jiàn),長(zhǎng)大后才會(huì)有所做為。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇9

  我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然”。的確如此,好的習(xí)慣是一筆財(cái)富,它是取得成功的秘密武器。

  魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候,他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做,最后取得成功。

  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起,我喜歡上了讀書(shū),它成了我最大的興趣。每次下課,我捧起一本書(shū)看得有滋有味,有時(shí)連上課都不知道了呢?唉,最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的,把“人”寫(xiě)成了“入”,把“7”寫(xiě)成“1”,可冤了!我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò),從現(xiàn)在開(kāi)始,我的字會(huì)寫(xiě)得工整。

  因此,良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用,它像兀鷹的翅膀,能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己,成就美好的人生吧!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇10

  最近,我深深的思考著一個(gè)問(wèn)題:怎樣自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我終于找出了答案。

  我找出的答案是:給自己想一句適合自己的名言警句,天天想一想,讓這句話時(shí)刻提醒著自己,讓自己不去犯自己不該犯的錯(cuò);一定不能沒(méi)有記性,說(shuō)話或做事前要先經(jīng)大腦思考一下,什么事該做,怎么去做;什么事不該做,為什么?要把父母和老師講的道理和指點(diǎn)出來(lái)的錯(cuò)誤牢牢記在心里,時(shí)時(shí)想著不能再去犯這些毛病;還要從小養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣,養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣了,對(duì)長(zhǎng)大以后也有好處,是受益無(wú)窮的;我們還要聽(tīng)從父母的教誨,學(xué)習(xí)禮儀和各種稱呼以及外出做客時(shí)需要注意的,這對(duì)我們以后的成長(zhǎng)和在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有很大的幫助和用處。

  這就是我的答案中的一部分,我既然說(shuō)出來(lái)了,我也會(huì)像我說(shuō)的那樣做到,我希望你們能和我一道,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,你們能做到嗎?讓我們都努力自覺(jué)的做好吧!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇11

  我最喜歡看報(bào)紙的兒童版,里面有文章、詩(shī)、插畫(huà)等。因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有訂閱報(bào)紙,所以都要去圖書(shū)室借閱,每次借一份,看完再去換。同學(xué)看完擺放回去的時(shí)候,常常隨手亂丟,沒(méi)有放整齊,管理圖書(shū)室的老師氣的火冒三丈,把我們叫過(guò)去罵了一頓,還處罰我們把圖書(shū)室打掃干凈。

  后來(lái)他耐心的教我們?cè)趺磾[放報(bào)紙。首先要看清楚月份、日期,把同一月份報(bào)紙整疊搬出來(lái),然后再將鄒出來(lái)那一份擺進(jìn)去,最后將整疊報(bào)紙弄整齊。這樣,下一個(gè)來(lái)借報(bào)紙的同學(xué),就可以很快找出自己所要的。

  整理圖書(shū)室的老師很用心,也很辛苦,他常常買(mǎi)很多新書(shū)給我們看,還要花很多時(shí)間整理圖書(shū)室。經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習(xí)整理報(bào)紙以后,我可以體會(huì)老師管理圖書(shū)室的辛苦,下次看完書(shū)報(bào)一定物歸原位。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇12

  作為一個(gè)有出息的人,都必須從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。我就拿我的例子來(lái)說(shuō)吧!

  從前我特別喜歡喝酸奶,一天最少喝三瓶。奶奶叫我不要喝多了酸奶,可是我一天奶奶的話就煩,總是以邊耳朵進(jìn),一邊耳朵出,當(dāng)著沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但奶奶看見(jiàn)我還是喝很多酸奶,就把這件事告訴了爸爸。但爸爸卻說(shuō):“媽,你不要再說(shuō)了,喝多了酸奶還好一點(diǎn),可以增強(qiáng)記憶力和免疫力!蹦棠搪(tīng)后,也再不管我了。我愛(ài)喝酸奶的壞習(xí)慣越來(lái)越嚴(yán)重,以至于使我越來(lái)越胖,但爸爸還是不管,是我變成這副模樣。

  直到現(xiàn)在我都后悔沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話,沒(méi)有養(yǎng)成喝酸奶的好習(xí)慣。我想,喝奶應(yīng)該有個(gè)好習(xí)慣,每天喝一瓶,這樣可以增強(qiáng)記憶力和免疫力,又不會(huì)使身體發(fā)胖。

  所以我覺(jué)得從小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要啊!

  朋友,你培養(yǎng)了良好的習(xí)慣了嗎?讓我們一起從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣吧!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇13

  大家好,我是一名三年級(jí)的小學(xué)生,我的名字叫安浩東,我相信大家一定都有自己的好習(xí)慣吧!今天我就給大家說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣。

  在生活上,我是個(gè)獨(dú)立能力很強(qiáng)的孩子,每天早上要自己起床,不用大人叫,然后吃完飯就自己坐公交車(chē)去上學(xué),放學(xué)回家后,我不用大人操心也可以自己獨(dú)立完成作業(yè)。

  在節(jié)約方面,我聽(tīng)過(guò)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……”這首詩(shī)每時(shí)每刻都提醒著我,不要浪費(fèi),不要挑食。

  在學(xué)習(xí)上,我的目標(biāo)是,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,專心寫(xiě)作業(yè)。在品德上,我也對(duì)自己有要求,見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼,見(jiàn)到同學(xué)有困難,如果我能幫上忙,就盡力幫忙。

  另外我還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是誠(chéng)信,不撒謊。

  通過(guò)我的這些介紹,你是不是更喜歡我了。如果喜歡我,那就快點(diǎn)和我做朋友吧!

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇14

  我有一個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。

  記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我和爸爸,媽媽,姐姐一起去了興慶公園游玩。

  我們剛進(jìn)公園的大門(mén),忽然,我看見(jiàn)了一些婦女,和一些小孩子們,婦女在小樹(shù)上壓腿,而小孩子們?cè)诓莸厣湘覒,跑步,玩!?/p>

  于是,我狀著膽子朝他們走去,我對(duì)那些婦女和孩子們大聲說(shuō)道:“請(qǐng)你們不要亂踩花草樹(shù)木了,也不要在樹(shù)枝上壓腿了!

  這一說(shuō),他們低著頭,慢吞吞地走了。

  我把小樹(shù)扶正,還給小樹(shù)澆了些水,也給小草澆了些。

  還有一次,我和姐姐到小區(qū)玩,忽然,我看到幾只小狗鉆到草叢里,好像在玩躲貓貓,我好不容易找到了它們,然后對(duì)小狗狗說(shuō):‘你們以后不要在草叢里玩耍了,那樣會(huì)把小草踩死的’小狗狗們好似聽(tīng)懂了我說(shuō)的話,不好意思的走開(kāi)了。

  我認(rèn)為好習(xí)慣,應(yīng)該從小培養(yǎng),我一定要宣傳,讓大家愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,從我做起。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇15

  中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,《六經(jīng)》是我國(guó)古代文化經(jīng)典,其中一經(jīng)就是《禮》,可見(jiàn),從古代人們就非常重禮品行修養(yǎng)了。所以,我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

  古有孔融讓梨,這是尊敬師長(zhǎng),是禮貌;有程門(mén)立雪,這是尊敬師長(zhǎng),是禮貌;有孟母三遷,這是愛(ài)護(hù)晚輩,是禮貌;有高山流水,這是朋友互敬互愛(ài),是禮貌……如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)檫有明天;如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿说纳鼉r(jià)值不在于錢(qián);但如果你失去了禮貌,那你就已徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!

  正如第二十課課文里所說(shuō)的:“人在社會(huì)上生活,總要和別人來(lái)往。學(xué)會(huì)禮貌待人,恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ),就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好!”

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇16

  我的好習(xí)慣有很多,先從哪一點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起呢?

  第一個(gè)好習(xí)慣是我愛(ài)博覽群書(shū)。我不僅讓爸爸給我買(mǎi)很多書(shū),看完的書(shū)還和同學(xué)交換看,我把上面的好詞好段等對(duì)我有幫助的畫(huà)下來(lái),把上面那些含義較深的段落或句子背下來(lái)……

  第二個(gè)好習(xí)慣是我很有愛(ài)心。記的有一回在公交車(chē)上,我暈車(chē),雖然正在座上坐,但還是想嘔吐,就在這時(shí),上來(lái)一位老奶奶沒(méi)有地方坐,我急忙起身讓老奶奶坐在我的座位上,我自己卻站在一邊。雖然我還是想吐,但是我心里覺(jué)得很高興……還有我家門(mén)口的一只小狗,它的主人回了老家,它成了一只流浪狗。我就把家里吃剩的飯和骨頭收集起來(lái)喂給它,它每次都吃的飽飽的。

  其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)有很多,但缺點(diǎn)也不少,我希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正自己的不足。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇17

  這一學(xué)期在我校掀起了“好習(xí)慣伴我行”的活動(dòng)。同學(xué)和老師的熱情空前高漲。

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開(kāi)自己的座位。來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始踢毽子,我們班的彭夢(mèng)月同學(xué)踢得花樣可多了,單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場(chǎng)上一片熱鬧的場(chǎng)面!再也沒(méi)有同學(xué)追逐打鬧了。放學(xué)了各個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上喊對(duì)集合,有的班級(jí)在齊聲背誦上課習(xí)慣;有的班級(jí)在背誦課間習(xí)慣;有的同學(xué)在背誦放學(xué)路隊(duì)習(xí)慣……那認(rèn)真勁真比得上是在開(kāi)比賽會(huì)。

  同學(xué)們之間相互團(tuán)結(jié)多了,課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺(jué)得這一學(xué)期我們班的紀(jì)律比以前好多了,我們班的劉一博同學(xué)原來(lái)紀(jì)律極差、生活散漫,通過(guò)這一次的活動(dòng),不但紀(jì)律好了而且學(xué)習(xí)也比以前更用功了。

  希望學(xué)校能把這活動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展下去。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇18

  在生活中,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。為什么要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣呢?因?yàn)檫@良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常有益的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

  做為我們這些小學(xué)生,這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的距離、幫父母做家務(wù)、對(duì)人要有禮貌、睡前看書(shū)……總之要有各種各樣構(gòu)成文明細(xì)節(jié)的好習(xí)慣,這樣我們就漸漸的培養(yǎng)了良好的自身素質(zhì)。

  事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。如果擁有好習(xí)慣那我們就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。

  養(yǎng)成了好的習(xí)慣,也就很容易的找準(zhǔn)自已的位置,找到適合自已的枝頭,這樣人的一生才能達(dá)到極致。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇19

  我有一個(gè)好習(xí)慣——做完作業(yè)后及時(shí)把書(shū)包整理好。

  但是我以前可不是這樣子的,以前做完作業(yè)把筆一扔,去玩或著干別的事了。等到第二天早上,就急急忙忙把書(shū)、作業(yè)本……胡亂的往書(shū)包里一塞,背起書(shū)包上學(xué)了,結(jié)果呢:不是忘了這個(gè)就是忘了那個(gè)。

  記得有一次,我又匆匆忙忙上學(xué)去了,到了上英語(yǔ)課的時(shí)候,翻遍了書(shū)包才發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書(shū)在家睡大覺(jué)呢。沒(méi)辦法,只好與同桌共享了一天的英語(yǔ)書(shū)。

  還有一次,我竟然把鉛筆盒都忘在家里了,什么作業(yè)都沒(méi)法做了,當(dāng)然又讓同學(xué)與我共享了。

  后來(lái)媽媽叫我做完作業(yè)就及時(shí)把書(shū)包整理好,然后才能做其他的事情,在晚上臨睡覺(jué)前再檢查一遍書(shū)包。到了第二天上課的時(shí)候就不用擔(dān)心少東西了。從那以后,我就慢慢養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,再也沒(méi)有發(fā)生忘記東西的事情。

  我以后要慢慢養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,改正一些不好的壞習(xí)慣。

  養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇20

  每個(gè)人都有好習(xí)慣,但每個(gè)從的好習(xí)慣都是不一樣的,想知道我的好習(xí)慣嗎?請(qǐng)看下文。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,我老是要做作業(yè)做到六七點(diǎn)鐘才做完。而到二年級(jí)時(shí),作業(yè)五點(diǎn)左右就做完了。想知道原因嗎?請(qǐng)繼續(xù)看本文。

  上一年級(jí)時(shí),我一回家想:反正今天的作業(yè)又不多,先玩會(huì)兒再說(shuō)。于是我吃了點(diǎn)東西就到三樓去玩了。就這樣時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。等我覺(jué)得磨蹭夠了的時(shí)候,爸爸媽媽都要回來(lái)了,我才做了一個(gè)作業(yè)。爸爸回來(lái)了,我也只能一邊挨批評(píng)一邊做作業(yè)。而到了二年級(jí),語(yǔ)文作業(yè)抄的生字變多了,我就覺(jué)得要來(lái)不及了,三樓也不去了,馬上開(kāi)工。幾個(gè)星期我就養(yǎng)成了回家抓緊做作業(yè)的習(xí)慣,F(xiàn)在不管作業(yè)多少,我都能認(rèn)認(rèn)真真完成,然后再玩。

  其實(shí),養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并不難,只要你抓緊做作業(yè)就行了。

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