【推薦】好習(xí)慣作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的好習(xí)慣作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
好習(xí)慣作文 篇1
我聽(tīng)爸爸媽媽的話，每天我都自覺(jué)的去練習(xí)打字，自己洗臉?biāo)⒀�，我學(xué)習(xí)認(rèn)真，回家先換鞋再洗手，我節(jié)約用水節(jié)約用電，我打噴嚏時(shí)用手捂著嘴巴，我喝完水都蓋上蓋子后放好，我用完的東西都放回原處。
我還有很多不足的地方，媽媽說(shuō)只要我改正，都會(huì)變成我的好習(xí)慣的 !
好習(xí)慣作文 篇2
人有各種各樣的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣。隨著我們的成長(zhǎng)，好習(xí)慣不斷被養(yǎng)成，壞習(xí)慣則應(yīng)該被摒棄。不要小看好習(xí)慣，它是支配人生的一種力量，魔鬼藏在細(xì)節(jié)中，養(yǎng)成好習(xí)慣，把細(xì)節(jié)做到位，讓你的習(xí)慣為你加分！未來(lái)還是未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好未來(lái)！
我們熟知魯迅先生看書(shū)的好習(xí)慣，魯迅先生看書(shū)前都要進(jìn)行洗手，再將桌子擦凈等等繁瑣的程序。當(dāng)然，拿到這里也就是為了顯得他麻煩，以便增加演講的搞笑氣氛，我所強(qiáng)調(diào)的，是他愛(ài)護(hù)書(shū)藉的好習(xí)慣。看，一個(gè)名人，何必在乎一本書(shū)，但他就是有這么認(rèn)真。其實(shí)古人有很多好習(xí)慣是值得我們學(xué)習(xí)是值得我們學(xué)習(xí)的同，像陶淵明的“不求甚解”，孔子的“已所不欲，勿施于人”都很實(shí)用。
再舉個(gè)反例，清朝時(shí)李鴻章奉命出使英國(guó)，在公共場(chǎng)合忍不住吐了一口痰，被外國(guó)記者看見(jiàn)后，第二天報(bào)上就是極盡諷刺之言，丟了中國(guó)人的臉。且不說(shuō)外國(guó)記者的故意找碴，你要是做得完美，別人哪里還有把柄可抓�？尚Φ氖牵敝两袢諊�(guó)人仍有隨地吐痰的陋習(xí)。
習(xí)慣塑造性格，不以善小而不為。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，哪怕再小，也是對(duì)自我的完善，誰(shuí)不希望自己變得完美麗，養(yǎng)成好習(xí)慣吧，這樣你就離完美更邁進(jìn)了一步！
對(duì)于我們中學(xué)習(xí)生來(lái)說(shuō)，許多好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)我們的學(xué)習(xí)乃至日后的工作生活都有裨益。
養(yǎng)成自信的好習(xí)慣。自信不是自負(fù)，它是一種對(duì)自我所為的肯定，自信，便問(wèn)心無(wú)愧了，也就是你已經(jīng)盡了自己最大努力去做一件事，沒(méi)有遺憾，在學(xué)習(xí)中，如果能做到自信，就會(huì)以一種積極的態(tài)度面對(duì)一切，有了好心態(tài)，沒(méi)有什么學(xué)不成。自信不能盲目，我們應(yīng)該明確目的，而后讓心沉淀下來(lái)，以飽滿的精神狀態(tài)開(kāi)拓未來(lái)。
養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣。學(xué)了生物都知道，長(zhǎng)期記憶是短期記憶的不斷重復(fù)，而且長(zhǎng)期忘記可能與新突觸的建立有關(guān)。想想這是件多么令人興奮的事，即使難建立新突觸，記憶對(duì)我們的學(xué)習(xí)也大有用處。高中知識(shí)多且雜，通過(guò)記憶，將知識(shí)系統(tǒng)化，讓頭腦保持清醒，我想記憶的效果比“腦清新”要強(qiáng)多了。
養(yǎng)成表達(dá)的好習(xí)慣，現(xiàn)代社會(huì)需要的人才只是要會(huì)體做，更要會(huì)說(shuō)。當(dāng)你有了什么新想法，大膽地表達(dá)出來(lái)，在說(shuō)的過(guò)程中，還有新發(fā)現(xiàn)。在課堂上，讀出自己的作品，提出自己的疑問(wèn)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，都是表達(dá)。通過(guò)溝通，我們才能獲取想要的信息，表達(dá)，就是在傳遞信息。
自信，是成功人士必備的素質(zhì)之一，記憶，人長(zhǎng)有大腦，就是用來(lái)思考和記憶的；表達(dá)，是對(duì)自己成果的展示。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，人生的路才會(huì)走得更坦蕩！
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也許需要一個(gè)月，形成一個(gè)壞習(xí)慣，可能只需一天的功夫，所以，同學(xué)們，請(qǐng)盡量改掉自己的壞習(xí)慣吧，這也是一種好習(xí)慣，朋友之間，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成，摒除惡習(xí)，攜手美好未來(lái)，不亦樂(lè)乎？
好習(xí)慣作文 篇3
好習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的，得天天不停地干好養(yǎng)成習(xí)慣的事，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧！
我的好習(xí)慣有很多，比如，每天回家自覺(jué)認(rèn)真地完成作業(yè)，睡覺(jué)前看書(shū)半小時(shí)，見(jiàn)到叔叔阿姨主動(dòng)問(wèn)好……但是，我覺(jué)得我最好的習(xí)慣有兩個(gè)，那就是看書(shū)和禮貌待人。
記得以前在一、二年級(jí)的時(shí)候，還算是低年級(jí)，每天放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我就不由自主地躺在床上，這時(shí)媽媽就會(huì)喊我：“快起來(lái)看書(shū)，每天都要堅(jiān)持看書(shū)半小時(shí)，你忘了？”我心不在焉地說(shuō)：“知道了�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，是小學(xué)中段的學(xué)生了，也已經(jīng)把在一、二、三年級(jí)時(shí)的壞習(xí)慣改掉了，我能每天堅(jiān)持看書(shū)，而且不受任何影響，讓我的大腦里時(shí)刻都充滿著書(shū)中的情境。我要把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，再把好習(xí)慣變成我一直擁有的優(yōu)點(diǎn)。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是見(jiàn)到長(zhǎng)輩們主動(dòng)問(wèn)好。以前，我不懂事，膽子也小，見(jiàn)到熟人都不敢叫一聲“叔叔、阿姨”�，F(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我的膽子慢慢變大了，也認(rèn)識(shí)到了禮貌待人的重要性，因此，一見(jiàn)到熟人，我就會(huì)很有禮貌地上前打招呼。
這就是我的`兩個(gè)最重要的好習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我，不管做什么事，都是“貴在堅(jiān)持”。作為好習(xí)慣，我也要好好堅(jiān)持，這樣，才會(huì)把它們變成讓我終生受益的優(yōu)點(diǎn)！
好習(xí)慣作文 篇4
《離騷》曾經(jīng)寫(xiě)道：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”那么，如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣，怎么能走上未來(lái)成功之路呢？
在我的印象里好習(xí)慣，包括：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，守誠(chéng)信等。一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的人，好似一只不能在空中飛翔的鳥(niǎo)兒一樣。沒(méi)有好習(xí)慣，就好像花兒褪去了艷麗的色彩一般。這就會(huì)是一件多么痛苦的事情��！
每一個(gè)孩子，都會(huì)有許多好習(xí)慣。比如一個(gè)放學(xué)回家的孩子，還沒(méi)有放下書(shū)包就忙給父母削蘋(píng)果，這是孝敬；請(qǐng)客人吃飯的時(shí)候，自己不先動(dòng)筷子，把肉夾給長(zhǎng)輩，這是尊敬；一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心打碎花瓶，但他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是誠(chéng)實(shí)……生活中好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，好的習(xí)慣人人都會(huì)養(yǎng)成。
我的好習(xí)慣之一就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)從不拖拉。記得在我一二年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不拖拉，寫(xiě)得非�？��？墒巧敫吣昙�(jí)后就開(kāi)始有拖拉的壞習(xí)慣了，但我決心要趕走這個(gè)“拖拉大王”，找回我的好習(xí)慣來(lái)。
我先從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始，完成后我會(huì)認(rèn)真檢查，檢查完馬上復(fù)習(xí)功課，堅(jiān)持每天這么做，一段時(shí)間后我終于寫(xiě)作業(yè)不拖拉了。我和“拖拉大王”說(shuō)拜拜了。好習(xí)慣是可以讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)的，我要繼續(xù)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，我們要陸續(xù)養(yǎng)成許許多多的好習(xí)慣，可不要被“壞習(xí)慣惡魔”拖累哦！
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