小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景1
西湖擁有著千百年的歷史，那里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。與那遼闊無(wú)邊的大海相比較，雖然她小許多，卻比大海安靜許多。
我5歲那年，爸爸媽媽帶我來(lái)到了這水平如鏡的西湖。我們來(lái)到西湖的北門，仰頭一看，瞧見石門上刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的“杭州西湖”四個(gè)大字。剛剛走進(jìn)門，一股清爽的氣息撲面而來(lái)。湖水清澈見底，湖里有許多金魚在游來(lái)游去。岸邊的垂柳搖曳著枝條，輕拂水面。爸爸媽媽帶我來(lái)到了斷橋，這里就是傳說(shuō)白蛇傳中許仙與白素貞相見的地方。斷橋之下，一大片荷花爭(zhēng)奇斗艷的盛開著，荷花開滿了大半個(gè)西湖，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”阿！
我們又來(lái)到了雷峰塔，過(guò)去的雷峰塔是土建成的經(jīng)過(guò)數(shù)百年的風(fēng)吹雨淋，舊雷峰塔倒了，人們建了一座磚砌成的新雷峰塔。塔里有舊塔的塔基，上面幾層都是佛像和彩燈�，F(xiàn)在她的面積很大，有半個(gè)天安門廣場(chǎng)那么大，高達(dá)14層，是西湖中最大的塔。
過(guò)了很多年，我多次來(lái)到杭州，每次都會(huì)去西湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再欣賞欣賞西湖的美景，我慢慢的愛(ài)上了她……
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景2
陽(yáng)春三月，春姑娘已經(jīng)穿上了美麗高貴的衣服降臨人間。揮動(dòng)著她那神奇的魔法棒，讓大地?zé)ㄈ灰恍�，為春天增添了美的氣息�?/p>
杭州的西湖美景也隨之變的活躍起來(lái)了。各種各樣的，姿態(tài)萬(wàn)千的花朵，爭(zhēng)先恐后地開放著，展現(xiàn)出自己那美麗的一面，又似正在開展"百花會(huì)"，評(píng)比出誰(shuí)是百花之王呢。玫瑰小姐第一個(gè)展現(xiàn)自己的英姿，只見她慢慢展開，像是在跳著優(yōu)美的舞姿，接著全場(chǎng)都一一展示了……
這些雖然很美，但西湖的荷花更的美麗動(dòng)人……
站在斷橋處向遠(yuǎn)處望去，滿的荷花在竟香開放。綠的葉，紅的花，再加上水，橋，真是一幅美麗的畫。一陣微風(fēng)吹拂，媽媽滿湖的荷花在搖擺著它們那美麗苗條的身材。有的彎著腰，彷佛是正在做著健美操；有的猶如是一個(gè)個(gè)小姑娘羞羞答答的低著頭；有的如是一位位少女在跳舞，這舞是多么令人陶醉；有的好象是天仙下凡，聽到了優(yōu)美的音樂(lè)不由自主的翩翩起舞……
荷花上還有一粒粒晶瑩透亮的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像是一顆顆的珍珠，又如是仙女不小心掉下來(lái)的"長(zhǎng)生不老"的藥，真想吃上一口……
美麗的西湖風(fēng)光在春姑娘的精心扮裝下，顯的更加生動(dòng)迷人……
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景3
趁著五一小長(zhǎng)假，我再次來(lái)到西湖，飽覽西湖的迷人風(fēng)光。乘上游船，一個(gè)人站在船邊，手捧一杯西湖龍井，就這么簡(jiǎn)單的一人、一船、一茶，卻營(yíng)造了“舟行碧波上，人在畫中游”的靜謐氣氛。
舉頭望天，天色漸漸暗了下來(lái)，猶如一位嬌羞的妙齡少女，蒙上了一片寶石藍(lán)的薄紗。暗了，暗了。少女搖身一變，竟成了一位身著深藍(lán)色禮服的貴婦，那天上的云就像貴婦手中的孔雀羽扇，與西湖的水交相輝映。
沉沉的夜幕籠罩著湖水，陣陣清風(fēng)拂過(guò)，湖水泛起層層漣漪，這漣漪一漾一漾的，順著清風(fēng)直漾進(jìn)人的心田。啊，暢快呀！湖對(duì)岸的斷橋上游人如織，織成了一張碩大的網(wǎng)，網(wǎng)住了星光點(diǎn)點(diǎn)，網(wǎng)住了月光柔柔。
游船緩緩駛向前去，岸邊撲簌迷離的燈火，宛如童話世界，夢(mèng)幻美好，絢麗多彩。將眼睛微微瞇成一道縫，對(duì)岸五彩繽紛的燈光似乎成了流水，潺潺匯入西湖之中，而西湖中融入了這五顏六色的燈火后，變得熠熠發(fā)光。風(fēng)，輕輕地吹著，掠過(guò)了銀波閃閃的湖面，夾來(lái)了岸邊五月的花香。在那微波粼粼的'湖面上，有一條顯得特別明亮的“光流”，筆直的通往童話世界里的王國(guó)。這“光流”就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的大道，我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大道迎的燈光，向前緩緩駛?cè)ァ?/p>
走進(jìn)船艙，一個(gè)身穿著黃色碎花旗袍的姐姐正在古箏前彈奏《青城山下白素貞》，悠揚(yáng)古典的琴聲，讓我不禁又想起許仙和白娘子的故事。
哦，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景4
“這六月天，還真是說(shuō)變就變�。 碧K軾望著窗外的景色說(shuō)�？�！烏云好似一朵朵黑色的棉花，籠罩著整個(gè)西湖。“怎么又要下雨？”蘇軾望著黑壓壓的烏云、陰沉沉的天空醉醺醺地說(shuō)。原來(lái)，蘇軾剛和他的詩(shī)友喝得酣暢淋漓，后來(lái)，墨汁般的濃云黑壓壓洶涌地翻騰而來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及遮住湖邊的山巒，大雨就傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)敲打著湖面，水花飛濺，宛如無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。
就在此時(shí)，猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹的湖面上霎時(shí)雨散云飛。雨下的淅淅瀝瀝，把蘇軾的的思緒也帶到了遠(yuǎn)方……雨過(guò)天晴，風(fēng)平浪靜，蘇軾乘船來(lái)到望湖樓。登上望湖樓，朝下望去，只見湖面上一碧如洗，水映天，水色和天色一樣明凈，一色的蔚藍(lán)。水是那樣清澈見底，仿佛是一面鏡子。風(fēng)呢？云呢？都不知哪去了，剛才的一切好像全都不曾發(fā)生似的。
望著這綺麗的景象，蘇軾有感而發(fā)，作詩(shī)一首：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天�！辈㈩}名為《六月二十七日望湖樓醉書》……
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景5
有泰山，有烏鎮(zhèn)中國(guó)有很多有名的地方，有九寨溝還有峨眉山，但是在我心里，西湖是最美的。
杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)位于浙江省杭州市中心，分為湖濱區(qū)、湖心區(qū)、北山區(qū)、南山區(qū)和錢塘區(qū)；秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡聞名中外，是中國(guó)著名的旅游勝地，也被譽(yù)為人間天堂。景區(qū)內(nèi)群山高度都不超過(guò)400米，環(huán)布在西湖的南、西、北三面，其中的吳山和寶石山象兩只手臂，一南一北，伸向市區(qū)，構(gòu)成優(yōu)美的杭城空間輪廓線。
景區(qū)總面積達(dá)49平方公里，其中湖面6。5平方公里，以湖為主體，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。由大量喬灌木組成疏落有致、大小不同的空間；以植物造景為主，輔以亭、臺(tái)、樓、閣、廊、榭、橋、汀。西湖傍杭州而盛，杭州因西湖而名。"天下西湖三十六，就中最美是杭州"。2007年5月8日經(jīng)國(guó)家旅游局正式批準(zhǔn)為國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。
在2011年6月24日“中國(guó)杭州西湖文化景觀”則正式被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。希望大家能去西湖看看。
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景6
俗話說(shuō)的好“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州和杭州是人間天堂。今年夏天，我終于有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略一下杭州美景——西湖得美了。
汽車經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)得顛簸，終于到達(dá)了杭州。來(lái)到西湖旁，我們坐上了一條古色古香得小船。
船在水面上緩緩得開著。湖水真靜�。§o得可以聽見小魚得尾巴拍打水面得聲音；湖水真清�。∏宓每梢钥匆娝椎媚嗌澈臀孱伭闷列∈^；湖水真綠�。【G得仿佛是一塊無(wú)暇得翡翠。湖上，幾條小船在靜靜得劃著，船槳激起得微波擴(kuò)散出一道道得水紋。
船開到了三潭印月。三潭印月是三座浮出水面兩三米高得石塔。離水面一米高的地方還有四個(gè)約半尺長(zhǎng)得正方形小洞，石塔得頂尖尖的，細(xì)細(xì)的，好像一根避雷針。大家對(duì)三潭印月一定很熟悉，因?yàn)橐辉垘疟趁娴脠D畫就是三潭印月。
船緩緩地在湖面上劃著，劃倒了斷橋。斷橋是一座漂亮的石拱橋。斷橋得中間原來(lái)是斷的，但后來(lái)經(jīng)過(guò)人們得精心修整，有恢復(fù)了原貌。電視劇《白蛇傳》中一段又名得戲——許仙和白娘子第一次見面，就是在斷橋拍的。
船又向前開了一會(huì)，映入眼簾得是一大片荷花。它們有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的漲紅了臉小姑娘；有的欣然怒放，像一群穿著粉色裙子得仙女，亭亭玉立在水中央。綠色得荷葉襯托著粉色的荷花，猶如一副神奇美麗得畫卷。
啊！西湖，你是大自然賜給人類得一份珍品，你是人間得仙境！我喜歡你！
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景7
天堂“明珠”-----杭州西湖 人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，而杭州西湖絕對(duì)是“天堂”中最亮，最美的一顆大明珠。不管是春夏，還是秋冬，它都以獨(dú)特的魅力吸引著別人。
春天，波光粼粼的湖面好像一塊碧綠的翡翠寶石。燦爛的陽(yáng)光照在如鏡的湖面上閃出金色的細(xì)碎光片，如一顆又一顆的小星星。藍(lán)天，白云，山峰倒映在湖面上，構(gòu)成一幅極美的山水畫。
夏天，站在湖邊，乍看西湖，猶如一面明鏡，風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)碧水，不時(shí)蕩過(guò)絲絲水紋，好像無(wú)數(shù)透明的絲帶在水中飄舞。接天的蓮葉隨風(fēng)搖擺，嫣紅的蓮花翩翩起舞，美輪美奐。
秋天，秋雨帶著涼爽的秋意來(lái)到了，出著太陽(yáng)卻下著雨，是太陽(yáng)雨!滴滴雨水落入西湖，蕩起一圈圈圓暈。水是綠的，雨也是綠的，染青了山，染藍(lán)了天，在人們心底染上一層絢麗的色彩。
冬天，西湖百里冰封，晶瑩如玉。冰上飄著冷冷的寒氣。從天而降的雪花，一瓣瓣，一片片，一層層，流光溢彩，璀璨晶瑩，像是要給西湖的湖面綴上天然的碎花圖案，美不勝收，秀麗無(wú)比。
春天，柳絲輕拂;夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí);秋天，水波蕩漾;冬天，銀裝素裹。啊!西湖!你真不愧是“天堂”明珠!
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景8
西湖，我見過(guò)最美的湖。它位于杭州市，那兒有許多著名的景色，周邊也有一些名勝景點(diǎn)。
西湖，是個(gè)自古以來(lái)的賞月勝地�！叭队≡隆庇腥齻�(gè)小塔亭亭玉立地立在那里。夜色下小塔倒影水中，與月光雜在一起，隱隱約約，好像在嬉鬧玩耍，讓人不由得感覺(jué)像是走進(jìn)了仙景。
西湖，是春日里的一道嫵媚的美景。早春的“蘇堤春曉”就是美麗的景觀。蘇堤兩旁有垂柳，柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，像少女的頭發(fā)，一直垂到湖面。春風(fēng)輕輕一吹，湖面上激起了一絲絲漣漪。柳葉拂過(guò)臉頰，讓人感到一絲涼意，又像是嬰兒的小手輕撫，讓人回味無(wú)窮。
西湖，也是觀賞荷花的佳地。在“曲院風(fēng)荷”，一眼望去好似一張綠色的地毯上繡著幾朵荷花。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)荷葉一片接一片，荷葉上面有露珠，像珍珠一般透明。給人一種清靜、安祥的感覺(jué)。
西湖，也是文人筆下的靈感。從古至今有許多文人贊美西湖的詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！庇趾帽仁撬未鷹钊f(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睉�(yīng)有盡有。
我希望，在美好的未來(lái)，西湖會(huì)有更多的奇觀佳景，成為祖國(guó)的驕傲。
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景9
人們都說(shuō)“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”。今天，我就來(lái)到了這美麗的西湖。
西湖的水真清啊，清得可以看見湖底的青苔;西湖的水真靜啊，靜得仿佛那是一面明晃晃的大鏡子;西湖的水真綠啊，綠得好像被綠草染過(guò)似的。
夕陽(yáng)余輝中，老荷枯枝如鐵，殘葉似旗，枝枝殘荷在逆光的映襯下，形成簡(jiǎn)潔明快，卓有意趣的抽象線條，在寒水中呈現(xiàn)出多姿的水墨畫面。
沿著湖邊緣邊走邊看，慘淡夕陽(yáng)透視中的枯枝殘葉，在微皺的水面投下冷峻而幽深的顫影。它們或相攜而立，或虬曲水面，或躬身水中。此時(shí)的荷花，香消玉殞，露冷蓮房。已沒(méi)有了“小荷才露尖尖角”的嬌娜，也沒(méi)有了“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有“留得殘荷聽雨聲”的凄清，“菡萏香消翠葉殘”的悲壯。
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！� 西湖邊的楊柳真美啊，美得令我們陶醉其中;楊柳絲真細(xì)啊，細(xì)得像一根根棉線;楊柳真綠啊，綠得仿佛被顏料染過(guò)。這樣的柳樹，怎能不令我們停下腳步來(lái)觀賞?
柳樹固然美麗，但西湖另一邊的梅花更加美麗。梅花的花朵真香啊，就像是一只只小蜻蜓在樹上;梅花的花朵真多啊，就像是滿天的繁星一樣;梅花的花朵真香啊，香得連十里外的人都聞得到，我們采了一朵留作紀(jì)念。這樣的梅花，當(dāng)然比楊柳更勝一籌啦!
這樣的湖倒映著這樣的花，這樣的花圍繞著這樣的湖，再加上西湖十景，讓人感到走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是美不勝收啊!
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景10
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”早就聽說(shuō)西湖很美，耳聽為虛，眼見為實(shí)。今年暑假終于和媽媽一覽杭州西湖的風(fēng)采。
走近西湖，啊，太美了！湖水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，湖中那蒼翠欲滴的荷葉襯托著出污泥而不染的荷花，簡(jiǎn)直是一幅美麗的風(fēng)景畫。
天空下起了毛毛細(xì)雨，我們打著傘漫步西湖，細(xì)雨落在湖里，像數(shù)不清的銀色絲線連起了天空和湖水，發(fā)出了沙沙的聲音，湖邊的那些形態(tài)各異的傘，五彩繽紛，真是美麗極了。仿佛西湖邊又盛開了許多會(huì)走動(dòng)的花朵，為雨中的西湖又增添了一道迷人的風(fēng)景。
沿著湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，我們來(lái)到了美麗的蘇堤。蘇堤全長(zhǎng)近三公里，楊柳夾岸，風(fēng)景迷人，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情。走在堤上，湖山勝景如畫圖般展開，萬(wàn)種風(fēng)情，任你領(lǐng)略。
欣賞完美麗的蘇堤，我們坐船來(lái)到康熙皇帝親筆題詞的“三潭印月”。這里真是湖中有島，島中有湖呀！湖中紅紅的魚兒快樂(lè)地在水草叢中追逐戲鬧，我們興奮地給魚兒喂食，成群的魚兒爭(zhēng)先恐后向我們聚攏，我們高興地大喊大叫起來(lái)。三潭印月由三個(gè)葫蘆形的潭形成，聽導(dǎo)游說(shuō)在中秋節(jié)的夜晚，潭上每個(gè)圓洞都可以看見明月呢。
西湖到處都是美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完，有機(jī)會(huì)你細(xì)細(xì)游賞吧。
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景11
“接天蓮葉無(wú)窮碧，二月春風(fēng)似剪刀”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……多美的詩(shī)句�。∶看巫x到關(guān)于杭州西湖的詩(shī)句時(shí)，我對(duì)西湖的向往之情就更深一層。
去年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了美麗的杭州西湖。望著眼前的西湖，我感嘆不已！
此時(shí)正是荷花盛開時(shí)節(jié)，一眼望去，湖色是淡綠色的，湖面上有許許多多美麗嬌嫩的荷花，有白的，有粉的，有微紅的……宛若一位位亭亭玉立的仙子。
湖中還有許多漂亮的小魚，悠閑自在地游來(lái)游去，泛起了層層漣漪。湖邊有人在喂魚，我和媽媽也在湖邊的小攤子上買了一份魚飼料。我開心地把奶瓶伸進(jìn)湖里，不一會(huì)兒，數(shù)十條小魚圍了過(guò)來(lái)，有紅的，有白的，有黑的，我看到這些小魚圍了過(guò)來(lái)，頓時(shí)心里感到無(wú)比激動(dòng)。
遠(yuǎn)眺湖面，有幾只小船和一座小亭子，小亭子上有許多閃爍的亮光，很夢(mèng)幻。
再看，蘇堤上有無(wú)數(shù)棵楊柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，猶如一位姑娘的長(zhǎng)發(fā)，一降微風(fēng)吹過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，仿佛在隨風(fēng)婀娜起舞。
到了傍晚時(shí)分，西湖像被照亮了一般，樹上、湖上到處都是閃爍的小亮光。
夜幕降臨，湖面上響起了美妙的音樂(lè)，我好奇地拉著爸爸媽媽的手跑到湖邊。哇！是噴泉，不同顏色，不同圖案，這些統(tǒng)統(tǒng)都印入了我的眼簾，太美了！當(dāng)噴泉灑下來(lái)時(shí)，涼爽極了，把夏天的暑氣都趕得無(wú)影無(wú)蹤。
這西湖美景，真的讓我流連忘返。不禁又讓我吟誦起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”……
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景12
國(guó)慶節(jié)，是一個(gè)隆重又莊嚴(yán)的節(jié)日，但似乎在這樣的日子里，出去游玩賞景已經(jīng)不再稀奇。我一直久仰著杭州西湖的美景，便想在這個(gè)節(jié)日里去游玩一番。
乘著巴士來(lái)到杭州，這里到處是高樓大廈，很難想象在這樣的城市里會(huì)有碧波蕩漾的西湖。我來(lái)到了西湖景區(qū)，人山人海可以形容現(xiàn)在的情況，但這絲毫沒(méi)有打擾到美好的心情。
擠到了湖邊，找到了三潭映月，雖然沒(méi)有皎潔的月光與幽幽的倒影，但也遮掩不了西湖的美。西湖不像桂林的水，碧綠透明，群山環(huán)繞，讓人感到神清氣爽；也不像黃河的洶涌澎湃，令人浩氣長(zhǎng)舒。這是一種迷蒙的美，加上陽(yáng)光的耀眼，令人恍恍惚惚，若影若現(xiàn)，琢磨不透，說(shuō)西湖很清澈吧，也不覺(jué)得很干凈，透明，說(shuō)西湖很迷糊吧，倒也看得見水中的景色，雖沒(méi)下雨，但像在雨中一般，天氣雖炎熱，靠近湖邊也感到有些涼爽，也能看見自己的倒影。
來(lái)到“斷橋”景點(diǎn)，據(jù)說(shuō)當(dāng)年許仙與白娘子是在這里相見的，這座“斷橋”與別的橋不一樣。別的橋要么是直橋，要么是拱橋，可斷橋似乎把這兩個(gè)特點(diǎn)融合了，先是像在平地上，然后變成了拱橋，在慢慢變成平地。因?yàn)閮啥硕际瞧降�，離湖面也很近，乍一看，還真有點(diǎn)兒“斷橋”的滋味。
西湖的美景讓人流連忘返，但不知不覺(jué)中已經(jīng)傍晚了，再美的景色也代替不了疲倦的身體，我們回到了紹興，也許，只有故鄉(xiāng)的景色才是最美的吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景13
西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)。蘇白兩堤，桃柳夾岸。兩邊是水波瀲滟，游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛含翠。
我寫了這么多好詞好句，究竟是為了什么。我是為了做廣告嗎？我是為了做導(dǎo)游詞嗎？不，都不是。那我究竟是為了什么而如此的寫了這么多夸張的寫那平凡的西湖；就是因?yàn)椤吧咸臁苯o了我們這么好的一個(gè)地方，我并不是在贊頌它，而是“上天”。
我在這篇文章上想寫的并不是西湖那美麗的景色。而是我們認(rèn)了并不珍惜“上天”給我們這么好的地方：隨意的破壞這種和諧的景象。比如為了使游客更多些，有些貪婪的人為了使自己發(fā)財(cái)，而建了“印象西湖”但是這卻無(wú)法遮掩來(lái)自當(dāng)?shù)孛耖g的質(zhì)疑之聲。比如：“印象西湖”到底是一個(gè)怎樣的工程？是否破壞了西湖的環(huán)境？又會(huì)給西湖帶來(lái)些什么？······
在這種情況之下的西湖，“上天”看到了又會(huì)有什么想法呢？會(huì)不會(huì)給我們?nèi)藖?lái)帶來(lái)不好的后果呢？······
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景14
西湖秀美，有古人楊萬(wàn)里說(shuō)道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！庇纱丝梢娢骱拿烂罱^倫。
從早上八點(diǎn)出發(fā)，開車大概一個(gè)鐘頭，就到了西湖，見到西湖的真面目，你可能會(huì)驚訝的感嘆：“好美呀！”下車后向南走到西湖平臺(tái)，只見有一個(gè)小女孩的雕像立在了一個(gè)用土燒制成的水缸里。她光著小腳丫，打著用木頭做成的小雨傘，可愛(ài)又活潑。水缸里生活著幾條金黃色的小魚，在里面自由的游來(lái)游去，陽(yáng)光照在它們身上，就像幾顆金燦燦的寶石嵌入了水中。
繼續(xù)向南走去，一片婀娜多姿、芳香四溢的牡丹叢映入眼簾。見到這樣美的景色，游客們紛紛拿出手機(jī)和相機(jī)，在此地拍照留念。
再向南走，順著小路，就來(lái)到了西湖的中心。岸邊，十幾顆上千年的古樹立在小路的正中間。走近后，就會(huì)聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。游客們紛紛抬頭，就看到幾十只鴿子在空中盤旋，上下翻飛。它們顏色不一，有灰色也有白色。飛行的過(guò)程中，時(shí)而匯在一起，時(shí)而各自歸隊(duì)，灰白分明，真是精彩。
西湖公園不光有自然景觀，還有音樂(lè)噴泉呢！只要給那里的工作人員費(fèi)用，他就會(huì)給你一個(gè)麥克風(fēng)，只要你發(fā)出聲音，泉水就會(huì)立刻涌出來(lái)。
杭州西湖美不美，你覺(jué)得怎么樣？如果你來(lái)了，那我親自給你做導(dǎo)游！
小學(xué)六年級(jí)作文：西湖美景15
荷葉蓋荷花，湖水清，湖旁植滿了楊柳，三潭印月也立在西湖中，似西子捧心。因?yàn)槲骱溃杂心蔷洌骸坝盐骱任髯�，濃妝淡抹總相宜”。
西湖美景，令人流連忘返。
陽(yáng)光正好，柳枝飄動(dòng)，投下陰影。登船。船緩慢向前行駛，經(jīng)過(guò)荷葉與荷花縱生的地方，舀起點(diǎn)點(diǎn)水花，便向一片荷葉上撒去。
荷葉上的水珠星星點(diǎn)點(diǎn)，宛如散心碎銀。荷葉的葉脈線條流暢。上面的水珠更是在陽(yáng)光的照射下，顯得更加的晶瑩剔透。
途經(jīng)斷橋，這又是另外一番景象。
雖沒(méi)上去，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，腦海中便又浮現(xiàn)出了許仙與白娘子的故事。
唯美，在一絲傷感中給人以無(wú)窮無(wú)盡的感慨。
西湖邊的美食，令人久久難忘。
西湖邊的鍋盔，夾雜著梅干菜，梅干菜咸度適中，品嘗起來(lái)，更是唇齒間的一種享受。
去西湖，當(dāng)然也要品嘗童子雞了。
童子雞，取雞，剔除其內(nèi)臟，只留下骨肉，再塞滿豌豆，玉米，胡蘿卜，以及糯米，用調(diào)料抓拌均勻，外圍包裹上荷葉，蒸四個(gè)小時(shí)。
剝開外衣的荷葉，骨頭酥軟，肉質(zhì)鮮嫩，有淡淡荷葉香在唇齒間縈繞。
拿起勺子嘗一口里面的糯米，糯米非常有嚼勁，調(diào)料的量不多也不少。
美景在西湖，美食在西湖，二者得兼。
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