【精選】細(xì)節(jié)作文300字合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的細(xì)節(jié)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)節(jié)作文300字 篇1
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大家有注意的學(xué)校的正門刻了一副對(duì)聯(lián)嗎？如果有的話就舉手起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧�！边@個(gè)問(wèn)題一提出，原本有一些吵鬧的教室變得沉寂了。過(guò)了一會(huì)，老師請(qǐng)了正在舉手的張昊翔回答這個(gè)問(wèn)題，張昊翔在同學(xué)的幫助下準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題：“對(duì)聯(lián)上的話是‘用六年影響一生，讓童年奠基未來(lái)’”老師說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，就是這句話。那現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)圍繞著這句話想一個(gè)問(wèn)題，或說(shuō)說(shuō)你從中得到了什么啟示�！斑@下同學(xué)們踴躍了許多，爭(zhēng)相舉手提問(wèn)題或說(shuō)說(shuō)自己的啟示。最后，老師提了兩個(gè)問(wèn)題讓我們回家思考：你們快要畢業(yè)了，在這五年里面你到底學(xué)到了什么？是什么讓你們的童年奠基未來(lái)？
我回家想了好一會(huì)，終于得出了結(jié)論。我想我在這五年里不僅在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí)，在生活里也學(xué)會(huì)了許多。譬如說(shuō)從前向來(lái)不愛(ài)做家務(wù)的我學(xué)會(huì)了主動(dòng)替媽媽分擔(dān)更多的家務(wù)，懂得了禮貌待人，尊敬長(zhǎng)輩。
我們的身邊有無(wú)數(shù)個(gè)小細(xì)節(jié)，也許其中的一個(gè)就能讓我們通往成功的道路。我想，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛成功就是屬于你的。
細(xì)節(jié)作文300字 篇2
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，卻總是沒(méi)有人去管，沒(méi)有人去注意、去發(fā)現(xiàn)。
坐公交車的人，大家可能發(fā)現(xiàn)，中間有三個(gè)紅色的座位，旁邊貼著一行字：殘疾人、軍人、孕婦專座，而這行字好像從沒(méi)被人看見(jiàn)似的，大家根本不遵守。我曾看到有許多完全健康的老人、大人，甚至小孩，都坐在那椅子上，并且顯出一副若無(wú)其事的樣子，理所當(dāng)然地坐在那兒，簡(jiǎn)直無(wú)視了那行字的存在。因此，我感到十分氣憤！
這可能就是一個(gè)小細(xì)節(jié)，大家一定會(huì)說(shuō)：“不就是一行字嘛！不用那么在意�。 笨捎幸痪湓捨覀兘�(jīng)常說(shuō)：“細(xì)節(jié)在于成敗�！被貞浧疬@句話，我不禁感慨萬(wàn)千。是�。∫粋�(gè)小細(xì)節(jié)，決定一個(gè)城市市民的素質(zhì);一個(gè)小細(xì)節(jié)，能夠反映出一個(gè)人的品質(zhì)。讓我們從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)開(kāi)始做起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生吧！
細(xì)節(jié)作文300字 篇3
細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)，每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中注意細(xì)節(jié)。這是為什么？有一句名言總結(jié)得很好：細(xì)節(jié)決定成敗。
今天中午午休的時(shí)候，我回到班上發(fā)現(xiàn)我的椅子竟然被推了進(jìn)書(shū)桌，擺放得整整齊齊，心想一定是哪位好心的同學(xué)幫我放好了的緣故吧！當(dāng)我還在懊悔自己沒(méi)有做好的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)的椅子也沒(méi)放好，于是我急急忙忙地走過(guò)去幫他放好椅子。我心里感到一些的甜蜜。
在第一節(jié)課下課時(shí)，范老師望了望后門外的位置，又看了看我們。我順著老師的目光，也轉(zhuǎn)頭往后門看。哦，原來(lái)是值日生搞完衛(wèi)生后沒(méi)有將掃把和垃圾鏟放回指定的`位置。在其他同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我馬上跑過(guò)去把它們放好了。范老師笑著說(shuō)：“真棒！這么快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，去洗手吧�！蔽倚θ轁M面地回答：“嗯，這是我們應(yīng)該做好的事情，這樣才能為班級(jí)增光嘛�！焙髞�(lái)，范老師為這件事在班上表?yè)P(yáng)了我一番，全班同學(xué)都熱烈地鼓掌祝賀，讓我非常感動(dòng)！
這兩個(gè)例子都說(shuō)明了細(xì)節(jié)非常重要，我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)應(yīng)該多留意一些細(xì)節(jié)是否做好了，如果忽視了它，往往就會(huì)把辦事的效率拖慢了，甚至可能把事情搞砸了。只有多注意細(xì)節(jié)的完成，才能取得更好的效果。
細(xì)節(jié)作文300字 篇4
我從小跟姥姥姥爺生活在一起，姥姥姥爺非常愛(ài)我，每天早晨不到六點(diǎn)就起床給我做早飯，然后喊我起床，督促我讀英語(yǔ)。一天中午做好了午飯，姥姥讓姥爺陪著我吃飯。她從廚房出來(lái)，并沒(méi)有坐下來(lái)吃飯，而是慢慢的走到陽(yáng)臺(tái)上，邊走邊捶腰，平時(shí)的笑容不見(jiàn)了，一臉痛苦的表情，我想姥姥一定是太累了，或者是干活時(shí)間太長(zhǎng)，腰都僵住了！
每天放學(xué)，姥姥姥爺都準(zhǔn)時(shí)來(lái)學(xué)校門口接我。一天下午放學(xué)后，因?yàn)槲抑等�，五點(diǎn)多了才出來(lái)。我剛走出教學(xué)樓，就看見(jiàn)了姥爺那熟悉的身影，我連忙對(duì)姥爺擺擺手。姥爺一看見(jiàn)我，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。等我走到他身邊，姥爺笑著說(shuō)：“西西，猜猜姥爺給你買什么了？”
還沒(méi)等我猜，姥爺就把手伸進(jìn)懷里掏出一個(gè)用塑料袋包裹的東西，捧到我眼前，我才看出那是我喜愛(ài)的烤紅薯。
“姥爺?shù)攘税胩鞗](méi)見(jiàn)你，怕它涼了，就放在懷里暖著�？炜纯�，紅薯還熱不熱？”姥爺邊說(shuō)邊打開(kāi)塑料袋。
我用手一摸，啊，烤紅薯還是熱乎乎的！
“快趁熱吃吧！”姥爺催促著。
我輕輕剝開(kāi)紅薯皮，咬了一口，覺(jué)得這是我吃過(guò)的最香甜的紅薯，里面包含著濃濃的愛(ài)的味道！我舉起紅薯讓姥爺咬了一口，姥爺笑了，我也笑了，我們沉浸在滿滿的幸福里！
細(xì)節(jié)作文300字 篇5
今年的春節(jié)，有點(diǎn)不一樣，為什么說(shuō)不一樣呢？因?yàn)榻衲瓿霈F(xiàn)了疫情，疫情讓我們每個(gè)人都對(duì)每個(gè)人都有一定的危害。我與郟縣一路同行的細(xì)節(jié)。
因?yàn)橐咔樽屆總�(gè)人的心都碎了。疫情讓人封鎖家里，今年的春節(jié)讓人有一定的心驚膽戰(zhàn)。因?yàn)榻衲甑囊咔樽屛覀儗?duì)自己有了新的意識(shí)，自己要勤洗手，衛(wèi)生放在第一位。臟東西會(huì)讓細(xì)菌傳播。飯前洗手，餐后洗手。這是對(duì)我們衛(wèi)生的基本。我們要對(duì)這次疫情有較大的傳播性。我們要注意衛(wèi)生。對(duì)衛(wèi)生有極大的要求。
因?yàn)檫@次疫情我們要與醫(yī)院同步協(xié)作。醫(yī)生救治病人，而我們就是要注意衛(wèi)生，不要給醫(yī)生添麻煩。只要有一個(gè)人生病，就會(huì)對(duì)全家人進(jìn)行傳播。這個(gè)病毒就是有一個(gè)人插播給更多的人民。為了自己的安全。盡量少去醫(yī)院。要為自己的安全著想。對(duì)自己有一定的要求。有一定的安全意識(shí)，對(duì)我們有極大的幫助。
為自己生命著想。要對(duì)安全有一定的意識(shí)。對(duì)自己有一定的照顧。以前期間醫(yī)生負(fù)責(zé)救治病人，我們負(fù)責(zé)自己的安全。不為醫(yī)生找麻煩。如果不是大問(wèn)題就盡量不要去醫(yī)院。醫(yī)院也有一定的危險(xiǎn)性。不但為自己著想，還要為醫(yī)院著想。不要做傷害自己的事情，我和郟縣一路同行的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)作文300字 篇6
母愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命;母愛(ài)是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力量的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆;母愛(ài)是默默的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦;母愛(ài)是不熄的篝火，一直溫暖著我。有一次，老師布置寫一段贊美母親的話。平時(shí)思如泉涌的我，今天竟不知道應(yīng)該如何下手。
難道母親對(duì)我的關(guān)心不夠?不，一定不是，那是因?yàn)槭裁?我思索著。我決定先剪個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)兒就想出來(lái)了。
可是我找不到我的剪刀了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我的剪刀不見(jiàn)了!”媽媽說(shuō)：“等等，媽媽給你找一下!”
“找到了!給你，女兒!”我看了一下，愣住了。剪刀口在媽媽手中，媽媽把剪刀柄遞給了我。
靈感頓時(shí)像潺潺小溪似的劉來(lái)了，在紙上寫下了這樣一段文字。
母愛(ài)，他平凡又偉大。有時(shí)是一個(gè)剪刀柄遞過(guò)來(lái)的關(guān)注，有時(shí)是一個(gè)削好的蘋果的關(guān)懷。母愛(ài)沒(méi)有牡丹花那樣高貴典雅，更沒(méi)有玫瑰花那樣富有詩(shī)意，也沒(méi)有茉莉花那樣芬芳滿枝，她就像一朵臘梅花一樣，在寒冷的冬天為人們送去香氣，卻在溫暖的春天將自己隱去留下的是它那傾世的芳香。
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