難忘的細(xì)節(jié)作文600字集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的細(xì)節(jié)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇1
仔細(xì)想想，時(shí)間過得真快，三個(gè)月前的那一天似乎剛剛發(fā)生。
我正在努力做一道數(shù)學(xué)題。專注于忽略你的存在。“晚餐！”一個(gè)熟悉的聲音響起�！班�，在這里。”我漫不經(jīng)心地回答。但是身體沒有做出任何反應(yīng)。
時(shí)鐘靜靜地一圈又一圈地走著……
就在時(shí)鐘轉(zhuǎn)了n次的時(shí)候。我終于解決了所有的數(shù)學(xué)問題。當(dāng)我走出房間時(shí)，我的父親和母親正坐在餐桌旁，我走到餐桌旁，那里所有的菜都熱氣騰騰�！叭绻銢]吃完飯，請(qǐng)我出來吃。你是做什么的？我不知道我很忙。”我鼓起勇氣去思考。“媽媽，你為什么總是買冷瓜？你知道我從來不吃冷瓜�！蹦赣H聽到我的話有點(diǎn)不好意思�！拔抑�。“但是涼瓜對(duì)你很好，”“但是我不喜歡它。”我平靜地打斷了母親的話。
突然，整個(gè)房子里沒有了聲音，仿佛可以聽到時(shí)間在流逝。
母親找到了她的工作。我突然變了臉，這對(duì)我來說很奇怪，但當(dāng)我開始工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密 ，飯碗是冷的，與熱氣騰騰的菜肴不協(xié)調(diào)！
“我要熱身了，”母親平靜地說，但當(dāng)我把飯碗遞給她時(shí)，我明顯感覺到她的手在輕輕地顫抖。
已經(jīng)八點(diǎn)半了。墻上的紅色電子表非常刺眼。因?yàn)檫@意味著如果我在一小時(shí)前做好了飯，并要求我一直吃到現(xiàn)在，食物已經(jīng)被加熱了很多次。
懷著不安的心情，我問媽媽，“媽媽，你什么時(shí)候做飯？”
“剛才�！�
“一小時(shí)前�！�
母親臉紅了，很明顯她在撒謊。我父親開始不高興了。
看到這一切，我更加確信，我的父母已經(jīng)默默地等了我一個(gè)多小時(shí)，等著我吃飯、完成作業(yè)、背英語、完成作文。
食物冷卻時(shí)可以連續(xù)加熱，冷卻時(shí)可以交換熱量。但是感情不能。如果感情是冷的，沒有人能重新加熱和恢復(fù)。
母親習(xí)慣于等待，但我不理解她的心。
“媽媽，以后你吃飯的時(shí)候進(jìn)來拍我。這食物又冷又不好吃�！�
沒有什么比家庭給予更重要的了。
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇2
記得那個(gè)藍(lán)包，記得那聲“是嗎？”，記得那個(gè)使我終生難忘的細(xì)節(jié)。
去年暑假，我去書店買書。在一個(gè)書柜前停下腳步，細(xì)心的在為自己選書，此時(shí)后面?zhèn)鱽硪宦暋拔乙@本書，我要！”我尋聲望去，是一位老人和一個(gè)孩子。歲月在這位慈祥的老人的臉上留下了一條條印記，白發(fā)滿頭，在他一旁的孩子，一臉笑容，望著他們，我想起了枝頭大鳥哺育小鳥的情景�！拔乙�，我要它！”孩子的喚聲把我從記憶中拉出。我放下了手中的書。望著他們，孩子要的是一本《兒童卡通大全》。他一邊望著老人并大聲叫著，一邊用手撫摸著那本書。老人看了看那本書又看了看孩子。那個(gè)孩子見老人在不斷徘徊，便告訴老人說：“這本書對(duì)我的學(xué)習(xí)十分有幫助吧！你就給我買吧！”我聽了這話不禁想樂，但還是忍著看著他們。老人聽后一怔，又看了看那本《兒童卡通大全》，頭微微點(diǎn)了一下說：“是嗎？那，那我們就買這本吧！”老人的回答令我感到意外，但隨后他的那個(gè)動(dòng)作使我今生難忘。老人抬起枯枝般的手伸進(jìn)了衣服里。哆哆嗦嗦地拿出了一個(gè)藍(lán)包。領(lǐng)著一手拿書，臉上流瀉出笑容的孩子去了售貨臺(tái)。
我堅(jiān)信，從老人的神情中我已知道她明白那本書的真正價(jià)值。我已知道她買那本書所用的金錢對(duì)她來說是多么的不易，但她還是買了，一切的犧牲只是為了換取那孩子的一臉燦爛的笑。這就是愛。長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛，明知是一個(gè)謊言，但還是要買的愛，當(dāng)人們對(duì)親情加以表達(dá)時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，原來文字是那樣平庸就算用世界上最華麗的詞也不能寫出它的高尚。
記得那個(gè)藍(lán)包，記得那聲“是嗎？”，記得那個(gè)讓我終生難忘的細(xì)節(jié)。
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇3
曾經(jīng)，一提到數(shù)學(xué)老師，給我的第一印象就是嚴(yán)厲。他是我初中時(shí)的一位老師，長(zhǎng)得高大威猛，活像宋朝的一位大將，讓人看上一眼就有些害怕。他雖然戴了一副眼鏡，卻并沒有減少他的“兇相”，所以我一直不敢去了解那眼睛后面的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。課堂上誰要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過他那犀利的目光。老師那雙眼睛，像兩把刀，毫不留情地刺入我的心間。
這又是一堂數(shù)學(xué)課。老師在講臺(tái)上細(xì)心地講解，而我不知什么原因什么時(shí)候開始走神了。我望著窗外，那里的青山綠水招引著我，我神游在大自然的懷抱中，悠哉悠哉，其爽快如同躺在了老舍先生《濟(jì)南的冬天》里形容的“搖籃”里。也許精力太過集中，在這過程中，我也不知道自己是不是無意之中做出了什么額外的舉動(dòng)，突然間我有一種異樣的感覺，教室沒有了聲音。我轉(zhuǎn)過身來，嚇了一跳，因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都看著我。然后我就看到了老師的火眼金睛正直直的射向我，我全身發(fā)毛，真的是風(fēng)雨欲來風(fēng)滿樓啊，我腦袋里“嗡”的一聲，心想這下慘了，就準(zhǔn)備慘不忍睹吧。然而，很快，烏云散去，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛。老師看了看所有的同學(xué)，又笑了一笑，繼續(xù)上課。這可不像他的風(fēng)格呀，我正想著，這是不是暴風(fēng)雨前的平靜，鈴聲突然響了，老師宣布下課，然后走下講臺(tái)，我徹底地放松了。突然，老師轉(zhuǎn)變方向，朝我走了過來，剛放下的心又提到了嗓子眼，我緊張極了，就在我腦袋飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的幾秒鐘里，他已經(jīng)飛快的踱步到了我面前，表情嚴(yán)肅，用他那雙粘著粉筆末的大手在我桌子上輕輕地，慢慢地敲了幾下，然后就走了，這下我再也輕松不起來。
自那以后，我常常想起來數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的目光以及他那輕輕的敲擊聲，好像是在提醒我，又像是在鼓勵(lì)我。但我終于明白了，老師的嚴(yán)厲并非我們想像中的那樣殘酷無情，老師的嚴(yán)厲更像是一種愛，像無私的愛，普照萬物。老師的嚴(yán)厲是一種盡職盡責(zé)，它鞭策著我們一步一步的走向成功的彼岸！
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇4
生活中的細(xì)節(jié)，需要我們認(rèn)真仔細(xì)的去觀察，這之中有些細(xì)節(jié)會(huì)讓我們難忘，這些令我們難忘的細(xì)節(jié)，往往是因?yàn)橛|動(dòng)了我們的心靈。
一天早上，我仍記得那天由于我睡過頭了，我起床刷牙直接就朝著奶奶道今天不吃早飯了。這期間我以最快的速度洗漱好，然后用手抓了抓自己的頭發(fā)，接著一把拿上自己的書包，急沖沖的就朝著學(xué)校的方向直跑了過去。
我一路狂奔，好在在我的沖勢(shì)之下，我前腳剛進(jìn)學(xué)校，后腳學(xué)校里的上課鈴聲就響了起來。當(dāng)我沖到教室里的時(shí)候，剛好鈴聲停下，這一來也算不得我遲到了。接著我在班上同學(xué)們的目光下坐到自己座位上，這時(shí)上課的老師也走進(jìn)了教室。
按理說上午的第一節(jié)課是我們精神最好的時(shí)候，但是由于我沒有吃早餐，一堂課下來，肚子咕嚕咕嚕的叫喚著，整個(gè)人都沒有精神了。
下課鈴聲一響起，我直接趴在了自己的課桌上，心里想著以后一定要早點(diǎn)起床。就在我想念著家里香噴噴的飯菜的'時(shí)候，我的同學(xué)突然用手拿著半個(gè)面包遞給了我。我看著這個(gè)面包，肚子瞬間就又咕嚕咕嚕的叫喚了起來。
同桌朝著我道：“吶，我覺得這個(gè)面包味道不錯(cuò)�！痹谖医舆^同桌的面包后，同桌像是在顧慮我一般轉(zhuǎn)過了頭。其實(shí)我當(dāng)時(shí)想說，我才沒有那么別扭，不就是肚子餓了，然后咕咕叫喚嗎？這也沒有什么不好意思的。
不過同桌的這一個(gè)細(xì)節(jié)，也讓我看到了同學(xué)體貼人的一面。那天過后的第二天，我從家里帶了兩個(gè)紅蘋果，然后分給了同桌一個(gè)。這一個(gè)令人難忘的細(xì)節(jié)，讓我與同桌之間的關(guān)系越發(fā)的親密與牢固了。
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇5
昨天和媽媽去逛商店我，被一個(gè)細(xì)節(jié)給吸引住了，這個(gè)令人難忘的細(xì)節(jié)讓我想要做事情都那么用心。
這個(gè)細(xì)節(jié)是我陪媽媽去逛家具店留意到的，一留意到，我就跟媽媽說這個(gè)細(xì)節(jié)的用心，還跟媽媽說這個(gè)細(xì)節(jié)讓我對(duì)這家家具店充滿了好感！我和媽媽昨天是想要去買一個(gè)裝我越來越多的課外書的書柜，之前的柜子雖然也很大，但已經(jīng)裝不下了，于是我們昨天逛了不下十家店，就為了找到和我們心意的書柜。
一開始我們都看著那些差強(qiáng)人意的書柜，都有些放棄了，想著萬一真的還是沒有喜歡的，那就去找個(gè)木匠師傅手工做一個(gè)書柜，沒想到在最后一家店的時(shí)候，結(jié)束了這個(gè)設(shè)想。這家店從外面看就很像是愛書的人會(huì)開的店面，若不是進(jìn)去看了，看門口，還會(huì)以為是要去一家24小時(shí)的書店閱讀了。我們被這家店的外表吸引走進(jìn)了這家店，然后又在這家店的成列的書柜前輕輕松了一口氣。我們終于找到想買的書柜了，我和媽媽再也不擔(dān)心買不到合適又喜歡的書店了。
這家書柜店的里面也像是一家書店似的，里面擺滿了形形色色的書柜，有高的有矮的，有圓形的也有豎式長(zhǎng)方形的，還有隱藏式的，應(yīng)有盡有，把我們的眼睛都看花了。我和媽媽挑了很久，挑出了一個(gè)可以讓我那些現(xiàn)在還躺在我書房地上的書都有藏身之處的書柜，媽媽就滿意的去付款了。等媽媽付完款回來，我發(fā)現(xiàn)媽媽還拿了一個(gè)橙色的信封回來，我問媽媽那是什么，媽媽告訴我這是我們這個(gè)書柜的收貨單，這個(gè)我們買下的書柜會(huì)在下午由他們店的工作人員親自送去我家，我們到時(shí)候把信封里的收貨單拿出來給工作人員簽好字，我們的書柜購買之旅也就算是圓滿完成了。
看著那個(gè)橙色的信封，我感受到了這個(gè)家書柜店的誠(chéng)意，我和媽媽講到這一點(diǎn)，媽媽笑了，我還跟媽媽說我以后做事情也要像這家店一樣用心，給每一個(gè)人都帶來愉悅的體驗(yàn)。
難忘的細(xì)節(jié)作文600字 篇6
一生的經(jīng)歷似播放一場(chǎng)電影，有哭有笑，有欣喜也有辛酸，在我們重新翻起記憶時(shí)，珍藏在腦海里的就是我們?cè)桓袆?dòng)過的，難忘的細(xì)節(jié)。
看到這個(gè)題目，我翻出這十幾年的錄像帶，快速搜索，我找到了以下結(jié)果：
眼保健操結(jié)束了，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，下樓準(zhǔn)備上間操。值日生照例打開窗戶，然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些，只見她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書，然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為，但也不便問她。上完間操回到教室，地上有好些卷子，估計(jì)就是那可惡的風(fēng)的惡作劇，不少同學(xué)罵罵咧咧地批評(píng)值日生。我突然明白了那位女生的做法，雖然我沒有收到這種待遇，但我間接地受到感動(dòng)。每每大風(fēng)刮起的一角，形成一個(gè)狡猾的窩時(shí)，我放上一本書，自己的書，別人的書，無聲的體貼。
每周寫一篇周記，大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己，文筆不好的想應(yīng)付老師。發(fā)下周記的日子，大家爭(zhēng)先搶周記本，別人的或自己的，滿足著好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本，一本一本發(fā)下去，有一本沒寫名，我翻了好幾頁，從字體上我也判斷不出那是誰的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評(píng)語我不太記得了，最后一句“加油”，類似的評(píng)語我也看到過很多次，但我從未想過感激，我真的很慚愧。在前一篇周記里，老師又一次寫上了“加油”，我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵(lì)”。我真的很不安，是那位同學(xué)讓我有這種感激，不是我原本自發(fā)的，我也謝謝那位同學(xué)。
我經(jīng)歷的類似的細(xì)節(jié)還有很多很多，它們都體現(xiàn)著人性的善良與溫暖，可能也會(huì)成為你的故事或他的故事。
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