細節(jié)作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的細節(jié)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
細節(jié)作文 篇1
大地是舞場，每個人都是上面的舞者，舞動著各自的人生。誰說紅繡鞋舞不出太多石榴裙。以細節(jié)為舞蹈，依舊可以舞動夢想的漣漪！
細節(jié)，對于大海而言是不起眼的小水滴，卻依舊能夠力挽狂瀾，折射太陽的光輝；細節(jié)對于森林而言是腳下小草卻依舊能夠譜寫出春的樂章，為大地做嫁衣；細節(jié)，對于沙漠而言是風中飛舞的小沙礫，卻能夠成就三毛心中永遠的撒哈拉。
在腳步匆匆如流水般的時代，細節(jié)被人們遺失在了昨日的記憶里。一句“梯子不用時請橫著放”打開了這段塵封的記憶，將細節(jié)重新善詮釋。人生路上，我們是一個個不知疲倦探索家，尋找著成功的軌跡，殊不知成功就在眼前——抓住細節(jié)的紅線，我們將成功把握。
20xx年2月的某個下午，星巴克美國的店鋪統(tǒng)一停業(yè)，停業(yè)店面貼著相同的告示：我們致力于使我們的意式濃縮咖啡臻于完善……告示不長卻成為星巴克再次崛起的奠基石。星巴克的創(chuàng)始人霍華德用心演繹了細節(jié)的魅力，在面臨危機的時刻另辟蹊徑解決了危機問題。
是細節(jié)，讓星巴克成為咖啡神話；是細節(jié)，讓星巴克令人領略了咖啡的魔力；是細節(jié)，讓星巴克可以擁有像咖啡一般醇厚綿長的歷程。
霍德華在時間的沙漏中，抓住了這粒叫“細節(jié)”的沙礫，用睿智裁剪出一條細節(jié)的舞裙，舞出屬于世界的舞臺。我亦用真心換回細節(jié)的舞裙，細節(jié)的天地很小，卻別有洞天，載著我駛向更廣闊的天地。
在偷工減料成為潛規(guī)則的日子里，星巴克讓我們了解到細節(jié)的重要性，將事情做到完美，讓夢想走得更遠
以細節(jié)為舞蹈，大地為舞場，舞出一段段絢麗的華爾茲�！靶挠卸啻螅枧_就有多大。心有多遠，夢想就有多遠！”，在猶如米粒般渺小的天地里，我窺見了我夢想的舞臺。
細節(jié)作文 篇2
拜讀了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深，受益匪淺。在此書中，汪先生列舉了大量真實的案例，從思想觀念出發(fā)，到細節(jié)造成的差距，忽視細節(jié)的代價，由細節(jié)的本質(zhì)到細節(jié)的積累。深入淺出，清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，到處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。
書已讀完，但其中的一個個的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個極佳的工作的機會，藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會�！靶∈鲁删痛笫�，細節(jié)成就完美”。
我是一名人民教師，正所謂“學高為師，身正為范”我深深地知道：老師的一個笑容，一句話語，一個動作，都被學生看在眼中，記在心里，對他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。從踏入校門，站在三尺講臺的那一刻起，我時時注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學生施以積極的正面影響。我想：言傳身教遠勝于喋喋不休地說教，所以我時刻提醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“己所不欲，勿施于人”。教書育人，特別是面對剛入學的孩子，他們特別喜歡模仿老師的一言一行，一舉一動，我更應該注意自己的言談舉止，也許，一個細節(jié)也會影響學生的一生。
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。
成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，雖然沒有完全讀完這本書但對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。
目光要關注學生的長遠發(fā)展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成，茂密森林適于千百顆樹連接而成，驕傲的成績更是由無數(shù)小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細節(jié)，在過程中完善及細節(jié)之美，只有這樣才會取得成功，讓我們的教育事業(yè)進入另外一個春天。
細節(jié)作文 篇3
前天下午我去東湖游泳時，先去游泳的冬泳協(xié)會王會長十分羨慕我的身體好。其實冰凍三尺非一日之寒，身體強壯需長年運動。正如戰(zhàn)國時期著名思想家荀子告訴我們的那樣："不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。"健康的身體要靠日積月累。同理，不管干什么事都不可能一蹴而就。人人都要懂得從小事做起，積累一點一滴的進步，由量變到質(zhì)變，最終才能干成一番大事業(yè)的這一簡單道理。
許多人也許不知道赫赫有名的美國前國務卿鮑威爾剛進入職場時，唯一能做的工作就是當清潔工，但他并沒有抱怨，相反，卻把這樣一份微不足道的工作做得有板有眼，而且在工作中不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗。他甚至還研究出一個拖地板的訣竅，可以使地板拖得又快又好，省力又省時。這一切的努力并沒有白費，老板一直關注著他。通過一段時間的觀察，老板看到了鮑威爾的認真、細心，斷定他是一個人才，于是破例提升了他。他不斷努力，重視身邊小事，對工作投入百分之百熱情，才從一個平凡的清潔工成長為萬人敬仰的國務卿。多年后鮑威爾在回憶往事時說，他工作后積累的第一個人生經(jīng)驗就是從小事做起，對每一件小事都不能掉以輕心，隨心所欲。
古語云："一屋不掃，何以掃天下?"意思是說，如果連小事都不愿意做，怎能干大事業(yè)呢?一個人只有能把小事做得圓滿、漂亮，才能提高能力、積累經(jīng)驗，才能做成大事。事實證明，小事不愛做也做不好的人，一輩子都不會有出息。許多年輕人在胸懷大志的同時，必須通過小事積累實現(xiàn)大志的經(jīng)驗，完備個人綜合素質(zhì)，這樣才有可能實現(xiàn)自己的大志。
俗話說："窺一斑可知全豹"，"一滴水能折射出太陽的光輝"。從平凡的小事中，完全可以反映出一個人的綜合素質(zhì)。看起來很文明的一個人若隨地吐了一口痰，張嘴說了一句臟話，他在人們心目中的形象就大打折扣了。
在家里，我每天早晨都認真的擦地，此事很小，但是我覺得那是我腳踏實地做好每一天的每一項工作的前奏，也是鍛煉身體、培養(yǎng)耐性、提高自己的機會，還是我向更高目標邁進的踏板，更是我能在社會立足的不敗法則。
細節(jié)作文 篇4
在陽光不燥，微風正好，四季如春的昆明，每個人都是倍受陽光關懷的天使。陽光就像一股正能量，不僅將溫暖照射在了我們身上，也照進了我們的心田，溫暖著我們每一個人。
這天，我和朋友一起去海埂大壩游玩，我們一路歡笑，溫暖的陽光傾斜在臉上，有種癢癢的感覺，像是一雙溫暖的手在輕撫我的臉頰。海天一線，清澈的水映著湛藍的天，成群的紅嘴鷗拍打著翅膀接受陽光的洗禮，時而高飛，盡情地跳躍；時而低飛，歡快的搶食。我的心情大好，不停地向紅嘴鷗投食，可能是因為動作幅度過大，過于集中精力地投食，我都沒注意到地上掉了許多鷗糧，要是早注意到我是一定不會任由它在地上被踩得粉碎，這樣既污染環(huán)境又影響美觀。當我專注于紅嘴鷗帶來的樂趣中時，隱約感覺到有個人和我擦身而過，身穿橘黃色的制服，輕輕地在我身后彎腰掃著地上的殘屑，既沒有破口大罵，也沒有冷眼相對。打掃完后還輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“小姑娘，當心滑到了�！闭f完后對我微微一笑轉身離去。接著去打掃另外一處地方。
直到那位阿姨漸行漸遠，我才轉過身和小伙伴一起前行，隨后便看到一個小男孩將地上的垃圾撿起，左顧右盼地在尋找著垃圾桶，環(huán)顧了一下四周，見沒有垃圾桶，便把垃圾往褲兜里塞，還按了按嚴實，生怕垃圾再掉出來。接連發(fā)生的這一幕幕，讓我不由地感嘆，環(huán)境的好壞是靠我們每一個人去創(chuàng)造的。只要每個人都從點滴小事中去愛護環(huán)境，我們的生活將會變得更加美好。
人們不是抱怨是誰亂丟的垃圾，而是隨手將垃圾撿起，放進垃圾桶，這是舉手投足之間就可以完成的事。不說多么偉大，也不是為了表現(xiàn)給誰看大家都有一個共同的目標：讓我們的生存環(huán)境更加舒適。
溫暖在細節(jié)中。無論是環(huán)衛(wèi)阿姨的默默付出還是小孩子從小就養(yǎng)成的愛護環(huán)境的好習慣，就在舉手投足間，你能帶給這座城市的是冷漠還是溫暖，是由你自己來決定的。環(huán)境就好像一個初生的嬰兒般脆弱，我們應該伸出溫暖的手去擁抱她，呵護她，才能讓她慢慢地成長，我們賴以生存的環(huán)境才會變得更加美好。讓我們細細品味那些細微事宜中帶來的溫暖吧！
細節(jié)作文 篇5
聽人說，學校是一個大籠子，它困住了一些人，這些人看著少年們成長，引導他們飛得更高更遠，而他們自我，永遠地留在那里，看著春去冬來，看著四季更替。
四年的初中生活，在七場考試之后，就草草地收了尾，帶了我們四年的班主任站在講臺上，帶著少有的笑容，看著講臺下這四十幾名學生，他同往常一樣，淡淡地笑著說：“我看著你們，就像看著我自我的孩子一樣�！钡c往常不一樣的.是，他的眼里泛了淚花了，又加了一句話：“孩子們，今日起，你們就畢業(yè)了。”是啊，能離開這個同學們天天咒罵的學校了，可為什么，眼角，有些濕潤了呢？
之后，老班又通知了返校取畢業(yè)證、照畢業(yè)照的時間，就放學了。同往日一樣，幾個同學結伴回家，路上說著考試的時候遇見的趣味的事，只是不明白怎樣就扯到了“畢業(yè)”，不記得說了什么，只記得，大家都哭了。
過了幾天，去學校照畢業(yè)照，那天陽光很好，大家打扮得都很漂亮，幾個人湊在一齊聊著天，說著贊美的話，可是隊型排好了以后，氣氛一下子變得有些傷感，前排的同學一向扭頭，想最終看一眼所有的同學，所有的教師。照片上，所有的人都笑著，但看起來，那么不真實。
照完畢業(yè)照，大家也就聊了幾句，就都匆匆離開了，像是不敢回頭似的，匆匆離開了。這一瞬，哪怕只是輕輕一瞥，輕輕一瞥這生活了四年的學校，眼淚就會決堤，順著臉頰，匯成不舍，匯成留念。
我?guī)еP記本去找班主任留言，他用先前執(zhí)著粉筆的手握著鋼筆，在筆記本上寫著我看了四年的筆跡。寫好留言，班主任站起來拍拍我的肩，說了一聲：“加油！”四年來，我第一次仔細地看了班主任的樣貌，不英俊的臉上已經(jīng)爬上了皺紋，有好幾道了，剛要收眼，余光卻掃到班主任的鬢角，冒出了幾根白發(fā)。
回憶的閘門突地被打開，往事洪水般地涌到眼前，來不及說“我會努力地�！蹦煤昧吮咀�，匆匆地道了一聲：“再見�！鳖^也不敢回地沖了出去，一口氣跑到了大門口，累得喘著粗氣。
走回家的路上，不自覺地哼起了一首以前很喜歡的歌“你發(fā)如雪，紛飛了離別……”
細節(jié)作文 篇6
有一次，幾位先生去一家公司應聘工作，五位先生都把所有題答了，并答得很準確，但卻都沒被錄用，可下一位先生他一進教室就看見地上有一塊紙屑，于是他撿起來，正當他準備把紙屑扔進垃圾桶時，教官開口說：“您好！請您把紙屑打開”，他猶豫了一下想：“這張紙屑有什么好看得，不過是一塊廢紙嗎。”可他還是打開了這塊紙屑，只見上面寫著：“你被這個公司錄用了，恭喜你！”這個小小的細節(jié)帶給了我深深地震撼，也讓我明白了“細節(jié)決定成敗”的意思。
一次，在學校上課時，一只小蜜蜂飛進了我們的教室，我一直就關注著那只小蜜蜂，沒有去聽老師在講什么，于是下午放學回家我什么題都做不來，這讓我明白了關注上課時的每一個細節(jié)，才能很好的完成作業(yè)，因為“細節(jié)決定了成敗”。
還有一次，我的弟弟，每次暑假不玩上十天他是不會做作業(yè)的，有一個暑假，它在街上玩滑板，把手摔斷了。從中可以知道，當你玩耍時，要注意其中的細節(jié)和要點，否則很容易給自己造成傷害，因為“細節(jié)決定了成敗”。
懂得細節(jié)決定成敗，關注細節(jié)，你做的每一件事情才能獲得成功！
細節(jié)作文 篇7
韓林很奇怪，于是又撿起一張，一看，也是空白的。紙是清一色的復印用紙，潔白而光滑，堅韌而厚實，地上足有好幾百張。多好的紙啊?韓林想起自己在村小學讀書時，每個作業(yè)本都是用了正面用反面，甚至連天地頭都密密麻麻寫滿了，真是窮盡其用啊。地上這白花花的幾百張紙，能訂多少作業(yè)本，能讓老家的一個學生無憂無慮地用多少個學期呢。
韓林禁不住蹲下身去，在地上一張一張地撿起來。許多張潔白的紙上，都被鬧哄哄的應聘者踩上了大小不一的鞋印。韓林將踩臟的一張張紙拍打吹拂干凈，將踩皺的一張張紙仔細拉展，在人群的腳下?lián)靵頁烊�，一會兒的工夫，就撿到厚厚的一沓白紙�?/p>
--選自《一地白紙》
技法講解：
有位同學滿懷著對父親的深愛，把自己所知道的父親為人認真地概述了一遍。然而，文章的讀者都說對他父親的印象非常模糊。他很苦惱，問計于我。我對他說："你不妨抓住你父親的主要性格特點，運用細節(jié)描寫，這樣你父親的形象會鮮明起來的。"他真這么做了，以記敘事情為重點，加進了這樣一個細節(jié)：父親在幫購票款不夠的陌生人時，先悄悄從自己口袋里抽錢扔在地上并隨即撿起來說是陌生人掉的。這么傳神的細節(jié)，讓我們讀后拍手叫好。
一、真實點--符合生活的邏輯。細節(jié)來自生活，細節(jié)描寫必須真實地表現(xiàn)生活。這個"真實"，不必是曾有的事實，但一定是會有的事實。有個同學寫身為漁民的父親出海打魚回來，急切地"蘸著海水磨刀"，準備為我煮魚湯喝。作者的本意是表現(xiàn)父親的深摯，但由于這個細節(jié)失真?海水是咸的，刀上濺了它就會生銹?，結果讓父愛也被大打折扣，甚至被人懷疑其真實性。這個例子告訴我們，一定要認真觀察生活。尊重客觀生活的實際，決不能憑空想象。這是恰當運用細節(jié)描寫的基礎。
二、獨特點--著眼人物的個性。細節(jié)描寫是為塑造人物形象和表現(xiàn)主題思想服務的，因此要挑選那些最能表現(xiàn)主題和人物的細節(jié)，特別是屬于所寫人物獨有的細小動作。比如《約定》一文寫兒女們將已不能開口講話、行動非常困難的兩個老人攙扶著見面，作者沒有寫老人們互致問侯，沒有寫老人們熱情擁抱，沒有寫老人們促膝細談，因為這些細節(jié)常見于行動自如的人們，而不屬于風燭殘年的老者。文章寫道："兒女們在不斷地、詳細地講述各自父親的病情近況。可兩位老人沒有說一句話，只是四只手緊緊地握在一起，從見面到分手，就這么一直握著，久久地沒有分開。""四只手緊緊地握在一起"，這個極具個性化的細節(jié)，非常形象地表現(xiàn)了行動不便、說話困難的老人之間的深厚感情，引發(fā)讀者的無限聯(lián)想和感慨。
三、仔細點--留下傳神的片斷。既然細節(jié)描寫于人物、于情節(jié)、于主題都有不可替代的作用，那么在寫作上就不該輕描淡寫，而應該工筆細描，傳其神韻。這樣才能讓細節(jié)深入人心，最大限度地發(fā)揮效用。以上述《一地白紙》中"蹲身撿紙"這個細節(jié)為例，作者不只是用"韓林忙把地上的白紙撿了起來"一句話一筆帶過，而是詳細展示了他"蹲下"、"撿"、"拍打吹拂"、"拉展"、"撿來撿去"的全過程，生動地再現(xiàn)了人物的行動，收到以小見大的良好效果。
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