中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

描寫細節(jié)的作文

時間:2023-12-18 12:40:20 細節(jié) 我要投稿

描寫細節(jié)的作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的描寫細節(jié)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

描寫細節(jié)的作文

描寫細節(jié)的作文 篇1

  細節(jié)描寫是指抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。正確運用細節(jié)描寫,對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準曾經(jīng)說過:“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物、達到典型化的重要手段!币虼耍魑闹,為了使人物形象更加鮮明,使文章更具有感染力,就應(yīng)對細節(jié)進行描寫,做到寫人則如見其人、寫景則如臨其境,給人以真切的感受。

  一、細節(jié)描寫的作用

  1.生發(fā)故事。典型的細節(jié)是生活中最集中、最活潑的因素,能抓住某些典型的細節(jié),就可生發(fā)出一個完整的故事,構(gòu)思出一篇作品!峨u毛信》關(guān)于海娃逃跑的情節(jié),就是通過一系列描寫實現(xiàn)的:“雞叫二遍了,海娃哪還躺得住,他坐起來一看,門口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起來,踮起左腳把歪嘴黑狗的胳膊輕輕撥開,從小胡子身邊跳過去,閃到門邊,又輕輕地邁過哨兵的大腿,溜到了村邊的路上。”“哪一個?”街那頭的哨兵吼起來。“喂牲口的!”海娃裝著大人的聲音回答。那個哨兵就不理會他了。海娃走進牲口圈,一把抱住那只老綿羊,把它尾巴下的雞毛信解下來,揣進口袋,撒開兩腿就跑,一口氣跑上莊后的山梁!

  2.深化主題。典型的細節(jié)能夠深化主題,揭示生活的本質(zhì)。如《儒林外史》中嚴監(jiān)生伸出兩個指頭,示意挑掉一根燈草的暗示;《孔己己》中孔己己的'長衫,“多乎哉,不多也”的話;《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫圈唯恐畫不圓的遺憾;《荷花淀》中水生嫂叫葦眉子劃破手指的描寫……這些都是典范的細節(jié)描寫。這些成功的細節(jié)描寫,給讀者留下了難以磨滅的印象,無疑起到了突出、深化的作用。

  3.刻畫人物。在作文中要塑造典型人物,賦予人物以豐滿的血肉和活潑的生命,這就需要細節(jié)。細節(jié)是對人物進行典型化、賦予人物以血肉和生命的主要手段。如《孔乙己》寫孔乙己給孩子們分茴香豆,一人一顆,孩子們吃完卻不肯散去,眼睛盯著碟子,孔乙己著了慌,一邊伸手保護碟里的豆子,一邊說:“不多了,我已經(jīng)不多了。”“不多不多,多乎哉,不多也。”通過這些細節(jié)描寫,孔乙己貧窮迂腐而又善良的性格特點得到了深刻的表現(xiàn)。

  二、細節(jié)描寫注意的問題

  1.細節(jié)描寫要真實。優(yōu)秀作文之所以具有扣人心弦的力量和發(fā)人深省的藝術(shù)魅力,離不開作者巧妙的構(gòu)思。然而藝術(shù)的成功更離不了真實而生動的細節(jié),真實是藝術(shù)的生命,也是細節(jié)的生命。古今中外的寫作大家,都很重視細節(jié)的真實性。

  2.細節(jié)描寫要典型!端疂G》第七回寫高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子未成,與其父高俅密謀陷害林沖。這時林沖正為在街上買到一把寶刀而欣喜若狂,作者通過細節(jié)反映了林沖的心情:“林沖把這把刀翻來覆去看了一回,喝彩道:‘端的把好刀!高太尉府中有一口寶刀,胡亂不肯教人看,我?guī)追杩矗驗椴豢蠈⒊鰜。今日我也買了這口寶刀,慢慢和他比試!譀_當晚不落手看了一晚,夜間掛在壁上。未等天明,又去看刀。”這個“喜極看刀”的細節(jié),是林沖后來誤入白虎堂的鋪墊,林沖買得寶刀如獲至寶,所以很容易上高俅父子的圈套。如果沒有這一細節(jié),情節(jié)的發(fā)展就會顯得突兀,或不可能那樣合情合理。同時這一細節(jié)也深化了全書“逼上梁山”的主題。

  3.細節(jié)描寫要生動。記敘文都有故事,故事是生活中發(fā)生的事,寫故事當然也是再現(xiàn)生活的一個手段。但是,它只是作文的一個梗概、一個骨架,要把它寫成作品,還要靠生活細節(jié)來豐富、充實,才能感染人。作文能使讀者身臨其境,能使讀者在頭腦中造成“真實感”、“現(xiàn)場感”的,還是生動、具體的細節(jié)。沒有具體、生動的生活細節(jié)描寫,作文就難以感動人、感染人。

  三、如何進行細節(jié)描寫

  1.在課文中積累細節(jié)。細節(jié)給文章注入的活力和光彩是其他手段無法比擬的。從學生接觸課文開始,細節(jié)刻畫就已經(jīng)滲透在課文之中了。教師要有意識地引導(dǎo)學生看得細一些、深一些,讓學生懂得,這樣寫會使文章更生動、更具體、更能反映人物的內(nèi)心,在無意識中滲透細節(jié)描寫的概念,讓學生在不知不覺中了解其作用。如都德《最后一課》對老師的描寫:我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服,打著皺邊的領(lǐng)結(jié),戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個服飾的細節(jié)描寫,揭示了韓麥爾先生與平時截然不同的穿著,從而把他的愛國精神表現(xiàn)了出來。

  2.在生活中觀察細節(jié)。學會觀察是學生作文成功的一把鑰匙。會者,細枝末節(jié)歷歷在目;不會者,粗枝大葉也未必看得清。在觀察事物過程中,我要求學生調(diào)動自己的各種感官,對事物作非常細致的觀察。如描寫夏天的一個夜晚,一學生寫的這一段文字:在一個靜謐的夏夜,我獨自走在鄉(xiāng)村小道上。抬頭仰望,銀河閃閃發(fā)光,一輪皎潔的明月像玉盤鑲嵌在星空中,月光瀉在樹林中,一團團樹影躺在地上。清脆的蛙聲,在夜里特別響亮,一個寧靜的夜晚也因此生動起來了。

  3.引導(dǎo)學生仿寫課文中的細節(jié)。在語文課文中,有很多細節(jié)描寫值得我們指導(dǎo)學生進行仿寫。如《荔枝》:“母親撲哧一聲笑了,筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝,然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著舍不得吞下,嘴里不住地對我說:‘你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉!鄙駪B(tài)、動作、語言的描寫充分顯露出母親第一次吃荔枝的欣喜與激動之情,可在此基礎(chǔ)上要求學生仔細觀察身邊某一個人吃東西時候的神態(tài)、動作等方面寫一段話。

描寫細節(jié)的作文 篇2

  今天我們中午12點多到操場上去賣書。

  由我負責賣書,陳凱玲收錢,王潔記帳.我大聲叫著:“大家快來賣書啊,多看多學,走過路過不要錯過,一(4)班地書特別優(yōu)惠啊!”可是,過來好幾個鐘頭,我們都沒賣掉一本書,我難過得看了看別個的班級,他們都在熱情地接待每一個人,而我們卻說:“你到底賣不賣,不賣拉倒!蹦切┤硕急晃覀兘o嚇跑了,怪不得我們好久沒賣出一本書。

  于是,我和陳凱玲他們商量了一會兒,我們?nèi)齻人決定熱情接待,不一會兒,我們就賣出了十幾本書。

  今天,我們賣書可賣得真高興。

描寫細節(jié)的作文 篇3

  今天,老師發(fā)下了單元測驗卷子,我身邊的小坤接到卷子,高興得一蹦三丈高:“100分!我拿了100分!耶!”我接過自己的卷子,鮮紅的“70”分映入眼簾。

  下課了,同學們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上,一句話也說不出來。我看著卷子,一個個紅叉叉就象在裂開大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開,難受極了。怎么辦呢,我為什么考得這么差呢?回家去爸爸一定會罵我的。怎么辦呢?我全身上下就象掉進了冰窟窿,渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心,想起同學們學習的時候自己光顧著玩耍,想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的`作文書……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來,怎么止也止不住了。

描寫細節(jié)的作文 篇4

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中”,翠竹有心扎根破巖,才有了“任爾東西南北風”的灑脫堅毅。人亦如此,讓心靈扎根,目標在前,才有了拼搏的動力。

  泰戈爾說:“種子向往春天時便成了花!庇行淖钜o,讓心靈在向往中扎根,便有了破土而出的力量。

  我想起“草原曼巴”王萬青。誰能想到這個都市的驕子,能夠扎根艱苦的甘南瑪曲45年?“做一個有價值的人”,一位心懷夢想的大學生,克服重重困難,扎根藏區(qū)工作,僅僅用好奇的.字眼來詮釋是遠遠不夠的。與時代同步,是一種信念、一種理想的力量,在不斷驅(qū)使著他用心去尋找屬于自己的人生。有心最要緊,堅韌的心靈就此扎根于夢想的土壤。因為有心,所以奔跑,即使跌倒了也要爬起;因為拼搏,所以成功,淚水與汗水中都盛滿了希望。王萬青讓心靈扎根,在奔跑中昭示:堅韌的生命就是如此驕傲。

  他因為口吃而自暴自棄,他因登臺演講而遭人嘲笑,然而他——德摩斯梯尼,這個堅韌的靈魂,將自己的靈魂扎根于希望,每天含著石子,面朝大海朗誦。清朗的海風吹送來夢想的芬芳,海浪宣讀著誓言與他為伴。有心最要緊,五十年如一日,他終成希臘最偉大的演說家。他有心扎根,讓靈魂飛翔,他在演講臺上,用清晰流利的言語向人民訴說著夢想的力量,讓人們懂得:有心最要緊,唯將心靈之根深深扎住,以努力和拼搏為翼,才能展翅飛翔。

  還記得“索道醫(yī)生”鄧前堆嗎?這個28年來來來往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生,為村民健康擔憂。曾經(jīng)迷茫,也曾經(jīng)退縮,然而心中有愛卻讓他在苦難中覺醒,讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊,所以在冰冷的索道上,他以赤誠的奉獻,奏出了曠世的絕響,在繩索上起舞,在怒江邊歌唱。他把根扎在風雨故土,在這個風波迭起的時代向人們昭示:心靈是棵會開花的樹,唯有心扎根,方能綻放夢想,讓生命飛翔。

  有心最要緊,少一些“一日看盡長安花”的浮躁,多一份“長風破浪會有時”的信念;有心最要緊,少一些“無言誰會憑欄意”的孤愁,多一份“對酒當歌,人生幾何”的豪情;有心最要緊,在拼搏中讓夢想的種子開出了絢爛的花,芬芳之中,踏出一路花香!

描寫細節(jié)的作文 篇5

  娟子上學前,最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師.她總是托著下巴想:自己將來的老師會不會是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進了教室,一個戴眼鏡的老師對著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見了,娟子揉揉眼,唔!原來是個夢.

  又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書包上學了.娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來像媽媽,聲音好聽極了.李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子.

  一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著,彎彎的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老師問:“同學們!你們說彎彎的月亮像什么呀?”

  “像小船.”“對!這位同學說得對極了!”

  “像鐮刀.”彎彎的`月亮最像鐮刀了,麗麗說得真好.娟子!彎彎的月亮像什么呀?”

  “老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角.”娟子認真地說.

  “哄!”教室里響起了笑聲,李老師氣得臉發(fā)白:“娟子,不許說月亮像豆角,聽見了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見彎彎的月亮像豆角,為什么老師會生氣?她好不服氣:彎月亮就是像豆角,就像!就像!

  二十年后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時,也問道:“同學們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說像鐮刀,有的說像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角.娟子好高興啊!娟子說:“李佳同學說得很正確,彎彎的月亮是很像豆角的.同學們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地說別人說過的,要說出自己的想法,新的想法.”

  又二十年過去了,娟子老師仍不改初衷,仍教著孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵孩子說自己的話,說別人沒有說過的話.有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫來的.信里寫著:娟子老師,我是您的學生,謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想象力,謝謝您的豆角月亮.

描寫細節(jié)的作文 篇6

  細節(jié)是放學回家后母親的一聲問寒問暖,細節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點睡覺,細節(jié)是講完題后老師詢問你是否懂得的眼神,細節(jié)是生病后朋友遞來的一絲不茍的筆記。細節(jié)很小,卻讓人持久地感動。

  我們都只是平凡人,有時甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的,沒有八點檔肥皂劇中的`戲那樣煽情,卻有比電視劇更加真實,更感人的細節(jié)。

  孟郊寫下了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的細節(jié),讓無數(shù)游子為之落淚;王維寫下了“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的細節(jié),讓無數(shù)行人為之嗟嘆;蘇軾寫下了“小軒窗,正梳妝”的細節(jié),讓天下有情人為之唏噓。只是細節(jié),又不止是細節(jié),它包括了細節(jié)本身背后的深深情感。

  常常感動于倫勃朗的《猶太新娘》,穿著美麗衣飾的夫婦,有著沉郁內(nèi)斂的表情,暗色的背景下,兩個人相依偎著,沒有對望的雙眼,沒有起伏的情節(jié),只有相握的手,仿佛是某個不經(jīng)意的瞬間,攫住了畫家的心,讓它留在畫布,即使是幾百年后,依然默默相依,此情不渝。

  而對觀者來說,無論多么華麗的衣服都掩不住的,是他們的深情,是相濡以沫共同走過的,和還將要走下去的人生歷程,是“執(zhí)子之手,與子偕老”的諾言。這是一個多么淡然而又有深情的細節(jié)。

  同樣的深情也常在生活之中,其中有母親為父親端上的一杯熱茶,織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個熱水袋,倒好的一盆洗臉水;也有他們幫我準備的一日三餐,和我替他們輕輕的捶背。

  我們不能希求生活變得如何偉大,我們只求把細節(jié)做得更好!耙痪湓,一生情”,歌詞有時就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情,只在細節(jié)中默默傳遞;真正愛你的人,也只在細節(jié)中表達關(guān)愛。一如母親、父親、老師、朋友、愛人。

【描寫細節(jié)的作文】相關(guān)文章:

描寫細節(jié)作文12-19

描寫細節(jié)的作文12-18

細節(jié)描寫的作文11-09

細節(jié)描寫的作文11-10

描寫細節(jié)的作文「精選」01-26

細節(jié)描寫的作文01-27

描寫細節(jié)的作文:母愛只在細節(jié)間01-26

描寫親情細節(jié)的作文01-27

細節(jié)描寫敘事作文01-27