我的幸福故事

　　教育家陶行知老先生曾說過：“教師工作的最大幸福就在于培養(yǎng)能夠超過自己的學(xué)生。”“得天下英才而教育之”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這既是教師的光榮，更是教師的幸福。而我的幸福感要容易的多。

　　下面來分享我的幸福故事：

　　在這個(gè)即將升入新高三的忙碌而充實(shí)的暑假期間，我接待了兩撥20xx年我送走的畢業(yè)生。他們利用假期來看望老師。有人會(huì)說，這太正常了，哪屆學(xué)生畢業(yè)不回來看老師，你也太容易知足了。我要說的是：

　　1、兩年之后還能堅(jiān)持看老師的不多。

　　2、能夠不流于形式真心與教師溝通的不多。你們以為呢？

　　第一撥的代表是女生小李，高三那年調(diào)到小快班了，學(xué)霸型的，只跟我有兩年師生緣分，大學(xué)學(xué)師范專業(yè)。基于對老師的信任、理解，找我暢談人生、理想。學(xué)業(yè)問題、考研、就業(yè)問題.......。那天，我忙碌而幸福著。

　　第二撥來了幾個(gè)男同學(xué)，高中三年一直在我班上。曾經(jīng)幾個(gè)都是大家眼里的問題生：早戀、厭學(xué)、自閉癥�，F(xiàn)在呢?都是在校大學(xué)生，一本、二本不同批次不同專業(yè)，但各個(gè)陽光向上，有追求。交流中能感受到他們認(rèn)識到自己的當(dāng)時(shí)問題，也表示對老師的理解，感激老師的付出.......

　　其實(shí)，我想說：教師是一個(gè)需要時(shí)時(shí)付出真情的職業(yè)。

　　作為一個(gè)普通教師，面對的是天真無邪的學(xué)生，只要你拿出真心對待他們，他們就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)好老師。學(xué)生的愛會(huì)促進(jìn)教師幸福感的形成，也是滿足教師幸福需要的重要途徑。在師生交往的過程中，教師面對的是一群有豐富情感的.生命個(gè)體。在年復(fù)一年的教育工作中，教師把滿腔的熱情和真摯的愛無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，將他們送到了理想的彼岸，使他們在浩瀚的大海中馳騁。無論是在學(xué)校里，還是今后走上社會(huì)，許多學(xué)生都不會(huì)忘記這樣的一份情感。公式定理可能已經(jīng)淡忘，但師生之間培養(yǎng)起來的那份情誼卻永遠(yuǎn)難以忘記。教師節(jié)之際，收到學(xué)生們的一份份賀卡，雖然禮薄，但教師感到的是一種欣慰，更是一種幸福。學(xué)生的愛與成人的愛相比，它更加真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。每年的除夕之夜，家中電話鈴聲不斷，問候聲、祝福聲不斷傳來??此時(shí)，你就會(huì)感覺到干一輩子教師，是多么幸福啊!

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