[經(jīng)典]幸福作文14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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幸福作文 篇1
人生當(dāng)中有許多享受，即使是一點(diǎn)小小的喜悅，也能產(chǎn)生幸福的滋味。
坐在靠近落地窗旁的書桌，太陽斜射，我沐浴在溫暖的陽光中；一樓的庭院開滿了杏花、桃花，芳香四溢，好似被大自然擁抱般，那樣的平靜。
書桌上的`布置干凈整齊，一塵不染，一旁黑色的音響播放著浪漫的抒情樂，喝著事先準(zhǔn)備的奶茶，讀著扣人心弦的小說，閉上眼睛，幻想著劇中生動(dòng)的畫面......在這不被世俗打擾，沒有課業(yè)壓力的環(huán)境中，我可以盡情的享受，無憂無慮的沉浸在自己創(chuàng)造的小天堂里，也可以慢慢的規(guī)劃未來的夢(mèng)想，一步一步的實(shí)踐。
當(dāng)我被沉重的生活步調(diào)壓得喘不過氣時(shí)，我便可像這樣陶醉在自己的天地；當(dāng)我被理不清的思緒阻擋時(shí)，我便可在這平靜的天地里，沉沉的思考，這并不是逃避，只是待在一個(gè)桃花源，養(yǎng)精蓄銳，等待一展抱負(fù)。
有時(shí)候，享受，也是一種幸福的滋味。
幸福作文 篇2
有人說在家是幸福的，有人說在游樂園是幸福的，有人說休息日是幸福的，而我認(rèn)為在自己的母校里是幸福的。
我的母校叫英華，它是陪伴我成長(zhǎng)六年的'“母親”，但是，幾個(gè)月后，我就要離開她，我有多么的不舍。在這幾年里，我每天都是幸福的。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我常�？摁[不來上學(xué)，但是有一次。那天晚上，我答應(yīng)媽媽在學(xué)校休息，晚上，自己很快就躺在床上睡覺，可是怎么也睡不著，還有點(diǎn)想哭。臨近9點(diǎn)的時(shí)候，宿舍老師來看看我們有沒有哭鬧，老師就看到了我濕漉漉的枕頭，馬上就給媽媽打電話，讓他來接我。我穿好衣服，跟著媽媽回家了。那時(shí)候，我的心覺得暖暖的，那好像就是幸福的感覺，那種感覺是宿舍老師給我的。回家的路上，我看什么東西都是幸福的，好像飄在一朵白云上，吃著棉花糖。
我愛我的母校，是母校讓我有了那種幸福的感覺，是母校讓我有了那終身難忘的感覺。感謝你，我的母校！
幸福作文 篇3
夢(mèng)想，多數(shù)人擁有，卻難能實(shí)現(xiàn)，這便是所謂的可望而不可及的道理了。
那么，就來說說多數(shù)人擁有的夢(mèng)想吧。夢(mèng)想，通俗的`說法就是目標(biāo)。大致可以分為三類：短期的，中期的和長(zhǎng)期的。如果一個(gè)人擁有全部三類，那真是了不得了。
我自己也常常在說夢(mèng)想，但我有沒有這幾種類的夢(mèng)想呢？說來慚愧，有是有，但不夠明確。
人類一生，終極夢(mèng)想是什么呢？我?guī)滋烨霸凇蹲x者》里看到一篇介紹哈佛大學(xué)幸福課的文章。這門課程，受到了許多大學(xué)生的熱捧。這說明了人們?cè)谙硎鼙M了物質(zhì)生活之后，可是在追求精神上的一種舒適、安逸的境界。
因此，人類在追求完夢(mèng)想，或是成功，或是失敗，都是想在這世上生活的幸福一點(diǎn)。當(dāng)然，幸福在各種人的眼中也不盡相同。也許是金錢，也許是親情，更可能是采菊東籬下，悠然見南山的灑脫
夢(mèng)的彼岸便是幸福了。
幸福作文 篇4
未完成的旅途，你的微笑是那么的美麗，讓我無法戒掉，你說這是幸福的味道，可是我們覺得，我們彼此都不了解，但我曾試著去了解你，到頭卻滿身是傷，而你卻說、我喜歡別的女孩了，而你再說這句話的時(shí)候有考慮過我嗎。沒有吧，而我從來都只是默認(rèn)，應(yīng)為我很脆弱。再和你在一起的時(shí)候，我都想停在那一秒，可是那些都不不現(xiàn)實(shí)的事，可是想你的念頭戒也戒不掉。我只想緊緊抓著你的手，就算再大的痛也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，那未完成的.旅途，是幸福的味道，甜味也剛剛好，而缺少了一個(gè)人。
是誰？我也不知道�；蛟S是你吧。但是……不說了。累了、不需要你說那兩個(gè)字了。我們就當(dāng)從來就不認(rèn)識(shí)，這樣我會(huì)更好受點(diǎn)，你需要我的時(shí)候我每次都會(huì)出現(xiàn)，而我需要你的時(shí)候，你每次都不在。還是兄弟好、能陪你。但要是讓我選，在兄弟和一個(gè)不愛我的人之間，我會(huì)毫不猶豫的選，兄弟。不需要點(diǎn)名了。都清楚……
幸福作文 篇5
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”，到了那里，我們四處尋找，找遍了水坊的每個(gè)角落，都沒有找到。正當(dāng)我們要放棄時(shí)，一個(gè)小朋友大喊：“看，是‘幸福鳥’！”所有的小朋友都往他那里看去，果然，在大樹上掛著我們的“幸福鳥”，可是怎么拿下來呢？大家都很著急，一個(gè)小朋友出主意：如果能找一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`小木棍，就可以把風(fēng)箏弄下來了。
于是，大家說干就干，一會(huì)兒木棍就找來了，一個(gè)高個(gè)子的小朋友拿起木棍，很快就把風(fēng)箏弄下來，我們非常高興。
“可是怎么再讓它飛起來呢？”一個(gè)小朋友說，
“是呀，要不我們?nèi)フ腋K子來系在風(fēng)箏上，風(fēng)箏不就飛起來了嗎？”有人出主意。
于是小朋友們一齊動(dòng)手，經(jīng)過大家的努力，現(xiàn)在風(fēng)箏又可以放了，我們牽著線在田野里奔跑，笑聲撒遍了田野。
幸福作文 篇6
我曾在書店中見過一本名叫《青鳥》的書，上面說“幸福就在每個(gè)人的身邊”，是這樣的么？我很好奇，便買下了這本書。
翻開這本書，我被徹底的吸引了。
這篇童話故事是根據(jù)比利時(shí)著名戲劇家莫里斯梅特克林（1862—1949）的象征主義戲劇《青鳥》改編而成的，它以青鳥象征幸福，以孩子追尋青鳥的過程，展現(xiàn)出幸福的道理。
事情是這樣的，在圣誕節(jié)前夜，伐木工家簡(jiǎn)陋的小屋里，有一對(duì)龍鳳胎兄妹，哥哥叫做蒂蒂，妹妹叫做咪蒂。他們正在眺望著富家孩子過節(jié)。仙女扮成了個(gè)又老又丑的駝背老太婆來找他們，讓他倆為自己生了怪病的女兒去尋找青鳥。她送給蒂蒂一頂鑲著鉆石的小帽，頂就能看到事物的靈魂。從此，小動(dòng)物、植物、靜物，都有了人的.感情。其中還有一些自然之神：脾氣暴躁的先生、美麗可愛的水姑娘、溫文爾雅的光明女神和詭計(jì)多端的黑暗女神……。經(jīng)過眾多周折，他們才明白—幸福就在他們身邊。青鳥象征著幸福，孩子們一路追逐，每當(dāng)幸福似乎近在咫尺，卻又如同平邊的地平線，可望而不可及。幸福的青鳥看似捕捉不到，可它又恰恰在自己的家中。
這讓我想到了三天前媽媽給我發(fā)現(xiàn)一條很長(zhǎng)的短信：“飯做好了，米飯?jiān)陔婏堨依�，排骨在高壓鍋里，餐桌上有點(diǎn)心……”好長(zhǎng)一條短信��！大概一百七十個(gè)字左右！我旁邊的同學(xué)卻嘲笑我：“你媽真啰嗦！”我卻認(rèn)為，我有一個(gè)關(guān)心我的媽媽。她知道我八點(diǎn)才會(huì)回家，就先給我做飯?jiān)俪鲩T。我是多么幸福呀！幸福就在我身邊。
我突然到《青鳥》上所說：“我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福，而且都費(fèi)盡心機(jī)，歷盡艱難。其實(shí)幸福獲得并不需要如此艱難，只要我們經(jīng)常懷著無私、美好的心愿和感恩之心，用心地去生活和關(guān)愛別人，幸福就在身邊。
幸福離我們那么的近，幸福就在我們身邊。
幸福作文 篇7
真希望時(shí)光能倒流，回去看看自己走過的路。
有你相伴的日子，那么幸福。
記得那個(gè)夏天，那個(gè)午后，
約定在彩虹下，手牽手走完這條路。
聆聽風(fēng)的歡聲；傾聽雨的笑語。
一起走過的日子，那么幸福。
夜晚，莫名的寂寞襲來時(shí)，不覺想起來了你。
你的笑容，映在空中；你的'姿態(tài)，現(xiàn)在眼前。
猛然發(fā)覺，你
是我依靠的唯一，only you
在你左右，與你相伴，與你相依。
那便是簡(jiǎn)單De幸福
無法體會(huì)幸福
一不留神，幸福就這樣消逝了，
無知的自己卻還不知怎的
愣愣的，傻傻的，看著幸福從手邊溜走。
風(fēng)從臉龐拂過，帶來一片綠葉，
那是希望，那是未來。
未來，還會(huì)有這樣的幸福嗎？
不知，也未曾想知。
因?yàn)�，我知道了幸福的感覺
溫暖。（完）
幸福作文 篇8
幸福是什么？
啄木鳥的幸福，在于日日夜夜守護(hù)著森林，不讓害蟲侵蝕樹木。所以，啄木鳥快樂的在森林里飛來飛去！
花兒的幸福，在于陽光下為人們綻放出絢麗的色彩，給人們一片美麗的景色。所以，花兒快樂的在陽光下翩翩起舞！
蜜蜂的幸福，在于付出辛勤的勞動(dòng)，傳播花粉，并用自己整個(gè)一生釀造蜂蜜，供人們品嘗。所以，蜜蜂開心的在花叢中快樂的勞作！
河流的.幸福，在于為大自然呈獻(xiàn)出一片美麗的景色，與魚兒結(jié)伴，水中蘊(yùn)育著豐富的生命。所以，河流歡快的在大自然里唱著歌兒！
云朵的幸福，在于為在田地里幸苦勞作的農(nóng)民擋去炎炎烈日，讓人們不受陽光的暴曬。所以，云朵高興的在天空中笑著！
我們的幸福，在于認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類做出貢獻(xiàn)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。所以，我們?cè)谛@里努力的讀書學(xué)習(xí)！
幸福，在于奉獻(xiàn)，而不在于索��；唯有奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)！祝您幸福！
幸福作文 篇9
如果我是一只“幸福鳥”
你若問我我想變成什么？我就會(huì)回答說：“我想變成一只“幸福鳥”！”
你若問我變成幸福鳥后干什么？我就會(huì)回答:“我要讓世界上所有的戰(zhàn)爭(zhēng)停止；我要讓高樓大廈建起來；我要讓生病的人們康復(fù)起來；我還要讓大地上的花草樹木都長(zhǎng)起來！”
你若問我怎么做？我就會(huì)回答說：“我會(huì)飛到全世界的上空，用我身上其中的四根神奇羽毛來實(shí)現(xiàn)我的職責(zé)。我會(huì)用灰羽毛的力量，讓人們放下武器，停止戰(zhàn)爭(zhēng)、結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)；我也會(huì)用金羽毛的力量使那些矮小的樓房用堅(jiān)固的材料建的更高；我還會(huì)飛到每個(gè)醫(yī)院的上空，用白羽毛的力量讓醫(yī)院的.病人都康復(fù)；我還會(huì)飛到荒漠的上空，用綠羽毛的力量使樹木吸收到水分，然后迅速地生長(zhǎng)起來�！�
你若問我我會(huì)在哪里？我就會(huì)回答說：“我在人們的心里！”
幸福作文 篇10
有個(gè)初三年級(jí)的男生總是在上課睡覺，甚至是無故逃學(xué)，我了解了他的情況后，真誠(chéng)的跟他談心，他改變了一點(diǎn)，起碼不再逃學(xué)。批改他的作業(yè)時(shí)，常以鼓勵(lì)的話語批改。一段時(shí)間后，他很少睡覺，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，其他方面也漸漸好轉(zhuǎn)。
我鼓勵(lì)同學(xué)們給我寫匿名信，一次他寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的三頁，大意說：“他小學(xué)成績(jī)很好，上中學(xué)后科目增多，有些煩惱，后來發(fā)展成厭學(xué)，再后來就是逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，但父母希望他好好讀書”。
后來我也給他回了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信，上課時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)他，他改變了：從不逃學(xué)，認(rèn)真做好，老師安排的.工作，課堂上積極發(fā)言。
初三上學(xué)期期末考試考了全班第5名，下學(xué)期他更用功了，畢業(yè)時(shí)考上了理想的學(xué)校。
幸福作文 篇11
有人問我：你認(rèn)為幸福是什么顏色的？
我躺在床上，思考了半天，我想：愛聽雪的人，認(rèn)為幸福是白色的，靜靜地看著雪花一朵一朵飄落，你會(huì)有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！钡�'那般韻味；偏愛荷的人，認(rèn)為幸福是粉紅色的，你會(huì)認(rèn)同“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡哪欠轁嵣碜院�；喜歡獨(dú)處的我，認(rèn)為幸福是黑色的，你會(huì)有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！钡哪欠輬�(zhí)著。
在作閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在不同人的眼里，幸福是不同的，比如：“采菊東籬下，悠然見南山�！笔翘諟Y明眼中的幸福；“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！笔嵌鸥Φ男腋＃弧伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笔抢畎椎男腋＃话税倮锓主庀轮�，五十弦翻塞外聲�！笆切翖壖驳男腋�。
幸福作文 篇12
幸福所為何物，有多少人為他窮畢一生的精力，但今天我告訴大家，生活無處不在，幸福無處不在。
朋友的關(guān)懷，從失敗的陰影之中走出來。但是朋友的關(guān)懷你身邊最美的回憶。至少等到年老的時(shí)候還有一段回憶可以陪你度過。這不也算是幸福生活嗎？
父母的愛，會(huì)使你逐漸成長(zhǎng)起來。別讓你的父母徹底對(duì)你失望，畢竟他們將來要靠你養(yǎng)活呀！為了你自己有錢養(yǎng)活父母你也得努力工作，學(xué)習(xí)吧。你自己努力著，人生不就有趣多了嗎？不正是所謂的幸福生活嗎？
別忘了，除了熟悉人以外，陌生人也會(huì)給我們提供幫助。無意之中你可能就會(huì)受到某些人的幫助，你是否會(huì)明白一些道理。又是否會(huì)明白：在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)快樂。而你既然快樂了，不就幸福了嗎。所謂的.快樂無處不在，幸福無處不在不就是這樣的嗎？
綜上所述，你是否能明白幸福是什么。是否想到了一些，自己不易發(fā)覺的溫暖，從指尖流過。那么現(xiàn)在就不要等待，趕快去把握吧！
幸福作文 篇13
在我的印象中，有些五顏六色的花兒代表著幸福。那些幸福的花朵，都是我依賴的“保護(hù)傘”時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)。
粉紅色的桃花是媽媽給與我的幸福顏色。當(dāng)我從媽媽的肚子里跳出來的.時(shí)候，我就被溫暖的母愛給包圍著。粉嘟嘟的我在自己沒有任何保護(hù)自己時(shí)候是媽媽給了我無微不至的關(guān)愛，讓我茁壯地成長(zhǎng)。
金黃色的向日葵是爺爺奶奶給我的幸福顏色，他們一直陪伴著我的成長(zhǎng)，當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽沒有時(shí)間陪我時(shí)，是爺爺奶奶帶著我去醫(yī)院看病吃藥，噓寒問暖，讓我能夠更健康，更快樂地成長(zhǎng)。
潔白的百合花是我的老師們給我的幸福顏色，是你們給我打開了智慧的大門，讓我看到了世界的精彩，知道了知識(shí)帶給我的快樂，讓我知道了在這世界上除了親情，還有無私的關(guān)愛陪著我成長(zhǎng)，謝謝你們我親愛的老師們。
幸福，像花兒一樣。
幸福作文 篇14
學(xué)了《珍珠鳥》這篇課文，我就想：珍珠鳥幸福嗎？
我覺得珍珠鳥不幸福，因?yàn)樗鼪]有自由，只能在作者的屋子里活動(dòng)，它見不到大自然，只能透過窗戶看那高樓大廈和藍(lán)天白云。你想想，如果把你關(guān)在一間房子里，里面放著許多吃的，而且房子裝修得也很漂亮，但不給你出去。這樣，也許你一開始不感到?jīng)]意思，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)感到無聊，沒有自由，那時(shí)，再給你多少好東西，你也不會(huì)感到幸福。
記得我讀過一篇文章，講得是一個(gè)小男孩捉了一只小鳥，過后，小鳥的媽媽來喂小鳥食吃，結(jié)果，第二天，小鳥就死了。原來，小鳥的媽媽喂小鳥吃的是一種致死的'毒莓，它堅(jiān)信：死總比沒有自由好。
正是這樣，我才覺得珍珠鳥不幸福。也許，你覺得它幸福，說出你的理由吧！不過，我還是覺得它不幸福哦！
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