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描寫愉快的周末作文600字

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【熱門】描寫愉快的周末作文600字4篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的描寫愉快的周末作文600字4篇,歡迎大家分享。

【熱門】描寫愉快的周末作文600字4篇

描寫愉快的周末作文600字 篇1

  人生就像一首詩一樣浪漫,人生也像一副畫一樣多彩。待人生,你的生活就是快樂的,尤其表現(xiàn)在周末。 現(xiàn)在的我和許多同學(xué)一樣,被禁錮在了這高高的鐵門之外。與數(shù)字為伴,以文字為友,還有那么多的大考、小考。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣,多么想穿梭于花草之間,翱翔于天云之間。于是周末的那兩天,便成了我們唯一可以寄托希望的時間。 周末,我可以從晚上七點一直酣睡到第二天早上九點。不用擔(dān)心鈴聲的的打響,和值班老師的催促聲。起床后又可以不用疊被子,不用排隊打飯,就可以吃到熱氣騰騰的早餐?梢宰鲆惶烀逼鋵嵉摹靶胸垺薄J裁词露伎梢月齺。 周末,我可以沒有寫不完,做不完的功課。只要把老師布置的作業(yè)做完,再把該講的課文預(yù)習(xí)一遍,就可以了。接下來的時間,就是我自己的了。因為我的父母是很明智的家長。他們從來不會逼迫我學(xué)習(xí)或者說干自己不愿意做的事情。我做完功課以后,可以硯墨揮筆寫下壯詩一首。字體可以龍飛鳳舞,充滿自由、瀟灑的含意。 周末,我還可以做孩子頭,和鄰居的小伙伴風(fēng)風(fēng)火火地玩上一個上午。我雖然是女孩子,但是我可以和那些男孩子踢足球,打羽毛球、蹦跳……那些男孩子玩的游戲。并且每次都會勝出。只要我一喊“集合!”他們更馬上來我這里,聽我“調(diào)兵遣將”。當(dāng)然我這個“孩子王”可不是欺壓百姓的那種昏庸無道的君主,而是“治國有方”、“管理有道”的好國王。我們在一起常以學(xué)習(xí)為主。談?wù)摳髯缘膶W(xué)習(xí)情況,他們不會的題都會找我來解決,跟他們在一起真是“爽”! 周末,我更可以坐北朝南的在電視機(jī)前,津津有味的看那些百看不厭的電視劇。什么《科學(xué)世界》、《動物世界》呀!什么《大風(fēng)車》、《哪吒》呀,什么《任長霞》、《追蹤到底》呀,都可以讓我如癡如醉、愛不釋手。只要我一回到家,我便成了電視的主宰,讓它變成什么節(jié)目就變成什么節(jié)目。吃飯時,媽媽怎么叫,都叫不來正在沉醉于電視中的我,只好把飯菜端到我的面前。 大家可別以為我是個無所事事的學(xué)習(xí)成績下等的壞蛋了。那我可比竇蛾還冤呀!其實周末的我大部分時間都在書的海洋里遨游,可以為了一道題不吃飯,不睡覺。而且我的成績總是名列前茅的。最后,我大喊一聲:“周末你快來!”

描寫愉快的周末作文600字 篇2

  在學(xué)校里經(jīng)常聽老師、同學(xué)說這樣一句話,星期一到星期五過的真的很慢,我希望雙休日快點到來。

  而我總覺得在學(xué)校的這五天過的很快,雙休日卻過的很慢,這可不就是我不想讓時間到雙休日的原因吧!你們可能會問:“你為什么不想讓雙休日早點到來呢”下面就讓我給大家說說這是怎么回事。

  你們聽!一大早她就開始叫我了,“你還不去背書還睡!蔽已b著什么也沒聽見,因為那才六點過。周末嘛這么早起來干什么呀!可她總是喊個不停,我只得起來了。剛起來洗完臉后,她又把我關(guān)在房間里讓我寫作業(yè),做完老師讓我們寫的作業(yè)后,她又拿來了一堆作業(yè),什么金豆豆啊,課課練等作業(yè),她放下轉(zhuǎn)身就走了,還撩一句“寫完作業(yè)你才能去外面玩!卑!寫完作業(yè)便成了我的出門證,我只得拿起筆來。好不容易寫完作業(yè),剛出去一會兒,她就說:“你畫畫了嗎”我說:“畫了!坝⒄Z單詞會背寫了嗎”我說:”“這個嘛,有點不熟!薄安皇爝不快去背!卑!可憐的我到了雙休日也不能去外面玩。我只得又回到自己的房里背單詞,等到單詞背下來時,太陽公公已經(jīng)回家了,月亮姐姐又該上班了。她在叫我去吃晚飯,吃過晚飯剛看了一集動畫片,她又叫我去睡覺,還說:“不然早上我起不來!蔽艺f:“明天又不是星期一,為什么那么早非起來不可!彼f:“早上起來你不得背課文嗎真是的,快去睡覺!蔽艺f不過她,畢竟她是我媽媽呀。所以我希望雙休日慢點兒到來,我不知道我的明天將怎么渡過,你們能告訴我嗎

  現(xiàn)在我終于明白了,鳥兒們?yōu)槭裁聪矚g寬闊的藍(lán)天,而不喜歡小小的鳥籠,即使鳥籠里有好吃的,它們也不愿意待在那里,而到了雙休日,我便會成為一只“籠中鳥”,唉!我什么時候才能飛出這個鳥籠啊!

  教師評語:小作者發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)了自己的真情實感,其語言自然流暢,以“籠中鳥”做了恰當(dāng)?shù)谋扔鳒?zhǔn)確的詮釋了雙休日的苦惱。

描寫愉快的周末作文600字 篇3

  人生就像一首詩一樣浪漫,人生也像一副畫一樣多彩。待人生,你的生活就是快樂的,尤其表現(xiàn)在周末。

  現(xiàn)在的我和許多同學(xué)一樣,被禁錮在了這高高的鐵門之外。與數(shù)字為伴,以文字為友,還有那么多的大考、小考。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣,多么想穿梭于花草之間,翱翔于天云之間。于是周末的那兩天,便成了我們唯一可以寄托希望的時間。

  周末,我可以從晚上七點一直酣睡到第二天早上九點。不用擔(dān)心鈴聲的的打響,和值班老師的催促聲。起床后又可以不用疊被子,不用排隊打飯,就可以吃到熱氣騰騰的早餐?梢宰鲆惶烀逼鋵嵉摹靶胸垺。什么事都可以慢慢來。

  周末,我可以沒有寫不完,做不完的功課。只要把老師布置的作業(yè)做完,再把該講的課文預(yù)習(xí)一遍,就可以了。接下來的'時間,就是我自己的了。因為我的父母是很明智的家長。他們從來不會逼迫我學(xué)習(xí)或者說干自己不愿意做的事情。我做完功課以后,可以硯墨揮筆寫下壯詩一首。字體可以龍飛鳳舞,充滿自由、瀟灑的含意。

  周末,我還可以做孩子頭,和鄰居的小伙伴風(fēng)風(fēng)火火地玩上一個上午。我雖然是女孩子,但是我可以和那些男孩子踢足球,打羽毛球、蹦跳……那些男孩子玩的游戲。并且每次都會勝出。只要我一喊“集合!”他們更馬上來我這里,聽我“調(diào)兵遣將”。當(dāng)然我這個“孩子王”可不是欺壓百姓的那種昏庸無道的君主,而是“治國有方”、“管理有道”的好國王。我們在一起常以學(xué)習(xí)為主。談?wù)摳髯缘膶W(xué)習(xí)情況,他們不會的題都會找我來解決,跟他們在一起真是“爽”!

  周末,我更可以坐北朝南的在電視機(jī)前,津津有味的看那些百看不厭的電視劇。什么《科學(xué)世界》、《動物世界》呀!什么《大風(fēng)車》、《哪吒》呀,什么《任長霞》、《追蹤到底》呀,都可以讓我如癡如醉、愛不釋手。只要我一回到家,我便成了電視的主宰,讓它變成什么節(jié)目就變成什么節(jié)目。吃飯時,媽媽怎么叫,都叫不來正在沉醉于電視中的我,只好把飯菜端到我的面前。

  大家可別以為我是個無所事事的學(xué)習(xí)成績下等的壞蛋了。那我可比竇蛾還冤呀!其實周末的我大部分時間都在書的海洋里遨游,可以為了一道題不吃飯,不睡覺。而且我的成績總是名列前茅的。最后,我大喊一聲:“周末你快來!”

描寫愉快的周末作文600字 篇4

  哈哈,又一個雙休日悄然而至,又可以和我心愛的畫筆相聚啦! 在回家的路上,我樂得哼起了歌,為了雙休日能參加繪畫班,星期五晚上我“拼命”寫作業(yè),費了九牛二虎之力,作業(yè)被我消滅了一半。寫作業(yè)雖然很累,但我心里還是樂滋滋的,想著明天老師會教我們畫什么呢?

  星期六的早晨,太陽剛露出魚肚白,我耳邊已經(jīng)傳來媽媽的催促聲:“快點起床,太陽曬到屁股了,再晚就來不急了!”我睜開朦朧的睡眼懶洋洋地說:“遵命,母親大人。”今天我要上美術(shù)培訓(xùn)班,是媽媽給我報名的。我飛速地穿好衣服,洗漱完畢,當(dāng)我要坐在椅子上吃飯的時候,突然,坐在我對面的媽媽兩眼盯著我說:“你梳頭沒有”我笑著說:“我忘了!蔽亿s快跑去衛(wèi)生間拿起梳子,梳起頭來。吃完飯后,我拿起畫板和鉛筆袋,正要出門,好像感覺小鉛筆對我說:“快點小主人,遲到可不好呀!”

  我以迅雷不及掩耳之勢來到老師門前,心想:張凡和其它幾位大姐姐是不是已經(jīng)去了呢我輕輕推開門,說:“老師好!”我一看,呀!一個人都沒有,只有老師抱著小寶寶正在沙發(fā)上看動畫片呢,“呵!閆馨宇今天來的這么早呀!”老師驚訝地說。我走到電視前面,坐在椅子上拿起畫板,拉開鉛筆袋,拿出鉛筆,開始畫畫,我一看是畫一個瓶子,而且還要畫背景,就在這時,我開始發(fā)愁了,我想:今天又要攻克堡壘了,這么難。心里一點底也沒有,老師把小寶寶抱到臥室后,走過來親切地說:“今天只畫“形”就可以了。”我一抬頭,仿佛看到一束溫暖的陽光,我畫了一個酒杯,然后畫標(biāo)確“形”。.在這時張凡來了,我說:“你為什么這么晚才來”張凡紅著臉說:“我今天起晚了。”我安慰張凡說:“沒事,今天畫得簡單,你看我很快就畫完了!闭f完后我走到老師面前說:“老師,請您檢查我的畫!崩蠋熆戳丝大@喜地

  說:“今天畫得不錯,真是孺子可教也,老師獎勵你個“優(yōu)”字,回家吧!”我和老師再見后,唱著歌,一踹三尺高地回家了。

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