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這個(gè)周末屬于作業(yè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的這個(gè)周末屬于作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“小小少年，很少煩惱，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”是�。⿶涝黾恿瞬簧�，壓力也大了許多。
終于結(jié)束了五天的學(xué)校生活，本以為能暫時(shí)卸下沉甸甸的書(shū)包�；顒�(dòng)活動(dòng)酸痛的腳，靜靜享受寧?kù)o時(shí)光；與好友們一并打球。日子那是“翻身都能翻上天――悠閑快活”。可是事實(shí)并非如此，雙休日并不如我想象中那么妙。我就像是一只駱駝，一只瘦小的駱駝，被多如牛毛且堆積如山的課本壓彎了腰，整日都沉浸在題海之中，埋沒(méi)于書(shū)山之下，就像孫悟空被壓在五指山下，看不見(jiàn)一點(diǎn)光明，看不見(jiàn)希望。整日的活動(dòng)范圍也只有這空空如也的書(shū)桌�？蛇@樣一來(lái)，我倒和書(shū)桌成了形影不離的“死黨”了！我老是質(zhì)問(wèn)自己：你為什么玩不了！你的作業(yè)能快點(diǎn)嗎！你能干好你的事嗎！答案是：不一定！每次我在題海中冥思苦想時(shí)，只要一聽(tīng)見(jiàn)小孩子的歡聲笑語(yǔ)，我總會(huì)不由自主地放下手中的筆仔細(xì)聆聽(tīng)，猜想她們是不是在玩游戲……是不是在哪吃好吃的……是不是在爭(zhēng)吵中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)……我幻想放下所有包袱，和她們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。
突然，一句媽媽的話把我拉回現(xiàn)實(shí)，“吃盡苦中苦，方為人上人”。你看人家陳一諾在參加作文比賽又得了一等獎(jiǎng)。對(duì)門(mén)的居正鋼琴也過(guò)了八級(jí)�！澳睦镉袑W(xué)習(xí)，哪里就有競(jìng)爭(zhēng)”�，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力大得很，你得抓緊學(xué)習(xí)，否則落后于別人的，長(zhǎng)大就會(huì)被社會(huì)淘汰！
再好不容易等到做完了學(xué)校和媽媽的作業(yè)，我跨過(guò)“戒線”，想到客廳去看電視，可連影都沒(méi)看看呢！媽媽又問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了！”我說(shuō)：“做完了！”“巴烏吹了嗎！”“沒(méi)！”……我垂頭喪氣地向陽(yáng)臺(tái)走去�！业氖衷诎蜑跎舷褚粋�(gè)陀螺，不停地旋轉(zhuǎn)著，手也彈出了老繭。唉！
巴烏終于吹完了，可事情并沒(méi)有結(jié)束，還要接著背那些枯燥無(wú)聊的英語(yǔ)單詞，那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，就像一頭倔驢在腦袋里不停地轉(zhuǎn)，讓我心煩意亂。桌上的雜物東一堆西一撮，一套套卷子則占領(lǐng)了書(shū)桌下方的空擋，至于課外書(shū)！它們正躺在垃圾簍里流眼淚呢！
唉！我盼望的周末就如此地結(jié)束了，接下是學(xué)校的課程�？菰�、乏味、令人頭大。
看著窗外的鳥(niǎo)兒，它正在藍(lán)天上自由飛翔，與同伴嘻戲。我想它一定沒(méi)有煩惱，因?yàn)樗慕新暢錆M(mǎn)了歡樂(lè)。
看著小鳥(niǎo)，想想自己，我不禁落下淚來(lái)……
小鳥(niǎo)能比我自由，我這么有是能得到什么呢！
也許家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)得到了好成績(jī)，但我想說(shuō)我們失去的是自由。
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