從迷茫到醒悟作文
行走在高二末的迷茫，不知不覺，高中時(shí)光就這樣悄悄而過，來無影去無蹤。小編收集了從迷茫到醒悟作文，歡迎閱讀。
第一篇：從迷茫到醒悟
瘋狂的奔跑于操場(chǎng)，邁著沉重的步伐，思慮在飛揚(yáng)，急促的呼吸和著腳步聲，奏出那雜亂的樂章。
回想昨日的我漫步于操場(chǎng)，在嬉戲打鬧中閑晃，清脆爽朗的笑聲在四周飄蕩·····逝去的光陰一去不復(fù)返，歲月的腳步又加快了步伐，輾轉(zhuǎn)，虛度了無限寶貴的時(shí)光，在時(shí)光的催促下，我步入了那冷懼的考場(chǎng)，在位子上我不安得候著，等候著鐵面無私的考官帶來威懾?zé)o窮的定時(shí)炸彈，只有充實(shí)的準(zhǔn)備，高超的技術(shù)才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拆除炸彈，保證自身的安全，帶著忐忑，帶著不安，我開始于著手拆除炸彈，我期盼著成功。我知道任何通往成功的道路，都不是一帆風(fēng)順的，是布滿荊棘的`，只有付以耐心，給予動(dòng)力，做好準(zhǔn)備才能通過，到達(dá)成功的彼岸�？晌視r(shí)常會(huì)留戀于那路途中美麗的風(fēng)光，迷失了方向，在炸彈的爆炸聲中重傷身亡，劇烈的疼痛又讓我恢復(fù)意識(shí)，認(rèn)清方向�？梢磺卸家淹砹耍砹�，一切已在那聲巨響中結(jié)束。
懊悔，受傷，放棄，再次陷入了迷茫·········
天依舊這樣藍(lán)，云朵依舊這樣白，太陽(yáng)依舊會(huì)東升西落，天不會(huì)塌下來，我也不會(huì)倒，生活依舊要繼續(xù)，學(xué)習(xí)依就要進(jìn)行，忘卻不愉快，拋棄舊事，一切又將以嶄新的姿態(tài)上演。新與舊，往往就是這樣··········
第二篇：從迷茫到醒悟
前路茫茫，吾當(dāng)如何?進(jìn)退維谷，身該何處?心無旁騖，談何容易?當(dāng)足下仰望著星空時(shí)，是曾想過，究竟看的是星，還是天空?當(dāng)汝見著張黑紙，黑紙上有個(gè)白點(diǎn)，那么，汝究竟關(guān)注紙，還是白點(diǎn)?長(zhǎng)路漫漫，卻又無路;人煙稀少，卻又熱鬧;繁榮昌華，卻又貧困。吾常常佇立在樹前，看著生機(jī)的新葉，或是枯殘的秋葉，陷入一陣迷茫，好不容易清醒過來，想到了些什么，便又陷了進(jìn)去。人生，究竟是該精彩走一回，還是平凡度此生?后來在下發(fā)現(xiàn)，兩者其實(shí)并不矛盾。平凡中蘊(yùn)含著偉大，而偉大恰又包裹著平凡。很多人知道這句話，也有不少人懂得這句話，可能夠真正滲透的有幾何?許多宗教都以自己的身份，去詮釋生命;也有許多智者，在面對(duì)地球的生態(tài)危機(jī)時(shí)思考與自然的關(guān)系，但在一個(gè)地方，恰恰沒有這種關(guān)系。因?yàn)?ldquo;人即是樹，樹即是人，全然一體，何來關(guān)系?”。在余先生的《山河之書》中，吾尋找到了一個(gè)地方，它在中國(guó)貴州省從江縣，貴陽(yáng)東南方向四百公里，貼近廣西——岜沙苗寨。這里的孩子一出生，立即有父母親為他種一顆樹。今后，這棵樹就與他不離不棄，一起變老。當(dāng)這個(gè)人死了，村人就把這棵樹砍下，小心翼翼地取其中段刨成四瓣，保留樹皮，裹著遺體埋在密林深處的泥土里，再在上面種一棵樹。沒有墳頭，沒有墓碑只有這么一顆長(zhǎng)青的樹，象征著生命的延續(xù)。其實(shí)不僅僅是象征，遺體很快化作了泥土，實(shí)實(shí)在在地滋養(yǎng)著碧綠的生命。——余秋雨《山河之書》到這里，吾腦豁然清醒，既然“人即是樹，樹即是人”，那么，吾本是樹。若是如此，吾能做好一棵樹，便也是做好了人。做好了樹，便是做好了人�？扇绾尾拍茏龊靡豢脴淠�?做好了一棵樹，便是做好了人，那那些偉大的人才、學(xué)者、智者、“愛因斯坦”們又是否做好了一棵樹呢?做好一棵樹又究竟要做到哪些呢?就這樣，吾又陷入了迷茫的思考中去了，就像前面說得一樣。“陷入一陣迷茫，好不容易清醒過來，想到了些什么，便又陷了進(jìn)去”,就這樣反反復(fù)復(fù)。一棵樹，它最初最基本的作用，便是進(jìn)行光合作用，可是，進(jìn)行光合作用的意義究竟是什么?1、
是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝;2、光合作用釋放氧氣;3、光合作用將太陽(yáng)能化為化學(xué)能并儲(chǔ)存有機(jī)物;4、為生物進(jìn)化起了重要推動(dòng)作用。“人之初，性本善”，可光合作用讓樹一次又一次地更新，將舊的排除掉，吸收新的，既然“人本是樹”，那么人也是像樹一樣嗎?就這樣失去了“初時(shí)的.善”?那如果不去代謝，是不是就可以一直保持“初時(shí)的善”了呢?可如果這樣，是否還能生存，若是不能又有何意義?我猛然醒悟，做好樹與做好人的道理并不分歧，它們是想通的：當(dāng)爾做到排除自己本身的污點(diǎn)，吸收更好的精華，便可以將自己進(jìn)行一番升華。便是做好了人，做好了樹。升華，是比喻事物的提高和精煉�？扇绻揭粋�(gè)全新的境界，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要做到“心無旁騖”，但“心無旁騖，談何容易?”?“人無完人”，只要吾等做到貼近便可以了，這樣，才不會(huì)愧對(duì)自己的一生。每個(gè)人都會(huì)留下懊悔與不甘，過去了便就過去了，何必苦苦逼自己?做自己想做的事情，追求自己的夢(mèng)想，前提是你的夢(mèng)想不會(huì)給別人帶來痛苦。一塊石頭的愿望，或是成為一塊玉，或是成為一塊小路上的鵝卵石，有誰(shuí)會(huì)真正愿意做一塊絆腳石呢?成為一塊玉，幾率很小，沒有任何的瑕疵，就困難了，玉也經(jīng)過了一段痛苦的時(shí)間，才變成了玉，它們也拋棄了一些才最終成為璞玉。學(xué)會(huì)取舍，每個(gè)人的路應(yīng)該自己走，如果你看懂了這篇感悟，那就把自己的生活就像汝感受到的那樣，走下去，到最后，回過頭來看看，再對(duì)自己說一句“我本是樹。”。
第三篇：從迷茫到醒悟
行走在高二末的迷茫，不知不覺，高中時(shí)光就這樣悄悄而過，來無影去無蹤。如今即將進(jìn)入高中時(shí)段里的最末端，我抬頭遙望，卻尋找不到方向。
記得不久前，爸爸問我是不是沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我默默地點(diǎn)頭，于是爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣，這一聲長(zhǎng)嘆，不知怎的，就像一顆隕石狠狠的砸在我的心上。我不明白，是什么消磨了我的斗志，又是什么削卻了我的理想，我不知道該怎么走，我沒有今后的打算。
很多時(shí)候?qū)W習(xí)于我來說就像旋轉(zhuǎn)的木馬，彼此追逐，卻始終隔著可悲的距離。而如今現(xiàn)實(shí)給了我重重的一擊，讓我幡然醒悟，三時(shí)光一晃馬上就過，我才醒悟到學(xué)習(xí)的重要性，才明白看書是那么的需要。
看著室友們每天奔走在教室與寢室之間，為著她們的目標(biāo)奮斗著，有時(shí)候我也看得有些心慌。向來我做事是沒定力的，這一點(diǎn)我非常了解自己，所以我不知道自己到底擅長(zhǎng)什么，很多奇怪的想法一股腦的涌進(jìn)我的大腦，似有一種要爆炸的沖動(dòng)。
有時(shí)候我真也想做一個(gè)像伊索寓言里的那只蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡的叫到車子的前進(jìn)都是我的力量，這樣欺騙自己，空想著，至少不會(huì)那么累，可到后來，快樂嗎?我也不知道，一切的一切，都后悔莫及，悔不當(dāng)初，為什么不好好學(xué)習(xí)，把這些大把大把的時(shí)間都浪費(fèi)掉了，玩樂過后，我又得到了什么?人生啊，總是要經(jīng)歷過后才會(huì)變得成熟!
人生啊，是這樣的`不可預(yù)測(cè)，沒有永恒的幸福，也沒有永恒的痛苦，生活像流水一般，有時(shí)候那么平展，有時(shí)候那么曲折，命運(yùn)總是不如人意。但往往經(jīng)歷過無數(shù)的痛苦和無數(shù)的矛盾與艱辛才能使人成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來�，F(xiàn)在迷茫的我正處于不平展的時(shí)段，如今醒悟成熟，希望為時(shí)不晚，希望今后可以慢慢變得平坦起來，曾經(jīng)的未來便是當(dāng)下的旅程。
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