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心理作文

時間:2021-04-29 18:07:20 心理 我要投稿

關(guān)于心理作文三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的心理作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于心理作文三篇

心理作文 篇1

  今天,我可真幸運(yùn)呀!你知道這是為什么嗎?因?yàn)?/p>

  在小夫子里老師興致勃勃地對我們說:我們來玩‘官兵捉賊’的游戲。同學(xué)們聽了又興奮又緊張。

  老師先對我們說游戲規(guī)則,把準(zhǔn)備好的紙條發(fā)給我們,最后分好小組。而捉要抓賊,抓對了賊就要受罰。抓錯了捉自己就要受罰。

  我們四人一組,開始游戲。老師給了我們一人一個紙條,要先用書掩好,不能給別人看。我心里一遍又一遍默念著:官,官,官我打開一看真的是官,我開心極了,興奮地跳了起來。這下,捉要來抓賊了,我自信的說。:張呂鴻烈是‘賊’。張呂鴻烈趕快說:我是‘官’,孔偉祺是‘賊’。而孔偉祺卻一言不發(fā),手緊緊地握住,我想他準(zhǔn)是做賊心虛。捉來抓賊了,我立刻對捉眨了眨眼睛又望向孔偉祺,擠眉弄眼地給捉說:他是‘賊’!他是‘賊’!捉慢騰騰地抓住孔偉祺,你是‘賊’,張雨歌是‘官’,張呂鴻烈是‘兵’。捉全猜對了,要給賊一點(diǎn)懲罰了,我說:請‘兵’把‘賊’關(guān)進(jìn)監(jiān)獄打五十大板。之間賊趴在凳子上,被打得臉通紅,頭發(fā)都直了,還不停的叫,笑得我們肚子都痛了。

  好玩又緊張的游戲結(jié)束了,我暗暗慶幸,今天我可真幸運(yùn)啊!

心理作文 篇2

  今天老師在黑板上貼了三張人民幣,分別是1元人民幣、50元人民幣、100元人民幣。貼完之后,老師大手一揮,說:“今天同學(xué)們請選擇這三張人民幣中的一張!薄鞍?不會吧?老師從來沒有這么豪爽、大氣!薄霸趺磿臀覀冨X呢?”“難道老師發(fā)財了?有錢沒地方花?”……同學(xué)們議論紛紛。“好了,快選擇!崩蠋熣f道。

  “我選50!薄拔疫x1!薄50元。”……那我選哪個呢?我的心里好像有黑白兩個小人在吵架,白的小人說:“當(dāng)然是100元了,這么多的錢都不要!薄耙辉,做人不能太貪心。”嘿嘿……我為了互不得罪,選了50元的。

  “選50元的請舉手!崩蠋熣f,我和其他幾個同學(xué)舉起手來!肮玻∧銈儷@得了一個月不用寫作業(yè)的特權(quán)!辈挥脤懽鳂I(yè)!我的心好像灌了蜜一樣甜,一樣開心,而別人用嫉妒的眼光望著我們。老師又說:“選1元的同學(xué)巧克力一盒,選100元的蘋果筆記本一個!卑,我的心里也開起了嫉妒的花,可后悔沒有聽白色小人的.話了。老師剛說完就把巧克力分給了選擇1元的同學(xué),把一本貼有蘋果圖案的筆記本發(fā)給了選100元的同學(xué)。選100元的同學(xué)大為失望,因?yàn)檫@和他們想的“筆記本”不太一樣。我想:不用寫一個月的作業(yè)也好呀,一個貼有蘋果圖案的筆記本有什么好的!

  “請拿到筆記本的同學(xué)把這學(xué)期的作文抄一遍!崩蠋熝a(bǔ)充道。拿到筆記本的同學(xué)們叫苦連天,我則大笑連天!昂茫F(xiàn)在游戲結(jié)束,獎品全部作廢!崩蠋煷舐曅。我們立刻安靜下來。我雖然安靜下來,可是卻在后悔為什么不選1元或100元,都有個獎品,而我現(xiàn)在卻什么都沒有。

  這節(jié)課我們的心理做了一次大測試,讓我明白了:人不能貪小便宜。

心理作文 篇3

  父母都疼愛自己的子女、想讓自己的子女打扮得比別人漂亮。一些家長本身不愿落后于別人,孩子想要什么都盡量地滿足。而隨著人們生活質(zhì)量的提高,父母也能夠?yàn)楹⒆犹峁┝伺时鹊奈镔|(zhì)基礎(chǔ)。

  如今,不管是在小學(xué)還是大學(xué),都普遍存在著不同程度的攀比心理。有的孩子比物質(zhì)水平,如:看誰的衣服是名牌;看誰的鉛筆盒高檔;看誰帶的錢多,花錢大方等。有的則比家庭條件,如:比誰家的房子大、裝修檔次高、父母當(dāng)?shù)墓俅、錢多、車子好;家中生活用品高檔等。還有的比外表長相,比榮譽(yù),比誰受老師的喜歡等。

  兒童的這種攀比心理如果伴隨著成長滋生下去,便會引發(fā)孩子的自卑感、虛榮心等多種不良心理出現(xiàn),既給家庭造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又會影響學(xué)習(xí)。對于幼兒和中小學(xué)生的不良攀比行為,家長和教師要采取適當(dāng)?shù)慕逃绞綄ζ溥M(jìn)行糾正,從小注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀,幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān),促使其健康心理的形成。

  理性的分析生活,人們就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)終其一生,生活對每一個人都是公平的,公正的,沒有偏袒。人生是一個由起點(diǎn)到終點(diǎn),短暫而漫長的過程,在這個過程中每個人所擁有和承受的喜怒哀樂、愛恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規(guī)律,也是生活賦予人生的規(guī)律,只不過每個人享用、消受的方式不同,這不同的方式,便演繹出不同的人生。于是,有的人先苦后甜,有的人先甜后苦;有的人大喜大悲,有起有落,有的人安順平和無驚無險;有的人家庭不和,但官運(yùn)亨通,有的人夫妻恩愛,可事業(yè)受挫,有的人財路興旺,但人氣不盛;有的人俊美嬌艷,卻才疏德虧;有的人智慧超群,可相貌不恭。正如古人所說:“佳人而美姿容,才子而工著作,斷不能永年者”。人間沒有永遠(yuǎn)的贏家,也沒有永遠(yuǎn)的輸家,這猶如自然界中梅遜雪白,雪輸梅香,長青之樹無花,艷麗之花無果。

  人不能總是這山望著那山高。一個心理健全的人,偶爾感到不愉快、不舒暢,對一些過去的事惋惜和悲傷,這些都是正常的現(xiàn)象。但總的態(tài)度都應(yīng)該是積極的,想得開,放得下,朝前看,從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來。如果對生活中發(fā)生的每件事都拿來和別人做個比較,既無必要,又?jǐn)牧松畹脑娨狻?/p>

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