精選心理作文400字集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的心理作文400字10篇,希望能夠幫助到大家。
心理作文400字 篇1
我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、溫柔的、知識淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的。在課堂上,她那幽默的語言使同學(xué)們無比活躍,為課堂添加了生氣,我們常常是在快樂中學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學(xué)們發(fā)生什么事,或做錯什么事,我都希望老師是耐心地講道理,并不是嚴(yán)厲地批評,因?yàn)槲覀兪嵌览淼膶W(xué)生。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她把知識毫無保留地傳授給我們,對工作負(fù)責(zé),批作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),從來不馬虎,她上課時(shí)板書工整,從不潦草。
我心目中的好老師是溫柔的。上課時(shí)是嚴(yán)肅的,下課后是活潑的,能和我們一起玩耍嬉戲,度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔,這樣我們就會更加認(rèn)真聽講。
我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上盡量給我們講一些我們不知道的故事,還讓我們做一些智力游戲,像猜字謎,成語接龍等,讓我們從游戲中輕松地學(xué)知識。
我心目中的好老師不是衣著時(shí)髦的,而是樸素的。我希望老師盡量布置三到四項(xiàng)作業(yè),如果布置少,同學(xué)們就會玩,玩的話,學(xué)習(xí)成績就不會提高。
這就是我心目中的好老師。
心理作文400字 篇2
周四,我們在活動室上了一節(jié)心理公開課,其中最有趣的一項(xiàng)活動就是“人椅”。
首先,心理老師讓我們每人依次從一個(gè)盒子里抽出一張卡片,這些卡片顏色不同,形狀也不同,我抽到了紫色卡片。接下來,老師便講述規(guī)則:對方的卡片形狀能和自己卡片合成一個(gè)長方形,并且顏色相同,那個(gè)人就是自己的伙伴。于是我們每個(gè)人都開始行動起來,我找了半天才找到我的伙伴——姜抒含。當(dāng)我們都找到各自的伙伴后就按照卡片的顏色分了組。然后,老師便教我們玩兒人椅。首先,小組成員圍成一個(gè)圈,再把手搭在前面的人的肩膀上,之后大家就蹲下,這樣,每個(gè)人就都可以坐在后面的人的腿上了。組成人椅后,我們都要一起轉(zhuǎn)圈,喊“一”邁左腳,喊“二”邁右腳。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,有人就支撐不住了,摔在了地上,緊接著我們就全摔在了地上。經(jīng)過多次嘗試,我們組轉(zhuǎn)的圈數(shù)最多,獲得了最終的勝利。
通過人椅這個(gè)活動,我有許多感受。我覺得任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須聽從指揮,而且團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員必須互相信任、互相理解、互相謙讓。無論上面的哪一點(diǎn)做不好,都會導(dǎo)致最終的失敗。另外,團(tuán)隊(duì)還需要團(tuán)結(jié),因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)力量大”嘛!
下次再進(jìn)行類似的活動時(shí),我一定要遵守“團(tuán)隊(duì)公約”:互相謙讓,互相理解,齊心協(xié)力,遵守紀(jì)律,共創(chuàng)佳績!
心理作文400字 篇3
失敗了,痛苦地劃下了一個(gè)憂傷的句號。
總想在深沉的月夜中痛哭,總想獨(dú)自走進(jìn)淅瀝的風(fēng)雨中,春天的小草還在萌芽,我的心卻已到了深秋。
我拒絕了門外的一切,把自己鎖進(jìn)黑洞洞的四面是磚墻的屋里。
淚水洗淡了日歷,隨黃昏編織著寂寞。于是,我學(xué)會了逃避,學(xué)會了沉默。別人的鄙夷,也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時(shí)候,該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己,懷疑人生。時(shí)間沖淡了一切,讓我反省了很多。此時(shí),心中注滿幻想,雖然心已失落。但總想有一頁湛藍(lán)的天空。屬于自己的,還有一片芳草地,還有一個(gè)春夏秋冬都不是的季節(jié)。
然而再好的夢總得醒。但醒后世界依舊,于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠(yuǎn)的惆悵。幻想中的慰籍,也是自己破碎的隱痛。失敗了,鋪開那亂七八糟的思緒,到田野里走走,看看,那廣闊的天空,看看那野外的萬物;蛟S能撕碎往日的殘酷,將它撒向浩翰的天空。
讓一切沉靜下來,盡管還存有一絲輕愁。
不必再去回憶那一切,不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實(shí)這是一種灑脫,應(yīng)明白今天有所失,明天會有所得。樂又何妨,悲又何妨?也許,失去的東西,多年后你會慶幸它的失去,古訓(xùn)不是說過嗎君者所取者遠(yuǎn),則必有所持。所就者大,必有所忍。
心理作文400字 篇4
有一次和姐姐吵架,就只是為了搶玩電腦,我和姐姐少了很久,最后連媽媽都來問我和姐姐在吵什么,整件事情的經(jīng)過就是一開始我寫完了功課想去玩電腦,可是姐姐說不給我玩,所以我就跟姐姐吵架了。
最后是媽媽來罵我和姐姐才沒繼續(xù)吵下去,不然我可能就會和我姐打架,其實(shí)后來才再回想我覺得我很幼稚,因欸我會因?yàn)樾∈露鷼,還跟我姐姐吵架的那么大聲,但是我在每一次的過錯中學(xué)習(xí)到讓自己不要生氣。
還有一次是在學(xué)校,這是我吵架是因?yàn)橐庖姴缓喜懦车,這次是因?yàn)橐葒婝}酸再刷馬桶,還是先刷馬桶在噴酸而生氣吵架,一開始在刷馬桶的時(shí)候我任完先噴鹽酸再刷馬桶,可是他們認(rèn)為應(yīng)該要先刷,可是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)效果都是差不多的,后來我們也沒有在吵了。
都我們在生氣的時(shí)候往往都認(rèn)為自己是對的,但是在生氣的時(shí)候因該要先冷靜下來思考,而不適用暴力或說不好聽話解決問題,每個(gè)人都看自己的脾氣和個(gè)性,大家因該了解對發(fā)的個(gè)性,并且不要去觸碰別人的地雷。
心理作文400字 篇5
主角永遠(yuǎn)不會是一群人,只能有一個(gè)!策@是我在讀《做一個(gè)最好的配角》后的啟發(fā)!秤捎诂F(xiàn)實(shí)生活中,不可能每一個(gè)人都是耀眼的主角,一定會有人是配角。如果你把當(dāng)主角看作是人生大事的話,你就會產(chǎn)生嫉妒心理,對自己要求完美,就會失去原本純潔的夢想,這就是“主角定義”。
其實(shí)有時(shí)候,當(dāng)配角會比當(dāng)主角更來得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書,書不必一定是有關(guān)學(xué)習(xí)的,可以看自己喜歡的小說,不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間,讓腦選擇適合的東西,舒適、快樂地思考,這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來當(dāng)主角好嗎?
在看電視時(shí),我們也許都只會關(guān)注那個(gè)完美的主角,認(rèn)為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。甚至封他為偶像,對他的言行都感到崇敬,隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角,他們的十個(gè)行動不如主角的一個(gè)動作有魅力。但你又是否想過如果沒有那些優(yōu)秀配角的陪襯,你能看見主角的光芒嗎?紅花總要綠葉襯,只有主角沒有配角的電影不是好電影。
當(dāng)神舟五號成功落地時(shí),舉國歡慶,楊利偉叔叔更是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。他的確值得擁有這些榮譽(yù),但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎。他們的功勞絕對不是一天就能講完的,他們飽受困難的考驗(yàn),只為追求更好的品質(zhì)。所以,這次的成功,同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞,他們只是配角,在背后為成功付出。
心理作文400字 篇6
前幾天,舅舅就打來電話,他說要到杭州來出差,順便來我們家住一晚,我高興地期待著舅舅的到來。
終于給我盼來了。前天,我放學(xué)回到家打開家門,一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過去,向舅舅問好。只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我,我開心地接過,打開一看,哇!都是我愛吃的東西,有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡,還有一個(gè)我從來沒有吃過的東西---椰子飯。我歡呼了一聲,強(qiáng)烈要求媽媽做這個(gè)椰子飯給我嘗嘗。
媽媽做飯的時(shí)候,我迫不及待地跟在后面,打開包裝紙,看到一個(gè)圓圓的椰子,里面有白白的、軟軟的.米飯,
放在鍋里一蒸,沒多久,就聞到一陣椰子的清香。有點(diǎn)像我們平時(shí)喝的椰子汁的味道。終于,椰子飯可以吃了!我馬上拿起筷子,嘗了一口,啊,第一口吃下去,滿嘴都是椰子的香味,讓我胃口大開,我邊吃邊發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲。不一會,就把整個(gè)椰子飯吃完了。
舅舅的禮物真是一個(gè)美味的禮物啊,希望舅舅能經(jīng)常來。
心理作文400字 篇7
我心里的煩惱是:為什么我最好的好朋友都不愛跟我說話或不愛跟我玩了,這個(gè)煩惱一直讓我傷透腦筋。而且這件事讓我下課的時(shí)候很無聊。
我的好朋友叫張麗文,她每次下課不是跟高玥玩,就是跟我玩。但平常都好像不愛說話一樣,有一次,上完數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,要去上電腦課,張麗文和高玥在教室玩,過了一會兒,就又玩起來了,我說:“哎,張麗文,高玥,我們一起去上電腦課吧!她們兩個(gè)對我說:"哦,要去的話,你就先去吧!我就跑過去一直在想是不是張麗文不理我了呢?上課的時(shí)候,我就迅速的跑過去,上完了,鈴聲響起就下課了,這時(shí)我問高玥:高玥,為什么張麗文就不跟我玩了呢?高玥回答說:'她也不知道,這時(shí)我就很奇怪,看到張麗文和高玥開心的樣子,我就很后悔,就有了一個(gè)怪的念頭,為什么我當(dāng)時(shí)要把高玥介紹給張麗文當(dāng)最好最好的好朋友呢?我對自己說:"算了,反正都過去了,沒什么好改變的,雖然張麗文不理我了,我還可以和其他好伙伴成為好朋友呀!但我還是想張麗文跟我和好。
張麗文,對不起,如果我哪做錯了,我會改正,但你千萬不要不理我呀!千萬了我求你了。
這件事怪我,因我這件事才引起了糾紛,最后還是張麗文原諒我了。所以我以后再也不跟張麗文吵架了。
心理作文400字 篇8
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午,上計(jì)算機(jī)課,我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早,有一些人出來晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來整一下隊(duì)伍,快要走的時(shí)候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會她。過了一會兒,進(jìn)著半截機(jī)房,她又打了我一下,我還是沒有理她,我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了,老師讓我們按順序關(guān)機(jī),正要我出門的時(shí)候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時(shí)候,我也碰她了一下。走出門外以后,她又打我?guī)紫。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進(jìn)教室,說這件事,先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她!崩蠋熢賳栁:“她打你了嗎?”我說:“打了!崩蠋熣f:“你們倆的答話不對質(zhì)!崩蠋熤貜(fù)問她幾遍,她還是不承認(rèn),我說:“我為什么要打你,我沒有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問同學(xué)們,“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了!崩蠋熉犕旰笳f:“你打沒打她?”她說:“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會她了!耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。
經(jīng)過老師的調(diào)解后,我和沈曉暄和好了。
心理作文400字 篇9
今日傍晚,我感覺那顆松動的牙齒有些異樣,于是我用舌頭一舔。啊!“咯噠”一下,牙齒掉了,真是太好了!幾天來,就因?yàn)槟穷w牙齒,害得我好幾頓飯都不想吃,為此,媽媽不知煩了多少次!這下好了,牙齒掉了,一切煩惱都煙消云散,感覺就像一片藍(lán)天,無比清爽。
媽媽看了我手里的牙齒微笑著說:“哦,最終掉了!”說著從我手里拿過牙齒,準(zhǔn)備用一張紙把它包起來。這下可把我急壞了!因?yàn)樵谖业挠洃浿校棠陶f過,下牙床掉的牙齒,要扔到高處;上牙床掉的牙齒,要扔到低處,這樣新牙齒才能長得好。此刻掉的是下牙床的,應(yīng)當(dāng)扔到屋面上才對呀!并且以前的每掉一顆牙齒,我都是一個(gè)人悄悄地按照這個(gè)方法執(zhí)行的。媽媽可從來沒有發(fā)現(xiàn)過的。
記得有一次,在上幼兒園時(shí),一顆上牙床的牙齒掉了,我要找一個(gè)地方把它埋起來。我在學(xué)校里走來走去,好不容易找了一個(gè)沒有人,土又松軟的地方,把牙齒埋了?墒俏覄傓D(zhuǎn)身,一個(gè)同學(xué)就來挖,我發(fā)怒了,警告他不許挖!
而這次老媽竟然要把我牙齒包起來,我的心一下子懸了起來,萬一新牙齒不長出來,怎樣辦呀媽媽好像看出了我的心思似的,必須要我說出心里話。沒辦法,我把以上的想法都說了。媽媽聽了竟然笑了,說:“那就試試吧,看它到底長不長!”說著把這顆牙齒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,還收起來放好了。
我用舌尖添了添那個(gè)空蕩蕩的地方,有些擔(dān)心起來!
心理作文400字 篇10
“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認(rèn)為,我也就這么認(rèn)為;大家都這么做,我也就跟著這么做。
有的人對“從眾”持否定態(tài)度。其實(shí)它具有有兩重性:消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力,使人變得無主見和墨守成規(guī);但也有積極的一面,即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,克服固執(zhí)己見、盲目自信,修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會等。
在日常交往中,點(diǎn)頭意味著肯定,搖頭意味著否定,而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當(dāng)你到該地時(shí),若不“入鄉(xiāng)隨俗”,往往寸步難行。因此,對“從眾”這一社會心理和行為,要具體問題具體分析,不能認(rèn)為“從眾”就是無主見,“墻上一棵草,風(fēng)吹一邊倒”。
自然,生活中,我們要揚(yáng)“從眾”的積極面,避“從眾”的消極面,努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力;遇事和看待問題,既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法,也要有自己的思考和分析,從而使判斷能夠正確,并以此來決定自己的行動。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。
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